五年级语文下学期期中综合检测专项同步练习及答案.docx
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五年级语文下学期期中综合检测专项同步练习及答案
五年级语文下学期期中综合检测专项同步练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
nánkānlòuxiànshuāijiāohóulóng
jiǎowànhōngránwúyígǔdiǎn
2.看拼音,写词语。
píbiānmùtǒngniǔkòufúxiǎo
bácǎoxiāyǎnchǎntǔxiǎngshòu
3.根据拼音写出词语。
huǐmièfánzhílínglóngyāyìzàoshēng
shǔjiàyōuchóuqīhēiróngshùpǔsù
4.读拼音,写词语。
xié tiáo píng héng yǔn nuò fáng àixiàn kēng
xiū zhù yóu jī fǔ chōng liè bào lǎn duò
5.看拼音,写词语。
gāobǐnglǎnduòqīnlüèdīngzhǔ
shājūnlínglóngjiūzhèngqǐdí
huìrénbújuànyìngjiēbùxiá
正确读音选一选
6.用“\”划去下列加点的多音字不正确的读音。
绷带(bēng běng)绷着脸(bēng běng)血泊(bó pō)停泊(bó pō)
应答(yīng yìng)应该(yīng yìng)威吓(xià hè)吓唬(xià hè)
7.划掉加点字的错误读音。
剥花生(bāobō)咀嚼(jiáojué)系铃铛(jìxì)
蒙古包(měnɡménɡ)亡赖(wúwánɡ)应声(yīnɡyìnɡ)
8.我能给加点字选择正确的读音。
记载(zǎizài)间隔(jiānjiàn)仓颉(jíjié)剖开(pāopōu)
薄皮(bóbáo)苦闷(mēnmèn)支撑(zhǎnɡchēnɡ)教练(jiāojiào)
9.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
1.球员将冠(guānguàn)军奖杯上的皇冠(guānguàn)取下来,给主教练戴上。
2.听说哥哥常常工作到三更(gēnggèng)半夜,妈妈更(gēnggèng)加心疼了。
3.看到树上果实累(lèiléi)累,农民伯伯觉得一切劳累(lèiléi)都是值得的。
4.侵略者想采取强(qiángqiǎng)硬手段来强(qiángqiǎng)逼民众离开村落。
10.给加点字选择正确的读音,打“√”。
嫌弃(xiánxán)镶嵌(qiānqiàn)匣子(xiájiá)鸟喙(yuánhuì)
相框(kuāngkuàng)清澄(chéngchén)韵味(yúnyùn)黛黑(dàihēi)
形近字词
11.比一比,字组词。
愤(_______)召(_______)仪(_______)怯(_______)访(_______)
喷(_______)招(_______)议(_______)却(_______)妨(_______)
12.区别字组词
侵(_______)抬(_______)嫂(_______)防(_______)宫(_______)
浸(_______)胎(_______)瘦(_______)妨(_______)官(_______)
13.比一比,再组词。
赢(__________)驶(__________)瀚(__________)简(__________)
羸(__________)使(__________)翰(__________)筒(__________)
枚(__________)箭(__________)赤(__________)啸(__________)
玫(__________)剪(__________)赫(__________)肃(__________)
14.比一比,再组词。
访(_______)筒(_______)恃(_______)宫(_______)纱(_______)
妨(_______)简(_______)侍(_______)官(_______)抄(_______)
15.辨字组词。
销(_______)暇(_______)侵(_______)幕(_______)协(_______)
哨(_______)瑕(_______)浸(_______)暮(_______)胁(_______)
句子对对碰
16.按要求写句子。
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(改为反问句)
______________________________________________________
2.读了《青铜葵花》一课,使我深受感动。
(修改病句)
______________________________________________________
3.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
(改为双重否定句)
_________________________________________________________
4.《青铜葵花》是我一直想买的一本长篇小说。
(调换语序,不改变句意)
_________________________________________________________
17.按要求,写句子。
1.小白蛇说:
“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。
”
改间接引语:
____________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!
改反问句:
______________________________________
3.大家都被海力布的事迹感动了。
(改双重否定句)
___________________________________________
4.他听见有女子的笑声,顺着声音看,果然有好些个女子在湖里洗澡。
___________________,果然_______________。
5.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
(修改病句)
________________________________________________
18.按要求改写句子,一定要看清要求。
1.(修改病句)早晨起来,我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
_____________________________________________________
2.(改成拟人句)蝴蝶在花丛中飞来飞去。
_____________________________________________________
3.(改成陈述句)让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
_____________________________________________________________________
4.(用上关联词)爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
_____________________________________________________________________
19.按要求写句子。
1.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
(缩句)
_______________________________
2.老人叫住我说:
“是我打扰了你吗?
”(改为转述句)
_______________________________
3.游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。
(用简短的话概括主要意思)
______________________________
4.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
(改为双重否定句)
______________________________
5.根据提示,用“生气”的不同意思造句。
因不合心意而不愉快:
_________________________
生命力、活力:
___________________________
6.仿照例句,把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
例:
左右为难:
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
喋喋不休:
____________________________
20.按要求改写句子。
1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
(改为陈述句)
_______________________________
2.他走到了横木那头拿到了帽子。
他难以回转身来。
(用关联词连成一句话)
_____________________________
3.周瑜大吃一惊,长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”(改为转述句)
_____________________________
4.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树木中攀缘、穿行。
(仿写,补充完整。
)
云朵在天空飘荡,就像_____________________。
课内阅读
21.阅读下文,回答问题。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。
众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
1.写出下列词语的近义词。
景观——________ 仿照——________ 仿佛——________
2.用波浪线划出文中的排比句。
3.在横线上填上恰当的词语。
________的殿堂 ________的亭台楼阁
________的山乡村野 ________的民族建筑
4.本文标题为“圆明园的毁灭”。
为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
______________________________________________________
5.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?
______________________________________________________
22.课内阅读
太阳(节选)
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。
空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云。
云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.第一、二自然段通过__________的说明方法,说明了太阳在____________,以及与__________的关系密切。
2.选段中的哪一句话最能概括太阳的作用?
写下来。
___________________________________________________
3.联系课文内容和生活实际,说说你对“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
______________________________________________________
23.阅读课内文段,完成练习。
松鼠不像山鼠那样,一到冬天就(蛰伏潜伏)不动。
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
松鼠(轻盈轻快)极了,总是小跳着前进,有时也连带跑。
它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。
松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。
在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候,先搬些小木片,(错乱错杂)着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽、足够坚实。
这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
1.用“√”在文中括号里选择恰当的词。
2.下列说法中,错误的一项是()
A.画“”的句子运用了作比较的说明方法。
B.松鼠在秋天拾榛子,储存起来留到冬天吃,从中可以看出它很聪明。
C.松鼠是爬树的高手,能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。
D.松鼠是冬眠动物,一到冬天就待在窝里不出来了。
3.第二自然段中画“﹏﹏”的句子描写的是松鼠______________,其中表示顺序的词语有____________________,从中可以看出松鼠___________________________。
4.阅读第二自然段,梳理信息,填写下面的科普知识卡片。
松鼠的窝
选址:
_____________________________
材料:
___________________________
特点:
___________________________
24.课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石抉,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.在文中括号里填入恰当的关联词。
2.照样子,写词语。
清波漾漾____________________________________
3.文中“理所当然”的意思是()
A.从道理上讲应当这样。
实际指乡亲们自古以来都背老人过搭石,已成民情民俗。
B.从道理上讲应当这样。
实际指年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。
4.“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,文中“紧走搭石慢过桥”的意思是()
A.走搭石要走得快,过桥可以慢一点儿。
B.人着急时就走搭石过河,不急就过桥。
5.阅读选文,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
选文先写一行人的___________美,我是从___________这个词知道的;再写___________的美,我是从___________这个词知道的;最后写___________的美,我是从___________这个词知道的。
25.课内阅读。
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.“皱皱的毛票”说明___________,“龟裂的手指”说明__________。
2.最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。
3.一个“塞”字写出了母亲_______________________。
4.四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法,说明________________________。
5.片段中省略号省掉的内容是______________________________________
作文
26.习作。
同学们,介绍一种你感兴趣的事物,可以从几个方面入手,用上恰当的说明方法或描写手法,写清楚事物的主要特点。
写完读一读,并用修改符号进行修改,书写干净整齐。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
题目:
读有感
要求:
1.选一篇读过的文章写读后感。
2.把题目补充完整。
3.要写出自己的真实体会和感想。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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- 年级 语文 学期 期中 综合 检测 专项 同步 练习 答案