小学一年级下体育课教案.docx
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小学一年级下体育课教案
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09-10学年第二学期一年级体育教案
一年级第一周第1节课室内课姓名:
教学内容:
一、体育课的常规要求二、正确的坐、立、行姿势
教学目标:
1、通过学习体育课常规要求,建立良好的教学秩序,保证教学顺利进行。
2、学习正确的坐立行姿势,通过直观形象的方式,建立学生正确的动作概念。
3、培养学生遵守课堂常规的意识和习惯,以及坐立行正确的身体姿态。
教学内容:
一、体育课的常规要求
教学重点:
1、常规内容和重点要求
2、结合重点进行演练
二、正确的坐立行姿势
教学重点:
正确的坐、立、行姿势
教学方法:
组织:
学生坐在教室
教法:
1、教师讲解课前要求
缺席请假
整理好服装
2、教师讲解课上要求
站队快静齐
听讲不走神
练习认真
上课守纪律
下课要行礼
3、教师讲解课后要求
课后做到三不要
教法:
1、教师提问正确的坐立行的姿势是什么样的?
2、学生回答:
3、教师讲解示范正确的姿势
4、学生练习正确的姿势
5、教师和学生一起说出顺口溜“坐如钟、站如松、行如风”
6、找出好的学生示范给大家看
7、进行比赛“看谁最标准”
8、总结结果
9、教师总结本课
教学要求:
要求学生坐在教室遵守纪律,不随便讲话,认真听讲。
积极回答问题,能够简要说出坐立行的姿势,能说出五个以上身体基本部位。
课后小结:
体育教案
一年级第一周第2节课姓名:
教学内容:
一、稍息、立正二、游戏:
快快站队
教学目标:
1、学习稍息立正,使学生学会简单的队列姿势。
2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。
3、培养学生遵守纪律,听从指挥和动作协同一致的作风。
主题运用:
实地情境“军训”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
18
稍息
立正
教材要点:
三挺一睁,两脚与肩同宽眼平视前方。
15
5
|
6
跟着教师一起做
两人一组练习
1、教师导入“军训”情境
2、教师讲解动作要求
3、学生分组练习
4、找好的同学示范
5、分组比赛
6、教师小结军训成绩
动作协同一致
培养学生积极向上的处世态度
二、
18
游戏:
快快
站队
方法:
当教师发出解散口令后学生立即散开,当听到教师的集合口令后立即站队。
哪队做到快静齐哪队为胜。
规则:
必须按照规定的信号散开活动或集合站队。
15
4
|
6
1、在排队前学生按角色分组
2、学生报数字记住自己的组
3、轮流当队长
4、请站的好的队给大家表演
1、激发学生兴趣加大军训难度
2、引导学生做到站队快、静、齐
3、教师讲解怎样站得更齐
4、进行比赛看哪一组更快
5、变化方向进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、
4
1、放松
2、小结
3
3
|
4
1、学生跟教师一起练习
2、交流学习心得
3、师生再见
1、引导学生一起练习
2、引导学生进行小结
3、师生再见
轻松愉快
学生全身心放松
场地
Xxxxxxxx
Xxxxxxxx
Oooooooo
Oooooooo
A
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
器材
录音机一台
课后小结
学生反馈
安全措施
体育教案
(室内课)
一年级第一周第3节教师:
教学内容:
1、讲解体育卫生保健基础知识
2、学习脊柱保健操一套8节
课的任务:
1、通过本课讲解怎样使自己的身体姿态正确与健美,让学生明确正确的身体姿态,对支持人体及学习、生活、劳动、参加体育运动,都会起到重要的作用。
2、教育学生平时要注意自己的身体姿态,养成站有站相、走有走相,坐有坐相。
逐步作到“立如松、行如风、坐如钟”的体态美的基本要求。
3、培养学生经常做保健操,可使各部分肌肉都能得到锻炼,使身体发育得更匀称、更健美。
教学内容
教学方法
教学要求
一、站姿要正直
教学重点:
练习学生实际表现,教育、鼓励和提出要求
讲解松树之所以被人们称赞,除它四季长
青以外,还有一种挺拔向上的风格,所以经常用“立如松”来形容人站立时,要象长青那样挺拔。
结合实际提出我们有些同学恰恰缺乏这种气质和风度,不会站立,也就是站立的姿势不正确,无精打采。
精神饱满,遵守纪律不随便讲话,认真听讲。
教学内容
教学方法
教学要求
二、立上体育课的课堂常规内容及要求
教学重点:
培养学生良好的课堂常规。
三、教师小结
1新学期要求:
教师讲解课前要求
2体育课在室外运动场地上课,活动量大,活动性强,活动范围宽广,需要在体育课时,换上运动衣、裤和运动鞋等。
3缺席请假。
4体育课在操场上课,由队长整队。
铃声响后全体学生排成二列横队。
5师生互敬问好。
进行礼仪教育。
A、课站队快静齐。
B、服装整齐。
6下课教师讲解课后要求
7教师带学生到操场观看。
8教学小结。
A、强调所提的常规和要求。
B、准备好一包一绳一毽。
C、服装、鞋。
今天老师给大家讲了优秀运动员的事例,
他们都有一个共同信念和非常可贵的思想品质,就是“爱祖国”。
希望大家要记住,学习他们的好思想。
遵守纪律不随便讲话,认真听讲
课后小结:
体育教案
一年级第二周第4节课教师:
教学内容:
一、稍息、立正二、游戏:
快快站队
教学目标:
1、学习稍息立正,使学生学会简单的队列姿势。
2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。
3、培养学生遵守纪律,听从指挥和动作协同一致的作风。
主题运用:
实地情境“军训”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
18
稍息
立正
教材要点:
三挺一睁,两脚与肩同宽眼平视前方。
15
5
|
6
跟着教师一起做
两人一组练习
1、教师导入“军训”情境
2、教师讲解动作要求
3、学生分组练习
4、找好的同学示范
5、分组比赛
6、教师小结军训成绩
动作协同一致
培养学生积极向上的处世态度
二、
18
游戏:
快快
站队
方法:
当教师发出解散口令后学生立即散开,当听到教师的集合口令后立即站队。
哪队做到快静齐哪队为胜。
规则:
必须按照规定的信号散开活动或集合站队。
15
4
|
6
1、在排队前学生按角色分组
2、学生报数字记住自己的组
3、轮流当队长
4、请站的好的队给大家表演
1、激发学生兴趣加大军训难度
2、引导学生做到站队快、静、齐
3、教师讲解怎样站得更齐
4、进行比赛看哪一组更快
5、变化方向进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、
4
3、放松
4、小结
3
3
|
4
1、学生跟教师一起练习
2、交流学习心得
3、师生再见
1、引导学生一起练习
2、引导学生进行小结
3、师生再见
轻松愉快
学生全身心放松
场地
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
器材
小旗
录音机一台
课后小结
学生反馈
安全措施
体育教案
一年级第二周第5节课姓名:
教学内容:
一、各种方式的走二、游戏:
快快站队
教学目标:
1、学习拍手走、踏步走、加强两臂摆动走,发展走的能力
2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。
3、培养学生走的正确姿势,遵守纪律,听从指挥和动作协同一致的作风。
主题运用:
生活情境“公园漫步”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
6
队列练习
稍息立正
向右看齐
4
3
|
4
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习队列稍息立正
2、教师导入“军训”情境
3、学习向右看齐
动作协同一致
养学生积极向上的处世态度
二、
12
游戏:
快快
站队
10
3
|
4
1、在排队前学生按角色分组
2、学生报数字记住自己的组
3、轮流当队长
4、请站的好的队给大家表演
1、激发学生兴趣加大军训难度
2、引导学生做到站队快、静、齐
3、教师讲解怎样站得更齐
4、进行比赛看哪一组更快
5、变化方向进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、
18
各种方式的走
1、自然走
2、加大摆臂走
教材要点:
挺胸抬头,脚跟先着地。
16
4
|
5
1、学生发挥想象,练习不同方式的走。
2、学生探讨交流走的精神的方法
3、学生进行走的练习
4、请走得较好的同学表演
1、引导学生发挥想象进行各种方式的走
2、教师讲解动作要求及重难点
3、学生跟教师一起练习踏步走、拍手走、加大两臂摆动走。
4、学生分组自己练习
5、教师巡视指导,鼓励学生不断设定较高的目标
6、发挥想象力创造出不同姿势的走
7、找好的组进行表演
8、教师小结
走路时挺胸抬头
培养学生正确的走的姿势
四、
4
1、放松
2、小结
3
2
|
3
1、学生跟老师一起练习放松动作
2、师生互相交流
3、教师小结
1、引导学生练习
2、引导学生一起交流
动作自然放松
培养学生审美观
场地器材
录音机一台
队形:
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
课后小结
学生反馈
安全措施
体育教案
一年级第二周第6节课姓名:
教学内容:
一、各种方式的走二、游戏:
“挑战、应战”
教学目标:
1、继续学习各种方式的走,练习背后屈肘夹棒走,发展走的能力
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
生活情境“公园漫步”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
8
队列练习
稍息立正
向右看齐
6
3
|
4
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习队列稍息立正
2、教师导入“军训”情境
3、学习向右看齐
动作协同一致
养学生积极向上的处世态度
二、
13
游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
11
3
|
4
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、
15
各种方式的走
动作方法:
各种方式的走,保持上体正直,自然挺胸,眼看前方,两脚交替向前迈步,脚跟先着地并迅速过渡前脚掌蹬地。
12
4
|
5
1、学生发挥想象,练习不同方式的走。
2、学生探讨交流走的精神的方法
3、学生进行走的练习
4、请走得较好的同学表演
1、引导学生发挥想象进行各种方式的走
2、教师讲解动作要求及重难点
3、学生跟教师一起练习背后屈肘夹棒走、头顶沙袋走、模仿性走步。
4、学生分组自己练习
5、教师巡视指导,鼓励学生不断设定较高的目标
6、发挥想象力创造出不同姿势的走
7、找好的组进行表演
8、教师小结
走路时挺胸抬头
培养学生正确的走的姿势
四、
1、放松
2、小结
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
培养学生审美观
场地器材
沙袋若干
接力棒若干
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
课后小结
学生反馈
安全措施
体育教案
一年级第三周第7节课姓名:
教学内容:
一、模仿操二、游戏:
“挑战、应战”
教学目标:
1、初步学习模仿操的1—4节,发展学生想象力和模仿能力。
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
故事情境“学本领”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
8
队列练习
1、稍息立正
2、向右看齐
6
3
|
4
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习队列稍息立正
2、教师导入“军训”情境
3、学习向右看齐
动作协同一致
培养学生具有英姿勃发的神态
二、
18
模仿操
1、上肢运动
2、下肢运动
3、体侧屈运动
4、扩胸运动
动作重点:
舒展大方活泼有趣
16
3
|
4
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么?
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、提问学生老师的动作像什么?
3、学生回答后再次进行练习
4、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物?
做你喜欢的动作。
5、教师巡视,鼓励学生不断设定较高的目标。
6、请做得好的同学表演
7、小结讲评
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、
13
游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
11
3
|
4
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质
四、
1、放松
2、小结
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
培养学生审美观
场地器材
沙袋若干
接力棒若干
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
课后小结
学生反馈
安全措施
体育教案
一年级第三周第8节课姓名:
教学内容:
一、模仿操二、游戏:
“挑战、应战”
教学目标:
1、继续学习模仿操的5—8节,发展学生模仿能力想象力及协调性。
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
导入情境“逛动物园”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
8
队列练习
1、集合解散
2、向右看齐
6
3
|
4
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令集合解散
2、教师导入“军训”情境
3、复习向右看齐
动作协同一致
培养学生具有英姿勃发的神态
二、
18
模仿操
5、体转运动
6、腹背运动
7、全身运动
8、跳跃运动
动作重点:
舒展大方活泼有趣
16
3
|
4
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么?
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、提问学生老师的动作像什么?
3、学生回答后再次进行练习
4、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物?
做你喜欢的动作。
5、教师巡视,鼓励学生不断设定较高的目标。
6、请做得好的同学表演
7、小结讲评
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、
13
游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
11
3
|
4
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生互相关心互相鼓励,正确对待胜负,正确对待竞争对手的好品德。
四、
1、放松
2、小结
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
培养学生审美观
场地器材
沙袋若干
接力棒若干
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
课后小结
学生反馈
安全措施
讲解注意事项,严格按游戏规则进行,把学校的花墙用小垫子挡一下。
体育教案
一年级第三周第9节课姓名:
教学内容:
一、复习模仿操二、游戏:
“挑战、应战”
教学目标:
1、复习1—8节模仿操,学习第九节,发展学生协调能力及想象力。
2、通过游戏训练反应迅速,发展奔跑能力。
3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。
主题运用:
导入情境教学“逛动物园”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
8
队列练习
1、集合解散
2、向右看齐
6
3
|
4
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习集合解散
2、教师导入“军训”情境
3、复习向右看齐
精神饱满
培养学生集体荣誉感
二、
18
模仿操
复习1—8节
学习第9节放松运动
动作重点:
舒展大方活泼有趣
16
3
|
4
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么?
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、提问学生老师的动作像什么?
3、学生回答后再次进行练习
4、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物?
做你喜欢的动作。
5、教师巡视,鼓励学生不断设定较高的目标。
6、请做得好的同学表演
7、小结讲评
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、
13
游戏:
挑战应战
规则:
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线,不得用力推人。
11
3
|
4
1、学生站好游戏队形
2、学生报数字记住自己的组
3、学生讨论如何战胜对方
4、学生进行游戏
5、师生点评
1、教师讲解游戏方法及规则
2、教师组织学生站好队
3、开始游戏
4、与学生共同总结
5、变化信号进行比赛
6、评出最佳小队
7、教师小结
站队快静齐
培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。
四、
4
1、放松
2、小结
3
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
培养学生审美观
场地器材
接力棒若干
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
课后小结
学生反馈
安全措施
这节课运用的器材较少相对比较安全,所以只提了相关的要求。
体育教案
一年级第四周第10节课姓名:
教学内容:
一、技巧:
各种方式滚动二、游戏:
老鹰捉小鸡
教学目标:
1、初步学习技巧动作,重点学习前后团身滚动,发展灵敏协调性。
2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动,发展身体速度反应能力。
3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。
主题运用:
设疑答疑
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
4
队列练习
1、集合解散
2、向右看齐
3
2
|
3
学生站好队
向解放军叔叔学习
1、教师口令复习集合解散
2、教师导入“军训”情境
3、复习向右看齐
精神饱满
培养学生集体荣誉感
二、
8
模仿操
复习1—9节
动作重点:
舒展大方活泼有趣
6
4
╳
8
拍
1、学生通过教师示范形象的模仿
2、学生进行想象模仿
3、学生交流想象的都是什么?
4、请好的同学表演
5、共同总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作,或你喜欢什么动物?
做你喜欢的动作?
4、共同小结
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、
18
技巧:
各种方式的滚动
前后团身滚动
教学要点:
提高动作的协调性。
16
6
|
7
1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习
2、学生探索滚动的方式
3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向
4、进行滚动练习
5、请好的同学表演
1、讲解安全及注意事项
2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习
3、引导学生进行前后滚动练习
4、设疑:
怎样可以控制身体?
5、师生共议控制身体的方法
6、引导学生实践讨论结果
7、请做得好的同学表演
8、小结讲评
反复练习体验,提高滚动的协调性
在相互交流相互帮助下,以形成良好的同伴合作关系。
四、
8
游戏:
老鹰捉小鸡
规则:
1、老鹰和母鸡不得相互推。
2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。
6
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1、学生站好游戏队形
2、分组进行游戏
3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕
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- 小学 一年级 体育课 教案
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