最新六年级数学下册百分数导学案.docx
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最新六年级数学下册百分数导学案.docx
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最新六年级数学下册百分数导学案
六年级数学下册百分数导学案
2011—2012学年第二学期六年级数学导学案主备人:
使用时间:
2012年月日
导学案内容
修改意见
一.1百分数的意义(第一课时)
学习目标
1.通过学习我能理解百分数的意义,会正确地读写百分数。
2.会求一个数是另一个数的百分之几,会求常见的百分率。
3.体会百分数与日常生活的密切联系,感受学习百分数的价值。
自学
1.认真阅读课本第1页的资料图。
2.观察下图我能根据提示回答问题
36%表示把裙子面料看成()份,羊毛占其中的()份。
照样子说一说面料的其他成分。
在这条裙子面料成分中,()含量最多,()含量最少,只占17.4%。
3.36%、25.6%、21%、17.4%、100%······都是百分数。
“%”是百分号。
4.36%读作:
百分之三十六
25.6读作:
百分之二十五点七
班级:
六年级班小组:
姓名:
自我评价:
小组评价:
教师评价:
导学案内容
修改意见
5.我会读下面的百分数
21%17.4%100%
6.我会写下面的百分数
百分之二十三百分之四十点七百分之零点五百分之二百四十八
40÷100=
根据以上信息我还知道女生人数占全班人数的60%。
那么,女生人数是男生人数的百分之几?
助学
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。
百分数又叫做百分率或百分比。
用学
练习一第1、2、3题
测学
1、填空
(1)一本书看了30%,表示( )占( )的30%。
如果这本书是100页,看了( )页。
如果这本书是80页,看了()页。
(2)六
(1)班体育锻炼达标的占87%,未达标的占( )
2、红葡萄酒的酒精度是11%;②五粮液酒的酒精度是52%。
问:
喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉?
为什么?
课后反思
2011—2012学年第二学期六年级数学导学案主备人:
使用时间:
2012年月日
导学案内容
修改意见
一.1百分数的意义(第二课时)
学习目标
1.通过学习我能掌握理解生活中百分率问题的含义,掌握求百分率的方法。
2.通过自学、反思、合作解决生活中百分率的实际问题。
3.让学生充分感受到数学知识在实际生活中的应用价值。
自学
例2比较两个年级某天的出勤率
年级
应到人数(人)
实到人数(人)
五年级
100
96
六年级
200
196
(1)什么是出勤率?
(2)96÷100==%
196÷200==%
因为所以这天的出勤率要高些。
(3)两个年级缺勤人数相同,为什么六年级的出勤率要高些?
示学
让学生自愿上来讲解,展示自学成果。
助学
1.合格率表示:
2.成活率表示:
班级:
六年级班小组:
姓名:
自我评价:
小组评价:
教师评价:
导学案内容
修改意见
3.出油率表示:
4.及格率表示:
用学
1.我校六年级共有150人,今天有3人请病假,求六年级同学今天的缺勤率。
2.举例生活中还有哪些地方用到了百分率?
测学
2.小萍做了40道口算题,做对了38道;小智做了50道口算题,做对了48道。
谁的正确率高?
课后反思:
2011—2012学年第二学期六年级数学导学案主备人:
使用时间:
2012年月日
导学案内容
修改意见
一.2百分数和分数、小数的互化(第一课时)
学习目标
1.理解百分数和小数互化的方法,能正确熟练地进行互化。
2.主动参与到教学活动中,通过合作交流,得出结论。
知识链接
1.百分数的意义是什么?
2.把下面的分数化成小数,说一说是怎样化的?
自学
1.空气质量达到二级标准的城市有多少个?
2.
可以这样列式
怎样计算呢?
可以把35%写成或计算。
35%==()
独立完成课本第7页上计算。
2.把17%,40%化成分数,把46%,128%化成小数。
班级:
六年级班小组:
姓名:
自我评价:
小组评价:
教师评价:
导学案内容
修改意见
3.总结把百分数化成分数、小数的方法:
4.把0.5%化成小数
示学
展示自学内容
用学
把下面百分数化成小数或整数:
52%=1.23%=248%=
0.4%=15%=100%=
测学
1.把下列各组数按从小到大的顺序排列。
75%80%50%40%
0.13120%200%
2.把35%27%126%化成分数。
3.把63%87%化成小数。
课后反思:
2011—2012学年第二学期六年级数学导学案主备人:
使用时间:
2012年月日
导学案内容
修改意见
一.2百分数和分数、小数的互化(第二课时)
学习目标
1.通过自学我能掌握把分数、小数化成百分数的方法。
2.能正确地进行互化。
知识链接
1.把下面的百分数化成分数。
29%60%25%37.55
2.把下面的百分数化成小数。
127%8%50%2.5%
自学
1.把下面的数化成百分数。
0.781.32
自己独立完成,小组讨论化的方法。
0.78=
1.32=
=
=
班级:
六年级班小组:
姓名:
自我评价:
小组评价:
教师评价:
导学案内容
修改意见
示学
分组展示自学内容。
用学
把下面各数化成百分数。
0.650.82
测学
1.把下面各数化成百分数:
0.27=1.52=0.5=
0.08=3.28=32=
2.把下面的分数化成百分数:
===
=10=≈
3.在括号里填上“>”、“<”或“=”。
0.67()67%31.3()313%0.25()25%0.3()0.3%
课后反思:
2011—2012学年第二学期六年级数学导学案主备人:
使用时间:
年月日
导学案内容
修改意见
一2、解决问题(第1课时)
学习目标(1分钟)
1、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”,提高运用数学解决实际问题的能力。
2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个减少百分之几的数”的实际问题。
3、让学生经历与他人交流算法的过程,在独立思考与合作交流的过程中提高应用数学解决实际问题的能力。
知识链接(2分钟)
=()÷()=()=()%
自学(10分钟)
1、我们村今年有彩色电视机360台,去年只有300台,今年比去年增加了百分之几?
(1)、增加了百分之几是什么意思?
(口答)
“今年比去年增加了百分之几?
”这个问题,应先算什么?
再求什么?
(学生讨论解决)
(360-300)÷300
=
=
(2)今年比去年增加的台数是去年的百分之几。
先算今年的台数是去年的百分之几。
360÷300=120﹪
再算今年比去年增加了百分之几。
120﹪-100﹪=20﹪
答:
今年比去年增加了20%
示学(7分钟)
2、分组展示,说出解题思路和方法,全班评价。
班级:
六年级班小组:
姓名:
自我评价:
小组评价:
教师评价:
导学案内容
修改意见
用学(8分钟)
3、某班男生25人,女生20人。
(1)、男生数比女生数多百分之几?
(2)、女生人数比男生少百分之几?
测学(11分钟,独立完成共100分)
4、为迎接运动会,同学们做了40面黄旗,45面红旗,做的红旗比黄旗多()面,多()﹪(25分)
5、青飞村去年计划造林16公顷,实际造林20公顷。
实际造林比计划造林多百分之几?
(25分)
6、放假乘火车去奶奶家要用20小时,现在火车提速了,18小时就能到,现在乘火车去年家的时间比原来节省了百分之几?
(25分)
思学(1分钟)
7、新苗小学今年有计算机121台,比去年增加了66台,今年的计算机台数比去年增加了百分之几?
(25分)
这节课我的收获是我的表现
课后反思:
2011—2012学年第二学期六年级数学导学案主备人:
使用时间:
年月日
导学案内容
修改意见
2、解决问题(第2课时)
学习目标(1分钟)
1、通过练习,能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”
2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个减少百分之几的数”的实际问题。
3、在独立思考和合作交流的过程中获得成功的体验,增强学好数学的自信心。
知识链接(2分钟)
巧克力糖每千克售价30元,奶糖每千克售价15元,奶糖的售价比巧克力糖低百分之几?
自学(10分钟)
观察教科书12页,回答问题
1、把去年毕业生数看成单位“1”,今年的毕业生人数是去年的……
列式200×﹙1﹢15﹪﹚
=200×1.15
=
想:
今年的毕业生人数比去年增加了多少人,再计算。
200×15%﹢200
=30﹢200
=
答:
今年毕业生有人。
示学﹙7分钟﹚
我说解题思路和计算方法,你来评价。
助学﹙3分钟﹚
某校男教师40人,女教师50人。
2、男教师比女教师少﹙﹚%。
3、女教师比男教师多﹙﹚%。
4、男教师约占全校教师总人数的﹙﹚%。
班级:
六年级班小组:
姓名:
自我评价:
小组评价:
教师评价:
导学案内容
修改意见
用学﹙4分钟﹚
5、一本书原价是18元,现降价15%,这本书现价是多少元?
6、一列火车原来每时行驶80㏎,现在速度提高了40%,这列火车现在每小时行驶多少千米?
测学﹙12分钟独立完成,共100分﹚
7、一个车间原来有50名工人,进行技术革新后,工人数量减少了20%,现在这个车间有多少名工人?
8、六﹙1﹚班有男生23人,女生25人。
六﹙2﹚班共有学生42人,六﹙1﹚班的人数比六﹙2﹚班多百分之几?
9、六年级有150名同学,体育成绩合格率为98%,体育成绩不合格的同学有多少名?
10、菲菲看一本160页的故事书,第一天看了全书的20%,第二天看了全书的25%,还有多少页没有看?
思学﹙2分钟﹚
本节课我最大收获我懂得了
课后反思:
2011—2012学年第二学期六年级数学导学案主备人:
使用时间:
年月日
导学案内容
修改意见
一2、解决问题﹙第3课时﹚
学习目标﹙1分钟﹚
1、能利用百分数的意义列方程解决实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。
2、在解决问题的过程中进一步体会百分数与现实生活的密切联系。
知识链接﹙4分钟﹚
1、拥有电脑的家庭有160户,比去年增加了1/4,东湖小区去年拥有电脑的家庭有多少户?
2、小学六年级有学生96人,比五年级少,五年级有学生多少人?
自学﹙12分钟﹚
3、一件上衣和一条裤子的价格相差60元,裤子价格是上衣的70%,上衣和裤子的价格各是多少?
可以这样想:
上衣价格﹣裤子价格=60元
我会列方程解决:
解:
设为x元
X﹣70%x=60
。
答:
上衣的价格是元,裤子的价格是元。
示学﹙4分钟﹚
我说解题思路和计算方法,你来评价。
用学﹙5分钟﹚
4.根据下面信息用
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- 最新 六年级 数学 下册 百分数 导学案
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