沈世虎届英语高考考前板块复习指导及应考策略之我见.docx

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沈世虎届英语高考考前板块复习指导及应考策略之我见

2013届芜湖市高三英语

复习教学研讨会交流材料

2013届英语高考考前板块复习指导及应考策略之我见

安徽芜湖县教学研究室沈世虎

A、英语考试的考前需知及答题技巧

考生在英语考试之前听10分钟左右的英语磁带。

如果没有可能就读10-15分钟左右的英语课文。

这叫“英语热身”。

这样考试时就可迅速进入英语思维。

一、具体答题技巧如下：

1。

听力:

注意重点词句

1.重视试听，熟悉朗读者的语音语调、音质、语速（不一定完全听懂）。

一经开考，就能迅速自然地进入状态。

2.预览问题，大胆猜测，带着问题听。

3.听时做简单记录，如数字、地名、人名。

4.学会抓住关键词语，学会预测。

5.回答概括中心的题，注意重点词（反复出现的词），重点句（尤其是首尾句）。

6.念两遍的材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查。

7.根据单词重音、句子重音、语调语速的变化判断句意。

8.比较长的对话与独白常常附了三四道题，一般是先念的先考。

2.单项填空

要瞻前顾后

从高考情况看，单项选择的覆盖面很广，它不是孤立地考查语法知识，而是强调语言的交际功能。

近年来其内容愈来愈贴近生活，因此我们同学除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。

1.仔细看题干，不要只读带空格的那一句。

要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。

2.含两个空的题，先确定有把握的那一个。

不好判断的题可采用排除法。

3.单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。

4.题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于判断。

5.审题时要注意情感分析、交际原则，不可死扣语法规则。

在解题的过程中，我们可以根据已掌握的语法、基础知识点，揣摩出题的角度，看出测试的意图，仔细分析句子语法结构成分，找出关键词，体会上下文语境，领悟句意，采用转化，破定势思维，排除......等方法来解题

3.完形填空

完形填空的特点

突出语篇，强调应用，注重交际辨析词意，以实词为主

题材多为记叙文，且第一句不设空

完形填空的解题思路

跳过空格，通读全文，把握大意结合选项，综合考虑，初定答案

瞻前顾后，先易后难，个个击破再读全文，反复检查

具体做法

1.粗读全文，了解文章大意。

2.细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。

3.第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。

4.第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。

5.答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。

6.短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。

7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。

8.重点注意名次、动词的用法、搭配与辨析。

4.阅读理解

跳读找细节，掠读找中心

1.先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。

高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。

2.最好先大概扫一眼文章，再细读全文。

遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。

3.注意文章标题，这是全文中心意思的体现。

4.借助跳读找细节，借助掠读找中心。

扩大眼幅，争取一眼看三四个词。

5.全文中心体现的是各段之和。

干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。

段落中心常与该段首句、尾句相关。

6.猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。

事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。

7.推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。

5.任务型阅读

有的省份高考英语增加了任务型阅读的考查，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。

解题步骤：

三读法

1.略读—快速浏览抓住文章中心大意以及文章的结构（借助所给图表结构）。

2.细读—带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。

3.复读—复读文章，反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确。

解题时要注意什么？

1.审文章提示①.字数的限制②.是否可以用原文中的单词。

2.审结构表达①.整个文章结构（大小标题）②.内容表达短语类句子类-----对应

3.审语法运用①.字母大小写②.名词的数和格③.动词的形式④.形容词副词的比较级最高级⑤.连词，介词⑥.时态语态，主谓一致，第三人称等

6.书面表达

仔细审题看清要求

1.仔细审题，看清题目要求与注意事项。

2.确定文章类型，如是记叙文，一般用过去时；如是说明文，主要用现在时。

3.看全内容要点，主要内容缺一不可。

4.尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。

5.用你见过的句型来写，不生造中国式的英文。

6.写好首句尾句，注意关联词语的使用。

7.可适当使用复杂结构和较高级的词汇，但应以准确传达意思为第一原则。

8.书写规范，卷面整洁，切忌胡乱涂写。

B、考场上及考前心理调适应注意的事项

高考如打仗，有战略上的全局安排，也有战术上的灵活机动。

在考试中，有一些策略性和技巧性问题是要掌握的，即常言说的“考试经验”。

一个人的考试分数主要取决于他对所学知识的掌握程度，但考试经验无疑也能对考试成绩产生很大影响。

考生在走进考场后，应尽快调适好应考心态，接着要做的事情，就是如何充分利用时间，这是临场发挥的一项重要内容。

考前准备及心理调试注意放松身心

放松身心，可以适当进行一些体育、娱乐活动，并应该坚持到临考前。

1.适当的体育运动，比如散步、做操、慢跑等有助于心情稳定与放松，但不要做剧烈的运动，比如，不要过多时间进行体力消耗大、易产生疲劳感的篮球、羽毛球等球类运动。

最好不要游泳、爬山，以免出现意外伤害。

2.　还可适当有些娱乐活动，听听自己喜欢的音乐，看看自己喜欢看的轻松的电视节目，帮助自己情绪放松。

3.最好不要上网，不要看有强烈刺激的武打、枪战等情节的影视作品，否则容易在大脑皮层中产生兴奋，干扰复习

4.临近高考前几天的时间，考生要调整自己的生物钟。

很多考生愿意晚上熬夜去复习，第二天他的精神状态就不够好。

我们知道高考是上午考一门，下午考一门，所以你要把你最幸奋的状态调整到上午9、10点钟，下午3、4点钟这个状态。

5.高考在即,为了在考试中充分发挥自己的应有水平,取得好的成绩,建议考生还应该注意调整应试心态。

1、认真研究高考试卷

2、静心重温基础知识

3、确立良好心理素质

4、树立正确的考试观

5、提前进入“考生"角色

如何调整考前心理状态，是所有考生和家长普遍重视的问题。

在此我们对考生提出如下建议：

1.客观估计正确定位:

考生对自己的应试能力须有正确、客观的估计，从实际出发，确定适当的考试目标和期望值，给自己一个正确的定位，切忌好高骛远和与人攀比。

2.优化情绪,增强自信:

考生考前会遇到很多压力和挫折，情绪出现波动是正常的，但考生要有意识地加以控制，并及时调整，尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。

3.通过积极的自我想象，体验过去的成功经验，以唤起自己的良好情绪，同时要学会放松，在出现紧张情绪时，采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，同时放松全身肌肉。

持续做3～5分钟的练习，也能缓解紧张情绪。

4.考生可以在临考前，特别是在最后几天，每天默念几遍“我一定能考好”、“我一定能成功”等具有积极自我暗示作用的话语，来增强自信心。

另外，考前几天，为了保持状态，每天还要做适量的练习，但不要再做难题.

最后预祝所有的考生在2008年的高考中取得优异成绩，金榜题名。

C、平时训练中应该注意各题型时间分配：

（仅供参考）

题型

分值

时间

听力

20

20

单选

15

10

完型

20

20

阅读

30

30

任务型阅读

10

15

写作

25

25

每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟检查答题情况的时间。

D、主要考点和题型答题技巧例析

高考英语单选等考点回顾

句型句式结构特点与规律

一、特殊句式如Whenitcomesto-----

1.Listeningattentivelyinclassandreviewingintime_____asurewaytoimproveyourlearning,andthisisespeciallytrue_____itcomestostandardtests.

Ais,whenBare,whenCis,whileDare,as

2.Heisamanoffewwords,butwhenitcomesto_________computer,hewillbeexcitedandfullofenergy.

AplayBplayingCplayedDbeingplayed

答案：

AB

二、With复合结构

1.Withtoomanyconstructionprojects____allthestrengthoutoftheeconomy,peopleofthesmallcountrycomplainedalot.

AsuckingBtosuckCbeingsuckedDbeingsucking

2.Noneofthemhadexpectedthatthemiddle-agedengineerdied____hisdesignuncompleted.

AofBwithoutCfromDwith

答案：

AD

三、强调句型

1.Itwashisnervousnessintheinterview,Ithink,____,probablylosthisjob.

AwhichBthatCwhatDwhy

2.—Whatwasitthatyouhad____lastnight?

Itwastoonoisy.

---Oh,sorry.Itwasthewasher.Ipromiseyouitwon’thappenanymore.

AworkBworkingCtoworkDworked

3.Itwas__wasawastelandtenyearsago___amoderncityhasbeensetupon.

Awhich,whereBwhere,thatCwhat,thatDthat,which

4.–-Howlongis___________theman-madesatellite_____ismadeinourcountrytoorbittheplanetaround?

---48hours,tobeexact.

A.it,thatittakes,whichB.it,when,that

C.it,for,thatittakesD.it,that,where

5.--_____matterstodothejobwell---whatyouareorw