最新沪科版学年九年级物理《电是什么》同步习题3及答案解析.docx
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最新沪科版学年九年级物理《电是什么》同步习题3及答案解析
《电是什么》同步习题
1.自然界中存在着两种电荷, 电荷和 电荷。
电荷之间的相互作用规律是 。
2.(2004·沈阳)用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带了负电,这是由于( )
A.毛皮束缚电子的能力比较弱
B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上
C.摩擦过程中创造了负电荷
D.橡胶棒上有了多余的电子
3.(2004·哈尔滨市)电视机的荧光屏上经常粘有灰尘,这是因为电视机工作时,屏幕上带 ,而具有了 的性质。
4.(验电器的金属箔张开,说明验电器( )
A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷,也可能带负电荷
5.(2004·南昌)在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的头发,头发会越梳越蓬松,其主要原因是( )
A.梳头时,空气进入头发
B.头发和梳子摩擦后,头发带同种电荷相互排斥
C.梳子对头发有力的作用
D.梳头时,头发的毛囊会收缩
新课标能力训练
6.(实践应用题)下列现象中不属于摩擦起电现象的是( )
A.被绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑,纸屑被吸起
B.在干燥的冬季脱毛线衣时,会听到轻微的劈啪声
C.擦黑板时粉笔屑纷纷扬扬,四处飘落
D.穿着化纤类织物的裤子走路时,裤腿上常容易吸附灰尘
7.(2004·镇江市)(实践探究题)如图13-1-1所示,打开水龙头,放出一股细细的水流,用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流,将发生的现象及原因是( )
A.水流远离梳子,因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流
B.水流靠近梳子,因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流
C.水流远离梳子,因为梳子摩擦带电后排斥水流
D.水流靠近梳子,因为梳子摩擦带电后吸引水流
8.(3')(实验分析题)如图13-1-2所示,将一束扯成线状的塑料捆扎绳,用
清洁干燥的手自上而下地捋,塑料绳就会向四周散开,而且捋的次数越多下端
散开越大,这是为什么?
9.(实践应用题)在加油站,人们可以看到这样一条醒目的标语:
“严禁用塑料桶装运汽油”请你说出这条标语的道理.
10.实验探究题)小明学习了摩擦起电、两种电荷后,他想知道圆
珠笔杆与纯毛毛衣,塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负
电.于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器
(图13-1-3),并进行了一系列实验.其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材.
请你简要说明怎样进行实验,根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电?
(1)丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体,是因为玻璃棒带电.
(2)毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后,验电器的两金属箔片张开一定角度,因为验电器带上了同种电荷.
(3)塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后,小纸屑又被“弹”出,是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷.通过上述实验和实验现象,说明物体可以通过 和 的方法带电.
新课标拓展训练(共40分)
11.(5')(实验分析题)验电器是根据什么原理制成的?
如何用它来检验物体是否带电荷?
带什么电荷?
12.(3')(实验分析题)如图13-1-4所示,验电器甲带负电,箔片张开一定的角度,乙不带电,用一根带绝缘柄的铜棒连接两验电器,则下列有关判断正确的是( )
A.电流方向为甲→乙,甲箔片张角减小,乙箔片张角增大
B.电流方向为乙→甲,甲箔片张角减小,乙箔片张角增大
C.电流方向为乙→甲,甲、乙张角不变
D.因为只有甲箔片上带负电,所以铜棒中无电流,甲、乙箔片张角都不变
13.(3')(实验分析题)三只轻纸球分别用丝线悬挂着,其中任意两只球靠近时都互相吸引,则下面结论正确的是( )
A.三球都带电
B.有两球带同种电荷,第三球不带电
C.只有一球带电
D.有两球带异种电荷,第三球不带电
14.(3')(实践应用题)下面所述的情况和装置中,属于利用静电现象有利方面的是( )
A.印染厂的车间内空气保持适当的湿度
B.以煤为燃料的电站使用的静电除尘设备
C.静电喷漆设备
D.静电复印设备
15.(6')(实验探究题)自制甲、乙两个完全相同的验电器如图13-1-5所示,把铅笔杆插在座上(座可以用橡皮泥或塑料泡沫来做),取粗细约1mm、长约10mm的裸铜线缠在笔杆上,金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5cm长、8mm宽,按右上角画的那样剪好,沿虚线对折后挂在左上端,另一端变成环状.先用一个带电体接触金属环,让甲验电器带电,此时金属箔就张开,乙不带电.然后用带绝缘柄的金属棒连接两验电器金属环时,如图13-1-6所示.请注意观察在此瞬间,甲、乙两验电器的金属箔张开的角度分别有何变化?
想想看,为什么?
16.(10')(阅读研究题)摩擦产生的静电,在生产、生活中给人们造成很多麻烦,甚至造成危害.印刷厂里,纸页间的摩擦起电,会使纸页粘在一起难以分开,给印刷造成麻烦.印染厂里,棉纱、丝线、纤维上的静电,会吸引空气中的尘埃,使印染质量下降.静电荷积累到一定程度,会产生火花放电,造成危害,甚至发生危险事故.人在地毯上行走,会与地毯摩擦使人体带电,当人伸手去拉金属门把手时,手与金属间会产生火花放电,严重时会使人痉挛.空中飞行的飞机因与空气摩擦而带电,着陆时如果不能导走,当值勤人员接近机身时,人与飞机间会产生火花放电,严重时击倒工作人员.运输汽油的卡车,在灌装、运输过程中,油与油罐摩擦而带电,如果没有及时导走,积累到一定程度,会产生火花放电,引起爆炸.问题:
1.防止静电的基本方法是什么?
2.防止油罐车上的静电积累的具体措施应怎样?
17.(10')(实验分析题)在“物理教学中STS教育与课外科技活动”学术报告会上,陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验:
他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上,手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍,同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部,反复几次后,他的花白头发根根竖起,像“怒发冲冠”似的,顿时会场上响起了热烈的掌声.
请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理.
新课标理念中考题
18.(5')(2004·益阳)(分析推理题)甲、乙、丙、丁4个带电小球,甲与乙互相吸引,乙与丁互相排斥,丙与甲互相吸引,已知丙带正电,则下列说法正确的是( )
A.甲带正电 B.乙带负电
C.丁带正电 D.甲、乙都带正电
19.(5')(2004·玉林课改区)(实践应用题)在干燥的秋冬季节,晚上脱毛衣时会发现一些小火花,并伴有“啪啪”的响声,这是由于脱毛衣时因 起电,发生 的缘故.
20.(5')(2004·湘潭市)(概念辨析题)关于摩擦起电,下列说法正确的是( )
A.用丝绸和玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电
B.用丝绸和玻璃棒摩擦后,丝绸带正电
C.用毛皮和橡胶棒摩擦后,毛皮带负电
D.用两根铁棒互相摩擦后,两铁棒均带正电
21.(5')(2004·新疆建设兵团)(STS试题)如图13-1-7所示,在一个雷雨交加的日子里,某村民到大树下躲雨,不幸被雷电击中造成重伤,此后村内谣言四起,说什么“魔鬼缠身”,什么“前世没有修好行”……,家里人在众人面前抬不起头,不但不送病人到医院医治,反而求神拜佛,导致病人耽误治疗.
(1)文中所述的观点对吗?
正确观点是:
;
(2)为了避免类似的事故发生,人们在高大建筑上安装了:
;
(3)如果你遇到雷雨天气这种情况,你的做法是:
22.(10')(2004·黑龙江)(试验缝隙题)小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,如图13-1-8所示中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球.先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1,P2,P3处(如图所示).
(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?
(2)请你根据此图,提出一个问题.
附加题:
潜能开发((10分)
在桌子上放上两摞书,把一块洁净的玻璃垫起来,使玻璃离开桌面2cm~4cm在宽0.5cm的纸条上画出各种舞姿的人形,用剪刀剪下这些人形,放在玻璃板下面.然后用一块硬泡沫在玻璃板上迅速来回摩擦,你会看到什么现象?
小纸人翩翩起舞了吗?
如图13-1-9所示.请解释这种现象的原因.如果你把小纸人放在玻璃板上面,让其他同学帮一下忙,用泡沫在玻璃板底下摩擦,小纸人也翩翩起舞吗?
请解释所发生的现象.
参考答案:
1.正 负 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 2.AD 3.电(或电荷、静电)吸引粉尘类微小物体 4.D 5.B 6.C 7.D 8.用清洁干燥的手自上而下地捋塑料捆扎绳,摩擦起电;塑料绳带同种电荷,相互排斥,故塑料绳会向四周散开;捋的次数越多,塑料绳带同种电荷越多,斥力越大,散开的越大. 9.因汽油与塑料摩擦起电,若塑料桶上积累了大量电荷后会产生火花放电,从而使汽油燃烧,引起火灾. 10.摩擦接触 11.验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的;将物体与验电器的金属球接触,若验电器的金属箔张开,则带电. 12.B 13.D 14.BCD 15.甲箔片张角减小,乙箔片张角增大 16.
(1)防止静电的基本方法是尽快把静电传导走.
(2)防止油罐车上静电积累的具体措施是在油罐上拴一条长度合适,能接触到地面的铁链,把静电荷传导于地面上. 17.摩擦起电 接触起电 同种电荷互相排斥 人体导电 木桌、拖鞋绝缘等 18.C 19.摩擦 放电 20.A 21.
(1)不对,遭受雷击是一种自然现象,应快到医院治疗
(2)避雷针(3)不到大树底下避雨等 22.
(1)同种电荷相互排斥(或受到A球对它的排斥力)
(2)同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系?
(或电荷间排斥力与悬线偏离竖直方向角度有什么关系?
)附加题:
小纸人会在玻璃板下被吸住,又被弹下去而跳跃起舞,这是因为泡沫与玻璃摩擦,使玻璃带电吸引纸人,小纸人被吸到玻璃上后也带上了与玻璃相同的电荷,同种电荷相互排斥,故小纸人又被弹出而上下跳跃.而当把小纸人放在玻璃上方重做实验时,小纸人会直立于玻璃板上.
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