大学辅导员工作总结.docx

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大学辅导员工作总结

大学辅导员工作总结

　　【篇一】

　　在这半年中，院系各位领导、老师和同事的关心指导下，自己用真诚全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。

虽说学生工作在别人眼里是整天忙些琐碎的事，没多大的成就感，是平凡的，但是不可否认的是，学生工作是高校工作的重要组成部分。

特别是辅导员，责任更是重大，工作好坏可以说影响到一个学生将来的发展。

所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。

　　一）关注思想动态

　　刚到大学，同学们在各方面还不是很适应，经过几个月的生活，大家渐渐找到了属于自己的学习方法，对一些还在迷茫中的同学，我找他们进行单独谈话，讲解各种道理，鼓励他们找到自己的兴趣点，可以在学好专业的同时去发展第二专业，以期对以后的就业有个心理预期；不断的引导他们多考虑以后的生活，就是所谓的理想，做好现在的，安排好以后的，不至于让自己迷失方向，失去动力。

利用多种渠道与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。

针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请勤工俭学的岗位，让他们申请国家助学金，缓解学费压力；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

　　对于他们的感情生活，我会适时的引导，对于恋爱持不鼓励也不压制的态度，从目前的情况来看还算平稳，对于遇到感情问题的同学，跟他们进行交流，指导他们树立正确的恋爱观，树立“遇事不惊，处事不乱，不急不躁”的心态。

　　二）班级的班风建设

　　针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从接手伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。

班风建设的措施如下：

　　⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。

以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。

举办了各种目标明确的主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

　　⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。

培养他们自我管理的能力。

班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。

管理好班级的日常工作。

　　二）班级的学风建设

　　针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。

措施如下；

　　⑴严格考勤制度，不定期抽查上课情况。

对于无故缺课的同学，决不姑息。

并且制做了每周查课公示表，对每一周的早晚自习以及上课情况进行及时的公示曝光，并及时找他们进行谈话。

　　⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

　　三）班级活动组织参加情况

　　⑴坚持不定期的班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。

鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

　　⑵能积极组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动。

并且每次的活动都给予参与。

　　⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如每月一次的主题班会，鼓励大家展示自己的另一面，进一步增强了学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

　　⑷考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

　　四）文明宿舍建设，

　　宿舍是学生主要的生活场所，也是我们关系学生，开展思想教育的阵地。

本学期来，我经常深入学生公寓，关心学生生活状况，了解学生的思想动态，研究学生身心特点，关心困难学生，关注特殊群体，帮助学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题，积极反映学生在教学和生活上的意见和要求，及时报告和处理学生中的突发事件，得到了学生认同和领导的好评。

　　五）配合学校活动，鼓励学生积极参加提升自身素质

　　从入学以来积极配合学校、学院各项活动的开展，先后组织了新生“团组织生活竞赛”、“学风建设月”、“宿舍文化月”、“心理健康月”、“安全消防月”等一系列活动，其中新生团组织竞赛获得一等奖、心理话剧获得三等奖、安全消防月获得一等奖。

所有这些活动为同学们提供了平台，加深了他们之间的交流，收获友谊的同时也培养了他们的团队合作意识，很好地提升了学生们的自身素质。

　　六）工作中的不足

　　1、理论知识素养还有待提高

　　虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。

但参加工作时间较短，理论水平还很低，难以确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。

　　2、工作经验不足，工作能力有待进一步提高

　　工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。

在日常工作上，还有很多缺陷。

还有待于更进一步的改进。

　　以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。

一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，。

感谢学院能给我这么一次锻炼的机会，通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。

有过彷徨和无奈，有过欢乐与喜悦。

总之是人生的成长阶段。

　　【篇二】

　　今年7月份自己光荣地成为我们学院一名辅导员，也成为我们电子系的一员，回想这半年走过的一路，自己从刚着手学生工作的稚嫩与青涩，到现在的成熟和稳重，面对关心和帮助过我的领导、同事、朋友和共同成长的学生，心存感恩，我对本学期的辅导员工作汇报如下：

　　辅导员的日常工作主要包括四大块，一是行政工作，二是班级管理，三是思想政治教育工作，四是下寝

　　一、行政工作

　　在行政工作方面，主要是处理学生信息数据，在时间上，都是上下班准时或超时，并积极配合学校及学生干事的工作，在每次收集数据信息时，都是提前和准时完成，不会等到最后一刻才交到干事手里。

在方法上，也是自己亲历亲为，在年末做材料时就是积极准点准时准质量的完成。

在公寓方面，按时参加学工处及系部组织的活动，并在每星期至少下寝五次，并利用公寓值晚班的时候扩大下寝的范围和时间，注重下寝质量，这一个小时的时间成为我和学生的重要交流时段，也是督促他们搞好寝室内务，遵守好各项公寓制度的时候。

一旦发现有夜不归宿等严重违纪现象，就会立即找学生谈话，向家长汇报情况。

做到出事前预防，出事时能及时处理。

　　二、班级建设

　　要带好班，首先要对每个班的情况了如指掌，从新生报到开始，我就在逐渐把班级的各个信息熟悉透彻。

这个学期，我带的是新生班级，机电专业四个班再加上制冷一个班，总共251名学生，班级特点是三多：

　　1、男生多，男生240名，女生21名，男生占到了总人数的90%，

　　2、湖南省籍学生居多，占到了95%，外省学生只有13个。

　　3、贫困生多，建档的学生占到了近30%。

　　熟悉工作我主要从以下几个方面去做：

　　1、我的包里随时装着每个学生的寝室信息和联系电话，做到随时联系和找到他们。

　　2、定时参加他们每周的班会，并一周重点旁听一个班的班会，这样一个月可以把每个班都走一遍。

　　3、每天晚自习和下寝也是熟悉他们的好机会，可以了解他们哪些人参加了哪些部门的活动，哪些人喜欢读哪一类型的书等等。

　　4、在团体活动中了解，在每次团体活动中，我也争取都能参加，这次的元旦，我参加了三个班的元旦晚会，让我大开眼界，看到我们学生中那么多多才多艺的人才，心里由衷地高兴，也感觉似乎真正融入了他们，成为了他们中的一员。

　　在熟悉的基础上，搞好班级建设至关重要，我强调三风：

学风、班风和寝风建设，推行文化管理。

　　其一，学风建设为重点。

一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。

学习是学生的天职，学习成绩的好坏直接关系到学生的市场竞争力。

本着以学生为主体的工作方针，在调动学生自身积极性的基础上，我制定了课堂考勤记录表和晚自习情况考核表，严抓上课率和晚自习率，每周5天晚自习我都会到班上去查看考勤和自习情况，并且在了解到有学生3次以上不上自习情况时找他们了解情况，超过五次的给于通报批评，同时联系家长，共同督促学生养成良好的纪律观念，通过这些措施，大部分学生都能自觉去教室上晚自习，认真学习，做到人在心在，而不只是在教室应付考勤，白白浪费大好的时光。

在我带的5个班中，印象最深的是家在长沙的几个、学生，他们的纪律观念相对外地的学生更差一下，像机电一班刘焘，邓州文吉，机电三班吴鹏，机电四班易鼎新，对于这些学生，我在了解他们特点后，才取得的是不同的办法，在谈了几次话后，吴鹏有了明显改观，刘和邓是和家长联系，共同督促，易是以班级舆论影响他，在我、家长和同学的努力教育和帮助下，他们都有了很好的表现，现在的自习对他们已经成为一种习惯。

　　同时，我倡导“一专多能，求实创新”的学习作风，动员学生积极参加自学考试、计算机、英语等级考试；并邀请专业老师积极到班级，开展多种形式的师生联系会，加强学风建设。

　　其二，在班风建设方面我一直看重学生干部的辐射作用，着力加强学生干部的培养，逐步强化班级的自主管理。

主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。

每周五个班班长都会开一次例会，其它班委，学习，生活，公寓，劳动委员做到两周一次例会，特殊事情时加开会议，解决他们日常工作中遇到的各类问题，发现问题解决问题。

培养他们的竞争意识，懂得：

“先进光荣，落后可耻”，把每周各班的考核情况反馈给他们，并提出学习目标，电子那个班好，自动化那个班又得了第一等等。

使他们了解自己班所处的位置，不定期开各班的班委会民主会议，了解近期每班的学习、生活情况，及班干部在工作中所遇到的问题，当面给予指导，传达近日学校、系里的有关精神，让其先进行学习，其次共同协调好组织全班学生学习。

在他们的日常工作中，不仅授予鱼，也授予渔，给他们管理班级的权利，但更重点培养他们带班的方法，五个班长中一个班长习惯于高中的办法，什么事情都喜欢和我汇报，遇到不听话的学生还和我抱怨，班级工作开展得不是很顺利，学生积极性调动不起来，我告诉他当班长不是要拿身分去压学生，而是要以自己的人格魅力去影响他们，要搞清楚班级的小团伙，并与每个小团伙的中心人物搞好关系，这样工作做起来会轻松很多。

在以后的工作中，他做的游刃有余，也成为我五个班中最让我放心的一个班长。

　　其三，寝风建设。

通过以公寓文化节为契机开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有“寝室是我家”的意识，都有与寝室共荣辱的观念。

在每次下寝时，解决学生遇到的问题和困惑，并和重点特殊学生沟通，及时了解并解决他们的问题，在一次刚回到家后，听到学生打电话说他们寝室漏水，被子都湿了的情况下，我毅然重新回到学校，到寝室安抚他们，并及时处理，使他们安心待在宿舍。

　　三、思想政治工作

　　对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。

首先我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

　　1、政治理论学习

　　首先，我带领学生开展每次的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。

把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

　　2．关注贫困生

　　贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带的5个班中贫困生占到了近30%。

其中有1个孤儿学生，6个学生特困学生，所以关注贫困生也是我们工作中的重心。

在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

　　首先，我逐个找特困学生谈话，了解他们的家庭状况和贫困原因，这6个学生有四个属于单亲或重组家庭，2个是家庭发生重大变故的。

其次，针对他们不同情况，帮助他们参加学校的勤工俭学活动，并鼓励他们积极参与活动，抓好学习，争取奖助学金的评选。

再次，对于贫困生，我尽力做到了每两周找他们谈一次，并在重大节假日时打电话或短信联系，了解他们的生活和思想动态。

每个月和他们的家长联系一次，了解学生的近况和家庭变动情况，争取全方位的为他们解除后顾之忧，顺利度过大学时光。

其中对于孤儿学生吕保星，我投入的精力更大，除了经济困难，他还有着和其它同龄人不同的心理特点，我除了尽力，更重要的是尽了心，用爱感化他，让他学会了处事，也学会了感恩。

　　3、注重心理健康教育

　　这一届大一新生是完全的90后，他们有着和我们这一辈人完全不同的成长经历和阅历，在新生心理普查后，我们班发现有7名学生有着不同程度的心理问题，其中一名比较突出，在和他们每个人做过细致的心理约谈后，排除了其中6个人，并为较突出的学生雷宗华建了特殊群体档案，组成帮教小组，争取每十天和他或他帮教小组的同学了解一次他的近况，并在每个月和他的家长联系一次，了解他的心理动向，在平时下班级和下寝室着重看他，一有异常立即解决，通过半年的工作，该生目前状态稳定，并和班里尤其是宿舍同学关系融洽，大学生活适应良好。

　　这里有一个特殊的案例，我带的班中有一个学生是个单招生，比较调皮，我在一次深入的谈话，发现他的言语略带结巴，说话有些逻辑上的问题，思想很怪异，后来在深入的了解后才得知他有“双相情感障碍”的病史，这是一种情感性的精神障碍，以情感低落、思维迟缓和运动抑制为三大特征，并呈躁狂、抑郁交替发病。

这个状况了解后，我就开始运用我们学校的应急措施：

先向我们张书记做了汇报，和他的家长取得了联系，为他建立了特殊群体档案，成立了以书记为组长的小组，并安排班干部轮流守着他。

现在他基本处于一个平稳的状态。

可以看出，细心确实在我们辅导员工作中必不可少，如果有了这份细心，很多可以避免发生的事故就可以不必发生，学生安心,家长放心,单位称心,学校省心。

　　四、工作方法

　　我想工作方法这里可以用五心来概括——“责任心，公心，耐心，爱心和细心”。

在一个月与学生的接触中也发现，要想与他们建立好良好的关系，也确实需要心灵与心灵的沟通，而且这五心在与学生建立良好的关系中也确实是给自己起到了很大的明示作用，自己是这样感受的也是这样去实践的。

　　责任心：

辅导员的责任心是干好工作的基础。

辅导员的工作非常琐碎，经常是一天24小时都悬着一颗心，所以没有热情和责任心是做不好的。

辅导员要善于利用各种机会加强与学生的感情交流，缩小与学生的心理距离，对出现的问题要及时解决，让学生无时无刻都感受到辅导员的关心和体贴。

公心：

在处理班级事务和评奖评优中等关系到学生切身利益的事情中确保公正、公平、公开。

耐心:

与学生相互理解、互相沟通为相互良好关系的建立发挥了积极的作用，精诚所至，金石为开。

爱心——正确方法为辅导员育人工作提供了有力的保证，让学生信服的法宝。

细心——了解学生特点是这一良好关系建立的必备条件，防患于未然.

　　回顾自己一个学期以来的工作，自觉辅导员工作是辛苦的，但看到学生们的每一步成长我们却又是最幸福的。

当然上面讲到的也只是所感的一方面，一个优秀的辅导员是在不断学习，不断提高自己的素养的，进行职场规划，只有努力丰富自己的文化底蕴，才能更好地潜移默化的影响学生，帮助学生解决深层次的思想认识问题，真正成为大学生思想上的引路人。

　　附加：

本学期主要工作回顾：

　　9月：

迎接新生；新生入学教育；迎新晚会；学生选课

　　10月：

职业生涯规划；专业知识教育；贫困生建档；新生心理普查和排查工作

　　11月：

搞好安全与法制教育月系列活动；贫困生资助工作；助学金评选工作

　　12月：

年度考核材料的整理；圣诞元旦晚会；期末工作总结和评估；公寓值班；撰写学生评语和监考。

　　【篇三】

　　随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。

同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。

刚参加工作时，以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题。

经过不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。

面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。

下面我就这两年来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会。

　　一、班级建设

　　本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围.

　　人的成才离不开良好的环境和氛围。

一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。

一个立志成才的学生，如果处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。

理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。

宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学,竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。

所以在班级建设中首当其冲的便是我们的班级领导班子。

在班干部的选择任用上，我要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。

同时保障学生监督干部的权利，兼听则明。

遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。

　　有了管理与维护人员，就要有相应的工作准则。

接下来我召集各班班干部开会讨论，拿出可行有效的班级管理准则。

要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，一视同仁。

　　而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，讨论当前最受同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。

尤其是本学期，关于专升本的话题，尤为同学们关注，那么我们每个班都举行了一次以专升本为主题的班会。

从最后的结果来看，我们的主题班会都是很成功的，使每位同学都认识到了专升本是我们努力的目标，却不是我们学习的唯一目的。

这样的主题班会帮我们做好了专升本期间学生的思想稳定工作，使得我们的专升本工作顺利完成。

　　二、思想政治工作

　　对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。

首先我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

　　1、政治理论学习

　　首先，我带领学生开展每次的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，

　　从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。

把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

　　2.关注贫困生

　　贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了8个班，共320人，其中有近20℅的不同程度的贫困生。

所以关注贫困生也是我们工作中的重心。

在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

　　首先，我对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。

平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手;并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动，帮他们联系家教等。

认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。

　　其次，帮助他们树立自信自强的观念。

贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。

这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

　　2、注重女生工作

　　我们英语系女生多是众所周知的，女生多了有女生多的好处，但也有女生多的麻烦。

要充分发挥女生多的优势，就要作好女生工作。

在充分发挥其主观能动性的同时，要她们谨记自尊自重自爱。

教育她们正确地看待现在大学生谈恋爱，同居等现象，摆正她们的位置，端正她们的生活作风，不断地给她们敲警钟。

平时多深入到女生寝室，跟她们聊天，做她们的大姐姐，帮她们解决一些感情困扰，摈除不正确的思想观念。

　　3、注重心理健康教育

　　随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。

作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。

况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。

对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。

这一工作现在对我们的要求还很高，一是我们专业知识的匮乏，二是我们多重事物缠身。

但学生工作的使命感和责任感告诉我们必须加强学生的心理素质的培养。

平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　4、加大组织发展力度，提高组织发展质量

　　在大力发展学生党员的同时，我更加注意严把组织发展的质量。

教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。

首先我建立了党员发展档案，对每个学生入党思想动态进行归档，合格一批发展一批。

在发展党员的时候力求公正公平。

　　5.专升本思想稳定工作

　　今年的工作我又遇到了新问题，学生下半学期面临“2+2”、“3+2”专升本考试，学习紧张不用说，关键是考试名额问题，以及考试过后结果出来后个别同学心理承受能力问题。

针对这些问题，我们系事先召开了专升本考试动员会及稳定大会，提前给学生打思想上的预防针，而我则深入学生寝室，跟他们聊天、谈心，交流思想，交换意见，解开他们心中的疙瘩。

并在考试期间坚持在学生区值班，积极调动学生干部的积极性，及时发现问题，并解决问题，顺利通过专升本这一敏感时期，并且在专升本考试中取得了好成绩，据初步统计，我们八个班共有100余人被不同的本科院校录取。

　　三、日常管理

　　我们系学生多，辅导员少，工作量大，日常的管理工作如果没有一套可行有效的方法是不行的。

今年我们系在注重教学管理的同时，加大了对学生的日常管理力度。

　　首先，我们实行了双向考核表制度，让任课教师参与到我们的课堂考勤工作中来，使老师与学生双向监督，提高了教学质量，也调动了同学们上课的积极性。

　　其次，我们对早操升旗采取每日抽查，并及时通报的方法，规范早操出勤管理。

每天由系学生会组织抽查，并在当天把抽查的结果反馈到各位辅导员那里，提高早操考勤的效果。

　　再次，我们对寝室卫生、教室卫生规范管理，每周通报检查结果，再反馈到辅导员处，让辅导