小学语文三年级阅读训练.docx

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小学语文三年级阅读训练

勤奋好学的王冕

王冕（miǎn）是元代的画家和诗人，他的家乡在今天的诸暨（jì）。

王冕在七八岁的时候，他父亲叫他去放牛。

路过一个学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的容都默默地记在心里。

天黑了，王冕这才想起来该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。

王冕提心吊（diào）胆回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。

可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事又给忘了，看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：

“这孩子对读书痴（chī）迷到这种地步，就随他去吧。

”这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。

每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝（xī）盖上，在昏暗的长明灯下，一直读到天亮，佛殿王供奉着许多泥塑（sù）的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狰（zhēng）狞（níng）可怕，可王冕对这一切就好像没有看见一样，仍然专心致志的读书。

后来，有一个叫姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。

几年以后，王冕终于成为一个博（bó）学多才的人。

阅读练习：

1、找出下面两个词在文中正确的解释，在括号里打“√”。

（1）琅琅：

①金石等撞击时发出的声音。

（）②响亮的读书声。

（）

（2）诱惑：

①吸引，招引（）②使用手段，使人认识模糊做坏事（）

2、王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕许多面目狰狞的塑像？

正确答案是（）

A、王冕知道那些像是泥塑的，认为不值得害怕。

B、昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。

C、王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。

3、文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的？

4、王冕勤奋好学的故事对你有什么启示？

请写出来。

有些人

有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮现--像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

那一年，我读小学二年级，有一个女老师--我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。

有哪一个小学生心目中的老师不美呢!

也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。

她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她"挖"字该怎么写，她想了一下，说：

"这个字我不会写，你们谁会!

"我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

那天，放学的时候，当同学们齐声向她说"再见"的时候，她向全班同学说：

“我真高兴。

我今天多学了一个字，我要这位同学。

”我立刻快乐得有如肋下生翅一般--我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。

但他们教给我的，远不及那个女老师多。

她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。

如果她不会写"挖"字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

阅读练习

1、查字典，给加点的字注音。

恒常（）吝惜（）

联系上下文，理解词语。

恍惚：

谦虚：

吝惜：

3、文中的“有些人”指的是谁？

4、女老师是怎样教课的？

为什么女老师会给“我”留下深刻的印象？

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝?

?

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！

”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！

你们就准能把风筝逮住！

”几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地（挖苦嘲笑）这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？

”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，（精心他并细心）制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。

1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。

这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

阅读练习：

1.在文中括号在、里选择正确的词语2.“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，这句话中“科学的幻想”是指，“变成了现实”是指。

3.“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么？

4.在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？

5.读了这篇短文，你明白了什么道理呢？

《还等什么？

》十一外出旅游，和老公从海滨公园出来，见路口停着一辆轿车。

轿车旁一位身穿名牌西服的肥胖男人，车里坐着一个打扮如同贵妇般的女人。

女人将头从车窗探出来问：

“到底什么毛病啊？

还能不能修好了？

”男人说：

“有个螺（luó）丝松了，拧（níng）紧就行！

”女人说：

“那你快拧啊！

”男人指了指自己那像怀孕（yùn）六个月的肚子，尴（gān）尬（gà）地说：

“底下太低，我钻不进去。

”女人剜（wān）他一眼：

“笨！

不会花钱雇（gù）个人拧？

”男人醍（tí）醐（hú）灌顶般拍拍脑袋，掏出一崭新的百元钞票，晃了晃，语气焦急地对过往的行人喊：

“谁爬进车底下帮我把螺丝拧紧，我给他100元。

”话音刚落，我身边一个十三四岁的男孩走了过去，说：

“让我来吧！

”操作很简单，男孩在那人的指挥下，不到一分钟就完事。

爬出来后，他就用期待的眼神看着那人。

男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人叫住了：

“你还真打算给他100啊？

给他5元就不少了！

”说完，递过来5元钱。

男人从女人手里接过5元钱，递给小孩，小孩摇了摇头。

这时，看热闹的人群中，发出一阵嘲（cháo）笑的唏嘘（xū）声，男人不好意思了，又加了5元，小孩还是摇头。

男人有些生气了：

“你嫌少？

再嫌，这10元钱也不给你了。

”男孩真诚地说：

“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬（chóu）的！

”男人蒙（mēng）了：

“那你不赶快走，还等什么？

”男孩说：

“我在等你跟我说声！

”阅读练习1.写出下面字的同音字，再分别组词。

摇（）嫌（）简（）赶（）（）（）（）（）2.选词填空。

期待对待

（1）老师教导我们（）朋友要真诚。

（2）男孩（）的眼神看着那人。

3.判断下列说法的正误，对的大“√”，错的打“×”。

（1）“车里坐着一个打扮如同贵妇般的女人。

”这是一个比喻句。

（）

（2）男人不也能自己修车，是因为他太胖了。

（）（3）拧螺丝太简单了，100元的报酬对男孩来说太多了。

（）（4）男人不能自己修车，车里坐着的女人给男人什么建议？

男人又是怎么做的？

5.看热闹的人群之中，之所以发出一阵嘲笑的嘘声，是因为（A．男人脸螺丝都拧不了。

B．女人不帮助男人拧螺丝。

C．男人递给小孩5元钱，小孩摇了摇头。

D．男人不守信用。

6.“男人蒙了”，“蒙了”指什么？

为什么会这样？

）

《柏油路上的画》我喜欢画画。

可是，同学们求我给他们画点什么时，我不是说没有铅笔，就是说铅笔不好使。

有时，我甚至告诉他们，即（jì、jí）使随便画点什么也不是容易的事情。

但是，有一天，不知是谁在院子里的柏油路上用彩色粉笔画了一群动物，这些动物一个个都像真的一样。

晚上，爸爸告诉我，七单元来了个小女孩，名字叫卡佳，画儿画得很好，像个小画家。

从那以后，同学们不（在再）求我画画了，都去找卡佳画。

她什么都会画，而且有求必应（yTngying）。

一次，她用粉笔画了一艘大军舰，这么漂亮的军舰我从来都没有画过。

我生气了。

当其他孩子都离开院子后，我拿粉笔在军舰上画了个大炸弹，水兵都被炸得掉在军舰四周的海水里。

第二天，我来到院子里，却看到画儿上所有的水兵都坐在了彩色的小船里向岸边划去。

同学们告诉我，这是卡佳画的小船，救起了这些水兵。

我开始（脑恼）火了：

一个小女孩，居然比我画得还好！

我拿起粉笔画了条大鲸鱼。

鲸鱼向一条小船扑去，开血（xu?

xiě）盆大口。

“现在地什么办法也没有了！

”我挺得意，说完就回家了。

过了一个小时，萨沙来找我，我们一起来到院子里了。

这里已经聚集了很多孩子，他们愉快地笑着。

原来，所有的水兵都骑在了鲸鱼的背上，而鲸鱼一边微笑着，一边（拖托）着身后的小船。

在画儿旁边站着个小女孩，她就是卡佳，个子很小。

她浑身都是粉笔末’样子很可笑。

“别生气。

”卡佳对我说，“今后让我们一起画画儿吧。

”阅读练习1．用“”画出括号里正确的字或读音。

2．照例子，用带点的词写句子。

可是，同学们求我给他们画点什么时，我不是说没有铅笔，就是说铅笔不好使。

3．根据文章容填空。

卡佳画美丽的军舰，“我”却；了水兵，“我”又画；最后；卡佳画4．文中写了和

卡佳画小船救起。

的较量，你喜欢哪一位？

为什么？

《雪中记事》那是一个下大雪的冬天，因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验，我早早就起来了。

留学后的第一场雪，飘在异国的天空中，别有一种情趣。

我的房东吉姆先生一家还在睡觉，而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。

凭着一种很简单的习惯，我一个人在我们楼前的雪地上铲（chǎn）出了一条路，通到马路上。

然后我开着车，赶往学校。

深夜，我回到住宅时，吉姆先生一家正在屋看电视。

为了不打扰他们，我悄悄回到自己的房里。

在门口的信箱里，我看到一个4-t-f4P未贴邮票的信封。

当我撕开时，竟落下几零散的美钞（chāo）。

一信笺（jiān）上写着：

“亲爱的，你大清早起来扫雪，我们一共凑了30美元，表示我们的补偿。

”署（shǔ）名是“你的诚挚（zhì）的朋友们”。

明月照着残雪，几美钞随风飘动——我赶忙用手捡拾起来，就在这瞬（shùn）间，我仿佛握上了一双双无形中伸幽的手。

阅读练习：

1．按照文章容填空。

（1）“留学后的第一场雪，飘在异国的天空中”一句中，“异国”指的是国，作者的身份是，姓。

（2）“别有一种情趣”中“别”的意思是。

（3）“我看到一个封好却未贴邮票的信封”一句中，前一个“封”是（填词性）词，后一个词是（填词性）词。

这封信没有贴邮票的原因是千么？

（选择正确的说法打“√”）A．不需要通过邮局邮寄。

（）B．房东吉姆先生一家没有邮票。

（）C．放这封信的人忘记了。

（）（4）“我”是（填时间）外出的，（填时间）回来的。

回来后“我”发现，撕开后里面有。

（5）“我”清早起来扫雪，是因为（）。

A．“我”闲着没事。

B．劳动有报酬（chǒu）。

C．多年养成的一种习惯。

D．刚到国外，给房东留一个好印象。

2．文章写了一件什么事？

3．用简短的话概括这篇文章的主题。

自然景象

（一）春天在哪里呢？

到大自然中找春天去！

春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐（zhú），鸭子戏水。

春在田间，麦苗青青，菜花金黄?

?

到处都有春天，春满人间。

阅读练习：

1．解释短语。

和风送暖：

2.短文是围绕哪一句写的？

在这句话下面画“”。

3.用‖”短文分成三层。

层之问的关系是“把三4.短文中写了哪些春天的景物？

。

二凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（piān）翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧（bì）绿的长袍，显得更加苍翠（cuì）。

园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红彤彤的海棠（táng）把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

阅读练习1.爽”字按音序查字法，先查查画，组词是。

2.在能概括全段意思的句子下画“3.根据语段容填表。

落叶柿子好像好像好似

，读”

；按部首查字法，先查部首____

，再

松树爷爷

自然景象

（二）一雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串串，在路灯下闪光。

它密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕（h?

n）迹似的阅读练习：

1.这段话写的是季的雨，从这个词可以看出。

2．这段话写出这个时节的雨的特点是3．这段话用了什么修辞手法？

请选择正确的，在后面的括号里打“√”。

（1）拟人（（3）比喻（））

（2）夸（（4）排比（））

二热呀！

热呀！

最难熬（áo）的时候到了。

知了在树上“知了”“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。

老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。

狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧（chī）'，“呼哧”喘（chuǎn）气。

柳树、树一动也不动，没精打采。

禾苗在田地里无力地呻吟（yín）：

“渴呀，渴呀！

”爱唱爱跳的小河失去了潺（chán）潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

阅读练习：

1．作者写天气闷热的情景，生动形象，他分别抓住了、、、、、、等事物进行描写2．短文共有句话。

根据这些话来推测，作者可能写的是季的景象。

3.将“春、夏、秋、冬”填在下列横线上，使之成为一首四季诗。

游芳草地，赏绿水荷，饮菊花酒，吟白雪诗。

月

夜

夏夜，静悄悄的。

月牙儿弯弯，爬上了树梢。

树林里的凤，呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声。

偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，唧喳叫几声，便又进入了梦乡。

小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。

工作了一天的人们休息了，一盏盏灯熄灭了。

楼房下，一条蜿蜒的小路静静地躺在月光下，道路旁的草丛中似有动静，噢，那是只小白猫，它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。

路旁的小水螗里，蹲着一群青蛙。

记得春天，我们曾在这里捉过蝌蚪呢！

嘘！

听，这是什么声音？

是小蛐蛐和小蝈蝈在呜叫。

它们正和青蛙进行歌唱比赛呢！

不久，夜沉寂下来。

花儿睡着了，草儿睡着了，小动物和鸟儿也睡着了?

?

阅读练习1.写出下列词语的近义词和反义词偶尔：

近义词（）合拢：

近义词（反义词（）反义词（

））

静静：

近义词（反义词（

））

2.读句子，填空。

“花儿睡着了，草儿睡着了，小动物和鸟儿也睡着了?

?

”这句话运用了和的修辞手法。

3．按要求改写句子。

沙沙的响声惊醒了一两只梦中的小鸟。

（1）改成“把”字句

（2）改成“被”字句4.全文突出描写了一个“静”字，请你在文中摘录三个描写“静”字的句子。

（1）

（2）（3）

狮子和老鼠一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。

小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示：

“本人将铭（ming）记你的大恩，日后一定报答。

”狮子感到好笑地说：

“老弟，你一只小小的耗子能帮我什么忙？

”一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的捕兽网，它又蹦又跳，大吼大叫也无济（ji）于事，小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：

“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。

”狮子懊丧（aosang）地说：

你连把刀子都没有?

?

“小老鼠没再说什么，用牙把网哨了一个大窟窿（kulong），狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：

“自由万岁！

”阅读练习1.短文一共有个自然段2.联系上下文，说说下列词语的意思。

（1）铭记：

（2）无济于事：

（3）窟窿：

3.文中画线句是句，改成述句为：

4．狮子为什么“感到好笑”？

5．这个故事告诉我们什么道理？

在正确答案后面的括号里打“√”

（1）不要骄傲自大，看不起比自己差的人。

（）

（2）一个人不要拒绝别人的帮助。

（）（3）人各有长处和短处，要互相帮助。

（）（4）一定要报答别人的救命之恩。

（）

《明星的悲剧》有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。

同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。

有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。

同伴们见了（）纷纷嚷道（）明星（）这白霜盖住身体上的气孔（）保护你的健康（）可万万洗不得呀（）“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！

”“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。

”“真是多管闲事！

”明星小声咕哝着。

她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快的澡，然后在镜子前欣赏：

“我真是太漂亮了！

”二十多天过去了，人要做饭招待客人，伴们一个个都被请走了，主同只剩下明星一个。

主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹了一口气，把她扔进了垃圾堆。

明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。

阅读练习：

1、“醒悟”的“醒”，用音序查字法应先查（），用部首查字法应先查（）部。

字典中对“醒”有三种解释：

①酒醉或麻醉后神志清醒;②睡眠状态结束；③觉悟。

这里应解释为：

（）2、在第3自然段的（）里加上合适的标点符号。

3、文中的“同伴”指。

文中表示“说”的词语有、、。

4、鸡蛋上的白霜的作用是：

⑴；⑵。

５、“这时她才醒悟过来”，她醒悟到了什么？

《“非凡”的珍珠》由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。

好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体的精华——珍珠质，精心地哺育它。

一年、两年?

?

随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠□高兴地说□你长得比河蚌妈妈更美啦□珍珠听了满肚子不高兴地说：

“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？

论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。

”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。

”河蟹不平地说。

“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺养，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上?

?

”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？

”河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！

”珍珠厚颜无耻地说。

河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。

阅读练习1.“厚颜无耻”中的“颜”的字义是（）A.颜面、脸面B.颜色、色彩2.给文中的方框填上恰当的标点。

3.“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？

”把这句话改成以句号结尾的句子，使句意不变。

4.按照事情发展的逻辑顺序，本文正确的分段是（）

A．第一段：

第12自然段；第二段：

第37自然段；第三段：