完整版人教版小学二年级数学上册知识点归纳.docx
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完整版人教版小学二年级数学上册知识点归纳
100以内的笔算加法和减法
知识点:
1、用竖式计算两位数加法时:
①相同数位对齐。
②从个位加起。
3如果个位满10,向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时:
①相同数位对齐,减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减,从十位退1当作10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?
用减法计算,用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。
比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,就用谁加上几。
1.口算
51-30= 60-35= 59-28= 10+13= 12+10=
42+24= 10+55= 25+66= 89+10= 66+16=
99-85= 80-40= 65-41= 71+11= 68+26=
61-53= 53-48= 17+35= 83-40= 61-57=
74-52= 35+46= 18+12= 86-51= 22+60=
87-40= 29+43= 87-53=
2、列式计算:
(1)比29多17的数是多少?
7的3倍是多少?
8个6是多少?
(2)两步竖式计算
45+5+40= 83-50-4= 30-14-8=
70-33+7= 96-70+6= 94-60+4=
7+23-4= 93-49+27=
二、米和厘米
知识点
1、常用的长度单位:
米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时:
把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。
4、1米=100厘米100厘米=1米。
5、线段的特点:
①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度。
6、角有一个顶点,两条边。
它的两条边不是线段。
不能测量出长度。
7、角的画法:
从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。
用三角板可以画出直角(课本41页图例)。
8、三角板上的3个角中,有1个是直角。
正方形、长方形都有4个角,都是直角。
9、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。
例题
1、1米21厘米=( )厘米 53厘米-18厘米=( )厘米
2、一条线段有( )个端点,是直的,可以度量。
3、一个角有( )个顶点和( )条边,边是直的,不可以度量。
4、1米的绳和100厘米的绳比较,( )
①两样长②1米的绳较长③100厘米的绳较长
5、亮亮身高85厘米,玲玲比亮亮高10厘米,玲玲身高多少厘米?
6、一根绳子对折两次后,长3米,这根绳子原来长多少米?
三、表内乘法
知识点
1、几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如:
5+5+5+5表示:
5×4或4×5
3、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。
5、算式各部分名称及计算公式。
乘法:
乘数×乘数=积
加法:
加数+加数=和
减法:
被减数—减数=差
6、看图,写乘加、乘减算式时:
乘加:
先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。
乘减:
先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。
计算时,先算乘,再算加减。
如:
加法:
3+3+3+3+2=14
乘加:
3×4+2=14
乘减:
3×5-1=14
8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用这个数×倍数或倍数×这个数。
9、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。
如:
3个5
就是5的3倍。
例题1、判断,在( )里,对的打“√”,错的打“×”
(1)求“8比5多多少?
和求“比8多5的数是多少?
”都用加法算( )
(2)求“9比16少多少?
”和求“比16少9的数是多少?
”都用减法算( )
(3)求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。
( )
(4)5×5=25读作:
两个因数都是5,积是25。
( )
2、先看图,再填空
★★★
★★★
★★★
★★★
(1)求一共有多少个的加法算式是:
_________;
(2)求一共有多少个的乘法算式是:
___________;
(3)第一堆有3个,总个数是第一盘的( )倍,求一共有多少个的算式是:
________________。
(4)画出△来,使△的个数是○的4倍。
○○○
(5)在8×6=48中,8和6都叫做(),48叫做()
(6)先把乘法口诀填完整,再写出两个相应的乘法算式。
(1)( )八二十四
(2)七( )六十三
____________________________
3、口算
7×7= 3×2=5×4=1×3=4×9=2×9=
4×3= 2×3= 9×9= 2×7= 1×9= 3×8=
6×1= 8×8= 6×5= 5×7= 5×1= 2×2=
5×8= 2×4= 5×2= 2×5= 6×2= 2×6=
3×5= 3×1×8= 5×9= 4×7= 1×7=
3×7= 4×2= 4×8= 6×6= 7×9= 3×3=
7×8= 3×1= 1×4= 3×4= 1×5= 1×1=
4、下面不能直接改写成乘法算式的是( )
①7+7+7②3+3+4+3+3 ③8+8+8+8
四、观察物体
知识点
1、每个图形的左、右或上、下都是一样的,我们就把这样的物体叫做对称。
六、数学广角
知识点
1、在排列中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。
2、在组合搭配中,求和或求积与顺序无关。
例题
1、给1,2,3三张卡片,任意从中取出两张,能组成()个不同的两位数。
任意取出两张求和,得数有()种可能,其中最大的是()。
任取两张求积,得数有()可能,其中最大的是()。
2、三个人握手,每两个人握一次,一共要握()次手。
3、有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子,一共能组合成()套衣服。
4、三个数字9,3,0能组成()个两位数,请写出来:
____________________最大的数是(),最小的数是(),它们相差()。
2、妈妈身上有下边这几张人民币,要购买一台55元的收音机可以有几种付钱方法?
请写在下面的横线上。
可以是:
____________________________________________________
____________________________________________________
认识时间
1、钟面上有12个大格,60个小格。
分针走1小格是1分,走1大格是5分。
时针走1大格是1时。
2、分针从12走到1走了5分,从4走到8走了20分。
时针从12走到1走了1时,从4走到8走了4时。
3、1时=60分。
例题1、写出钟面时间。
过10分钟是()过半小时是()过1刻是()前10分钟是()
2、在括号填上合适的数(拓展题,有一定难度,根据孩子的能力选择性的做)
1时=()分70分=()时()分
80分+40分=()分=()时1时-8分=()分
50分+40分=()时()分1时15分=()分
20分+40分=()时2时+40分=()分
1时+40分=()分半小时=()分
1个半小时=()分1个半小时-20分=()分
二、填空。
1、钟面上有()大格,()小格。
2、时针走一个大格是()时,走一圈是( )个小时;分针走一个小格是()分,走一个大格是()分,走一圈是()分。
3、分针指着10,时针快指向5,这时是()时()分。
4、2∶10再过30分钟后是()时()分。
5、现在时间是上午7时45分,再过()分是8时正。
6、现在的时间是1∶57,再过3分是()。
7、下午上课的时间是2∶30,明明从家到学校要走20分钟,明明最慢要()时()分从家里出发。
8、电影9时30分开始,聪聪8时50分从家出发,经过30分钟到达电影院,他能不能准时赶上?
()
9、生活中的数:
早上上课的时间是()时()分;下午上课的时间是()时()分。
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