各区初三一模古诗文.docx
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各区初三一模古诗文
2019年各区初三一模古诗文
海淀:
二、古诗文阅读(共18分)
(一)默写。
(共4分)
5.,小桥流水家。
(马致远《天净沙·秋思》)(1分)
6.所以动心忍性,。
(《生生忧患,死于安乐》)(1分)
7.李商隐的《无题》(相见时难别亦难)中,运用两个生动的比喻表达至死不渝深情的诗句是“,”。
(2分)
(二)阅读《江城子·密州出猎》,完成8-10题。
(共6分)
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓徽霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
8.阅读这首词,说说作者是如何描出猎场景的。
(3分)
答:
9.词中两次写到“射”字,表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
答:
10.弓,《说文解字》的释义为“兵也,所以发矢”,后引申出“形状或作用像弓的器物”之意。
在古诗词中,经由诗人的描绘,弓又具有了表现英雄气概的内涵。
下列诗句中,与“会换雕弓如满月”中“弓”含义相近的一项是(1分)
【甲】欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(卢纶《塞下曲》)
【乙】但见时光流似箭,岂知天道曲如弓。
(韦庄《关河道中》)
【丙】可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(白居易《暮江吟》)
(三)阅读《爱莲说》,完成11-13题。
(共8分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独家菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
11.下列选项中加点词词的意思都相同的一项是(2分)
A.中通外直政通人和博古通今
B.香远益清益慕圣贤之道老当益壮
C.濯清涟而不妖清风徐来冰清玉洁
D.可远观而不可亵玩焉未能远谋好高骛远
12.翻译中文三处语句,并依据上下文对其作出进一步理解,正确的一项是()(2分)
【甲】晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
翻译:
只有晋代的陶渊明爱菊花。
自从唐朝以来,世上的人很喜爱牡丹。
理解:
陶渊明爱菊,自唐朝以来人们非常喜爱牡丹,作者喜爱的与他们不同。
【乙】予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
翻译:
我认为,菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中的君子。
理解:
把菊花、牡丹、莲比作不同的人,看似写花,实则写人,暗写自己如君子。
【丙】菊之花,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
翻译:
对于菊花的喜爱,在陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的喜爱,和我一样的还有什么人呢?
对于牡丹的喜爱,当然人就很多了!
理解:
表明作者既不愿像陶渊明那样隐逸于世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,体现了他逍遥避世人的人生追求。
13.自古以来,我国有许多如莲的君子。
阅读下面两则【链接材料】,结合《爱莲说》,分析材料中人物的品质。
(4分)
【链接材料一】
屈原至于江滨,被发行吟泽畔。
颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:
“子非三闾大夫?
何故而至此?
”屈原曰:
“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放①。
”渔父曰:
“夫圣人者,不凝滞于物而能与世推移。
举世混浊,何不随其流而扬其波?
众人皆醉,何不其餔糟而啜其醨②?
何故怀瑾握而自令见放为?
”屈原曰:
“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣,人又谁能以身之察察③,受物之汶汶④者乎!
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖⑤乎!
”
(节选目《史记·屈原贾生列传》)
【链接材料二】
天祥至潮阳,见弘范⑥,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰⑦。
天祥曰:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固⑧,乃书所过《零丁洋诗》与之。
其末有云:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破,军中置酒大会,弘范曰:
“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然出涕,曰:
“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎。
”
(节选目《宁史·文天祥传》)
注:
①[放]放逐。
②[餔(bū)其糟而啜其醨(lí)]意思是效法时俗,随波逐流。
③[察察]洁净的样子。
④[汶汶[污浊的样子。
⑤[温蠖(huò)[昏聩。
⑥[弘范]元初大将。
⑦[张世杰]宁朝抗元爱国名将。
⑧[固]坚决。
答:
东城:
二、古诗文阅读(共17分)
(一)默写。
(4分)
7.⑴,道阻且右。
(《蒹葭》)
⑵左牵黄,右擎苍,,千骑卷平冈。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑶《桃花源记》里交代了武陵人邂逅桃花源前见到的神秘古洞的三个特征,它们是“仿佛若有光”“”“”。
(二)古诗欣赏。
(6分)
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
8.这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实,描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的①景色,尾联一问一答,抒发了诗人②之情,两联情景交融,意境深远。
(2分)
9.近代学者俞陛云先生在《诗境浅说》一书中评价这首诗“其佳处在托想之空灵,寄情之高远也”。
结合诗句内容,说说你对这个评价的理解。
(2分)
答:
10.古诗词中,有不少诗句如“晴川历历汉阳树”一样含有地名。
你读过的古诗词中,还含有地名的两句诗是①,②。
(本试卷已出现的除外)(2分)
(三)阅读下面的古诗文,完成第11~13题。
(7分)
【材料一】
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【材料二】
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
11.下列加点词意思相同的一项是(2分)
A.无从致书以观非宁静无以致远
B.以衾拥覆拥毳衣炉火
C.无鲜肥滋味之享陶后鲜有闻
D.每假借于藏书之家皆以美于徐公
12.联系语境,对句子翻译及理解都正确的一项是(2分)
A.录毕,走送之,不敢稍逾约。
翻译:
抄写完毕,跑着把书送还给人家,不敢稍稍超过约定的期限。
理解:
“走”“稍”两词写出了作者对还书时间的严格遵守,后文交代的成效也说明他深谙“人而无信,不知其可也”蕴含的道理。
B.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
翻译:
大概心中有值得快乐的事,不知道自己吃的穿的不如别人。
理解:
作者就如“斯是陋室,惟吾德馨”的唐代诗人刘禹锡一样,追求精神的愉悦,而不是物质的享受。
C.荡胸生曾云,决眦入归鸟。
翻译:
层云生起,使心胸震荡;张大眼睛,远望飞鸟归林。
理解:
这两句写诗人细望之景,他此时的心情和杜牧《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”抒发的一致。
13.结合上面的古诗文和下面的链接材料,概括说说你对中华民族传统文化中“进取精神”内涵的理解。
(3分)
【材料】
屈原者,名平,楚之同姓也。
为楚怀王左徒①。
博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令②,屈平属③草稿未定。
上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:
“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐④其功,以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。
(选自《史记》)
①左徒:
楚国官名,职位仅次于令尹。
下文“大夫”也为楚国官名。
②宪令:
国家的重要法令。
③属:
zhǔ,写作。
④伐:
自夸。
答:
西城:
二、古诗文阅读(共16分)
(一)默写(共3分)
5.,神弗福也。
(《曹刿论战》)(1分)
6.读《三国演义》,看到诸葛亮在病逝前依然为国事操劳:
召姜维传授兵法,唤马岱、杨仪安排计策,同尚书李福交代上奏后主遗表等事务……此刻读者不由得会想到唐代李商隐《无题》(相见时难别亦难)中的诗句:
“,。
”(2分)
(二)阅读《渔家傲•秋思》,完成7-9题。
(共6分)
渔家傲•秋思范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
7.这首词上阕写景,既写出了秋天的苍凉凄冷,又写出了边塞的雄浑险峻,寄寓着丰富的情感,创设出悲凉壮阔的意境。
请结合上阕中的语句具体说说作者是怎样写的。
(3分)
答:
8.这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、报国难以两全的复杂情感。
“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,诗人借“酒”或传达愉悦的感受,或引发深沉的幽思,或展示豪迈的情怀……下列诗句中,借“酒”来展示豪迈情怀的一项是(2分)
A.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》)
B.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
C.酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
(苏轼《江城子·密州出猎》)
D.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
(陆游《游山西村》)
9.古诗词中有许多描写秋天景物的诗句,除《渔家傲•秋思》中的以外,你读过的此类诗句还有“”。
(填出一句即可)(1分)
(三)阅读《送东阳马生序》(节选),完成10-12题。
(共7分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.下列选项中各有两组词语,每组词语中加点字意思都相同的一项是(2分)
A.每假借于藏书之家/狐假虎威先达德隆望尊/望洋兴叹
B.计日以还/锦囊妙计益慕圣贤之道/开卷有益
C.尝趋百里外/卧薪尝胆援疑质理/蕙质兰心
D.未尝稍降辞色/声色俱厉同舍生皆被绮绣/被甲执兵
11.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)
【甲】以是人多以书假余,余因得遍观群书。
翻译:
因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。
理解:
宋濂家境贫寒,买不起书来读,却又非常喜欢读书,人们因为同情他,大多愿意把书借给他读,宋濂就此读到了各种各样的书。
这一句主要表达了宋濂对借书给他之人的感激之情。
【乙】或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
翻译:
有人遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。
理解:
这一句写出宋濂求师之难。
他所求的老师面对门人弟子并不和颜悦色,有时甚至会训斥学生,但为了能够继续请教,宋濂会表现得更加恭敬谨慎。
【丙】以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
翻译:
因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
理解:
宋濂毫不羡慕同学物质生活的优越,而只看中在学习中获得的快乐。
这一句强调只要精神追求得到满足,物质生活条件的艰苦是微不足道的。
12.古人求学,尤重勤学苦读。
请你根据上文和下面的两则【链接材料】,说说勤学苦读在宋濂、祖莹、范仲淹身上分别是如何体现的。
(3分)
【链接材料一】
祖莹,字元珍,范阳遒人也。
以文学著称,官至车骑大将军。
父季真,位中书侍郎、钜鹿太守,北朝人。
莹年八岁能诵《诗》《书》,十二为中书学生,好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。
常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。
由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。
尤好属文,中书监高允每叹曰:
“此子才器,非诸生所及,终当远至。
”
(节选自《北史·列传第三十五》)
【链接材料二】
范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。
既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”
(节选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》)
答:
2、朝阳:
古诗文阅读(共18分)
(一)默写。
(共4分)
5.相见时难别亦难,。
蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)(2分)
7.王勃的《送杜少府之任蜀州》中,表现诗人乐观态度和对友人诚挚友谊的千古名句是,。
(2分)
(二)阅读《渔家傲·秋思》,完成8-10题。
(共6分)
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
8.观察下面图画,简要说明这幅图画表现了诗歌中所描绘的怎样的景象。
(2分)
答:
9.这首诗描写了边塞秋景及身处边塞的征人的艰苦生活,抒发了将军与征夫的复杂而又矛盾的情绪。
(2分)
10.这是一首边塞诗。
在我国古代诗词中,还有许多表现边塞生活的诗句,其中,你读过的两句诗是“①”和“②”。
(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
(三)阅读下面两篇短文,完成11-13题。
(共8分
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有
爱莲说周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同子者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
11.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是(2分)
A.自李唐来/自始至终谈笑有鸿儒/鸿鹄之志
B.中通外直/政通人和可以调素琴/素不相识
C.亭亭净植/亭台楼阁花之隐逸者/闭情逸致
D.宜乎众矣/事不宜迟陶后鲜有闻/鲜为人知
12.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)
【甲】斯是陋空,惟吾德罄。
翻译:
这是一间简陋的居室,但居室里的兰花气味芬芳。
理解:
刘禹锡认为判断居室简陋与否的标准在于居室主人的品德是否高尚。
【乙】子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
翻译:
我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
理解:
周敦颐唯独喜爱莲花,主要原因在于莲花洁身自爱、天真自然不显媚态的可贵精神。
【丙】莲之爱,同予者何人?
翻译:
对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
理解周敦颐认为,喜爱莲花的人不像喜爱牡丹的人那么多,也不像喜爱菊花的人那么少。
13、下面的【链接材料】中说“人之所宝者异也”。
结合上面两篇短文,说说刘禹锡、周敦颐和子罕“所宝者”分别是什么。
(4分)
【链接材料】
宋人有得玉者,献诸司城子罕①,子罕不受。
献玉者曰:
“以示玉人,玉人以为室,故敢献之。
”子罕曰:
“我以不贪为宝,尔以玉为宝。
若与我者,皆丧宝也。
不若人有其宝。
”故宋国之长者曰:
“人之所宝者异也。
”今以百金与搏黍以示儿子,儿子必取搏黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧与道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。
子罕之所宝者至矣。
(节选自刘向《新序》)
注:
①[司城子罕]乐喜,子姓,乐氏,字子罕,是春秋时期宋国的卿。
②[搏黍]黄鹂(黄莺)的别名③[儿子]婴儿。
答:
丰台:
二、古诗文阅读(共18分)
(一)默写。
(共4分)
6.,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
7.子夏曰:
“,切问而近思,仁在其中矣。
”(《论语·子张》)
8.陶渊明的《桃花源记》中“,”两句最能体现桃花源中人安宁幸福的生活状态。
(二)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成第9-11题。
(共7分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
9.分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的?
(3分)
答:
10.“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,是极易引发人们感慨的意象。
诗人借“落花”或表达伤春惜时,或表达离别愁苦……下列诗句中,与“杨花落尽子规啼”一样,借落花来表达离别之苦的一项是()(2分)
A.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
C.相见时难别亦难,东风无力百花残。
(李商隐《无题》)
11.“重情义”是中华民族的传统美德,古诗词中就有很多表达“惜别”之情的诗句,请写出你知道的两句诗:
①“,”②“”(允许有2个不会写的字用拼音代替,使用9、10两题中已出现的诗词不得分)(2分)
(三)阅读文言文,完成12-14题。
(共7分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
【甲】牡丹之爱,宜乎众矣。
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
【乙】苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
【丙】无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
12.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是(2分)
A.中通外直/理直气壮香远益清/冰清玉洁
B.亭亭净植/窗明几净斯是陋室/逝者如斯
C.有仙则名/莫名其妙鸿儒白丁/真相大白
D.素琴金经/素不相识何陋之有/孤陋寡闻
13.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)
【甲】牡丹之爱,宜乎众矣!
翻译:
对于牡丹的喜爱,当然有很多人了。
理解:
很多人喜爱牡丹,它不像菊花不易被人发现,也不像莲花花香清淡,牡丹花香浓郁,价值高,是人人都喜爱的富贵之花。
【乙】苔痕上阶绿,草色入帘青。
翻译:
苔痕碧绿,长上台阶;草色青葱,映入帘中。
理解:
写陋室内外之景,将外景引入室内,为陋室增添了勃勃生机,洋溢一片盎然春意。
映衬出陋室的闲雅、清幽与别致。
【丙】无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
翻译:
没有世俗的音乐扰乱心境,没有官府的公文劳神伤身。
理解:
作者非常厌恶官场上、宴会上的嘈杂的音乐,喜爱陋室中安适、悠闲的生活,于是抛弃繁杂的公务,安享陋室中没有喧嚣的生活。
14.请你根据上文和下面的【链接材料】,概括说明三位作者分别表达了怎样的思想感情。
【链接材料】(3分)
竹似贤,何哉?
竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。
竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。
竹心空,空以体道;君子见其心,则思应虚受者。
(节选自白居易《养竹记》)
答:
石景山:
二、古诗文阅读(共16分)
(一)诗文积累(共3分)
5.默写。
(共3分)
⑴困于心,,而后作;征于色,发于声,。
(《生于忧患,死于安乐》)(2分)
⑵双兔傍地走,?
(《木兰诗》)(1分)
(二)阅读下面诗词,完成6–8题。
(共6分)
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
6.关于这首词的创作年代无确切记载,结合词中抒发的情感和下面【链接材料】,推测这首词创作于南渡前还是南渡后,并简要说明理由。
(2分)
【链接材料】
据《金石录后序》记载,在建炎(宋高宗的年号)中,外界传言赵明诚李清照夫妇用文玩勾通金国,为了辨明“馈璧北朝”之诬,李清照追随宋高宗行踪,乘舟渡海,历尽波涛之险。
南渡以前,李清照足迹不出闺门;南渡以后,“飘流遂与流人伍”,视野开始开阔起来。
答:
7.李清照的诗词以婉约细腻为主,但《渔家傲》这首词却雄奇奔放,体现了诗人创作风格的多样化。
下面四组诗(词)句中,也能体现出诗人创作风格多样化的一项是(2分)
A.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
B.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
D.但愿人长久,千里共婵娟。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
8.这首词中李清照自言“学诗谩有惊人句”。
在我国古代诗词中,有许多“惊人句”,你印象最深刻的诗句是“①,②”。
(本卷中出现的诗句除外。
每空允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
(三)阅读《诫子书》,完成9–11题。
(共7分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
9.下列各组词语中加点字的意思相同的一项是(2分)
A.俭以养德属予作文以记之
B.淫慢则不能励精淫雨霏霏
C.年与时驰公将驰之
D.意与日去醉翁之意不在酒
10.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,正确的一项是(2分)
A.静以修身
翻译:
以冷静来修养身心。
理解:
文章开篇以“君子之行”这种高标准的道德规范要求其子,接着写本句,指出“静”是修身养德的基础。
B.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:
不能淡泊自守,就无法明确
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