检察院监察科实习总结.docx

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检察院监察科实习总结

检察院监察科实习总结

检察院监察科实习总结

实习总结

今年暑假，即202*年8月29日至10月21日，我有幸在杭州市江干区人民检察院实习了2个月。

在这期间，我深感自身法律基础的欠缺以及法律理论和实践结合的重要性。

实习期间，我利用这次难得的机会，严格要求自己，不早退、不迟到，不懂得地方虚心向领导和检察院干警求教，获得了许多亲身的体会。

同时也了解了人民检察院的相关职能，对人们的法律意识及法律运用也有了大致的了解。

对于即将毕业的我，实习是一门重要的必修课，也是我们毕业走向社会迈出的试探性一步。

总之，通过这次实习，使我受益匪浅。

一、实习单位的基本情况

我这次实习的单位是江干区人民检察院的侦查监督科，侦查监督科的主要职能是：

1、对本级公安机关提请批准逮捕的案件、本院自侦部门移送审查逮捕的案件进行审查，并作出是否批准逮捕、决定逮捕的决定，同时对决定的执行情况进行监督；2、对案件审查中发现的漏犯进行追捕；3、对本级公安机关和本院自侦部门应当立案侦查而不立案侦查以及不应当立案侦查而立案侦查的案件进行监督；4、对重大、疑难案件进行提前介入和引导侦查取证。

进入侦查监督科，老师简要介绍了侦查监督科工作的情况，介绍了一些有关侦查监督的书籍和学习资料。

经过翻阅，我对侦查监督科的工作有了进一步了解。

侦查监督科的工作流程大体是这样的，由公安机关移送提请批准逮捕书，然后经过检查机关提审犯罪嫌疑人，确定是否有必要对其进行逮捕，并完成审查报告，向公安机关发送批准逮捕，不批准逮捕或者不予批准逮捕的决定，最后公安机关在回执中将执行情况报告检察院。

二、实习过程的主要情况

我进入侦查监督科实习，主要从事的是一些法律文书的处理，跟随承办人员办理批捕案件，以及一些协助性工作，如帮老师打印一些有关的案卷材料。

在此期间，我认真学习了检察院有关实施侦查监督工作的具体规定，明确了批捕工作的法律依据，了解了检察机关在侦查监督方面的一些技术手段和工作流程。

（一）协助检察官制作阅卷笔录，翻阅卷宗。

公安机关移送的卷宗材料是认定犯罪嫌疑人是否构成犯罪的主要证据，都必

须一一审查。

曾跟随老师对嫌疑人进行提审。

对每一个犯罪嫌疑人，检察机关的工作人员都要认真、自习得讯问，核实公安机关制作的讯问笔录是否真实、合法。

检察机关的主要工作是核对公安机关获得的证据是否真实，以及犯罪嫌疑人构成何罪。

江干区人口密度大，经济发展不平衡，直接导致刑事案件的发生率较高。

公安机关移送的卷宗材料是认定犯罪嫌疑人是否构成犯罪的主要证据，我们都必须逐一审查。

有的案件复杂，有的案件简单，有时工作量相对较大，通过这一个多月的实习，我深刻体会到理论知识不足会严重影响工作效率，特别是刑法和刑事诉讼法在实践中运用最广泛。

所以，学好这两门学科对于任何一个将从事法律职业的人来说，都具有重要的现实意义。

（二）到看守所提讯犯罪嫌疑人

根据《刑事诉讼法》的规定，人民检察院审查案件，应当讯问犯罪嫌疑人，听取被害人和犯罪嫌疑人的意见。

由于提讯在审查起诉阶段中的重要作用，因此提审犯人是检察员在办理公诉案件流程中必不可少的一个环节。

本人在二个月实习工作中，曾跟随承办人员到看守所提讯并承担讯问笔录的记录工作。

由于检察机关日常的工作量比较大，因此，为了节省工作时间，提高工作效率，检察员一般会在特定的工作日到看守所集中对若干案件的嫌疑人讯问，核对案情。

在制作讯问笔录的过程中，由于批捕科只对犯罪嫌疑人的行为是否构成犯罪予以认定，所以我们的工作主要是核对公安机关获得的证据是否真实，以及犯罪嫌疑人构成何罪。

在记录的时候，不必字字都记，记上主要犯罪事实即可。

第一次区看守所的感觉是非常压抑，见犯罪嫌疑人之前，也有一种恐惧感。

在讯问中，办案老师以义正严词的语气和循循善诱的讯问方式，使犯罪嫌疑人都能认识到自己的罪行，积极与检察官配合，如实交代自己的犯罪事实，表示出悔过自新的态度。

这是我深刻感到作为一名法律从业者，能够代表正义与公平维护社会秩序、惩恶扬善、对犯罪分子进行教育令其悔改，是无比神圣而又光荣的。

（三）法律文书的写作

法律文书的写作方面，法律文书是审查逮捕案件意见书和其他文书。

审查逮捕案件意见的格式是，1、犯罪嫌疑人基本情况；2、发案、立案、破案经过；3、经审查认定的案件事实；4、需要说明的问题；5、处理意见。

在阅读预审卷中提及的犯罪嫌疑人的口供、当事人的陈述、证人证言等书面材料时必须要一一进行

核对，以确保据以做出处理意见的证据的合法性，同时也要从有利于犯罪嫌疑人、保障犯罪嫌疑人合法权益的角度出发，对于有利于犯罪嫌疑人的证据也要一一予以采纳并予以充分的说明。

只有这样才能够切实有效地发挥检察机关打击违法犯罪行为，保障人权的职能。

制作好的法律文书经反复审查后，加盖人民检察院的公章，然后送达公安机关。

（四）整理案卷材料

通过参与检察院的归档工作，我熟悉了在司法实践中，公、检、法机关办理刑事案件的具体流程，也了解了许多法律文书的格式、内容，如公安机关侦查终结移送给检察院的起诉意见书、检察机关对案件审查后的审查报告以及做出的对犯罪嫌疑人起诉或不起诉的意见书、法院开庭审理后对犯罪嫌疑人做出的刑事判决书等。

另外，在装订卷宗进行归档的过程中，通过阅读案件材料，可以了解到实践中司法机关立案、定罪量刑的标准，了解到司法机关具体是如何适用法律的规定来实现自身的职能，打击违法犯罪行为，保护人民的合法利益；巩固了平时在课堂及书本中所学的法学理论知识。

（五）参与讨论案件，制作案件笔录

侦查监督科几乎每天都要讨论案件，有时是很正式的全科讨论，但更多的时候是平时随意的探讨，我有幸参与了几次讨论并制作了讨论笔录。

讨论案件是在侦查监督办案过程中对法学专业知识的再学习和再认识。

我从中获益良多，很多大法学专业知识拿到实践操作领域来讨论，又可以有更深的见解。

三、实习心得

经过两个月的实习，我收获了许多，感触了许多。

首先，要有认真负责的工作态度，其次，要在工作中注重沟通、协调。

同时也切身感受到法律的权威感，懂法的重要性。

这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。

在实习期间发现多数案件都是涉嫌盗窃、涉嫌抢劫、故意杀人、故意伤害、交通事故等。

犯罪嫌疑人多是经济收入低，大多数是无职业者。

而且多数犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流动性又很大。

通过查阅卷宗和提讯犯罪嫌疑人，我发现大多数犯罪嫌疑人没有良好的家庭教育环境，过早踏入社会，找不到立锥之地，在想不到求生办法的情况下才铤而走险，迈出犯罪的第一步。

再有就是青少年犯罪现象较为突出，令人担忧他们大多都是实施的暴力型犯罪，如抢劫、抢夺。

当我们在提讯青少年犯时，情不自禁的为整个社会叹一口气，由于青少年处于心智

发育的关键时期，难免会受到社会上不良风气的影响，周围环境的好坏，在很大程度上会左右青少年的成长。

所以，对降低青少年犯罪率，我们需要动员全社会的力量。

同时在实习期间，我意识到扎实的法律功底的重要性。

深知自身的法律知识的欠缺。

实习给了我实践、思考、反思、总结的机会，使我获得宝贵的经验财富，同时，我对法学的兴趣也更加深厚了。

在此，深深感谢江干区人民检察院给我的这个机会。

扩展阅读：

检察院个人实习总结

个人实习总结

法学院法学09101班姓名：

彭芙学号：

202*0202*139

今年九月份就正式的步入了大四，在教室里学习理论知识的时间相对而言就变少了，是时候把我们的理论知识运用到实践中去了，实习就是这样的一种途径。

顾名思义，在实践中学习，因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。

把理论与实践联系起来，在实践中理解和深化我们的理论知识，帮助我们更好的理解好法律条文的含义，从而使法律在运行过程中的风险减少，使之真正的成为一部良法。

这次毕业实习我选择的是集中实习，即学校给我安排实习单位以及岗位，所以我被分派到了常德市人民检察院你的侦查监督科实习。

实习的地方距离学校比较近，所以出行问题算是很好地解决了，而且个人也觉得实习的单位很不错，所以对实习的日子是充满的激情和期待的。

但还是有很多的胆怯在里面，害怕自己的专业知识不够扎实，不能很好地配合他们的工作，反而给他们添麻烦，不过还是有一种能够努力学习并把事情办好的决心的。

实习的时间为两个多月，现在也即将接近尾声了，所以就结合这两个多月的实习经历简单的总结一下，一是向老师们汇报我的一些情况，二是反思一下自己。

每个人熟悉陌生环境的能力都是不一样的。

我应该还算可以的。

刚到科里的第一天，科里的雷科长就给我安排了实习的指导老师，即刘姐，我另一个同学安排的是王哥，其实在我看来，科室里的每一个人都是我的指导老师，他们都有值得我去努力学习的地方。

然后刘姐就给我们简单的介绍了一下科室里的成员。

所以第一天我首先接触的即是人际关系，我需要学会怎么去与人交往以及怎么去与大家一起完成上级交代的任务和工作。

在这一阶段我发现了自己长期以来一直存在的一个问题，那就是与人接触的时候总显得有些羞涩，放不开，我决心努力克服自己的这一心理，要大胆、主动、大大方方、不怯懦的与人交往，让他人看到我的真诚与热情。

刚来的一段时间有点不太适应，科室里的人给予我很大的帮助，刘姐认真的给我讲了她内勤这一块的主要工作，让我对侦监科办公室的职能有了更深刻的了解，在填写法律文书和制作报表上对我有详细的指导，经常跟我谈及卷宗里面文件之间联系的知识，指导我和科室里的其他成员之间相互学习。

在刘姐的指导下我熟悉了办公室所有的或大或小的事情，并与以前在学院里面的一些工作做比较，碰到自己第一次接触的事情认真向科室里的人请教，并一起讨论，并做好记录。

为了使自己能尽快的适应新的工作环境，我经常会跑到各个办公室区询问一下有什么事可以帮忙的，多与他们交流，遇到不懂的问题就问，争取把它们都弄懂，以便于制定自己今后的学习方向，为科室尽自己的一份力量。

随后实习的第二天，雷科长便向我讲解了我们科室的三大业务，即审查批捕犯罪嫌疑人、立案监督、侦查监督，也是我们科室就叫做侦查监督科，所以其职责应该是对侦查部门的各项侦查活动进行监督，而且是法律监督。

这个监督是宪法赋予人民检察院的，宪法条文明确规定的。

之后雷科长就问了我们俩个一下关于我们科室的工作职责有什么看法。

由于我们两个对实践了解的很少，所以就没提出什么想法出来，但是雷科长鼓励我们要大胆的司考，这给了我很大的信心，相信勤奋努力应该可以办好一件事情的。

之后雷科长就像我们介绍了侦查监督科的三大主要的业务，即审查批捕犯罪嫌疑人、立案监督、侦查监督。

审查批捕犯罪嫌疑人就是把侦查部门报送的想要逮捕犯罪嫌疑人的案件进行羁押必要性审查，通俗的来讲就是看这个人如果不关押是否有社会危害性以及是否会不利于审判的进行；立案监督就是监督好侦查部门的立案活动；侦查监督则是一种很广泛的监督，就是说对侦查活动的各个环节进行监督。

所以在实习的第二天便了解到了我们部门的业务，但是因为是市检察院，所以办的案子都是一些疑难复杂或者很重大的案子，所以我们刚来几天想上手办案子是很困难的，但是我决心不会放弃学习，虽然不能办案子，但是可以跟在旁边学习。

大家都知道审查批捕的期限在侦查过程中只有七日，在诉讼阶段有十四日，所以在短短的七天之内办好一个案子的难度还是很大的，所以需要拥有丰富的实践经验。

下面我就简单的讲讲审查批捕的流程吧。

首先我们收到请求批捕犯罪嫌疑人的文件，然后审查，制作好讯问提纲，接着就是去看守所里提审犯罪嫌疑人，对其进行一些讯问。

然后就是办案人员整理好讯问笔录，制作好审查逮捕意见书，审查逮捕意见书是很重要的，制作起来有点费事，其中最关键的是定性以及提出要说明的问题。

做好这一部分需要熟悉刑法以及刑事诉讼法的各项规定。

之后就是就审查逮捕意见书进行讨论，之后就作出是否逮捕的决定，然后就是填写好法律文书，送达给执行机关执行。

这样就完成了一个案子了。

不要看我说的很轻松，这其中是需要付出很大的努力的，比如写意见书的时候要结合各项证据进行审查，审查证据之间是否能够相互印证，能够印证的则确定下来，不能印证的则是存疑证据，效力会产生影响。

组织语言很重要，在我尝试制作意见书的时候，觉得很有必要加强自身的语言组织能力。

之后接触的最多的就是办公室的一些事情了。

虽然以前有在学院学生会做过事，但是真正岗位上的工作与那个还是很有区别的。

很多文件的编辑工作根本就不会做，所以我觉得自己在办公室办公软件这一块还是有待加强的。

填写法律文书也是经常要做的事情。

法律文书的种类有很多种，所以需要很细心才行，这对我们提出了更高的要求，所以细心才能办好事情。

在检察院实习给我印象很深刻的是那种严谨办事的风格。

因为我们行使的是法律监督的职能，我们的每一个决定都关系到他人的人身以及财产各方面的安全，所以谨慎是必须的。

所以在检察院工作的气氛可能不会有其他地方那么轻松了。

在那可能做的事情不多，但却接受到了很好的思想观念，我想有的时候一次深刻的谈话也会有亲身经历那么重要吧。

那天雷科长在办公室跟我和另外一个同学谈话，告诉我们，我们在这里并不是要学会办理好案子，而是应该在这个阶段，在自己的内心树立之中内心确信，一种什么内心确信呢？

即公平正义的信念，不管办理的是什么案件，都要问自己，我们自己做到的公平正义吗？

我们的法律知识比一般人要懂得多，所以我们不能拿着法律去做不公平正义的事情。

这次谈话给了我很大的影响。

是啊，不管这个社会怎样，我们学法律，并从事法律这一方面的工作，我们就要坚持好公平正义，这样，一部好的法律到了我们手里才不会被运行成为一部恶法。

平常我和科里的另一个实习的同事会把我们的工作场地清洁好。

我觉得一个好的工作环境对于我们的工作的进行是很重要的。

所以我们还是一直把这个坚持下来了。

整理卷宗是帮助我们学习的很好的一种方式，通过整理卷宗就更加理解了法律的运行。

在实习的过程中发觉我自己还是不够主动积极的，在今后的工作中还是得积极一些，这样才能更好的完成上级交代的工作和任务。

这次实习能够得到圆满的完成时真的很感谢科室里的这么一群同事的帮助，他们的提醒与教导让我在真正进入社会好好的上了一课，相信会永远记得他们给的教诲的。

以上是我实习工作的总结,虽然在领导、同事们的帮助和指导下本职工作能力逐渐的提高，但我也认识到自己的不足之处，深知自己还有许多需要努力的地方，我会在日后的工作中继续学习，与同事同行不断地交流总结经验和教训，努力使自己成为一名合格的法律工作者。

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