重庆中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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重庆中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
重庆2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是〔〕。
单项选择题
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、规律思维
2:
素养教育的任务是培育学生的〔〕
多项选择题
A、身体素养
B、心理素养
C、审美素养
D、社会素养
E、全面素养
3:
运用陶冶法应留意的要求有〔〕。
多项选择题
A、坚持严格要求
B、创设良好的情境
C、与启发劝说相结合
D、调动学生的主动性
E、引导学生参加情景的创设
4:
在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,那么她的认知方式是〔〕。
单项选择题
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、深思型
5:
学生在记圆周率3.14159时,用“山颠一寺一壶酒〞来记,这是利用了〔〕。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、调整策略
6:
迁移的形式训练说的心理学基础是〔〕
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
7:
特地培育教师的师范教育最早出现于〔〕。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
8:
每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物,就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的仰慕之情,并激励着学生去战胜困难,这属于〔〕
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、认知的道德情感
C、想象的道德情感
D、伦理的道德情感
9:
以下诗句没有表达中秋节的意象的是〔〕。
单项选择题
A、遥知兄弟登高处.遍插茱萸少一人
B、举杯邀明月.对影成三人
C、但愿人长期.千里共婵娟
D、花间一壶酒。
独酌无相亲
10:
《中华人民共和国教育法》的实施时间是〔〕
单项选择题
A、1994年9月1日
B、1995年9月1日
C、1996年9月1日
D、1997年9月1日
11:
“迁移〞一词最初来源于〔〕
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、罗杰斯
D、奥苏贝尔
12:
教育需要有的放矢,因材施教,这是因为学生身心进展具有〔〕
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
13:
个体身心进展的顺序性要求教育要〔〕
单项选择题
A、因材施教
B、准时施教
C、循序渐进
D、抓关键期
14:
我国古代的《学记》中说,“学不躐等〞,这表达了以下哪个教学原那么?
〔〕
单项选择题
A、稳固性原那么
B、因材施教原那么
C、循序渐进原那么
D、启发性原那么
15:
把肯定数量的学生按年龄与学问程度编成固定的班级,依据周课表和作息时间表。
支配教师有打算地向全班学生集体上课,这种教学组织形式是〔〕。
单项选择题
A、设计教学法
B、道尔顿制
C、班级授课制
D、分组教学制
16:
学校〔〕聘用曾经有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
单项选择题
A、可以
B、不得
C、特别状况可以
D、经批准可以
17:
科学学问再生产的最主要途径是〔〕。
单项选择题
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
18:
依据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的__________
单项选择题
A、信息加工
B、智力活动
C、信息输入
D、心理改变
19:
列提纲属于()。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、监控策略
20:
智力技能形成的最高阶段是〔〕
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
21:
教学讨论常用的方法有〔〕
多项选择题
A、观看法
B、调查法
C、试验法
D、资料讨论法
E、阅历总结法
22:
教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。
〔〕
推断题
对
错
23:
我们常说的“鸿雁传书〞源自于以下哪个历史故事?
〔〕
单项选择题
A、文姬归汉
B、霸王别姬
C、苏武牧羊
D、楚汉相争
24:
课堂对话的特点有〔〕
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
25:
教学讨论的第一步是设计讨论方案。
〔〕
推断题
对
错
26:
教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。
〔〕
推断题
对
错
27:
为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必需留意贯彻〔〕。
单项选择题
A、理论联系实际原那么
B、直观性原那么
C、稳固性原那么
D、启发性原那么
28:
为了打破日伪军对抗日依据地的分割和封锁,促进全国的抗战,1940年在彭德怀的率领下,八路军集中兵力对华北的日伪军实施了大规模的破袭战,历史上称这次战役为〔〕
单项选择题
A、百团大战
B、台儿庄战役
C、长沙会战
D、淞沪会战
29:
“一把钥匙开一把锁“表达的是德育的〔〕
单项选择题
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、教育一致性与连贯性原那么
D、因材施教原那么
30:
教科书的主体部分是名目和习题。
〔〕
推断题
对
错
31:
把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是〔〕。
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会仿照模式
D、说理教育模式
32:
某班级有学生做好事不留名。
甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。
甲说:
“这件事假如不是张三做的,确定就是赵六做的。
〞乙说:
“这件事假如是张三做的,那么李四或王五也会做。
〞丙说:
“这件事假如李四不做,那么王五也不做;赵六也不会是做这件事的人。
〞丁说:
“这件事确定是张三做的,而李四与王五都不会做。
〞事后得知,四位教师的看法中只有一种是对的。
据此,可以推出做好事的学生是〔〕
单项选择题
A、张三
B、李四
C、王五
D、赵六
33:
某初级中学开展“法制教育日〞活动,要求学生的父母协作,有些父母说:
“孩子送到学校,学校就应负责他的全部教育,我们平常工作忙,哪有时间管呢?
〞父母的做法〔〕。
单项选择题
A、正确,学校不能推卸自己的教育责任
B、正确,父母没有承当法制教育的责任
C、不正确,父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确,学校对未成年人的法制教育负全责
34:
以下属于正迁移的是〔〕。
多项选择题
A、数学审题技能的把握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱惜公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中,词汇的把握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
E、举一反三
35:
按造就焦虑的性质来划分,焦虑不包括〔〕
多项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
36:
教师职业道德形成和进展的主要社会条件是〔〕
单项选择题
A、社会精神文化
B、社会经济关系
C、社会上层建筑
D、社会经济基础
37:
社会主义社会人人地位平等.所以不应当对教师素养提出高于其他从业人员的要求。
〔〕
推断题
对
错
38:
课堂管理的基本原那么有〔〕
多项选择题
A、了解学生的需要
B、建立主动的师生关系和同伴关系
C、实施有效的教学措施,促进最正确学习
D、建立教室常规
E、维护教师尊严
39:
赫尔巴特的《一般教育学》被视作教育学形成独立学科的开始。
〔〕
推断题
对
错
40:
教育目的的评价作用是指〔〕。
多项选择题
A、评价学校的办学方向
B、指明受教育者的进展方向
C、检查学生的学习质量
D、评价教师的教学质量
41:
确保讲授质量的首要条件是〔〕
单项选择题
A、内容的科学性和思想性
B、系统完好
C、层次分明
D、语言表达水平
42:
实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最重要的是〔〕。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
43:
“今日的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费明日的生产〞。
这一认识说明现代教育具有〔〕的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、将来性
44:
德育过程与品德形成过程的关系是〔〕
单项选择题
A、二者之间是一致的,可以等同
B、教育与进展的关系
C、互相促进的关系
D、互相包涵的关系
45:
相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
推断题
对
错
46:
学生学习体操动作,这种学习属于〔〕。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、区分学习
D、语言联结学习
47:
建构主义强调,学问的特点具有〔〕。
单项选择题
A、主观性
B、客观性
C、普遍适应性
D、永久性
48:
《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010---2020年)》提出,到2020年,高等教育群众化水平进一步提高,毛入学率到达〔〕。
单项选择题
A、30%
B、40%
C、50%
D、60%
49:
依据当前社会的需要,教学过程中应当更留意培育学生的能力。
〔〕
推断题
对
错
50:
学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是〔〕。
单项选择题
A、校训
B、校规
C、办学思想
D、校风
51:
下面哪位不是《沁园春?
雪》中提到的封建统治者?
〔〕
单项选择题
A、赵匡胤
B、赢政
C、刘邦
D、李世民
52:
中学生品德进展的基本特征包括〔〕
多项选择题
A、伦理道德进展具有自律性
B、品德进展由动乱向成熟过渡
C、具有稳定性
D、言行一致
53:
动作技能形成的阶段是〔〕
多项选择题
A、认知定向阶段
B、把握局部动作阶段
C、初步把握完好动作阶段
D、活动的定向阶段
E、动作协调完善化阶段
54:
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是〔〕
单项选择题
A、京师同文馆
B、湖南时务学堂
C、福建船政学堂
D、上海广方言馆
55:
西欧中世纪的主要学校类型是教会学校,分为〔〕三个层次。
多项选择题
A、僧院学校
B、宫廷学校
C、大主教学校
D、职官学校
E、教区学校
56:
认知教学理论的基本主见包括【】
多项选择题
A、理智进展的教学目标
B、动机一结构一序列一强化原那么
C、学科学问结构
D、发觉教学法
E、学问授受的教学过程
57:
一个人的对人、对己、对事、对物的看法是〔〕。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
58:
根据教育法规要求人们行为的性质,可以将其分为〔〕
单项选择题
A、义务性规范和强制性规范
B、义务性规范和授权性规范
C、任意性规范和义务性规范
D、义务性规范和权利性规范
59:
有的学生观察警察在时,遵守交通规那么;警察不在时,就违背交通规那么;其看法和品德属于哪一阶段?
〔〕
单项选择题
A、解冻
B、依从
C、认同
D、内化
60:
置于教育者与受教育者之间的一切“中介〞的总和期,指的是〔〕
单项选择题
A、受教育者
B、教育影响
C、管理者
D、教育者
查看答案
1:
答案D
2:
答案A,B,D
3:
答案B,C,E
解析AD两项是运用锻炼法应留意的要求。
4:
答案D
解析深思型是指当个体处于不明情境时,倾向于深思熟虑,认真考虑所观看到的现象及所面临的问题,权衡各种解决问题的方法,然后从中选择一个最正确方案,在解答问题情境中,有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为深思型认知方式。
5:
答案B
解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。
学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆很有关心,这种方法被称为谐音联想法。
在记忆历史年月和常数时,这种方法行之有效。
6:
答案A
7:
答案D
解析特地培育教师的师范教育最早出现于资本主义社会。
8:
答案C
9:
答案A
解析A项是九九重阳节的典故。
应选A。
10:
答案B
11:
答案B
解析“迁移〞一词最初来源于桑代克。
12:
答案D
13:
答案C
14:
答案C
15:
答案C
16:
答案B
17:
答案C
解析学校教育所进行的科学学问的再生产,是一种有组织、有打算、高效率的再生产。
18:
答案D
19:
答案A
解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的策略。
列提纲属于组织策略。
20:
答案A
解析智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段:
原型定向、原型操作、原型内化。
其中原型内化又可以细分为三个小的阶段:
出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。
应选择A。
21:
答案A,B,C,D,E
22:
答案正确
解析教师良心是教师个人在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师个人对学生,教师集体和社会自觉履行其职责的责任感以及对自己教育行为进行道德掌握和道德评价的能力,是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力,是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
因此,此题的观点是对的。
23:
答案C
解析“鸿雁传书〞出自《汉书》卷五十四,与苏武牧羊有关。
24:
答案A,B,C,D
25:
答案错误
26:
答案错误
27:
答案B
解析直观性原那么是指在教学中,通过学生观看所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清楚表象,丰富他们的感性学问,从而使他们能够正确理解书本学问和进展认识能力。
题干所给出的学习问题,可以通过直观性原那么解决。
28:
答案A
解析由题目时间1940年、八路军、华北等关键词,可知是百团大战,百团大战是中国抗日战争时期,中国八路军与日军在中国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役,应选A项。
29:
答案D
解析这句话阐述的是因材施教原那么。
针对不同的学生要实行适合于他的教育方法。
30:
答案错误
解析教科书的主体部分是课文。
31:
答案B
解析德育模式有认知模式、体谅模式和社会仿照模式。
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。
假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的首要职责。
它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关怀,学会体谅。
32:
答案C
解析乙和丁说的话矛盾,故~真一假。
那么甲和丙都是假的,得到不是赵六做的,丙本身是一个联言推断,由于赵六不做,要是丙假,只能是前面的联言肢假,要使“这件事假如李四不做,那么王五也不做〞为假,故王五做。
故正确答案选C项。
33:
答案C
解析任何教育都需要学校、家庭、社会的协作。
家庭更是对学生的进展具有直接影响。
34:
答案A,B,C,E
解析【答案】ABCE【解析】所谓正迁移,指的是一种学习能促进另一种学习。
已有的学问、技能在学习新学问和解决新问题过程中,能够很好地得到利用,产生“触类旁通〞的学习效果,这种表现就是学习的正迁移。
D项不存在直接影响。
35:
答案A,B,D
解析按焦虑的性质来划分,焦虑分为正常焦虑和过敏性焦虑。
36:
答案A
37:
答案错误
38:
答案A,B,C,D
39:
答案错误
40:
答案A,C,D
解析教育目的的评价作用指评价学校的办学方向、办学水平和办学效益;检查教育工作的质量;评价教师的教学质量和工作效果;检查学生的学习质量和进展程度等。
41:
答案A
42:
答案B
解析实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最重要的是办学经费和师资。
43:
答案C
44:
答案B
解析德育过程与品德形成过程是教育与进展的关系。
45:
答案错误
解析答:
错误。
概括说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
46:
答案B
47:
答案A
48:
答案B
解析《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010---2020年)》提出,到2020年,基本普及学前教育;稳固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率到达90%;高等教育群众化水平进一步提高,毛入学率到达40%;扫除青壮年文盲。
49:
答案正确
50:
答案D
51:
答案C
解析《沁园春?
雪》中提到的秦皇汉武分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻,唐宗宋祖分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
应选C。
52:
答案A,B,D
53:
答案A,B,C,E
54:
答案A
55:
答案A,C,E
解析ACE【解析】此题考查西欧中世纪的学校教育,西欧中世纪主要学校类型是教会学校,分为僧院学校、大主教学校和教区学校三个层次,要留意审题以及对干扰项B项的区分。
56:
答案A,B,C,D
57:
答案D
解析看法是通过后天学习形成的。
58:
答案B
解析根据教育法规要求人们行为的性质,可以将其分为义务性规范和授权性规范。
〔资料来源《教育法规概论》〕
59:
答案B
60:
答案B
解析
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