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以考试作为作文的题目写作文
以考试作为作文的题目写作文
考试伴随着教室“嗡嗡”的电风扇声,我终于完成了一半内容:
只剩下作文没写了。
提起作文,我就头疼、脑袋大。
每次作文课我都是使尽浑身解数,废九牛二虎之力完成那刚刚30行的大作,可老师只用了1分钟就完成了批语:
言之无物。
真是奇怪,我从早晨起床写到晚上睡觉,怎么还会是“言之无物”呢?
难道还要我把晚上的“美梦”也写进去吗?
不说它了,还是先看看今天的作文题目吧。
嘿,我不会是眼花了吧———《考试》,我昨晚临时抱的那个“佛脚”不就是这个题目吗?
真是天助我也,马上开工!
不行!
要是被老师发现了怎么办?
老师一再强调不许抄作文,我这次要是这么做了,还不被那个虎背熊腰的语文老师清蒸、红烧了?
哎呀,不能这么干啊。
可是,我要是自己写,什么时候才能拿上那个“进步最大奖”啊?
那个不算大的奖状可是爸妈梦寐以求的呀。
马上初三毕业了,我怎么好再让他们失望呢?
管不了那么多了,百善孝为先。
凭着我的超强记忆力,我洋洋洒洒、奋笔疾书。
突然,我停住了,我写不下去了。
作文中的“我”面对老师误判而到手的第一名犹豫不决,不知如何是好。
这和现实中的我是多么的相似啊。
“我该怎么办?
告诉老师——那第一名就不是我了;不告诉老师——可这鲜红的100分犹如利剑让我心跳脸热。
”“不行,虚假的100分永远都是假的。
想到这里,我勇敢的站了起来,向老师走去。
”……一段段的文字像急流一样在我脑海中翻滚,可我却怎么也学不下去。
我该怎么办?
从小到大,父母老师都教育我要诚实,我也从未说过谎,现在为了一个“进步奖”而说谎,值吗?
就算我拿到了这个进步奖,那我是真的进步了吗?
想到这里,我的心平静多了。
“老师,我作文纸写坏了,能在给我一张吗?
”
(二)明天又要进行月考了,虽然不能决定命运,但是年级排名次,班级排名次及排位子,各科老师讲评,家长狂轰滥炸……就够我们受得了。
我们或是心悦诚服总结教训,或是口是心非地承认不足,或什么感觉都没有。
无论怎么样,我们还要临阵磨枪呀!
夜车也不能不快开喽!
第二天,我机械地走进考场,直挺挺地坐在座位上等待监考老师。
这时大脑里一片空白。
接过卷子,我的心咚咚乱跳,头皮发胀,眼前卷子上的字也直跳。
我闭上眼睛晃晃脑袋,想想老师曾讲过要镇定,先看简单题。
于是睁开眼全神贯注地看一遍题,挑着做了几道小题。
这时,心神稳定下来了,答题速度也快了。
会做的题做完了,再挑些似会非会又弄不准确的题。
同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的,课本上又如何讲解的,东一耙子西一扫帚,尽量地多写。
然后再仔细“相面”难题,寻找突破口,力争解决它。
这时需有耐心,而恰恰这时心跳又加快,头脑又不十分灵活了。
我无计可施。
而我又不甘失败,于是重新振作,再次审题,柳暗花明,真的答出了一道题,刹那间心情旷怡万分。
真是美哉妙也。
而事情又不能总是十全十美,有的题我脑汁绞尽也无济于事。
真令我懊恼沮丧极了。
80分钟飞逝而过。
目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻,力求找出差错,哪怕一点点。
这时喉中犹如鲠住一个辣椒,难受死了。
走出考场,我们激烈地探讨答案、分数,想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。
心被悬挂起来了。
听了七嘴八舌的议论,又心烦意乱。
直到成绩公布了,而那时那刻又是几家欢乐,几家愁。
考试,考试,那滋味呀,是甜?
是酸?
是苦?
是辣?
唉!
(三)不寻常的考试天上的月亮是多么恬静,微风轻轻地抚摸着我,轻轻翻动着窗前的书。
周围是那么宁静,而我却心神激荡。
早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上,天气格外好。
昨夜刚下过一场雨,空气新鲜,到处鲜亮亮的,令人心旷神怡。
我的心情也很好,因为今早的考试是最后一门的考试,也是我最有把握的一门——政治。
考完了这门,我就可以痛痛快快地玩啦!
哈哈,太好了!
我心想着,真是越想越美。
不久,进场了,一张雪白的卷子摊在我的桌子上。
坐下后,我拿起卷子一看,呀!
我的心忽地沉了一下:
怎么有几道题没见过?
我把心一横,管它呢,先写会的,于是我拿笔做起来。
沙沙沙,教室里静极了,只听见笔和纸磨擦的声音。
前面后面那些容易的我还可以,三下五除二。
很快做好了。
可很快,我就碰到了好几道难题,都是多项选择的。
我左手扶着头,右手紧握着笔,两眼闭着。
我在搜索,在我的大脑里搜索,是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”……不管我怎么想,那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。
天气虽然很凉爽,但我却浑身躁热。
怎么办?
离考试结束的时间快到了,我还有一个空没填。
我心里焦急地喊着:
到底是哪一个呢?
忽听耳边有个很轻的声音,“是A、C”我愕然抬头,只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。
她是去交卷的,她拿起包走了,走时还向我挤了挤眼。
我低下头,看着那个空。
我心里翻滚,到底填不填?
我那位好朋友,成绩在班里那是数一数二的,她说的,十有八九是对的。
可老师的教诲,父母严厉的目光在我眼前晃动。
人说:
诚实是金。
可分数的力量非同小可,虽然只有三。
考试,对于大多数人来说,多少有些可怕,它意味着考前要挑灯夜战,考时会肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难,考后会忐忑不安,翘首以待。
但是,人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级,也不是都要端坐在考场中,拿支笔在卷子上写下自己的答案。
它不会给我们充足的时间来做准备,它会随时给我们出张卷子。
如果你选择适当,你就可能通过,迎接新的考验;一旦你判断失误,你可能和机遇失之交臂。
挨批评是一场考试,通过错误认识了自己,只要能努力不再犯,就算通过了考试;若是灰心沮丧,不再努力,你就只能算不及格,如果你还不及时改正,你迟早将被社会所淘汰。
如果你受了挫折,那是生活给你一张考卷。
面对挫折,振作起来,重新再来?
还是灰心丧气,一蹶不振,从此消沉下去?
你自己选,没有人会干涉你。
前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来,后者将使你渐渐被人所淡忘,你自己都不帮自己,还有谁会来帮你?
若你获得了成功,你又将获得一张试卷。
面对荣誉,你是继续努力,争取下一次的成功,还是高举荣誉,止步不前,躺在成功的温床上回味那成功的瞬间呢?
前者能让你以这次成功为基点,走向下一次的成功;后者会使你从温床上狠狠地掉下来,摔得鼻青脸肿。
是成功,还是“进医院”,就看你自己了。
不过,造物主总是会尽一切努力来挽救一个人,即使你“进了医院”,他还是不会放弃你。
你将再得到一张试卷,在你仅有的几次机会中,你是抓住机遇迎头赶上,还是选择放弃,眼睁睁地看着成功离自己越来越远?
选择前者你会很快回到自己的轨道,而后者会使你离轨道越来越远。
其实,人生中的考场又何止这些。
从出生到死亡二十多亿个分分秒秒,哪一刻不是一场考试?
只是这考试过于频繁,而使许多人忽略了它,但忽略了并不等于不存在,相反,这种考试才是最重要的,只有在每一秒的刻度里画上真正的一笔,你的一生才算是问心无愧。
当然,人非圣贤,孰能无过,在考卷上偶尔写错几个答案,也并非不可原谅。
但如果你只是偶尔写几个正确的答案,那么,你这一生就是虚度了——除了浪费粮食,你什么都没干。
考试的感受“考试”这两个字,在我们初中生活是多么的可怕,与疟疾和瘟疫相同。
可以说,考试是差生的末日,却是好学生炫耀的“好时候”。
作为成绩中上的我,一想起考试,就会不由自主地想到“年级排名,班上排名……”,就这两点,成为我家长关注我的焦点,为了少挨批评,我不由的开启夜班车来了。
第二天,天气是那么的晴朗,阳关是那么的暖和,但是我的心情不是那么好,因为考语文是我的弱点,生怕考砸了。
但我还是自信地走进考场,结果发下来的卷子,我的心咚咚地乱跳,顿时产生了恐惧心,我闭上眼睛,沉思了一会儿,想起老师对说要镇静,不要慌张。
于是,我全神贯注地扫了一下试题,先把不会的打个勾,然后三下五除二地把简单的做了,这是我的心情稳定下来了,做题速度也自然快了。
接下来,我要和难题打交道了,首先,我浏览一遍题目,然后回忆一下老师是否讲过类似的题目,这时是需要耐心的,可我恰恰相反——心跳得很快,大脑不听指挥了……可我不甘心把这宝贵的分数丢了,于是,我重新振作起来,再次寻找突破口,终于,“柳暗花明又一村”——解出一道难题来了。
这是,我的心情舒畅极了,接着下一题,有时,我绞尽脑汁都想不出,没办法,只好放弃了……“铃…铃”时间飞逝,考试结束了,这时,我的身体犹如吃了千个辣椒一样,浑身发热,不由得把“车”开到了80km/h……走出考场,有时偶尔会有一些同学“激情“地讨论答案、分数,我的心就像被悬挂起来一样,一旦听到别人和我不同的地方,我就会……那滋味不好受。
我觉得不大呀,生活中的微笑是你截取的微笑范围的一部分,往往生活中的点点滴滴最能打动人.而你又写了两个事例,内容应该很充分了,但不知道你的开头结尾是怎样?
(由大引小)对于这个题目,开头和结尾非常重要,还有你的两个写事例前得过度也应处理的得当,两个事例需紧扣实际生活(不能太假).结尾最好再次点出微笑并引申至更深沉含义,不宜太长,最好三句话以内,有留余地.如果这些你都做得差不多了,应该没问题吧!
额,我开始没注意你的两个事例,恩恩.该怎么说呢?
我觉得吧你的取材存在着不足.一个是公交车上的微笑,另一个是讲台下的微笑,我觉得这样的素材不是很有条理.我们可这样分析,我们生活的三大场所:
(由小到大)学校、家庭、社会你的材料只有学校和社会,而少家庭这一温馨环节.如果加上这一材料你的文章可能会更出色.而后面的省略可作为单独一段,为结尾做铺垫.。
今天是我最紧张的时候。
因为,令我激动的考试即将到来了!
我努力地复习着语文书、数学书、英语书。
终于,激动又紧张地英语考试开始了。
还在发试卷时我心里暗暗地想:
会不会很难呢?
试卷发好了,我认认真真地写上我的名字,开始做听力部分了,我有一个听力不会,我心想:
哇!
不会吧,我这个都不会!
我就想热锅上的蚂蚁,在锅里蹦来跳去。
我听完听力就想了半天的题目,原来,答案是足球,我掉在心眼口上的心终于跌落了下来。
我已经在写笔试了,写着写着,不知不觉地写到最后一题了,最后一题是按要求涂颜色贰尝蹿妒讷德寸泉丹沪,看完之后,我就狂找水彩笔,找到水彩笔了,我就快速地抓起水彩笔往纸上涂。
我涂得不紧不慢,很快遇到了个难题,我有个英文的中文不知道了!
我想:
呀!
我完蛋了,回去又得吃妈妈的巴掌了。
我尽了脑汁想问题,过了一会儿,终于想通了,是棕色!
考试真让人紧张,我还想找个地洞进去呢!
考试真紧张!
唉!
以“考试”为话题写作文考试,是中学生最熟悉不过的事。
多少欢喜,多少忧愁由考试而引起!
考试制度的改革,哪怕是科目的局部调整,都会牵动千千万万师生的心。
而考试又不仅仅局限于中学生,不仅仅局限于文化课学习,“人生处处是考场,人生处处有考试”,不过考试的内容不同罢了。
请你以“考试”为话题作文。
注意:
(1)内容应与“考试”有关,具体角度与写法可以多种多样,比如记叙事实,描述人物,发表见解,抒发情感,虚构故事等等。
(2)文体不限。
(3)题目自拟。
(4)诗歌不少于10行,其他文体不少于800字。
话题分析“考试”是发散思维的爆破点,由“考试”应迅速联想列相关人、事、物、理;你所经历的大大小小的考试哪次印象最深?
考试给你带来过哪些喜怒哀乐?
对高考3+X改革你有什么看法?
对考试命题你有哪些见解?
素质教育与考试是何关系?
人生有哪些事可与考试挂钩?
在发散思维的基础上,要迅速作出“写什么”的最佳选择。
有关“考试”的材料很多,但写的人只能挑一点来写。
这一点应最能展示你的写作才华,应最能吸引读者的目光,应与其他人所写不相雷同,应有闪光的地方——主题集中深刻,构思新颖别致,语言生动形象,表达富有你的个性特点。
话题作文:
考试每个人都经历过考试,升学考试自不用说,就是生活中也处处存在着考试。
这些考试无不在检测着你的意志、品质和能力,只有在这一场场考试中合格乃至优秀的人,才有可能成为一个真正的成功者。
请以“考试”为话题,写一篇作文;文体不限,题目自拟,不少于600字。
讲解分析:
许多学生在作文中写道:
“考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。
”
回忆一下自己所经历的各类大小考试,你可以写考试中发生的有趣而难忘的故事,可以写考试带来的酸甜苦辣,笑容与泪水,也可以就考试的形式,内容,利弊以至考风考纪发表个人议论,表明观点。
另外,脱离第一立意,考试不仅局限于考场中,更可以渗透在生活的诸多方面。
你可以写人生的考试,如发生在家中、学校中、班级里、社会中的种种“考试”,无不检验着你的人格、品性、磨炼着你的意志,但愿你能通过这一次次的大小“考试”,成为一个合格的学生,一个成功者。
月考张倩茹明天又要进行月考了,虽然不能决定命运,但是年级排名次,班级排名次及排位子,各科老师讲评,家长狂轰滥炸……就够我们受得了。
我们或是心悦诚服总结教训,或是口是心非地承认不足,或什么感觉都没有。
无论怎么样,我们还要临阵磨枪呀!
夜车也不能不快开喽!
第二天,我机械地走进考场,直挺挺地坐在座位上等待监考老师。
这时大脑里一片空白。
接过卷子,我的心咚咚乱跳,头皮发胀,眼前卷子上的字也直跳。
我闭上眼睛晃晃脑袋,想想老师曾讲过要镇定,先看简单题。
于是睁开眼全神贯注地看一遍题,挑着做了几道小题。
这时,心神稳定下来了,答题速度也快了。
会做的题做完了,再挑些似会非会又弄不准确的题。
同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的,课本上又如何讲解的,东一耙子西一扫帚,尽量地多写。
然后再仔细“相面”难题,寻找突破口,力争解决它。
这时需有耐心,而恰恰这时心跳又加快,头脑又不十分灵活了。
我无计可施。
而我又不甘失败,于是重新振作,再次审题,柳暗花明,真的答出了一道题,刹那间心情旷怡万分。
真是美哉妙也。
而事情又不能总是十全十美,有的题我脑汁绞尽也无济于事。
真令我懊恼沮丧极了。
80分钟飞逝而过。
目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻,力求找出差错,哪怕一点点。
这时喉中犹如鲠住一个辣椒,难受死了。
走出考场,我们激烈地探讨答案、分数,想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。
心被悬挂起来了。
听了七嘴八舌的议论,又心烦意乱。
直到成绩公布了,而那时那刻又是几家欢乐,几家愁。
考试,考试,那滋味呀,是甜?
是酸?
是苦?
是辣?
唉!
简评这个心理描写小片断抓住了临考思想紧张特征,直接剖析自己,揭示、披露自己的心情。
除考前、考中、考后的大层次外,考中的层次亦极为分明:
开始“直挺挺地坐在座位上”映衬大脑的空白;接过试卷慌乱之至;逐渐镇定,由易到难做题;力解难题,有所突破;美中不足,懊恼沮丧。
作者结合解题过程描述心理变化,让读者直接感知到“我”在想什么和怎样想。
不寻常的考试初三一考生天上的月亮是多么恬静,微风轻轻地抚摸着我,轻轻翻动着窗前的书。
周围是那么宁静,而我却心神激荡。
早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上,天气格外好。
昨夜刚下过一场雨,空气新鲜,到处鲜亮亮的,令人心旷神怡。
我的心情也很好,因为今早的考试是最后一门的考试,也是我最有把握的一门——政治。
考完了这门,我就可以痛痛快快地玩啦!
哈哈,太好了!
我心想着,真是越想越美。
不久,进场了,一张雪白的卷子摊在我的桌子上。
坐下后,我拿起卷子一看,呀!
我的心忽地沉了一下:
怎么有几道题没见过?
我把心一横,管它呢,先写会的,于是我拿笔做起来。
沙沙沙,教室里静极了,只听见笔和纸磨擦的声音。
前面后面那些容易的我还可以,三下五除二。
外面漆黑一片,万籁寂静,连风儿也停止了它的旅行,只有那空中的月亮还炫耀着它并不耀眼的光辉。
这时的我们还在教室里晚自修,尽管教室中有不少的人,但也静悄悄的,似乎已融入了窗外那令人陶醉的世界。
突然,老师有事走出门外,大家一片哄堂,教室里的安静顿时给打破了,已经飞出了九霄云外去了。
没过多长的时间,老师又走进来了,同学们又保持了原来的状态,对于刚才的情况就当一概不知。
但无论如何还是露出了马脚。
那老师就像法官一样审判,满脸写着:
之前期末考没有考好的人,还这样稀里糊涂的。
说起那期末考,同学们脸上出现了“天气变化”。
有同学张着嘴巴,看样子好像在笑,可是没有声音,心想:
越提期末考,我就越高兴,那可是我得意的分数;有些同学脸上已阴雨绵绵,想着那极低的分数,眼珠子使劲地瞪着书本,真想瞪回点时间,让时间倒流,重新回到考试的那一刻;也有些同学想着那大红灯笼高高挂,真是欲笑口难开,欲哭眼无泪,只能这学期再用功一点。
老师走出门外,教室里仍静悄悄的,窗外依旧是漆黑一片,只听见同学们那默读的声音……
你好,对你何止一世2
考试,烦
“最近有点烦,有点烦,有点烦……”我一边唱着歌儿,一边找着复习试卷来背。
为什么我要这么烦呢?
这还不是因为考试呗。
俗话说得好:
“考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。
”现在不光有期中、期末考试,还有月考、小测验之类的考试,多得令我们目不暇接、手足无措。
特别是现在,因为我们要小升初考试了,所以老师看得特别紧。
语文这东西,靠的就是死记硬背,这不,背诵试卷像雪花似的飘向了我们,我背,我背,我背背。
唉,脑袋里的东西已经装得太多了,似乎只要再加点儿进去,就会超出负荷,要爆炸一样。
没办法,谁知道考试试卷会出怎样的题目呢?
所以,我们只好“照单全收”了。
数学还算好,但那公式一记错,十几分可就要和你彻底saygoodbye了。
英语语文性质差不多,背起来是轻松多了。
但是有时一到考试这个关键时刻,所有辛辛苦苦背的东西不是忘得一干二净,就是脑子一片混乱,字母前后顺序搞错。
现在考试,不光是要门门都在九十分以上,而且还要和别人比,自己的成绩是否比别人好。
家长们大都好胜心强,全部往每门的最高分看齐。
考试一回家,第一问的是自己孩子的成绩,第二问的就是全班的最高分了。
全班第一,父母自然眉开眼笑,比第一差一点儿也要啰嗦半天:
“别人考那么高,你就不能啊?
一样的老师,一样的学习环境,你和别人的差距怎么就那么大呢……”说教完后,又开始忆苦思甜,“想当年我们想上学都上不起,一回家就得照看弟弟妹妹,还吃不饱,你们呢,啊?
还不好好珍惜,比起我们你们不知道要幸福多少倍。
”就这样,我们一站就是半个小时以上。
于是,现在的孩子也就练成了“罚站神功”,站半个小时以上一动不动,腿也不会发麻。
这就是父母说教到口干的唯一结果。
考试,烦!
我真希望能早点解决考试这个烦人的问题。
希望能帮到你!
明天又要进行月考了,虽然不能决定命运,但是年级排名次,班级排名次及排位子,各科老师讲评,家长狂轰滥炸……就够我们受得了。
我们或是心悦诚服总结教训,或是口是心非地承认不足,或什么感觉都没有。
无论怎么样,我们还要临阵磨枪呀!
夜车也不能不快开喽!
第二天,我机械地走进考场,直挺挺地坐在座位上等待监考老师。
这时大脑里一片空白。
接过卷子,我的心咚咚乱跳,头皮发胀,眼前卷子上的字也直跳。
我闭上眼睛晃晃脑袋,想想老师曾讲过要镇定,先看简单题。
于是睁开眼全神贯注地看一遍题,挑着做了几道小题。
这时,心神稳定下来了,答题速度也快了。
会做的题做完了,再挑些似会非会又弄不准确的题。
同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的,课本上又如何讲解的,东一耙子西一扫帚,尽量地多写。
然后再仔细“相面”难题,寻找突破口,力争解决它。
这时需有耐心,而恰恰这时心跳又加快,头脑又不十分灵活了。
我无计可施。
而我又不甘失败,于是重新振作,再次审题,柳暗花明,真的答出了一道题,刹那间心情旷怡万分。
真是美哉妙也。
而事情又不能总是十全十美,有的题我脑汁绞尽也无济于事。
真令我懊恼沮丧极了。
80分钟飞逝而过。
目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻,力求找出差错,哪怕一点点。
这时喉中犹如鲠住一个辣椒,难受死了。
走出考场,我们激烈地探讨答案、分数,想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。
心被悬挂起来了。
听了七嘴八舌的议论,又心烦意乱。
直到成绩公布了,而那时那刻又是几家欢乐,几家愁。
考试,考试,那滋味呀,是甜?
是酸?
是苦?
是辣?
唉!
——----------------------------考试,对于大多数人来说,多少有些可怕,它意味着考前要挑灯夜战,考时会肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难,考后会忐忑不安,翘首以待。
但是,人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级,也不是都要端坐在考场中,拿支笔在卷子上写下自己的答案。
它不会给我们充足的时间来做准备,它会随时给我们出张卷子。
如果你选择适当,你就可能通过,迎接新的考验;一旦你判断失误,你可能和机遇失之交臂。
挨批评是一场考试,通过错误认识了自己,只要能努力不再犯,就算通过了考试;若是灰心沮丧,不再努力,你就只能算不及格,如果你还不及时改正,你迟早将被社会所淘汰。
如果你受了挫折,那是生活给你一张考卷。
面对挫折,振作起来,重新再来?
还是灰心丧气,一蹶不振,从此消沉下去?
你自己选,没有人会干涉你。
前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来,后者将使你渐渐被人所淡忘,你自己都不帮自己,还有谁会来帮你?
若你获得了成功,你又将获得一张试卷。
面对荣誉,你是继续努力,争取下一次的成功,还是高举荣誉,止步不前,躺在成功的温床上回味那成功的瞬间呢?
前者能让你以这次成功为基点,走向下一次的成功;后者会使你从温床上狠狠地掉下来,摔得鼻青脸肿。
是成功,还是“进医院”,就看你自己了。
不过,造物主总是会尽一切努力来挽救一个人,即使你“进了医院”,他还是不会放弃你。
你将再得到一张试卷,在你仅有的几次机会中,你是抓住机遇迎头赶上,还是选择放弃,眼睁睁地看着成功离自己越来越远?
选择前者你会很快回到自己的轨道,而后者会使你离轨道越来越远。
其实,人生中的考场又何止这些。
从出生到死亡二十多亿个分分秒秒,哪一刻不是一场考试?
只是这考试过于频繁,而使许多人忽略了它,但忽略了并不等于不存在,相反,这种考试才是最重要的,只有在每一秒的刻度里画上真正的一笔,你的一生才算是问心无愧。
当然,人非圣贤,孰能无过,在考卷上偶尔写错几个答案,也并非不可原谅。
但如果你只是偶尔写几个正确的答案,那么,你这一生就是虚度了——除了浪费粮食,你什么都没干。
------------------------------考试成绩背后的思考考试,自古就有,从隋唐至明清的一千多年中,中国一直以科举考试来选拔建设国家的人才。
进入社会主义法制阶段的新中国,中考、高考也是选拔人才再深造的重要方法。
考试成绩关系到每个学子的前途和国家建设的发展进度。
初三、高三可以说是人生中两个最辛苦、最劳累的时期,无数学子为了自己的梦想日夜勤奋读书,当考试成绩公布的那天,有多少学子欢喜地看到用自己辛勤汗水浇灌结出的果实,又有多少学子痛思自己为何没有加入前者的行列中,这其中应有不少“发挥失常”或“特殊原因”的学生们,但是也有一些被老师、家长甚至同学早已认定考不上的人们。
为什么?
因为他们的成绩确实不怎么好,无法用成绩单扣响高等学府的大门,只好去普通学校学习,再从普通学校走向工作岗位。
高等府中的“高智商”学生们与普通学校的学子们不期而遇。
但是有这样一个事例,在上海师范大学数学系读书的田某,由于英语四级未通过,一门高等数学未及格被现行的“分数标准”判定为一名不合格大学生,但在上海十二中学半年实习中,却得到校方高度评价,工作投入,肯动脑,能力强,给学生以亲切感,感染力强,被十二中学聘为教员。
一个两门未通过的大。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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