统编一语下识字5 动物儿歌教案.docx

统编一语下识字5 动物儿歌教案.docx

《统编一语下识字5 动物儿歌教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编一语下识字5 动物儿歌教案.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

统编一语下识字5动物儿歌教案

第五单元集体备课

本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。

教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。

其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容

课时

教学要点

动物儿歌

2

1.认识49个生字和1个偏旁，会写28个字。

2.正确、流利地朗读课文，学习用不同的节奏来朗读形式不同的课文；背诵《古对今》和《人之初》。

3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。

4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。

古对今

2

操场上

2

人之初

2

口语交际

1

初步学会独立打电话和接电话。

语文园地五

2

1.阅读“包”部字族文，认识8个生字。

2.继续了解形声字的构字规律。

3.能在语境中辨析形近字和同音字。

4.运用音序查字法查生字；查字典有一定的速度。

5.积累歇后语，了解歇后语的特点。

6.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固识字，明白“爱听奉承话，容易上当”的道理。

5动物儿歌

▶教学目标

1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。

2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3.通过朗读、表演，了解小动物的一些生活习性。

4.产生观察小动物、了解小动物的兴趣。

▶教学重难点

有节奏地朗读儿歌。

归类认识带有虫字旁的生字。

通过表演，了解小动物的一些生活习性，培养观察小动物的兴趣。

▶教学策略

1.识字写字

（1）识字。

字音教学，要注意指导学生读准平翘舌音和前后鼻音。

字形教学，以整体识记为主，根据不同的字形渗透不同的识字方法，如归类识字、字理识字、熟字加偏旁等。

一些生字可以与熟字组成常用词，让学生在新的语境中巩固识记。