人教部编版六年级上学期语文第5课《七律长征》同步练习A卷.docx
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人教部编版六年级上学期语文第5课《七律长征》同步练习A卷
人教部编版六年级上学期语文第5课《七律·长征》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础达标(共7题;共38分)
1.(6分)比一比,再组词。
优________ 惜________ 飘________
犹________ 借________ 票________
悄________ 淡________ 掠________
消________ 谈________ 惊________
2.(2分)下列表述不恰当的一项是()
A.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。
B.“赢”为上中下结构的字,读音是“yínɡ”。
C.“桅”是左右结构的字,读音是“wéi”。
D.“誉”是上下结构的字,部首是“言”。
3.(8分)(2020三下·)联系上下文,根据拼音写词语。
(1)俗话说:
“qiānxū________使人进步,jiāo’ào________使人落后。
”我们要谨记这一点,否则将会付出巨大的dàijià________,徒留tànxī________。
(2)爷爷在chítánɡ________边的田地里ɡēnɡzuò________。
我一会儿给爷爷擦汗,一会儿xīnshǎnɡ________dàoyìnɡ________在水中的蓝天白云。
4.(6分)给划线的字选择正确的读音。
疲倦________(juan juàn) 顽劣________(lüè liè)
享________(xiǎng hēng)受 遮________(zhě zhē)蔽
喜不自胜________(shèng shēng)
5.(4分)看拼音,写词语。
yóu piào
liáng shuǎng
shì zi
xiān rén
________
________
________
________
xuě lí
bō luó
liáng shi
yáng shù
________
________
________
________
6.(6分)(2018四上·高阳期末)《鸟的天堂》中:
昨天我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
前一个“鸟的天堂”指________,后一个“鸟的天堂”指________。
A.死后灵魂居住的永享幸福的地方
B.河上的大榕树
C.鸟儿生活的乐园
7.(6分)(2020五上·鹿城期末)下面诗句中表达作者期待优秀杰出人物涌现,期待改革的一句是()
A.随意春芳歇,王孙自可留。
B.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
C.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
D.问渠那得清如许?
为有源头活水来。
二、诗歌鉴赏(共2题;共23分)
8.(13分)阅读诗歌,回答问题
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞,
___着万缕,
悠啊,悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫,
___在柳树根上。
___进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长___
长成一座绿色的蓬帐。
(1)把下面五个字填到文中的横线上。
伸 牵 安 接 带
________在桃树枝上。
________着一串花苞,________着万缕,悠啊,悠
________在柳树根上。
________进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长
(2)把下面的短语补充完整。
________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐
(3)诗中“我”想把小手安在桃树上,把脚丫接着柳树上,表达了什么?
(4)文中破折号的作用是________。
(5)《我想》这首诗表达了________。
9.(10分)读古诗,完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
(1)解释下列字词的意思。
几时休:
________
熏:
________
醉:
________
(2)对下划线诗句理解正确的一项是()
A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B.景物描写,体现出杭州的美丽。
C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
(3)用自己的话说一说整首诗的意思。
三、现代文阅读(共1题;共10分)
10.(10分)阅读短文,回答问题。
一颗红杏
有一颗老杏树,结满了杏。
开始杏青青的,不久杏黄黄的,后来杏变成了金红色的,真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏,不仅颜色美,身体也健壮,受到同伴的羡慕。
那颗大红杏非常得意,常常以杏王自居。
种果老人来摘杏,那颗大红杏说:
“我是杏中之王,离开我杏树就不存在了,不能摘我。
”
种果老人摘了一筐杏走了,没动大红杏,大红杏非常得意。
又一天,种果老人又来摘杏。
大红杏又说:
“我是杏中之王,离开我杏树就不存在了,不能摘我。
”
种果老人摘了一筐杏走了,没动大红杏,大红杏更觉得自己了不起。
这样,种果老人一筐一筐地把杏摘走了。
红杏成了人们桌上的佳品,对人类作出了自己的贡献。
只有那颗大红杏一直留在树上。
不久,那红杏熟透了,掉到地上,最后腐烂了,化作了一堆泥土。
老杏树上没有了大红杏,依然枝繁叶茂,郁郁葱葱。
(1)杏从不成熟到成熟,经历的颜色有________。
(2)那颗大红杏为什么以杏王自居?
大红杏最后的结局是什么?
(3)文中最后一句话的含义是什么?
(4)读了这篇文章,你得到了什么启示?
参考答案
一、基础达标(共7题;共38分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
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3-1、
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3-2、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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答案:
7-1、
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二、诗歌鉴赏(共2题;共23分)
答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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8-5、
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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三、现代文阅读(共1题;共10分)
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
答案:
10-4、
考点:
解析:
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- 七律长征 人教部编版 六年级 上学 语文 七律 长征 同步 练习