热点02 书面表达概要写作新高考解析版.docx
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热点02书面表达概要写作新高考解析版
热点02书面表达概要写作
【概要写作命题规律和趋势】
根据《普通高等学校招生全国统一考试英语考试说明〈高考综合改革试验省份试用〉》(第一版)可知,概要写作的设题形式如下:
提供一篇350字以内的短文,短文体裁以说明文和议论文为主,要求考生在正确理解文章的基础上,在不改变原文中心思想的前提下,用简明、精炼的语言高度浓缩文章的主要内容和观点,写出一篇60字左右的内容概要。
【概要写作解题策略和技巧】
第一,读懂原文,抓住大意。
这是概要写作的最基本也是最重要的要求,如果不能正确地理解原文,不能准确地把握文章大意,那么我们的概要写作就会下笔千言离题万里。
语言再优美地道也是无用之功,南辕北辙。
第二,定位主题句,找到关键。
概要写作涉及的文体主要有两种:
议论文和说明文,针对不同的文体,我们要采用不同的方法定位主题句,或者找出关键信息。
1.议论文的概括先要弄清楚文章的观点、论据和结论,注意文章每一段的首尾句或者文章的首尾段。
通常,一篇文章有几个段落就有几个中心句。
文中有一分为二的观点的,两种观点都要概括,不要漏掉其中一方的观点。
例如:
Listeningwellalsorequirestotalconcentrationuponsomeoneelse.Anessentialpartoflisteningwellistheruleknownas“bracketing”.Bracketingincludesthetemporarygivinguporsettingasideofyourprejudicesanddesires,toexperienceasfaraspossiblesomeoneelse’sworldfromtheinside,steppingintohisorhershoes.Moreover,sincelisteningwellinvolvesbracketing,italsoinvolvesatemporaryacceptanceoftheotherperson.Sensingthisacceptance,thespeakerwillseemquitewillingtoopenuptheinnerpartofhisorhermindtothelistener.Truecommunicationisunderwayandtheenergyrequiredforlisteningwellissogreatthatitcanbeaccomplishedonlybythewilltoextendoneselfformutualgrowth.
本段陈述的主要内容为:
做一个好的倾听者需要全神贯注,即是bracketing法则:
第一,暂时摒弃个人的偏见和要求,设身处地地为别人着想;第二,暂时全面地接受对方。
只有这样才能做到彼此真正交流,才能促进双方共同进步。
主题句为:
Listeningwellalsorequirestotalconcentrationuponsomeoneelse.,但是在概括中还必须包括bracketing所得到的两个要点:
givinguporsettingasideofyourprejudicesanddesires和atemporaryacceptanceoftheotherperson,整合后可形成这样的主题内容:
Followingtherule“bracketing”,whichmeanslisteningwithoutprejudicesandwithacceptance,isofvitalimportanceinhelpingyoubecomeagoodlistener.
2.说明文通常会有中心句,写概要时要注意找出中心句,抓住关键词,然后用自己的话重组文章的信息。
例如:
Scientistshavefoundevidenceofagiantplanetfaroutinoursolarsystem.Inastatement,theCaliforniaInstituteofTechnology(Calatech)saidthisplanettravelsinastrangeorbitinthedistantsolarsystem.ThediscoverywasmadebytworesearchersatCaltech:
KonstantinBatyginandMikeBrown.Theyusedmathematicalmodelingandcomputersimulations(模拟)tofindtheplanet.Sofar,therehavenotbeenanydirectobservationsoftheplanet.
本段落的主要内容为科学家们发现了第九大行星存在证据,不过目前为止对此行星并没有直接的观测发现。
主题句为:
Scientistshavefoundevidenceofagiantplanetfaroutinoursolarsystem…Sofar,therehavenotbeenanydirectobservationsoftheplanet.用自己的语言重组后,关键信息如下:
Thoughscientistshavenotobservedthefarawayplanetdirectly,theysayitisevidentthatthereexistsagiantplanetinoursolarsystem.
第三,组织语言,转换表达。
在概要写作的评分标准中,第五档(21-25分)中对语言表达独立性的要求为:
完全使用自己的语言。
有个别整句抄自原文的降低一个档次给分(第四档);出现两句以上照抄原文的,再降低一个档次给分(第三档)。
这就要求我们在概要写作的过程中,在读懂原文、抓住大意、定位主题句和找到关键信息之后,要做的就是对语言的润色加工了。
在这个过程中,我们可以采用同义替换、语义转换、要点重组、巧用关联词等方法灵活准确地表达,以达到语言表达独立性的要求。
例如:
Theresearcherssaycountriesneedtoworktogetherandcomeupwithsafestopoverareasforbirdsthatpassthroughtheirboundaries.Forexample,onecountrymighthavepreservedsafezonesformigratingbirds.Butaneighborcountrymightnot.Abirdmightperish.OnescientisttellstheLosAngelesTimesthatwhilesomehabitatsarechanging;moreworkcanbedonetomakeurbanareassafeforbirds.Hesayssmallchanges-likeplantingmorenativeplantsorkeepingcatsoutofareasbirdswouldbelikelytouse-couldmakeabigdifference.
本段落的主要内容分为:
研究者呼吁世界各国加强合作,为过境的鸟儿提供一个安全的栖息地。
小小的善行能带来大大不同。
主题句为:
Theresearcherssaycountriesneedtoworktogetherandcomeupwithsafestopoverareasforbirdsthatpassthroughtheirboundaries…smallchanges…couldmakeabigdifference.可同义替换为contributealot;smallchanges可转换为alittlekindness,同时可用关联词for来连接两个句子,表述承接关系。
由此,要点可整合为:
Researchersurgecountriestomakejointeffortstoprovideasafeplaceforbirdspassingthroughtheirboundaries,forasmallkindnesscanreallycontributealot.。
【热点话题】社会热点;学生生活;暑期活动
【限时检测】
【高考真题和样题】
A
(2020年江苏省高考英语真题)
话题:
中国题材纪录片
难度:
★★
建议用时:
25分
书面表达(满分25分)
81.请阅读下面有关中国题材纪录片(documentary)
对话,并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。
SuHua:
Hi,LiJiang!
DidyouseetheBBCdocumentaryonCCTV9lastweek?
LiJiang:
YoumeanDuFu:
China’sGreatestPoet?
Yes,Idid.Fantastic!
SuHua:
JustthinkanEnglishactorrecitesChinesepoems.
LiJiang:
Idon’treallyunderstandeverylineherecites,butIbelievehetrulylovesthepoemshimself.
SuHua:
Right.ItisreportedthatthefilmiswellreceivedoutsideChina.
LiJiang:
Yeah,It’smyfirsttimetohearChinesestoriestoldbyanEnglishspeaker.
SuHua:
Infact,documentariesaboutourcountryareplentifulbothathomeandabroad.Thesefilmscanhelpforeignfriendsbetterunderstandthisland-Chineseliterature,geographyhistory,food...
LiJiang:
Icouldn’tagreemore.
【写作内容】
1.用约30个词概括上述对话的主要内容;
2.谈谈中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因(至少两点)。
【写作要求】
1.写作过程中不能直接引用原文语句;
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称;
3.不必写标题。
【评分标准】
内容完整语言规范,语篇连贯,词数适当。
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China’sGreatestPoet,adocumentaryproducedbyBBC.Thiswell-madefilmprovidesforeignaudienceswithafreshwayofbetterknowingChina’spastandpresent.
DocumentariesaboutChina,producedeitherinChinaorinothercountries,arebecomingincreasinglypopularamongforeigners.Foronething,theoveralldevelopmentoverthepastdecadeshasbeensostrikingthattheyfeeleagertofamiliarizethemselveswithwhatisgoingoninChina.
Foranother,Chinaenjoysalonghistoryandrichculture.IthasalwaysbeenanattractionforthosewhoarekeenonanythingthatisChinese.ThesedocumentariespresentasplendidpictureofChinainfrontoftheiraudiences-ithistory,landscape,art,food,oreventraditionalChinesemedicine.
Becauseofthesefilms,someforeignershavebeguntothinkofcomingtoChina.Inthisway,theycanformatruepictureofChinathemselves.
【解析】
【分析】
这是一篇读写任务。
【详解】第一步:
审题。
审题的目的是获取重要信息。
通过审题我们可以确定几个方面的信息。
要求阅读中国题材纪录片的对话,写一篇150个词文章。
包括两部分。
(一)、用30词概括对话内容。
(二)、谈谈中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因。
要求至少两点原因。
第二步:
布局段落,确定主要段落,次要段落,段落数量。
这篇写作段落数量为四段。
第一段,概括对话内容。
第二段和第三段,中国题材纪录片受到外国朋友欢迎的原因。
第四段,总结因为电影吸引外国人想来到中国。
第三步:
确定关键词汇和短语:
producedby,provide…with,either…or,bekeenon,present,becauseof,inthisway,theoveralldevelopment,sostrikingthat,feeleagertofamiliarizethemselveswith.
第四步:
确定较为高级的句子:
非谓语动词结构adocumentaryproducedbyBBC;定语从句的运用:
IthasalwaysbeenanattractionforthosewhoarekeenonanythingthatisChinese.
第五步:
连句成文,注意使用恰当的连接词进行过渡衔接:
foronething,foranother.
第六步:
注意书写,保持卷面整洁,避免划线,乱擦。
【点睛】文章思路清晰,语言规范,段落整齐,语篇连贯,层次清晰。
使用了较为高级的句式:
非谓语动词结构adocumentaryproducedbyBBC;定语从句的运用:
IthasalwaysbeenanattractionforthosewhoarekeenonanythingthatisChinese.状语从句和宾语从句的运用theoveralldevelopmentoverthepastdecadeshasbeensostrikingthattheyfeeleagertofamiliarizethemselveswithwhatisgoingoninChina.这些高级句式的应用提升了写作的档次,整个短文显示出了作者高水平的英语表达能力。
B
(2019年浙江省高考真题)
话题:
父母鼓励孩子的方式
难度:
★★
建议用时:
25分
阅读下面短文,根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
Parentseverywherepraisetheirkids.JennBerman,authorofTheAtoZGuidetoRaisingHappyandConfidentKids,says,“We’vegonetotheoppositeextremeofafewdecadesagowhenparentstendedtobemorestrict.”Bygivingkidsalotofpraise,parentsthinkthey’rebuildingtheirchildren’sconfidence,when,infact,itmaybejusttheopposite.Toomuchpraisecanbackfireand,whengiveninawaythat’sinsincere,makekidsafraidtotrynewthingsortakeariskforfearofnotbeingabletostayontopwheretheirparents’praisehasputthem.
Still,don’tgotoofarintheotherdirection.Notgivingenoughpraisecanbejustasdamagingasgivingtoomuch.Kidswillfeellikethey’renotgoodenoughorthatyoudon’tcareand,asaresult,mayseenopointintryinghardfortheiraccomplishments.
Sowhatistherightamountofpraise?
Expertssaythatthequalityofpraiseismoreimportantthanthequantity.Ifpraiseissincereandfocusedontheeffortnottheoutcome,youcangiveitasoftenasyourchilddoessomethingthatdeservesaverbalreward.“Weshouldespeciallyrecognizeourchildren’seffortstopushthemselvesandworkhardtoachieveagoal,”saysDonahue,authorofParentingWithoutFear:
LettingGoofWorryandFocusingonWhatReallyMatters.“Onethingtorememberisthatit’stheprocessnottheendproductthatmatters.”
Yoursonmaynotbethebestbasketballplayeronhisteam.Butifhe’soutthereeverydayandplayinghard,youshouldpraisehiseffortregardlessofwhetherhisteamwinsorloses.Praisingtheeffortandnottheoutcomecanalsomeanrecognizingyourchildwhenshehasworkedhardtocleantheyard,cookdinner,orfinishabookreport.Butwhateveritis,praiseshouldbegivenonacase-by-casebasisandbeproportionate(相称的)totheamountofeffortyourchildhasputintoit.
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【答案】
Praisingcanbuildupchildren’sconfident,whiletoomuchpraisemayhaveoppositeeffectsonchildren.(要点1)Besid
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