小学体育《立定跳远》教学方案设计.docx
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小学体育《立定跳远》教学方案设计
小学体育《立定跳远》教学方案设计
一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想,以体育新课程标准为指针,以学生的发展为目的。
用游戏来主导,是教材游戏化,寓游戏与教学中。
以学生为主,充分调动学生的能动性。
加入了音乐及舞蹈,在快乐轻松的氛围中,使学生学会双脚向前起跳和轻巧落地的跳跃动作。
增强学生的下肢力量、协调性培养学生的参与意识,合作意识和实践能力在活动中亨受、在活动中健康成长。
二、教材、学情分析在《体育与健康》水平二的教学内容中,立定跳远是三年级体育教学的重要内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳,为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。
是增强下肢力量,发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。
将游戏寓于教学,增加学生兴趣。
以“健康第一”为指导思想,以素质教育为目标,以学生为学习的主体,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用让学生能积极主动的学习,力求达到全面发展。
在教学过程中充分体现学生的主体表现能力,充分发挥体育骨干的作用。
培养学生自主练习、自我评价的能力。
根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。
为了能使本课的内容情趣化,通过不同的运动形式,不同运动场地,不同学习站位的队形,使内容新鲜化,丰富化,趣味化。
三、教学目标
(一)认知目标:
培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为,养成自觉参与学习的习惯
(二)运动技能目标:
使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,发展学生的下肢力量、灵敏性和协调性,培养学生的目测力
三)情感目标:
培养集体意识与观念,树立安全意识,培养学生的竞
争意识和积极向上的精神,养成团结合作、共同进步的作风
四、教学重点:
两脚用力等地起跳,动作配合协调
五、教学难点:
双脚屈膝缓冲,轻巧落地
六、教学流程
导入新课—热身活动—教授新知—巩固提高—整理放松
——总结评价——结束本课
小学体育《立定跳远》教案三年级:
40人
教学内容
立定跳远、游戏:
自设圈套
课的
类型
新授课(水平二)
教学目标
1、认知目标:
培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为
2、运动技能目标:
使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,发展学生的下肢力量、灵敏性和协调性
3、情感目标:
培养学生的集体意识与观念,培养学生的竞争意识和积极向上的精神,团结合作、共同进步
动作要占八、、
1、两脚用力等地起跳,动作配合协调(重点)
2、双脚屈膝缓冲,轻巧落地(难点)
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师活动
学生活动
2分
钟
1、文体委员整队报告人数
2、师生问好导入新课
3、宣布本课内容提出要求
4、检查服饰、安排见习生
激发运动的兴趣求知欲
望:
语言导入上课内容,引入
下环节的内容
四列横队
要求:
迅速整齐
精神饱满
约2分钟
准备部分5分钟
一、游戏
“石头、剪刀、
布”
二、健身操
教师自编
、音乐伴奏
二、参与学生游戏
二、语言激励,引导练习
1、教师领舞
2、观察学生的运动力及精神状态
3、激发学生学习新知的欲望
学生自由结合,找到自己的
玩伴,尽情游戏
要求:
学生散开,自由练习,体验跳跃的快乐及方法
1、学生围城方形队形
2、模仿教师,师生共舞,
要求:
1、动作有力,达到热身的目的
2、注意力集中,模仿到位
约8分钟
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师活动
学生活动
约22分钟
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基本教学部分22分钟
教学过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间分配
教师活动
学生活动
1、组织学生站立
1、四列横队站立
2、音乐伴奏,教师领夕
2、快乐地与教师起舞蹈
牛
放松
放松整理
1音乐伴奏舞蹈
约
1、组织学生相互交流,
1、学生自谈收获
5
八
分
评比本课之星
2、与老师交流
钟
2、小结本课内容
2、教师发奖
5
分
钟
总结,表扬与鼓励,提出
1、聆听,对照自己,树立
2、宣布卜课师生再
m
希望与要求
更咼目标
见
2、老帅再见,收还器材
口口
呼啦圈4个,录音机一台,标志墩课
器
15个
后
师生互谈收获,树立更咼目标
材
小
结
立定跳远教学反思
立定跳远是三年级体育教学的重要内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳,为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。
是增强学生的下肢力量,发展学生跳跃能力的游戏性跳跃内容。
因此我选择了这节教学内容。
这节课我们学习了立定跳远的基本动作要领。
在立定跳远数学过程中,我们学习立定跳远的几个步骤:
一,重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量。
二,重点学习起跳蹬地腾空技术,发展下肢力量。
三,重点学习落地技术,屈膝缓冲,平稳落地,提高完整技术的动作质量。
针对小学生的生理和心理特点,采用以游戏性为主的教学方法,着重掌握起跳,落地两个重要环节,并发展下肢力量。
小学生多存在活泼好动,兴趣广泛,但是注意力易分散不集中,理解记忆力也不够。
在课的开始,为了能吸引学生的注意力,我自编了一些健美操动作让学生学习,很快学生就聚精会神的学习新授知识。
在练习完整动作时,我将学生站成一个方形队形,这样便于学生学习新知,也便于他们相互学习和竞争。
在巩固提高练习中,我将游戏寓于教学,增加学生兴趣,提高教学效率,完成了这节体育课的教学目标。
体育课的教学目标,不仅是要培养学生健康的体魄,还要培养学生健全的人格。
同时,还要培养学生的情感态度,养成良好的积极主动参与体育运动的习惯。
优化教学过程,充分发挥学生的主体作用,培养学生对体育活动的兴趣和爱好,提高学生参与体育活动的积极性。
课堂中还采取了小组比赛和集体游戏等多种活动,使学生学会了双脚向前起跳和轻巧落地的跳跃动作。
课的结尾部分还引进了音乐及舞蹈,让学生感受音乐的魅力,放松心情,陶冶情操。
使学生能够在快乐轻松的气氛中,带着喜悦和收获进入下节课的学习中去。
这节课也有不足,音响没有达到预期的效果,课堂上没有给学生足够的自由空间,让他们自由探究,然后组织竞赛,让他们感到更大的收获和喜悦。
在今后的教学中我会集思广益,多学多看,提高自己的教学水平。
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