八年级语文上册《紫藤萝瀑布》同步练习2.docx
- 文档编号:24397368
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:22.02KB
八年级语文上册《紫藤萝瀑布》同步练习2.docx
《八年级语文上册《紫藤萝瀑布》同步练习2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上册《紫藤萝瀑布》同步练习2.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级语文上册《紫藤萝瀑布》同步练习2
2019-2020年八年级语文上册《紫藤萝瀑布》同步练习2
(时间:
45分钟满分:
100分)
一、语言基础知识:
(54分)
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(24分)
藤萝()迸溅出()酒niàng()
盘虬卧龙()宗pú()每一suì花()
伫立()伶仃()遗hàn()
仙露琼浆()zhàn开()忍俊不禁()
2、解释加点字词的含义。
(16分)
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
条幅:
()迸溅:
()
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
忍俊不禁:
()
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
笼罩:
()
那里装的是什么仙露琼浆?
仙露琼浆:
()
但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
稀落:
()伶仃:
()
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
盘虬卧龙:
()
3、将句中画线的俗语(熟语)换为成语,改换得不恰当的一句是 ( )(7分)
A、学习决不能三天打鱼两天晒网,必须持之以恒。
(换为“一曝十寒”)
B、同志之间应该互相关心,以诚相待。
如果只想坑害别人,必然是搬起石头砸自己的脚。
(换为“咎由自取”)
C、老师多次教育他,而他总把话当作耳边风。
(换为“不问不闻”)
D、即使明天退伍,我们也要站好最后一班岗,不能做一天和尚撞一天钟。
(换为“得过且过”)
4、下面句子中没有语病的一项是()(7分)
A、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
B、小王对自己能否学好电脑充满了信心。
C、通过一段时间的锻炼,使我的体质增强了。
D、代表们对开发山区的经济广泛地交换了意见。
二、语言表达:
(14分)
5、填到横线上与上下文衔接较好的一项是()(7分)
张小海不想和李中他们几个去闲逛,一个人偷偷溜回图书馆,从图书馆喊出来一起去逛街。
A、李中他们找了好久,最后才发现他,
B、但后来还是让李中他们给找到了,
C、使李中他们找了好久,终于把他找到,
D、但李中他们毕竟发现了他,
6、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。
(7分)
有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水,于是他收获了一片辉煌;
有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散,于是他收获了一份荒凉;
三、阅读理解(32分)
⑴我不由得停住了脚步。
⑵从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
⑶这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
⑷“我在开花!
”它们在笑。
⑸“我在开花!
”它们嚷嚷。
⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
7、选文⑵段作者是从哪三个方面描写盛开的紫藤萝的?
各举一例。
(15分)
⑴
⑵
⑶
8、选文中作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法,各举一例。
(10分)
9、学习课文的手法描写一种植物,至少运用两种修辞手法。
(7分)
参考答案
1、【答案】téngluóbèng酿qiú璞穗zhùlíngdīng憾qióng绽jīn
2、【答案】条幅:
直挂的长条的字画。
迸溅:
向外溅出或喷射。
忍俊不禁:
忍不住笑。
忍俊:
含笑。
笼罩:
像笼子似的罩在上面。
仙露琼浆:
形容鲜美的酒。
稀落:
稀稀疏疏,出现得少。
伶仃:
孤独,没有依靠。
盘虬卧龙:
回旋盘绕像卧着的龙。
3、【解析】可以借助字典词典或根据自己的生活积累,了解成语的意思和俗语是否相近,然后结合句义进行解答。
【答案】C
4、【解析】A句“看到”“欢呼”搭配不当。
B句“能否”与“充满信心”前后矛盾。
C句缺少主语。
【答案】D
5、【解析】衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯,主语是句子的发端和陈述对象,它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文,与陈述对象保持一致,防止出现暗换主语现象。
本句以“张小海”为主语,后面各分句主语承前省略,从这个角度看,A、D项的主语都换成了“李中他们”,陈述对象没有保持一致,故排除A、D两项。
而C项的前一分句的主语虽然也是“张小海”,但后一分句的主语却换成了“李中他们”,也排除了。
只有B项,前后主语保持一致,语意贯通,故选B项。
【答案】C
6、略
7、【解析】注意按层次进行阅读,从而理清写作内容。
【答案】
(1)颜色:
一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。
(2)形状:
像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。
(3)情态:
仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。
8、【答案】
(1)比喻:
“只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
(2)拟人:
“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
”
9、略
2019-2020年八年级语文上册《紫藤萝瀑布》同步练习3
第一部分:
1、根据拼音写汉字:
(2分)
(bèng)溅 伶(lì) (zhàn)开 盘(qiú)
2、解释加点词的意思:
(3分)
⑴这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
春红已谢:
⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
忍俊不禁:
⑶花朵……好像在察颜观色,试探什么。
察颜观色:
3、下面不是写花的繁密茂盛的一项是( )(2分)
A、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
B、花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
C、我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在。
D、开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4、下列说法有误的一项是( )(2分)
A、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5、文章开头写道“我不由得停住了脚步”,这句话在内容和结构上有什么作用?
(3分)
6、体会下列句子的含义:
(2分)
⑴香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
7、文章题目运用了 的修辞手法,文题写出了紫藤萝的什么特点?
(3分)
8、你认为这篇文章的主旨是 。
(3分)
9、 在《紫藤萝瀑布》中写道:
藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”,后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死,“藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密”。
作者赞美藤萝顽强的 ,并由此联想到人的生命。
文章动作的是 的写法。
(3分)
10、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画,又是一首深沉的歌,这两方面体现在什么地方,请作简要回答。
(3分)
11、下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是 。
(3分)
世界屋脊上的,以其特殊的魅力,吸引着越来越多的游客。
千里风雪的青藏公路,正在成为一条令人神往的旅游热线。
⑴晶莹的湖泊 ⑵大漠 ⑶奔腾的江河 ⑷雪岭 ⑸数不清的珍禽异兽 ⑹草原 ⑺冰峰
12、“第一”有很多雅称,选出下面句子用词不够得体的一项( )(2分)
A、《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。
B、他学习很勤奋,期末考试摘取了桂冠。
C、在技术能手的比赛中,他独占鳌头:
D、我们班各项工作都很出色,期末评比中名列榜首。
第二部分:
(一)
⑴从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
⑶“我在开花!
”它们在笑。
⑷“我在开花!
”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
13、上文写盛开的藤萝,作者从 的角度,由 及 ,由 到 ,写出了花的“盛”。
(3分)
14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”,写出了紫藤萝花的什么?
(3分)
15、“颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句,写得非常细致,颜色为什么会“上浅下深”?
“花苞”指什么?
(3分)
16、画线句子用了 的修辞手法,写出了花的 。
(3分)
17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些?
(3分)
18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里?
(3分)
19、“我凑上去,想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。
(2分)
(二)
⑴但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那时关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串令仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再看不见藤萝花了。
⑶过了之么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
20、划线句子如何理解,谈谈你的认识。
(3分)
21、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么?
(3分)
22、“我心上的焦虑和悲痛”是指 。
(2分)
23、文中哪句话将“眼前花,心中事”自然融合在一起?
最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句?
(3分)
24、第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么?
(3分)
25、文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的,这句话是 。
(3分)
26、“过了之么多年,藤萝又开花了”的含义是什么?
(3分)
27、联系下文,回答:
“那里装的是什么仙露琼浆”?
(3分)
28、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?
(3分)
29、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解?
(3分)
(三)
草莓
时值九月,但夏意正浓。
天气反常地暖和,树上也见不一片黄叶。
葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼,不去仔细寻找便难以发现。
天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拨的槲树生意□□,充满了对未来的信念。
农村到处是欢歌笑语。
秋收已顺利结束,挖土豆的季节正碰上艳阳天。
地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆深色的珠子,又如野果一般的娇艳。
我们许多人一起去散步,兴味□□。
自从我们五月来到乡下以来,一切基本上都没有变,□□是那样碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田。
我们漫步田野。
在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
我把它含在嘴里,它是那样的香,那样的甜,真是一种稀世的佳品!
它那沁人心脾的气味,在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。
这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。
每一月,每一周,基至每一天都有它自己独特的色调。
我以为一切都没有主,其实只不过是一种幻觉!
草莓的香味形象使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般。
那时,树木是另一种模样,我们的欢笑是另一番滋味,太阳和天空也不同于今天。
就连空气也不一样,因为那时送来的是六月的芬芳。
而今已是九月,这一点无论如何也不能隐瞒。
树木是绿的,但只须吹第一阵寒风,顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走,只不过是由于天气异常的温暖。
空气中已弥漫着一股秋的气息,这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。
还有一会儿,还有一天,刀许两天……
我们常以为自己还是妙龄十八的青年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界,还有着同那时一样的爱好,一样的思想,一样的情感。
一切都没有了生任何的突变。
简而言之,一切都如花似锦,韶华灿烂。
大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是,只须去重读一下青年时代的书信,我们就会相信,这种想法是何其荒诞。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不一般。
直到那时我们才察党我们度过的每一天时光,都赋予了我们不同的色彩和形态。
每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜,似水流年彻底再造了我们的思想和情感。
有所剥夺,也有所增添。
当然,今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!
还有许多的事情在前面等着我们去办。
激动不安,若明若暗的青春岁月之后,到来的是成年期成熟的思虚,是从容不迫的有节奏的生活,是日益丰富的经验,是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而,六月的气息已经一去不返了。
它虽然曾经使人们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
30、根据语境,将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。
(3分)
依次是:
31、文章第1段描写了秋天的景色,作者笔下的秋天有什么特点?
(3分)
32、从行文思路看,第1段景物描写在文中的作用是。
(3分)
33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句,这个句子是“”。
(3分)
34、文中有四个含“草莓”的句子,请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项( )(2分)
A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B、这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光。
C、草莓的香味形象使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般。
D、它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
35、请根据上下文,具体说明第5段中“有所剥夺,也有所增添”的内容。
(4分)
“有所剥夺”的是:
“有所增添”的是:
36、文末说“六月的气息已经一去不返了”,这里“六月的气息”是指。
(2分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 紫藤萝瀑布 年级 语文 上册 紫藤 瀑布 同步 练习