高一上学期期末考试地理I.docx
- 文档编号:24402669
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:1.02MB
高一上学期期末考试地理I.docx
《高一上学期期末考试地理I.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一上学期期末考试地理I.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高一上学期期末考试地理I
2019-2020年高一上学期期末考试(地理)(I)
一.选择题(本题共30小题,每题2分,共60分)
美国发射的“勇气”号火星登陆器于太平洋时间2004年1月3日20时35分(北京时间2004年1月4日12时35分)成功登陆火星表面;欧洲宇航局也计划于xx10月把“菲勒”号登陆器送至彗星表面进行实地探测。
根据以上材料,结合学过的知识,完成1题。
1.从地理角度来看,人类发射的探测器可以到达火星、彗星表面,这表明人造天体能够离开()
A.地月系B.太阳系C.银河系D.河外星系
2.对流层大气的主要直接热源()
A.地面辐射 B.太阳辐射 C.大气辐射 D.大气逆辐射
3.关于地球自转速度说法正确的是()
A.角速度处处相等B.线速度由赤道向两极递减
C.线速度处处相等D.角速度由赤道向两极递减
4.下列关于地方时的说法,正确的是:
()
①经度相同的地方,地方时也相同
②经度不同的地方,地方时不同
③地理位置越靠东的地方,地方时值越大
④一天中,当一个地方太阳升得最高时,地方时正好是12时
A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④
5.当北京时间(东八区区时)12时整,某地地方时是10时20分,它的经度是()
A.东经140度B.东经145度
C.东经105度D.东经95度
读某日太阳光照示意图(图1)和太阳直射点的回归移动示意图(图2),完成6--8题
6.这一天,太阳直射点位于图2中的()
A.①B.②C.③D.④
7.这一天,关于图中A、B两地的叙述正确的是
()
A.B地先见到日出
B. A地先见到日出
C.A、B两地同时见到日出
D. A、B两地都见不到日出
8.当太阳直射点从④到⑤这一时间内()
A.北半球昼长夜短
B.北半球的正午太阳高度角在增大
C.地球公转速度越来越快
D.赤道上白天时间越来越长
9.同一天,正午太阳高度()
A.由直射点向南北两侧递减 B.由北回归线向南北两侧递减
C.由赤道向南北两侧递减 D.由南回归线向南北两侧递减
10.关于晨昏线和经线圈的关系论述,正确的是()
A.春、秋分日重合 B.不可能重合
C.每天重合 D.冬、夏至日重合
11.亚欧板块和印度洋板块碰撞形成()
A.阿巴拉契亚山脉B.安第斯山脉
C.阿尔卑斯山脉D.喜马拉雅山脉
12.下列岩石的形成过程中,经过外力搬运作用的是()
A.花岗岩B.砂岩C.玄武岩D.大理石
13.渭河平原属于()
A.地垒B.地堑C.背斜D.向斜
14.“背斜成谷,向斜成山”的主要原因是()
A.内力作用 B.侵蚀作用 C.风化作用 D.沉积作用
读“地震波波速与地球内部构造图”回答15--16题。
15.岩石圈位于()
A.①顶部和②的全部B.②全部
C.①的全部和②顶部D.③的外部
16.右图中①表示()
A.地幔B.地壳
C.地核D.软流层
17.下列关于大气运动简图中的数码表示的内容正确的是:
()
A.①极地高气压带B.②副极地低气压带C.③东北信风带D.④多雨带
18.下列各项的一组风向中,风向基本相同的是()
A.南半球的信风带与北半球的信风带
B.北半球的极地东风带与南半球的极地东风带
C.南半球的信风带与南半球的极地东风带
D.南半球的中纬西风与北半球的中纬西风
19.下列关于气压、高度和温度三者关系的叙述正确的是()
①在同一气压柱上,气压随海拔高度的增加而减小
②在同一高度上,气温高,气压高
③在同一高度上,气温低,气压低
④风总是由高压的地区吹向低压的地区
A.①②B.①③C.①④D.②④
20.等压线是某一水平面上气压相同各点的连线。
下列四幅等压线图中,P点所在位置风力最大的是()
21.图为常见天气系统示意图。
其中与我国北方夏季暴雨形成过程关系最密切的是()
读气温和降水资料图,完成22~23题。
22.图中所示的气候类型是()
A.北半球的地中海气候B.南北球的温带海洋性气候
C.北半球的热带季风气候D.南半球的热带草原气候
23.关于图示气候类型分布区的地理事物和现象,叙述正确的是()
A.自然植被以针阔混交林为主B.附近海域均有寒暖流汇合
C.地表水获得的补给冬季较多D.风力搬运沉积地貌广泛分布
24.下列不属于太平洋洋流的是()
A.千岛寒流B.东澳大利亚暖流C.拉布拉多寒流D.秘鲁寒流
下图是“半球近地面风带分布示意图”,读图回答25~26题。
25.图中a处的盛行风向是()
A.东北风B.西北风
C.东南风D.西南风
26.图中b处的气候特征是()
A.炎热干燥B.高温多雨
C.温和干燥D.温和湿润
2008年4月18日,总投资2200亿元的京沪高速铁路全线开工,它是我国第一条具有世界先进水平的高速铁路,据此结合图回答27题。
27.京沪高速铁路经过的自然带依次是温带落叶阔叶林带和亚热带常绿阔叶林带,这体现的地带分异规律是()
A.经度地带分异规律B.纬度地带分异规律
C.垂直地带分异规律D.地方性分异
读图3“大西洋洋流分布示意图”,完成28~29题。
28.北半球中低纬海区洋流分布规律的正确叙述是()
A.呈顺时针方向流动
B.呈逆时针方向流动
C.大陆东岸为寒流,西岸为暖流
D.大陆西岸洋流从低纬流向高纬
29.洋流对地理环境影响的正确叙述是()
A.洋流①对欧洲西部有减湿作用
B.洋流②对南美洲西岸有增温作用
C.P处因寒暖流交汇形成世界著名渔场
D.美国东岸海域污染物不会影响欧洲西岸
30.图中心表示南极,阴影区为3月22日,非阴影区为3月21日,据此回答
此时下列地区的时间是()
A.SA的地方时是3月22日24时
B.SB的地方时是3月21日24时
C.北京时间为3月22日12时
D.伦敦时间为3月21日6时
二.综合题(本题共4小题,共40分)
31.(8分)读“地球大气热量传递与平衡示意图”,回答下列问题。
(1)冬半年的霜冻灾害多发生在晴朗的夜间,其原因是,这一原因与图中甲、乙、丙中的过程有关。
(2)多云的白天比晴天气温低,原因是,这一原因与图中甲、乙、丙中的过程相关。
(3)对流层大气温度随高度的增加而递减,原因是,这一原因与图中甲、乙、丙中的过程有关。
(4)一般情况下,多年平均而言,应B=A+C+D,但是,近若干年来,上述平衡被打破,变成了不等式,产生温室效应,出现这一现象的原因有和。
32.(13分)读“极点太阳照射投影图”和“地球公转轨道示意图”,回答下列问题。
(1)左图是以极点为中心的半球图,此时地球可能处在右图所示的位置上,地球公转速度较。
(2)AD线表示(晨线、昏线),此时此刻B点的太阳高度是,D点的太阳高度是,A点的正午太阳高度是。
(3)图中B点在C点的方向,C点在A点的方向。
(4)如果B点的日期为12月22日,那么此时此刻C点的时间是12月日时,全球日期与B点相同的范围与C点日期相同的范围之比是()
A.1:
1B.2:
1C.3:
1D.4:
1
33.(11分)读“亚洲某月季风示意图”,回答问题。
(1)该图表示的月份是。
图中A处的气压中心名称是,该地气候类型是。
(2)图中B处盛行季风,附近的洋流名称为。
(3)图中C处盛行季风,此时洋流呈时针方向流动。
(4)形成东亚季风的主要原因是。
形成南亚季风的主要原因是。
34.(8分)读右面自然景观地域分异示意图,回答下列问题。
(1)自然景观从①→②→③→④的变化是地带分异规律,以为基础产生的,这种地域分异产生的根本原因是由于。
(2)喜马拉雅山南坡复杂的景观变化近似于____________的变化。
(选择下面的字母)
A:
②→③→④B:
③→⑤→⑥
产生的原因是____________________________________。
(3)③为温带落叶阔叶林带,而同纬度的⑥为温带荒漠带,产生的原因是。
(选择下面的字母)
A:
太阳辐射B:
地势高低C:
距海远近
(4)自然带③分布于____________和___________气候区。
鹤岗一中xx上学期期末考试高一地理试题答案
一.选择题1—10AABDDDABAA
11—20DBBBCBBCCC
21—30BACCBABACC
二.综合题
31.(8分)
(1)晴夜少云,大气对地面保温作用弱,气温下降快;丙(2分)
(2)白天多云,大气对太阳辐射的削弱作用强甲(2分)
(3)对流层大气的热量直接来源于地面乙(2分)
(4)大量燃烧化石燃料,乱伐森林(2分)
32.(13分)
(1)北③快(3分)
(2)昏线43°8′(或43°)0°66.5°(4分)
(3)正西方东北方(2分)
(4)2121(2分)C(2分)
33.(11分)
(1)7月印度低压(或亚洲低压)热带季风气候(3分)
(2)东南日本暖流(2分)
(3)西南(1分)顺(2分)
(4)海陆热力性质差异(1分)
海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动(2分)
34、(8分)
(1)纬度热量太阳辐射由赤道向两极递减(3分)
(2)A从山麓到山顶,水热状况的变化(2分)
(3)C(1分)
(4)温带季风温带海洋(2分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高一上 学期 期末考试 地理