版高考英语突破二轮复习新课标通用 教师用书 专题强化训练2.docx
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版高考英语突破二轮复习新课标通用教师用书专题强化训练2
短文改错
(一)
(建议用时:
40分钟)
Test1
(2019·山西高三五地市联考)ThismorningmyAmericanfriendsJackandIwenttothetemplefairholdinginourcity.Whenwearrivedatthepark,wewereamazedatthatwesaw.Thereweresuchmanydifferentperformancesandboothssellingtraditionhandicrafts.Sincetherewerelotsofgamestoplay,foodtoeat,andperformancestosee,wespendatleastsixhourswalkingthroughcrowdsofpeople.Jacksaidhehadgreattimebecausehenotonlytastednumerouskindsoflocalsnacksandanotherdishesbutalsoenjoyedlivedragonandliondances,waistdrumdancingandotherfolkperformances.Wecamebackofhomeataboutsevenp.m.,tiredandhappy.
答案:
ThismorningmyAmerican
JackandIwenttothetemplefair
inourcity.Whenwearrivedatthepark,wewereamazedat
wesaw.Therewere
manydifferentperformancesandboothsselling
handicrafts.Sincetherewerelotsofgamestoplay,foodtoeat,andperformancestosee,we
atleastsixhourswalkingthroughcrowdsofpeople.Jacksaidhehad
greattimebecausehenotonlytastednumerouskindsoflocalsnacksand
dishesbutalsoenjoyedlivedragonandliondances,waistdrumdancingandotherfolkperformances.Wecameback⑨
homeataboutsevenp.m.,tired
happy.
①friends→friend。
解析:
考查名词单复数。
此处指Jack这个美国朋友,故应用friend的单数形式。
故将friends改为friend。
②holding→held。
解析:
考查非谓语动词。
分析句子成分可知,此处为非谓语动词作定语,修饰“thetemplefair”,且hold与“thetemplefair”之间为逻辑上的被动关系,故应用过去分词作后置定语。
故将holding改为held。
③that→what。
解析:
考查宾语从句。
分析句子结构可知,介词at之后是宾语从句,该从句中谓语动词saw缺少宾语,应用what引导该从句。
故将that改为what。
④such→so。
解析:
考查固定搭配。
名词前有many修饰时,其前通常用so,构成“somany+复数名词”。
故将such改为so。
⑤tradition→traditional。
解析:
考查形容词。
此处修饰名词handicrafts,应用形容词。
故将tradition改为traditional。
⑥spend→spent。
解析:
考查动词的时态。
根据语境可知,此处叙述的是发生在过去的事件,故谓语动词应用一般过去时。
故将spend改为spent。
⑦在had后加a。
解析:
考查固定搭配。
haveagreattime为固定搭配,意为“玩得开心”。
故在had后加a。
⑧another→other。
解析:
考查限定词。
根据语境可知,此处指许多当地小吃及其他的菜,other意为“其他的;别的”,符合语境。
故将another改为other。
⑨删除back后的of。
解析:
考查固定用法。
句中home是副词,其前不加介词。
comebackhome意为“回到家”,为固定用法。
故删除of。
⑩and→but。
解析:
考查连词。
句中tired和happy的意思是相对立的,所以用but表示意义的转折。
故将and改为but。
Test2
(2019·贵州适应性考试)IaskedmydadifhewantedtotakeatriptoIceland.Noonewasmoresurprisingthanmewhenheacceptedmyinvite.Wespentmonthspreparingandplanforthetrip.Iamhopingthatthetripwouldbethechanceforustofixsomecommunicationproblemsinourrelationship.AfterourovernightflightwepickeduptherentalcarandheadedouttodrivealongtheGoldenCircle.Wewereexhaustedtheflight.OneofthestopontheGoldenCirclewastheGeysir.Waitforittoeruptwasthecoldesttenminutesofmylife.IgotlostonthedrivebacktoReykjavík.Ibegantowonderthatwhetherthiswholetripwasamistake.Onthecontrary,itwasaperfectone,whichrepairedourrelationship.Nowwecantelleverythingtoeachother.
答案:
IaskedmydadifhewantedtotakeatriptoIceland.Noonewasmore
thanmewhenheacceptedmy
.Wespentmonthspreparingand
forthetrip.I
hopingthatthetripwouldbe
chanceforustofixsomecommunicationproblemsinourrelationship.AfterourovernightflightwepickeduptherentalcarandheadedouttodrivealongtheGoldenCircle.Wewereexhausted
theflight.Oneofthe
ontheGoldenCirclewastheGeysir.
forittoeruptwasthecoldesttenminutesofmylife.
gotlostonthedrivebacktoReykjavík.Ibegantowonder⑩
whetherthiswholetripwasamistake.Onthecontrary,itwasaperfectone,whichrepairedourrelationship.Nowwecantelleverythingtoeachother.
①surprising→surprised。
解析:
考查形容词。
此处修饰人,应用surprised“惊讶的”。
②invite→invitation。
解析:
考查名词。
形容词性物主代词后应接名词,故用名词形式invitation作accepted的宾语。
③plan→planning。
解析:
考查非谓语动词。
此处与preparing并列,spend...doingsth.意为“花费……做某事”,为固定用法。
故用动名词形式。
④am→was。
解析:
考查动词的时态。
本文讲述的是过去的事情,故此处应用过去进行时。
⑤chance前的the→a。
解析:
考查冠词。
此处泛指“一次机会”,第一次在文中出现,且chance的发音以辅音音素开头,故用不定冠词a。
⑥在exhausted后加from/by。
解析:
考查介词。
此处表示“那次飞行使我们筋疲力尽”,故在exhausted后加介词from/by。
⑦stop→stops。
解析:
考查名词的单复数。
“oneofthe”后面的名词应用复数形式,故将stop改为stops。
⑧Wait→Waiting。
解析:
考查非谓语动词。
根据该句的谓语动词was可知,此处应用动名词短语作主语。
⑨I→We。
解析:
考查代词。
根据上文中的“wepickeduptherentalcar”可知,此处表示我们迷路了,故将I改为We。
⑩删除wonder后的that。
解析:
考查宾语从句。
wonder意为“感到疑惑”,故在肯定句中应用whether引导该宾语从句,that多余,应删除。
Test3
(2019·海南五校一模)Asweallknow,tochangetheentireworldisabsoluteimpossible.Butanumberofsmallchangecanmakeabigdifference.Everyonehastasksthattheyfeartodoing.Thinkofataskthatyourdearonehated,anddoitforhimorher!
Youcanimaginethepleasurewhereyouseeyourbathroomunexpectedlycleaned.Next,whetheryourtalentissinging,cookingandgivinggoodadvice,shareit.Youmaynotthinkyourtalentisinteresting,buttheycanmaketheworldabetterplace.Startconversationwithsomeone.Itfeelsgreattohaveagoodconversationthatconnectsyouwithsomeone.Whoeveryouchoosefrom,makingameaningfulconversationcanmakenewerconnectionsorstrengthenoldones.
答案:
Asweallknow,tochangetheentireworldis
impossible.Butanumberofsmall
canmakeabigdifference.Everyonehastasksthattheyfearto
.Thinkofataskthatyourdearone
,anddoitforhimorher!
Youcanimaginethepleasure
youseeyourbathroomunexpectedlycleaned.Next,whetheryourtalentissinging,cooking
givinggoodadvice,shareit.Youmaynotthinkyourtalentisinteresting,but
canmaketheworldabetterplace.Start
conversationwithsomeone.Itfeelsgreattohaveagoodconversationthatconnectsyouwithsomeone.Whoeveryouchoose⑨
,makingameaningfulconversationcanmake
connectionsorstrengthenoldones.
①absolute→absolutely。
解析:
考查副词。
此处应用副词修饰后面的形容词impossible。
②change→changes。
解析:
考查名词。
“anumberof”修饰可数名词复数,所以应用名词的复数形式。
③doing→do。
解析:
考查固定搭配。
feartodosth.“害怕做某事”。
④hated→hates。
解析:
考查时态和主谓一致。
全文时态为一般现在时,且此处主语为“yourdearone”,为第三人称单数,所以用hates。
⑤where→when。
解析:
考查状语从句。
句意:
你可以想象当你看到你的浴室出乎意料地被打扫干净时的那份快乐。
故用when引导时间状语从句。
⑥and→or。
解析:
考查连词。
根据前面的whether和is以及后面的shareit可知,列举的几个才能之间应是选择关系,所以用or。
⑦they→it。
解析:
考查代词。
此处的代词指代前面的yourtalent,所以用it。
⑧在conversation前加a。
解析:
考查冠词。
结合下文可知,此处应用a表示泛指。
⑨删除choose后的from。
解析:
考查介词。
根据句意及句子结构可知,此处意为“不论你选择谁”,Whoever为choose的宾语,from多余,应删除。
⑩newer→new。
解析:
考查形容词。
进行有意义的交谈可以制造新的联系或加强旧的联系,形容词new和后面的old相对应,不用比较级形式。
Test4
(2019·兰州实战模拟)LastMondaymorning,Iwascyclingalongastreetintherushhouronmywayaninterviewforanimportantjob.Ayellowcarpassedbymeandsuddenstopped.Ihadtobrakemybikehardbutofcourse,Ifall.IwassuchangrythatIstoppedthedriverandkeptonshoutathimrudely.Fortunately,Iwasintimefortheinterview.Byachance,oneofmyinterviewer,themanagerofthecompany,wasjustthedriveroftheyellowcar.Luckily,themanagerwasnotangrywithmeformyrude.Instead,heofferedmethejob.SoIsaidtoeveryonejokinglythatIcouldtellmymanagerhowIthoughtofhim.
答案:
LastMondaymorning,Iwascyclingalongastreetintherushhouronmyway
aninterviewforanimportantjob.Ayellowcarpassedbymeand
stopped.Ihadtobrakemybikehard
ofcourse,I
.Iwas
angrythatIstoppedthedriverandkepton
athimrudely.Fortunately,Iwasintimefortheinterview.By⑦
chance,oneofmy
,themanagerofthecompany,wasjustthedriveroftheyellowcar.Luckily,themanagerwasnotangrywithmeformy
.Instead,heofferedmethejob.SoIsaidtoeveryonejokinglythatIcouldtellmymanager
Ithoughtofhim.
①在way后加to。
解析:
考查固定用法。
onone’swayto为固定用法,意为“在某人去……的路上”。
②sudden→suddenly。
解析:
考查副词。
副词修饰动词,该处修饰动词stopped,故用副词形式。
句意:
一辆黄色的汽车从我身边经过,突然停了下来。
③but→and。
解析:
考查连词。
句意:
我不得不使劲刹车,当然,我摔倒了。
根据语境可知,该处表示顺承关系,不是转折关系,故用连词and。
④fall→fell。
解析:
考查动词的时态。
根据本文首句中的“LastMondaymorning”可知,本文叙述的是上周一发生的事情,故用一般过去时,故该处用过去式fell。
⑤such→so。
解析:
考查固定句型。
so...that...为固定句型,表示“如此……以至于……”。
此处angry为形容词,故用副词so修饰。
⑥shout→shouting。
解析:
考查非谓语动词。
keepondoingsth.为固定搭配,表示“继续做某事”,故把shout改为shouting。
⑦删除chance前的a。
解析:
考查冠词。
句意:
碰巧,我的一位面试官——那家公司的经理,正是那辆黄色汽车的司机。
bychance为固定搭配,意为“碰巧”。
⑧interviewer→interviewers。
解析:
考查名词的单复数。
interviewer为可数名词,oneof后接可数名词复数,表示“……之一”,故用其复数形式。
⑨rude→rudeness。
解析:
考查名词。
形容词性物主代词后接名词,根据my可知,该处用名词rudeness。
句意:
幸运的是,经理没有因为我的粗鲁而生我的气。
⑩how→what。
解析:
考查宾语从句。
句意:
所以我跟每个人开玩笑地说我可以告诉我的经理我对他的看法。
分析句子结构可知,该处引导宾语从句且在从句中作宾语,结合句意可知,应用what引导该宾语从句。
短文改错
(二)
(建议用时:
40分钟)
Test1
(2019·大连高三双基测试)Whileitcomestohowtofaceachallenge,Ithinkofmyexperienceinlearningmaths.
WhenIwasinjuniormiddleschool,Ihadgreatdifficultiesinlearningmaths.Tochangeasituation,Imadegreatefforts.Firstly,Iboughtsomereferencebooksandgotpreparedbeforeclass,makeiteasyformetounderstandthattheteacherwouldteach.Secondly,Ilistenedattentiveinclassandtooknotescarefully,whichhelpedmyaccumulatebasicknowledge.Thirdly,IdidmyhomeworkontimeandturntomyteacherforhelpwhenIhadproblems.FinallyIcaughtwithothers.
Nothingisimpossibleforawillingheart.Facedwithchallenges,Irespondpositivelyandovercomewiththem.
答案:
itcomestohowtofaceachallenge,Ithinkofmyexperienceinlearningmaths.
WhenIwasinjuniormiddleschool,Ihadgreat
inlearningmaths.Tochange
situation,Imadegreatefforts.Firstly,Iboughtsomereferencebooksandgotpreparedbeforeclass,
iteasyformetounderstand
theteacherwouldteach.Secondly,Ilistened
inclassandtooknotescarefully,whichhelped
accumulatebasicknowledge.Thirdly,Ididmyhomeworkontimeand
tomyteacherforhelpwhenIhadproblems.FinallyIcaught
withothers.
Nothingisimpossibleforawillingheart.Facedwithchallenges,Irespondpositivelyandovercome⑩
them.
①While→When。
解析:
考查连词。
此处考查固定搭配whenitcomesto...,意为“当涉及……时”。
②difficulties→difficulty。
解析:
考查名词的单复数。
此处表示在学习数学方面有巨大的困难。
havedifficulty(in)doingsth.“在做某事方面有困难”为固定用法。
③a→the。
解析:
考查冠词。
句意:
为改变这种状况,我做出了很大的努力。
根据句意可知,此处特指上文提到的情况,所以用定冠词the。
④mak
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