学年广东省佛山南海华英中学初三第一次月考无答案.docx
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学年广东省佛山南海华英中学初三第一次月考无答案
2017-2018学年(上)初三级第一次段考试卷
语文
一(24分)
1、根据课文默写古诗文。
(10分)
⑴,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)
⑵,坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
⑶辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者雄心壮志的句子是
⑷后值倾覆,,。
尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)
2、根据拼音写出相应的词语。
(4分)
⑴看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的juébié()。
⑵一百年前的今天,一颗巨星yǔnluò()了。
⑶校长威尔登博士对我的拉丁文作文kuānhóngdàliàng()。
⑷他时而激情满怀,时而yìfèntiányīng()。
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业。
B.所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
C.处于豆蔻年华的我们,对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。
D.为了骗取人们的金钱,骗子们可谓是绞尽脑汁,无所不至。
4、下列对病句的修改不正确的一项()(3分)
A.有人说他的落选与个人恩怨有关,但他反驳时非常肯定地否定不是鱼个人恩怨有关。
(去掉“不是”)
B.当我走进教室时,看到同学们在认真地做作业。
(删掉“当”和“时”)
C.“拾荒老娘”于化玲,九年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。
(删除“独自”)
D.三个学校的领导来到班级,观看同学们的汇报演出。
(把“班级”改为“教室”)
5、仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
(4分)
面对有缺陷的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备。
你如果欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它那难耐的严寒;,
二(46分)
(1)(10分)
出师表
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,
,:
尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
()
(2)先帝不以臣卑鄙()
(3)临表涕零()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
(2)陟罚臧否,不宜异同。
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望,“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
B.在这篇表文中,诸葛亮劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝的遗志。
C.文中追述自己以往经历,意在表达忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
D.全文以议论为主辅之以叙事,议论叙事都带有浓厚的抒情色彩。
前五段寓情于事,六七段寓情于议,最后部分:
“不效则治臣之罪,以告先帝之灵”更是言辞恳切,感人肺腑。
(二)(9分)
孔明之才
诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。
可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。
然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!
9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.尽忠益时者虽仇必赏/虽千里不敢易也
B.善无微而不赏/微斯人,吾与谁归
C.可谓识治之良才/秦王谓唐雎曰
D.然连年动众/吴广以为然
10.请用三条“/”给文中的画线的句子断句。
(3分)
终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也
11.作者认为诸葛亮是“识治之良才”,请根据选文的内容加以概括说明。
(3分)
(3)(10分)
严实之风从家始
家是最能塑造精神长相的地方。
我们党把“三严三实”作为党员干部的修身之本,就是要在全党树立严实品德,进而推动形成我们民族的严实品德。
《孟子》有言:
“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”。
家是最小的国,国是千万家,严实品德首先就要在每个家庭生根。
家是“炼钢炉”。
少成若天性,习惯如自然。
人一落地是一张白纸,先由家庭教育来定底色。
家庭教育与学校、社会教育最大的不同是无条件的“爱”,以爱来暖化孩子,煨弯、拉直定型性格和品德,发挥的正是“炉”的作用。
人是铁,家是炉,每一个国家的栋梁之材,无不是先经过家庭这个“炼钢炉”进行精神的历练。
焦裕禄身后,焦家人个个生活简朴,为人清正,让人敬仰。
这不仅源于焦裕禄在世时的言传身教,还在于把焦裕禄的遗训“你要把孩子们教育成为红色的革命接班人”作为家规,焦裕禄妻子徐俊雅几十年一直坚守,反复叮咛孩子们。
这样的坚守和叮咛,在风雨沧桑中反复暖化孩子们的心灵,塑造了焦家人的精神长相,让焦门家风历久弥新。
严是“紧箍咒”。
好家风,是紧箍咒“紧”出来的。
没有紧箍咒的约束,孙大圣早一个筋斗跑回花果山逍遥了。
成正果、成大业,需要象征自由的金箍棒,也需要象征规矩的紧箍咒。
历览前贤,其成才成事多是紧箍咒“紧”出来的。
家训,就是最好的紧箍咒。
常念紧箍咒,可能会让人感觉不舒服,但也帮助人长记性、严修身、守规矩、不跌跤。
古人所谓“齐家”,就是“严”字当头,整饬家风,就是常念紧箍咒,天天念,月月念,岁岁念。
共产党人以天下为己任,治家更严。
新中国成立初期,一些亲戚想托周恩来帮助办事,这让周恩来很伤脑筋。
同时,身边还有三个“女儿”,侄女和烈士遗孤。
周恩来担心,三个“女儿”能够像普通公民一样遵守国家法纪,不搞任何特殊吗?
在自己的亲友中,会不会有人利用自己的影响去谋取私利?
这成了周恩来日夜思考的“家庭”问题。
于是,周恩来提出给大家立规矩。
他说:
“我这里拟了十条家训,念给你们听听,如果没有意见,每个人就抄一份放在身上,便于随时提醒自己。
以后我们周家的亲戚朋友来了,也要发一份给他们,大家都要严格遵守。
”从“不许动用公家的汽车”到“在任何场合都不要说出与我的关系,不要炫耀自己”,这十条家规为其亲属所恪守,为世人树立了榜样。
实是“雕刻刀”。
塑造好家风,除了紧箍咒,还需要雕刻刀。
紧箍咒,“紧”的是私欲;雕刻刀,雕的是才干。
所谓雕塑,其实就是把不是雕像的部分都去掉。
同理,所谓成材,所谓成龙成凤,也就是把不是材料、不是龙凤的东西都去掉。
这当然需要一把锋利的雕塑刀。
有人说“石头里有一只会飞的鹰”。
把这只鹰雕塑出来,是家教的本质,是家风的目标,是人生的“正果”。
以实为“雕刻刀”,就是要把孩子身上的不实行为、虚浮作派去掉,培养造就求实、务实、踏实的品性。
如此,每一个家庭里,都会飞出雄鹰!
“炼钢炉”中常淬火,“紧箍咒”里常自省,“雕刻刀”下常打磨,“严与实”就会在千家万户蔚然成风。
12、下面对文章的分析理解不正确的一项
A.第四段用焦裕禄的例子是为了论证“人是铁,家是炉”。
第七自然段用周恩来的例子是为了论证“严是紧箍咒”。
B.家训家规这个“紧箍咒”能帮助人成人成事。
C、本文采用总分总的结构,围绕“严实”之风从家始展开论述,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层次分明。
D、作者善用比喻,如“人是铁,家是炉”、“严是紧箍咒”、“实实“雕刻刀””等吧深奥的道理阐释的生动形象,浅显易懂。
13.下面不能证明第④段“每一个国家的栋梁之才,无不是先经过家庭这个“炼钢炉“进行精神的历练”这句话的一项是()(3分)
A.傅雷对儿子傅聪管教甚严,严格的家教使傅聪成为著名的钢琴家,并获得“钢琴诗人”的美名。
B.出于母亲严格管教,胡适终成学贯中西的大学者。
C.美国有个家族一直重视家庭教育,繁衍八代的子孙中共了1位副总裁、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……没有一个被判刑。
D.郑板桥老来得子,却严格要求。
临终时给儿子留下遗书:
“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事业自己干,靠天,靠地,靠祖宗,不算是好汉
14如.何理解第⑩段的“炼钢炉中长淬火,紧箍咒里常自省,雕刻刀下常打磨,严与实就会在千家万户蔚然成风”的含义?
(4分)
大难临头
□〔哥伦比亚〕加西亚·马尔克斯
从前,有个很小的村子,村里住着个老太太。
老太太有两个孩子,儿子十七岁,女儿还不到十四岁。
一天,老太太一脸愁容地端来早饭,孩子们见了,问她怎么了,她说:
“我也不知道,一早起来,总觉得村里会有大难。
”
孩子们笑她,说老太太就这样乱瞎想。
儿子去打台球,碰到一个双着,位置极好,绝对一击就中。
对手说:
“我赌一个比索,你中不了。
”大家都笑了,这儿子也笑了,可一杆打出去,还真的没中,就输了一个比索。
对手问他:
“怎么回事?
这么容易都击不中?
”儿子说:
“是容易。
可我妈一早说村里会有大难,我心慌。
”大家都笑他。
赢钱的人回到家,妈妈和一个表妹或孙女什么的女亲戚在家。
他赢了钱,很高兴,说:
“达马索真笨,让我轻轻巧巧赢了个比索。
”“他怎么笨了?
”“笨蛋都能打中的双着他打不中。
说是他妈一早起来说村里会有大难,他心慌。
”
妈妈说:
“老人家的预感可笑不得,有时候真灵。
”那女亲戚听了,出门买肉,对卖肉的人说:
“称一磅肉。
”卖肉的正在切,她又说:
“称两磅吧!
都说会有大难,多备点好。
”卖肉的把肉给了她。
又来了位太太,也说要称一磅,卖肉的说:
“称两磅吧!
都说会有大难,得备点吃的,都在买。
”
于是,那老妇人说:
“我孩子多,称四磅吧!
”就这样称走了四磅肉,之后不再赘述。
卖肉的半个小时就卖光了肉,然后宰了头牛,又卖光了。
谣言越传越广,后来,村里人什么都不干了,就等着出事。
下午两点,天一如既往的热。
突然有人说:
“瞧,天真热!
”“村里一直这么热!
”这里的乐器都用沥青修补,因为天热,乐师们总在阴凉的地方弹奏,要是在太阳底下,乐器非晒散架不可。
有人说:
“这个点儿没这么热过!
”“就是,没这么热。
”街上没人,广场上也没人,突然飞来一只小鸟,顿时一传十,十传百:
“广场上飞来一只小鸟。
”大家惊慌失措地跑去看小鸟。
“诸位,小鸟飞来是常事!
”“没错,可不是在这个点儿。
”人们越来越紧张,万念俱灰,想走又不敢走。
有人说:
“我是大老爷们,有什么好怕的,我走!
”说着,就把家具、孩子、牲口通通装上了车。
大家眼睁睁地看着他走过中央大道,都说:
“他走,我们也走。
”于是全村都开始收拾,物品、牲口通通带走。
就剩最后一拨人了,有人说:
“还有房子呢!
可别留在这儿遭难。
”就一把火把房子给烧了,其他人也跟着烧,好比在经历一场战乱,个个抱头鼠窜。
人群中,就见那有预感的老太太说:
“我就说会有大难,还说我疯了!
”
15.请按要求梳理情节,补充以下空白。
(4分)
老太太说“大难”————“大难”——村人等“大难”——“大难”
16.第①段画线句在内容上和结构上有何作用?
(4分)
17、根据文中加点词,揣摩人物的心理。
(4分)
(1)大家惊慌失措地跑去看小鸟。
(2)人们越来越紧张,万念俱灰,想走又不敢走。
18.故事结尾老太太说道:
“我就说会有大难,还说我疯了!
”联系本文的情节和生活实际,谈谈这则故事中的?
大难“对你的启示。
(5分)
19、阅读下面的文字,按要求作文。
(50分)
时光荏苒,岁月如梭。
蓦然回首,你会发现心中许多美好的记忆不会随岁月流失。
回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……
请以“留在心里”为题,写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整;
②自选文体;
③不少于50字;
④文中不能出现真实姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成1-3题。
鲍西娅你这场官司打得倒也奇怪.可是按照威尼斯的法律.你的控诉是可以成立的.你的生死现在操在他的手里.是不是?
安东尼奥他是这样说的.
鲍西娅你承认这借约吗?
安东尼奥我承认.
鲍西娅那么犹太人应该慈悲一点.
夏洛克为什么我应该慈悲一点?
把您的理由告诉我.
鲍西娅慈悲不是出于勉强.它是像甘霖一样从天上降下尘世,它不但给幸福于受施的人.也同样给幸福于施与的人,它有超乎一切的无上威力.比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:
御杖不过象征着俗世的威权.使人民对于君上的尊严凛然生畏,慈悲的力量却高出于权力之上.它深藏在帝王的内心.是一种属于上帝的德性.执法的人倘能把慈悲调剂着公道.人间的权力就和上帝的神力没有差别.所以.犹太人.虽然你所要求的是公道.可是请你想一想.要是真的按照公道执行起赏罚来.谁也没有死后得救的希望,我们既然祈祷着上帝的慈悲.就应该按照祈祷的指点.自己做一些慈悲的事.我说了这一番话.为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步,可是如果你坚持着原来的要求.那么威尼斯的法庭是执法无私的.只好把那商人宣判定罪了.
夏洛克我自己做的事.我自己当!
我只要求法律允许我照约执行处罚.(节选自莎士比亚)
1、请结合全句回答:
法庭审理这场戏的剧情是围绕着什么中心问题而逐渐展开的?
在众多贵族面对夏洛克的要求束手无策时,鲍西亚抓住了那两个苛刻的条件使问题迎刃而解?
(3分)
2、理解画线部分的台词,鲍西亚说这番话的主要目的是什么?
结尾一句的潜台词是什么?
(2分)
3、请结合各自表现,简要说说选段反映了夏洛克和鲍西亚各自怎样的个性特点?
(5分)
4、
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