14背影基础版带解析.docx
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14背影基础版带解析
背影(基础版)
一、单选题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.奔丧(sàng)差使(chāi)拣定(jiǎn)
B.妥帖(tuǒ)栅栏(zhà)游逛(guàng)
C.蹒跚(mǎn)簌簌(sù)典质(zhì)
D.举箸(zhuó)踌躇(chú)惦记(diàn)
2.下列词语书写无误的一项是。
()
A.笨拙题纲甘败下风铤而走险
B.粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生
C.伎俩玷污虎视眈眈仗义执言
D.颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()
A.伟大的科学家霍金与世长辞,这一突如其来的消息,迅速刷爆了朋友圈。
B.长江大保护必须从大处着眼小处着手,这是毋庸置疑的。
C.外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军,真令人叹为观止。
D.港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指,被称为全球最具挑战的跨海大桥。
4.下列句子用语得体的一项是( )
A.为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧。
B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说到:
“感谢您的厚爱。
”
C.王校长说:
“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。
”
D.虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.“关爱生命,杜绝校园欺凌”的主题班会,有效地增强了中学生自我保护。
C.电影《厉害了!
我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现,这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
6.选择出下列说法正确的一项()
A.朱自清,字佩弦,江苏省扬州人。
著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”,指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。
所以第二、三自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
二、语言表达
7.填空。
《背影》选自《______________》,作者______________,字______________,散文家、诗人、学者。
8.指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!
(________)
(2)他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”(________)
(3)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。
(________)
(4)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
(________)
三、现代文阅读
文学类文本阅读
背影
朱自清
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”
③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!
”
⑤我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑥我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。
那知老境却如此颓唐!
他触目伤怀,自然情不能自已。
情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时再能与他相见!
9.在送行中,父亲为儿子做了哪些事?
请仿照示例,在括号内依序填入相应的内容
照看行李→(________)→拣定椅子→嘱咐儿子→(________)→(________)
10.按要求赏析下列词句。
(1)他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
(赏析加点词语)
(2)他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。
(从描写角度赏析句子)
11.文章的④⑤段读起来很“碎”,作者为什么这样写?
12.文章以《背影》为题,“背影”在全文中有什么作用?
四、综合性学习
13.综合性学习。
【活动一:
宣传朱自清】
扬州文昌东路琼花观对面有条窄窄的巷子叫安乐巷,现代著名散文家、诗人、学者和民主战士朱自清故居就坐落在27号大院之中。
假如你是导游员,某旅游团来参观朱自清故居,请你拟写一段导游开场白。
(50字左右)
【活动二:
印象朱自清】
你所在的班级要办关于课本文学家常识的手抄报,假如你负责“朱自清”版块,需要醒目的标语式宣传语,请根据上句填写下句。
(基本对仗)
上句:
踏着春天的足迹,我们领略了朱自清文笔的风采
下句:
__________________________________________
【活动三:
赞美朱自清】
仿照示例,为“朱自清”写一则颁奖词。
(50字左右)
示例:
季羡林,当代著名国学大师,他的《牛棚杂忆》一书,凝结了很多人性的思考。
他的书,不仅是个人一生的写照,也是近百年来中国知识分子历程的反映。
背影(基础版)
一、单选题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.奔丧(sàng)差使(chāi)拣定(jiǎn)
B.妥帖(tuǒ)栅栏(zhà)游逛(guàng)
C.蹒跚(mǎn)簌簌(sù)典质(zhì)
D.举箸(zhuó)踌躇(chú)惦记(diàn)
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项应为奔丧(sāng);C项应为蹒跚(pán);D项应为举箸(zhù)。
2.下列词语书写无误的一项是。
()
A.笨拙题纲甘败下风铤而走险
B.粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生
C.伎俩玷污虎视眈眈仗义执言
D.颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖
【答案】C
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项有误,应为“提纲”“甘拜下风”;B项有误,应为“粗犷”;D项有误,应为“前仆后继”。
故选C。
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()
A.伟大的科学家霍金与世长辞,这一突如其来的消息,迅速刷爆了朋友圈。
B.长江大保护必须从大处着眼小处着手,这是毋庸置疑的。
C.外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军,真令人叹为观止。
D.港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指,被称为全球最具挑战的跨海大桥。
【答案】C
【解析】
本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项“突如其来”意为“突然发生”;B项“毋庸置疑”意为“无须怀疑”;C项“叹为观止”用来赞美看到的事物好到极点,用“叹为观止”形容雷海为夺得冠军,属于适用对象不当;D项“首屈一指”表示位居第一。
因此,应选C项。
点睛:
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列句子用语得体的一项是( )
A.为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧。
B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说到:
“感谢您的厚爱。
”
C.王校长说:
“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。
”
D.虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你。
【答案】B
【解析】
此题考查语言的简明、连贯、得体。
解答此题,要通读全句段,理解大意,然后结合具体语境辨析作答。
A.“心领”用为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语,表示心中已领受其情意,不能用于对方;B.表达得体;C.用词不当,可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”;D.“绵薄之力”用于自己,是谦辞。
故选B。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.“关爱生命,杜绝校园欺凌”的主题班会,有效地增强了中学生自我保护。
C.电影《厉害了!
我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现,这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
【答案】D
【解析】
本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
D项没有语病。
其他各项语病如下:
A项句式杂糅,去掉“是因为”或“的缘故”。
B项搭配不当,句尾加上“意识”。
C项搭配不当,“发现”改为“成果”。
点睛:
病句的类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6.选择出下列说法正确的一项()
A.朱自清,字佩弦,江苏省扬州人。
著名的散文家、诗人、学者、革命家。
代表作品有《背影》《春》等。
B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C.《背影》一文开始写“背影”,指出最难忘的就是父亲的背影。
但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。
所以第二、三自然段可以删去。
D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
【答案】D
【解析】
试题分析:
A选项中“散文家、诗人、学者、革命家”应改为:
“散文家、诗人、学者、民主战士”;B选项应改为:
《背影》一文中共提到“背影”四次,其中重点描写了父亲买橘子时的背影;C选项中所指的二三段是对家境的描述,渲染凄惨悲凉的气氛不可以删去。
所以,正确答案是D。
考点:
考查对文章作者以及内容的理解。
点评:
这就要求学生加强对重点作者的识记以及阅读理解文章内容、思想的能力的培养,提高语文素养。
二、语言表达
7.填空。
《背影》选自《______________》,作者______________,字______________,散文家、诗人、学者。
【答案】
(1).朱自清全集
(2).朱自清(3).佩弦
【解析】
【分析】
【详解】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
(1)识记中国重要作家的时代及代表作;
(2)识记外国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京上大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。
文章出自《朱自清全集》。
朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。
8.指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!
(________)
(2)他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”(________)
(3)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。
(________)
(4)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
(________)
【答案】
(1).
(1)心理描写
(2).
(2)语言描写、动作描写(3).(3)外貌描写(4).(4)动作描写
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查刻画人物形象的手法,人物形象主要借助人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写手法来表现。
从“我心里暗笑”可知,第
(1)句运用了心理描写;第
(2)句中“往车外看了看”是动作描写,“说”后面的内容是语言描写;从“戴着……穿着……”可知,第(3)句对人物进行了外貌描写;从“攀”“缩”“倾”可知,第(4)句是对人物的动作描写。
三、现代文阅读
文学类文本阅读
背影
朱自清
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”
③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!
”
⑤我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑥我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
⑦近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。
那知老境却如此颓唐!
他触目伤怀,自然情不能自已。
情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时再能与他相见!
9.在送行中,父亲为儿子做了哪些事?
请仿照示例,在括号内依序填入相应的内容
照看行李→(________)→拣定椅子→嘱咐儿子→(________)→(________)
10.按要求赏析下列词句。
(1)他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
(赏析加点词语)
(2)他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。
(从描写角度赏析句子)
11.文章的④⑤段读起来很“碎”,作者为什么这样写?
12.文章以《背影》为题,“背影”在全文中有什么作用?
【答案】9.
(1).讲定价钱;
(2).嘱托茶房;(3).买回橘子
10.
(1)“努力”的意思是把力量尽量使出来,这里写出了父亲艰难而奋力爬月合的情态,表现了父亲买橘子时的不易,体现了父亲对儿子深挚的爱。
(2)外貌描写。
一是突出家中景况惨谈,照应了开头;二是与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱。
11.“碎”,具体表现在父亲在“送或不送儿子”的犹豫上,体现在父亲送“我”上车时的一系列小事的描述上,这两段的“碎”,既表现在描写本身的“细碎”上,也体现在所写事情的“琐碎”上,与后面对集中描写的背影相比,这里写的内容是一种铺垫,也是一种反差。
用“碎”来表现“我”对父亲的犹豫、“迂”的不理解、不认同,为下文写自己被父亲的背影感动蓄势。
12.从内容来看,作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的出发点;从结构来看,“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点,也是文章的线索。
【解析】
【分析】
【9题详解】
这题考查段落的概括。
第一步先寻找规律,注意所给内容的字数、格式。
第二步确定所给内容的段落区间,明确补充内容的段落区间;第三步根据段落区间进行概括:
主要对象+做了什么。
“照看行李”在第⑤段,父亲“便又忙着和他们讲价钱”;“嘱咐儿子”之后是父亲“又嘱托茶房好好照应我”,第⑥段写父亲过铁道为“我”买回橘子。
分别用四个字提炼作答即可。
【10题详解】
①这道题考查词语的鉴赏。
首先要分析加点词语的本义,其次分析词语在文中指的是什么,最后再分析体现了什么情感。
“努力”的本义指尽量将力量使出来。
从句子的描写知道这是父亲为作者买橘子爬月台、攀栏杆的情景,因为父亲是个胖子,自然要费事很多,从父亲的艰难中突出父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
②这道题考查从描写角度赏析句子。
首先要明确常用的人物描写方法,语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等等。
从句子中“戴着”、“穿着”可知属于外貌描写,黑色、青色这些暗淡的色彩表现出了家中景况惨谈,父亲惨淡愁苦的心情,与全文气氛一致;同时和“我”穿的皮大衣作对比,表现父亲对“我”的爱;肥胖的父亲穿着棉袍,穿越铁路更加困难,折射出浓浓的父爱。
【11题详解】
这题考查涉及段落作用及与全文的联系,在考试当中较少见,要答出不易。
这两段所写内容皆是细琐之事,这正是散文的特点“形散而神不散”。
答题要从两方面分析,即一要点出“碎”的内容,即父亲为几子所做之事的细碎,这些细琐之事体现父亲的关怀,但此时“我”还年轻不太理解。
二要结合全文内容来分析这两段“碎”的作用,全文先铺垫家里所遭变故,父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职,在此情况下二选一父亲会矛盾,但父亲依然不辞辛苦,不怕麻烦送儿子上北京,路上无微不至地照顾着“我”。
有这些铺垫再到后来父亲为“我”,过铁道为儿子买橘子,而且反复叮咛一路小心,串联起这一系列的事情,“我”由先前对父亲的不理解,为下文“我”的情感变为理解、感激做铺垫。
这样情绪的转变显得真挚自然。
【12题详解】
本题考查标题的赏析。
赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。
记叙文题目的作用常见的有以下几类:
概括文章的主要内容。
作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。
作者感情的出发点。
具有象征意义。
语带双关。
是全文的“文眼”(提示文章中心)。
吸引读者兴趣。
使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题,制造悬念,营造急于阅读的心理,也提示了故事内容,在文中反复出现,推进故事发展,彰显人物形象,突出主旨。
此文从结构上看,“背影”,贯穿全文,是文章的线索,开头设疑-——点出背影,望父买橘——刻画背影,父子分手——惜别背影,结尾思念——再现背影,这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。
是作者感情的触发点和凝结点。
内容上,作者把长期郁结在心头的强烈感激之意,刻骨的思念之情完全寄托在对父亲背影的形象刻画上,“背影”是父爱的象征,因“背影”父子关系得以改善,同时者从“背影”中明自了父亲对自己细致入微的关心,明白了父亲对自己深沉的爱。
四、综合性学习
13.综合性学习。
【活动一:
宣传朱自清】
扬州文昌东路琼花观对面有条窄窄的巷子叫安乐巷,现代著名散文家、诗人、学者和民主战士朱自清故居就坐落在27号大院之中。
假如你是导游员,某旅游团来参观朱自清故居,请你拟写一段导游开场白。
(50字左右)
【活动二:
印象朱自清】
你所在的班级要办关于课本文学家常识的手抄报,假如你负责“朱自清”版块,需要醒目的标语式宣传语,请根据上句填写下句。
(基本对仗)
上句:
踏着春天的足迹,我们领略了朱自清文笔的风采
下句:
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【活动三:
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