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期中考试试题

永和中学初一学年期中考试

初一语文试卷

考生注意：

1.考试时间90分钟

2.全卷共四道大题，总分120分

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、知识积累与运用（第1—6题，共27分）

1．阅读下段文字，按要求答题。

（8分）

亲爱的同学，走进蛇年春天，在老师的chóu划引领下，我们《从百草园到三味书屋》，又走完了一段难忘的语文学习之旅。

在旅行中，大家和小弗朗士一起潜心贯注地学习《最后一课》，爱国意识坚如磐石；推开一扇门，安徒生爷爷告诉我们，只要qiè而不舍地追求，丑小鸭最终也能变成天鹅；课间，我们唱一曲《黄河颂》，升旗仪式上我们发出《土地的誓言》；走进人物画廊，邓稼先、闻一多、贝多芬等中外名人让我们心存敬意……再回首，“爸爸的花儿落了”，我们已在愉快的学习中长大……

（1）把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。

（2分）

（2）给文中加点的汉字注音。

（2分）

潜心贯注（）磐石（）

（3）为文中的拼音写出正确的汉字。

（2分）

qiè而不舍（）chóu划（）

（4）文中出现了四篇课文，请你写出任意两篇课文的作者。

（2分）

《从百草园到三味书屋》作者《最后一课》作者

《土地的誓言》作者《黄河颂》作者

2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分）（）

A．花木兰的故事家喻户晓。

B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。

0

C．放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。

D．这起刑事案件扑朔迷离，让刑侦人员很是头痛。

3．下列句子无语病的一项是（2分）（）A．同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。

B．夏季的柳树岛是人们避暑纳凉的好季节。

C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

4．仿写画线的句子。

（2分）

每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。

理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是，。

5．古诗文默写。

（9分）

（1）独坐幽篁里，。

（王维《竹里馆》）

（2），云从窗里出。

（吴均《山中杂诗》）

（3）马上相逢无纸笔，。

（岑参《逢入京使》）

（4）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是

，。

（5）李白《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

（6）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

6．走近名著。

读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。

但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。

下面请你学做一个简要的“读书札记”。

（4分）

书名

童年

作者

主人公名字

我喜欢主人公，因为：

二、口语交际与综合性学习（7—11小题，共10分）

学校准备举行一次“我爱母亲河”资料交流展示活动，要求参与者将自己的材料展示出来。

请你参加下面的语文综合实践活动，并根据情境和要求答题。

7．为丰富内容，需要收集材料，你准备用哪几种方式进行收集？

至少答出两种。

（2分）

8．你知道哪些有关黄河的诗句？

请写出连续的两句。

（2分）

，。

9．写出两个有关黄河的俗语。

（2分）

（1）

（2）

10．黄河是我们的母亲河，然而，近几十年来，由于水土流失、生态环境遭到严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。

请你为保护母亲河拟一则公益广告，呼吁人们保护黄河。

（2分）

11．保护水资源，要从身边做起。

如果你在松花江边看到同学小强正要将杂物扔进江里，将怎样劝说？

（2分）

三、阅读理解及分析（第12—25题，共33分）

（一）阅读文言文，回答第12—15题。

（共12分）

【甲】伤仲永（节选）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：

“泯然众人矣。

”

【乙】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

12.解释文中加点的词。

（4分）

利：

___________闻：

___________

辞：

___________及：

___________

13.翻译下列句子。

（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）卿今当涂掌事，不可不学！

14.【甲】文方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？

（用原文回答）（2分）

15.【乙】文中吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么？

（2分）

（二）阅读下列文字，回答16—20题。

（共11分）

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的"张飞鸟"，性子很躁，养不过夜的。

16.从下面的词语中选出最合适的动词填在文中的横线上。

（2分）

备选词语：

顶、拉、支、扔、牵、绑、系、撒

17.用原文回答（2分）

 捕鸟的条件：

捕鸟的结果 ：

18.本段在表达方式上主要运用了（    ）（2分）

A．描写  记叙    B．描写  说明    C.记叙  议论    D．记叙  说明

19.语段写“我”在冬天的百草园里的三种活动，其中详写的是             ，

略写的是                         和。

（3分）

20.作者写捕鸟时用了一系列动词，它的作用是什么？

（2分）

（三）阅读甘玲珑的文章，回答21—25题。

（共10分）

手帕

母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。

又是5月份了，她照例收拾着衣物。

我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！

”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。

“手帕？

”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。

我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。

“你还记得这些手帕么？

十几年的全在这儿啦。

你看，这块蓝色的，还记得么？

你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！

”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。

我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。

“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。

看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。

唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。

”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。

我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！

我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？

我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。

况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。

当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。

于是很自然地，手帕便不常被人记得了。

我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。

若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。

我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。

而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。

我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：

“妈，您怎么还记得这么多呢？

”

母亲沉默了一会儿，才回答说：

“怎么会不记得呢？

”她又像是在自言自语。

我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？

因为爱着，所以记得。

21.本文以为叙事线索。

（2分）

22．母亲回忆了哪两件有关手帕的事？

（2分）

23．请从文中找出一处描写母亲的语句，并结合此句谈谈母亲的性格。

（2分）

语句：

分析：

24．母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？

（2分）

25．你对“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的？

（2分）

四.作文（50分）

26.以下文题任选其一：

文题一：

请以“我还是有潜力的”为题目，写一篇文章。

文题二：

请以“想看见你的笑”为题目，写一篇文章。

要求：

写一篇500字以上的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。

文中不得出现真实的校名与人名。

约500字

愿你笔下生花！

初一语文试卷参考答案

1.

（1）评分标准：

用楷体准确、规范地书写2分；书写不规范扣1分。

（2）qiánpán（2分）

（3）锲筹（2分）

（4）正确写出两个得2分鲁迅都德端木蕻良光未然

2.C（2分）

3.D（2分）

4.仿写。

示例一：

（理解是）一缕阳光，照亮迷茫的心灵。

示例二：

（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。

标准：

是比喻句，句子通顺，表达合理得2分。

5.古诗文默写。

（1）弹琴复长啸

（2）鸟向檐上飞

（3）凭君传语报平安（4）朔气传金柝，寒光照铁衣

（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

（6）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

6.作者：

高尔基（1分）主人公：

阿廖沙（1分）原因；他在黑暗污浊的环境中扔保持着生活的勇气和信心，成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

（2分）

7..示例：

网上查阅；求助老师；翻阅书籍等（2分）。

方式合理，每种1分，答出两点即可得满分。

8．示例：

黄河之水天上来，奔流到海不复回。

（2分）

白日依山尽，黄河入海流

大漠孤烟直，长河落日圆

9．示例：

跳进黄河洗不清；不到（见）黄河不死心（2分）

10．评分标准：

紧扣主题，语言简洁即可。

（2分）

11．示例：

小强，垃圾箱在那里。

松花江多美呀，我们每个人都要爱护。

（2分）

标准：

人物称谓1分，语气委婉1分。

12．利：

认为……有利可图闻：

听说辞：

推辞及：

到了……的时候（4分）

13.

（1）同县的人对此感到很惊奇，渐渐地就有人请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。

（2分）

（2）你现在当权管事了，不可不学习。

（2分）

14.不使学（2分）

15.示例A.读书使人更加聪明，更有力量　B、要善于接受别人的正确合理的规劝，并最终学有所　C、要让人刮目相看，一定要自己善于学习　D、人只要想学习，什么时候也不算晚　E、人不能以任何理由不学习（写出一点即可）（2分）

16..支、撒、系、牵（2分）

17.条件：

 积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。

结果 ：

麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。

（2分）

18.A（2分）

19.捕鸟，拍雪人，塑雪罗汉。

（3分）

20.具体生动地表现了捕鸟的过程（1分）也表现了儿童在捕鸟时的乐趣（愉快心情）（1分）

21.手帕

22.“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；（1分）

“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

（1分）意思对即可。

23.例：

“你还记得这些手帕吗？

……真像一只花蝴蝶呢！

”这句语言描写体现母亲细腻的爱。

标准：

共2分，在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句1分；并结合所找语句分析母亲性格（细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……）1分。

24．运用对比的手法；（1分）表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新，体现了细腻的母爱，表达了对母爱的感激与赞美。

（1分）（言之有理即可给分）

25．这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平

凡而真实的爱，以引起人们的注意和思考。

（2分）意思对即可。

26.作文，略。