《林黛玉进贾府》导学案.docx
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《林黛玉进贾府》导学案
第五中学语文导学案
年级
课题
课时
备课教师
班级
学生姓名
高一
《林黛玉进贾府》
1
张立冬
学习目标:
1、整体感知,了解作者及《红楼梦》;
2、分析小说中的环境描写
学习重点:
了解《红楼梦》
学习难点:
分析小说中的环境描写
【走进作者】
曹雪芹(1715-1763)名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,中国古典名著《红楼梦》作者,祖籍辽宁铁岭,生于江宁(今南京),曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活 。
祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫,后任江宁织造,兼任两淮巡盐监察御使,极受康熙宠信。
雍正六年曹家因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅,靠卖字画和朋友救济为生 。
曹家从此一蹶不振,日渐衰微。
经历了生活中的重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他蔑视权贵,远离官场,过着贫困如洗的艰难日子。
曹雪芹素性放达,爱好广泛,对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。
他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
【红楼梦简介】
《红楼梦》,中国古代章回体长篇小说,又名《石头记》等,中国古典小说巅峰之作,被列为中国古典四大名著之首。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的古典小说,,被喻为中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态,展现了真正的人性美和悲剧美,可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
【基础知识】
1、字音
敕造攒珠髻螭璎珞裉庑宸金蜼彝錾银黼黻
罽美人觚两靥纨绔罥烟眉惫懒
2、词语解释
形容:
风流:
态度:
风骚:
仔细:
便宜:
惫懒:
偏僻:
可怜:
【分析小说中的环境描写】——贾府
1、外观——
2、布局——
3、陈设——
4、透过黛玉的眼睛,我们浏览了整个贾府,你觉得贾府是个怎样的大家庭?
5、结合文中对贾府环境的描写,试着画出贾府的平面图。
第五中学语文导学案
年级
课题
课时
备课教师
班级
学生姓名
高一
《林黛玉进贾府》
2
张立冬
学习目标:
1、理清文章发展的脉络,学习倒叙手法的作用。
2、理解情节在表现人物和主题中所起到的作用。
学习重点:
学习倒叙手法的作用。
学习难点:
理解情节在表现人物和主题中所起到的作用。
。
【小说情节】
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。
练习:
速读课文,完成下列表格。
情节
内容
段落范围
序幕
祝福景象与鲁四老爷
结局
祥林嫂寂然死去
开端
34-53
发展
祥林嫂被卖改嫁
高潮
66-111
尾声
112
【写作顺序】
结合文章情节安排来看,本篇文章采取的写作顺序是,从情节安排上看,这种安排有什么效果?
【祥林嫂的一生】
结合本篇小说情节,总结祥林嫂悲惨的一生。
【课后作业】
一、小说,以为中心,通过和来反映社会生活的文学体裁。
小说三要素分别是:
、、。
二、小说情节一般包括、、、四部分,有的包括和。
三、分析下列语句。
1、只有四叔且走而且高声的说:
“不早不迟,偏偏要在这时候,—这就可见是一个谬种”(四叔为什么骂祥林嫂是“谬种”)
2、“祥林嫂,你放着罢,我来摆。
”和“你放着罢,祥林嫂”,在表达上有什么不同?
3、“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备诶鲁镇的人们以无限的幸福”这一句表达了作者怎样的思想感情。
第五中学语文导学案
年级
课题
课时
备课教师
班级
学生姓名
高一
《祝福》
3
张立冬
学习目标:
1、学习运用外貌、语言等描写手法分析人物形象
2、体会文中语言特点,把握小说主题,
学习重点:
分析人物形象。
学习难点:
把握小说主题
【外貌描写】
王熙凤——容貌:
——服饰:
贾宝玉——容貌:
——服饰:
【语言描写】
王熙凤:
贾宝玉:
林黛玉
【人物分析】
王熙凤:
贾宝玉:
林黛玉:
【语言特色】
【小说主题】
【祥林嫂的悲剧】
在一个寒冷的冬天,祥林嫂凄然死去,那么鲁四老爷、“我”、四婶、柳妈、……这些人中,究竟是谁导致了祥林嫂的悲剧呢?
请大家通过他们对待祥林嫂的态度分析祥林嫂周围人物的形象。
【凶手】
你觉得谁是杀害祥林嫂的凶手呢?
【拓展训练1】
阅读下面的文字,完成下面小题。
有声电影
老舍
二姐还没看过有声电影。
可是她已经有了一种理论。
在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此;此之谓“知之为知之,不知为知之”也。
她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。
不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。
她确信这个,所以根本不想去看。
但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。
恰巧打牌赢了钱,于是大请客。
二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。
大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。
到了十二点三刻谁也没动身。
二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。
跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。
四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。
出发了。
走到巷口,一点名,小秃没影了。
折回家里,找了半点多钟,没找着。
大家决定不看电影了,找小秃更重要。
把新衣裳全脱了,分头去找小秃。
正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。
好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。
二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。
这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动。
她偏要走一个给他们瞧瞧。
她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道。
四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚。
她过去搀着二姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。
三点一刻到了电影院。
电影已经开映。
这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气。
既来之则安之,打了票。
一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。
二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。
谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?
大家开了家庭会议。
不行,二姥姥是不能走的。
至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。
事情便这样解决了。
四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。
看座的过来招待,可是大家各自为政的找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿。
直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。
观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃——”,但是压不下去二姐的指挥口令。
二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢。
直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。
不过,还不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所。
二姥姥年高有德,当然往里坐。
可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?
大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。
好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!
二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人。
糖买过了,二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。
二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。
老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别人都是小事,我就是要个金九连环。
也别忘了糊一对童儿!
”这一说起来,还有完吗?
说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂。
大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。
二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿。
看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。
”
只好走吧。
一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:
“有声电影到底怎么说来着?
”三舅妈想了想:
“管它呢,反正我没听见。
”还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢。
“鼻子冒烟,和真的一样,你就说!
”大家都赞叹不已。
(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说塑造了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如“外场”人二姐、“特意换上高跟鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。
B.在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作者眼中当时社会生活的怪现象。
C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,结尾写大家对有声电影“赞叹不已”,较为完整的描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。
D.小说标题为“有声电影”,既是指有声电影这一新奇事物,也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现,可谓一语双关。
5.请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。
6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。
【拓展训练2】
锁
谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”的一下锁住了。
他拎着脸盆,站在门边发愣。
热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼,忽然的笑起来,挤到老张跟前向他神秘的说着什么,眼神一个劲儿的往南院飞。
老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。
现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说他干那号事,平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措的被人们推到门前。
大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙的拿着根烟一个劲儿的往他嘴里塞。
他们极力怂恿小川打开这把锁,
小川脸有些发红,鼻头上_______出细密的汗珠。
他低着头,手_________在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。
邻居们期待的、好奇的目光都落在他身上,一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。
他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手,仿佛________着根千斤重的东西。
人们注意地望着他的一举一动,后面的人。
起劲的往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛的一_______,谁都还没弄清是怎么回事,老张的门被打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。
小川拨开人群低着头往南院走去。
我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意的向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑然而又似乎漫不经心的问小川会不会开双保险锁。
小川站住了。
一双眼突然变得冰冷冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声,锯条在他指间折成两截。
他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。
这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了。
我几乎是跑着回到了家里,我似乎觉得,我的心也在滴血。
第二天,大姑家和老张家都换上了双保险锁。
1.结合文意,选出A、B、C、D处应填的动词并填入括号内。
A.处:
冒、溢、沁 应选( )B.处:
插、抄、放 应选( )
C.处:
提、拿、握 应选( )D.处:
动、闪、抖 应选( )
2.文中两次描写大姑“眨眼”,对这一细节描写分析得正确的一项是( )
A.从内容上看,两次“眨眼”的内在含义完全相同。
B.从结构上看,两次“眨眼”推动了文章情节的展开和进一步发展。
C.从表现方法上看,第一次“眨眼”是正面描写,而第二次则是侧面描写。
D.从表达作用来看,两次“眨眼”都塑造了大姑的好猜疑的性格。
3.李小川在文中出现了两次“笑”,请将两次笑的句子找出来,并分析其含义。
4.下列关于李小川的描写评价分析不当的是( )
A.“紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着”,这是对他进行了神态描写和动作描写。
B.“他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情来”这句话旨在表现他复杂而又矛盾的心情。
C.“他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插……”这句话描写了他动作的麻利,也体现了他助人为乐的热情。
D.“他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是……”这一动作描写体现了他心灵受到伤害后的痛苦。
5.“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来”。
对于这其中的原因分析正确的一项是( )
A.因为人们一时间难以评价李小川此举的意义是好是坏,于是才发出了这种“啧啧”声。
B.这种“啧啧”声代表着人们对李小川这个人有了新的认识。
C.人们对李小川的“绝技”发出了由衷的惊叹。
D.人们由李小川这番开锁的举动引发出了很多的联想。
6.“我似乎觉得,我的心也在滴血。
”这种感受缘何而来?
体现了作者怎样的想法?
7.文章结尾处仅用了18个字,但却意味深长,请从文章构思的角度品评一下它的妙处。
8.推断和想象小川的结局:
2、下列
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