小学语文二年级下册总复习资料人教版01.docx
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小学语文二年级下册总复习资料人教版01
第一单元
2、《草》白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》 杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。
诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)
佳句:
①啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!
②春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
太阳公公照射着她,温暖着她。
5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。
)
佳句:
①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说:
“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”
二、背诵、背写:
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
(1)杨柳绿千里,春风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
(5)艳阳照大地,春色满人间。
(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是月季花,东莞的市花是玉兰花。
三、听写:
脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶
宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋
兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅
四、比较组词:
羞()俺()鹊()杜()容()
差()掩()鹃()牡()荣()
徐()蔬()冒()度()枯()
除()疏()帽()渡()苦()
未()仍()冈()拐()烧()
末()扔()岗()别()浇()
列()绵()探()摇()躲()
店()抽()净()本()呼()
站()油()静()笨()乎()
烈()棉()深()遥()射()
芽()菜()换()第()歌()
讶()彩()唤()弟()哥()
微()才()西()大()安()
薇()材()牺()达()按()
五、多音字:
解
jiě
()
奔
bēn
()
冲
chōnɡ
()
xiè
()
bèn
()
chònɡ
()
几
jī
()
处
chù
()
藏
cánɡ
()
jǐ
()
chǔ
()
zànɡ
()
落
luò
()
尽
jìn
()
钻
zuān
()
là
()
jǐn
()
zuàn
()
撒
sā
()
唠
láo
()
散
sàn
()
sǎ
()
lào
()
sǎn
()
骨
ɡǔ
()
地
dì
()
数
shù
()
ɡū
()
de
()
shǔ
()
宿
sù
()
xiù
()
xiǔ
()
六、填空:
1、填入合适的动词:
(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲
(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味
2、填入合适的修饰词:
(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声
(绿色)的叶丛(粗重)的嗓音(美丽)的世界
(明亮)的世界(长长)的辫子(快活)地游泳
(健壮)的竹子(浓密)的绿叶(高兴)地说
(静静)地躺着(欢乐)地歌唱(迷人)的春光
(蓝色)的天空(灿烂)的阳光(美丽)的田野
(长长)的小溪(细细)的枝条
七、近义词:
躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-(呼喊)仔细-(细心)美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)常常-(经常)渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-(茂密)惋惜-(可惜)温暖-(暖和)
八、反义词:
脱-(穿)吐-(吞)枯-(荣)生-(死)疏-(密)深-(浅)落-(升)无-(有)哭-(笑)快-(慢)温暖-(寒冷)漆黑-(明亮)健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-(丑陋)仔细-(马虎)
九、量词:
一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑
一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰
一(只)黄莺一(阵)微风
十、四字词语:
躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳
十一、造句(例句):
1、渐渐地:
雨渐渐地停了。
(我渐渐地长大了。
)
2、静静地:
小鹿静静地躺在床上养病。
(我静静地坐在沙发上听音乐。
)
3、惋惜地:
妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是在认真点就好了。
”
小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。
”
4、……像……,像……:
弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(结合园地一复习)
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展:
1、描写春天的词语:
春回大地万物复苏春风送暖万象更新
春光明媚鸟语花香春雨如油春暖花开
2、描写春天的古诗及诗句:
《春晓》:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《春日》:
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《绝句》:
迟日江山丽,春风花草香。
《春思》:
春风多可太忙生,长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……
第二单元
一、复习课文:
1、读《泉水》一课,回答问题:
(1)“天然水塔”指的是:
(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。
)
(2)根据课文,写出泉水的流经经程:
石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下。
(3)仿照课文写话:
泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。
泉水说:
“喝吧!
喝吧!
我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。
”
佳句:
①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
2、雷锋叔叔,你在哪里
“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:
(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。
)
佳句:
①雷锋出差一千里,好事做了一火车。
②人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
3、我不是最弱小的
为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?
(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?
)
答:
因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
佳句:
①森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。
②我们应该保护比自己弱小的。
③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
8、卡罗尔和她的小猫
佳句:
①他一蹲下,小猫就扑扑地一个个跳出来,朝屋里跑。
②晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。
小猫钻进抽屉里、橱柜里。
有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。
③屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见。
二、背诵、背写:
1、背诵课本26页“我知道”:
(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是:
“向雷锋同志学习。
”
(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋
2、上下结构相同的字:
多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同的字:
双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字:
品、晶、众、森、磊、鑫、淼
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:
(1)花要叶扶,人要人帮。
(2)赠人玫瑰,手有余香。
(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。
(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时,帮人应诚心。
三、听写:
雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹
叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利
门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要
四、比较组词:
议
()
唐
()
站
()
慌
()
勾
()
义
()
塘
()
占
()
荒
()
钩
()
符
()
分
()
令
()
北
()
结
()
付
()
芬
()
铃
()
背
()
洁
()
需
()
迷
()
股
()
脆
()
锋
()
须
()
谜
()
没
()
翠
()
峰
()
然
()
滴
()
洒
()
宁
()
瓦
()
燃
()
摘
()
酒
()
泞
()
互
()
塔
()
肚
()
扑
()
拖
()
摸
()
搭
()
杜
()
朴
()
托
()
模
()
利
()
末
()
夏
()
京
()
于
()
力
()
未
()
复
()
景
()
余
()
娇
()
方
()
该
()
瓣
()
落
()
轿
()
芳
()
刻
()
辫
()
洛
()
曾
()
蜜
()
恩
()
风
()
宫
()
蹭
()
密
(
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