推荐精品语文S版小学五年级下册《居里夫人的三克镭》优质课教案.docx
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推荐精品语文S版小学五年级下册《居里夫人的三克镭》优质课教案
语文S版五下
14居里夫人的三克镭
【教学目标】
知识与技能
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容,了解居里夫人的三克镭是怎么来的,体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话。
3、抓住居里夫人的语言,体会她伟大的人格。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
引导学生自主、合作、探究,在老师的引导下一边阅读一边思考,了解居里夫人的三克镭是怎么来的,体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话,从而培养对居里夫人的精神和人格的敬佩之情。
情感、态度与价值观
赞扬了居里夫人醉心于科学研究事业的大公无私的精神和伟大的人格。
【教学重点】
学生能读懂课文,通过三克镭的故事,了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
【教学难点】
能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。
【教学素材】
1.搜集关于居里夫人的资料。
2.有关居里夫人的图片。
3.关于镭的资料。
4.教学课件。
【教学课时】2课时
【教学流程】2课时
第一课时
一、名言导入,资料交流。
1、出示居里夫人名言:
请同学们来读读下边两则名言,谈谈你的理解。
(1)荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能守着它,否则就将一事无成。
——(法)居里夫人
(2)我们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
——(法)居里夫人
2、刚才同学们畅谈对名言的感受,(出示居里夫人图像)谁能谈谈对这位伟大女性的了解?
搜集关于居里夫人的资料,现在就让我们一起交流分享一下。
(课件出示)
(居里夫人(1867—1934)是伟大的物理学家,她出生在波兰,真正的名字叫玛丽,波兰物理学家,最早荣获诺贝尔奖的女性。
她勤奋努力,于1893年获得物理学硕士学位,1894年又获得数学硕士学位。
1903年,居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。
1911年12月,居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。
居里夫人终生为人类的幸福献身科学,从不计较个人的私利和荣誉。
她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多,以及100多个名誉头衔。
)
师:
居里夫人到底是个什么样的人,今天就让我们走近这位科学家。
(板书课题)
二、初读课文,整体感知。
1.学生初读课文,注意读准字音、读通句子。
2.把不理解、读不好的句子做上标记,同桌交流。
3.认读本课词语。
(课件出示)
4.理解“端庄娴雅、简陋、富甲一方、腰缠万贯、弘扬、醉心”词语的意思。
(课件出示)
三、再读文本,理解大意。
1.居里夫人是“镭”的发现者,(板书“镭”)谁能说说“镭”是一种怎样的物质,(课件出示)
(放射性金属元素。
银白色结晶,其光泽具有极强的放射性,并能不断地放出大量的热。
镭的放射线穿透力很强,能破坏动物体的组织并杀死细菌,可用来治疗癌症和皮肤病。
)
2.学生自由练读。
3.自读课文,思考问题。
(1)朗读课文,想想文章以什么线索记叙的?
(2)用概括精炼的语言说说课文讲了一件什么事?
(3)三克镭是怎样得到的,有什么用途?
(课件出示)
(以镭为线索,记叙了居里夫人一生拥有三克镭的事。
第一克自己提炼公布于众。
第二克美国公众捐献科学研究。
第三克美国公众捐赠治疗癌症。
)
4.在初读课文之后,你认为居里夫人是个怎样的人?
(默默奉献大公无私)
5.朗读指导:
要读出对居里夫人的崇敬和敬佩的感情来。
四、识记字型,指导书写。
1.“镭、赠”不要写得过宽;“贯、囊、癌”不要写得过长;“贯”字上面不是“母”,笔顺是:
竖折、横折、竖、横。
2.学生练字,老师指导。
七、课堂小结,布置作业。
1.师小结:
居里夫人是在世界科学史上,有着永远不朽的名字。
她被誉为20世纪最杰出的女科学家。
她是唯一一位在物理学和化学两个不同学科领域,两次获得诺贝尔奖的著名科学家,下节课我们继续走进这位伟人的世界。
2.作业:
①用词语来说说居里夫人的人品。
②给课文换一个题目。
③课外收集一些居里夫人的名言
板书设计
14居里夫人的三克镭
第一克自己提炼公布于众
第二克美国公众捐献科学研究
第三克美国公众捐赠治疗癌症
第二课时
一、评价导入,激起质疑。
1.通过上节课的学习,你可不可以对居里夫人做个简单的评价。
(课件出示)
(居里夫人十分伟大;居里夫人很傻)
师:
这两种截然不同的评价,令我们惊讶,哪种评价更符合居里夫人的做人准则呢?
我们从书中寻找答案。
二、讨论辩论,寻找答案。
1.用笔画出有关描写居里夫人的句子,来证实你对她的评价。
出示(句子):
①端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。
②此时,镭问世已经18年了,它当初的身价高达75万金法郎。
美国记者由此推断,仅凭专利技术,应该早使眼前这位夫人富甲一方了。
(课件出示)
(1)对于这两段段文字,认为居里夫人伟大的同学,你是怎么理解的?
(居里夫人的伟大就在于她把自己的研究成果,毫无保留的贡献给了人类而没有考虑自己。
)
(2)结合资料,对于这段文字,认为居里夫人很傻的同学,你又有什么新的体会?
(表现了居里夫人对人类贡献巨大,显示出居里夫人经济的困顿。
)
(3)指导有感情地朗读,要读出居里夫人的默默奉献的精神。
2.引导发现,深入探究,感悟居里夫人的伟大。
师:
一克镭的价格曾高达“七十五万”金法郎,我们一起来换算一下,合人民币多少?
(98万)(课件出示)
师:
那这一克镭可以为居里夫人换来什么?
居里夫人什么都没有,只有那简陋的实验室。
为什么简陋前面再加个异常呢?
(感觉居里夫人的生活十分贫困,也感受到她对科学的追求是那样的执着。
)
师:
带着这份特殊的感情让我们有感情地朗读课文,“异常”要重读哟。
师:
镭比黄金还要贵百倍千倍,实在是太昂贵了,但是,居里夫人却把比金子还要昂贵的镭无偿地捐献给了国家。
与“异常简陋的实验室”形成鲜明的对比,彰显居里夫人的伟大人格。
她为什么这么做呢?
看看她是怎么说的。
(居里夫人的解释异常平淡:
“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。
”)
师:
指名学生读居里夫人说的话,你读懂了什么?
(课件出示)
(这句话中的“异常平淡”表示居里夫人觉得他们这样做(即将镭的提纯技术公布于众)很平常,不认为是多么了不起的事情。
将自己重大的科学研究成果毫无保留地公布于众,是非常不平凡的举动。
而居里夫人自己却看得“异常平淡”,可见她的思想境界是多么崇高。
“没有人应该因为镭致富”,说明居里夫人不把自己的科研成果作为谋利的资本,并且认为别人也不应该这样做。
)
朗读指导:
试着用平淡的语气读这句话;再用异常平淡的语气读这句话;最后带着赞美的语气来读。
师:
课文哪句话揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界?
(他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。
人类需要善于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。
但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私。
)
师:
你是怎样理解这句话的?
(这句话的意思是说,居里夫人认为,人类需要这种沉醉于事业,一心为大众的人。
居里夫妇便是这种人,他们始终不要专利,并且坚信他们这样做是对的。
这种大公无私的“梦想者”,怎不令人肃然起敬?
)
请你读出居里夫人的无私,读出居里夫人的忘我。
三、拓展延伸,情感升华。
1.引出资料理解“醉心于事业的大公无私”。
出示资料:
默默奉献的科学家(课件出示)
1964年lo月l6日15时,在中国的西北部,一声震天巨响之后,一个蘑菇状烟云腾空而起,中国爆炸,一颗原子弹.这一声巨响,在打开通向世界强国之门的同时,也树起了一座丰碑,它记录下了无数中华儿女的无私奉献,谱写了一支可歌可泣的创业曲。
几十年后的今天,当我们回首那段艰苦卓绝的“秘密里程”,便可以在众多的奉献者中,看到一位瘦弱而执著的身影,她就是女学部委员王承书.在核物理领域,王承书默默工作了几十个春秋,为提前完成我国第一颗原子弹的装料计划做出了突出贡献,为我国铀同位素分离的理论研究奠定了基础,培育了队伍.
师:
能用一个词来评价这样的人吗?
(大公无私、高风亮节)
2.思考:
第四自然段对那些冷漠的富商的描写是否可以不要,为什么?
(课件出示)
学生讨论交流,反馈信息。
(不能,这样更加突出了居里夫人无私奉献的崇高精神。
)
四、课堂小结,布置作业。
1.教师总结。
师:
居里夫人醉心于科学研究事业,一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格值得我们学习,让我们永远记住这个伟大的名字------居里夫人。
2.作业套餐
(1)利用课余时间阅读《居里夫人传》
(2)一篇读后感。
板书:
14居里夫人的三克镭
居里夫人淡泊名利大公无私
发现捐献捐赠
∣∣∣
无偿公布继续研究治疗癌症
【教学反思】
《居里夫人的三克镭》本课是一篇精读课文。
课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的来历,以及在这过程中体现出的这个科学家的伟大人格。
作者借着三克镭,将居里夫人的大公无私,献身科学,展现在了读者眼前。
在教学过程中让学生采取多种阅读的方式朗读课文,小组自由交流讨论,再进行反馈,理解课文内容,感受居里夫人的伟大形象。
本文篇幅较长,在教学中,我让学生以较快的速度默读课文,理解课文内容,了解居里夫人和三克镭的事,感受居里夫人醉心于科学研究事业的大公无私的精神和伟大的人格。
课前我引导学生广泛地搜集居里夫人的名言,在资料的搜集和阅读中,初步了解居里夫人,再通过课堂的反馈、交流,讨论争辩,进一步巩固学生对居里夫人的整体认知。
同时培养学生搜集、整理、运用资料的能力和借助资料学习课文的习惯。
课上我设计自学要求:
“以讨论争辩自主学习,你认为居里夫人做个简单的评价:
居里夫人十分伟大;居里夫人很傻。
从什么地方可以看出来?
”一下子,学生来劲儿了,马上找到了相关句子,一切也就水到渠成了。
然后通过三克镭怎么得来的和用途,反复朗读,答案就显而易见,从文中就感受到居里夫人淡泊名利、大公无私。
这样既了解了文章内容,又突破了重难点。
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