人教版八年级生物下册知识点及练题.docx
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人教版八年级生物下册知识点及练题
人教版八年级下册生物复习
第七单元第一章生物的生殖和发育
第一节植物的生殖
1.有性生殖:
由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:
种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)
有性生殖的过程:
开花→传粉→受精→果实、种子→新一代植株。
2.无性生殖:
不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:
扦插,嫁接,压条、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:
接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的组织培养:
利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
(无菌条件,采用茎尖培养可以有效脱去病毒)
基础练题:
1、下列植物的生殖方式中,后代具有双亲遗传特性的是()
A 玉米用种子繁殖 B 竹用地下茎繁殖 C 椒草用叶繁殖 D马铃薯用块茎繁殖
2、在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是()
A.让根部吸收的水分能运输到枝条上去B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C.保持接穗与砧木一般粗,利于观赏D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合
3、如图为植物繁殖的几种方式,有关叙述不正确的是()
A.①是组织培养,可以在短期内诱导出大量“试管苗”B.②是嫁接,属于无性生殖
C.③是压条,⑤是扦插,都能保留母体的优良性状D.①②③④都是无性生殖
4、在一棵苹果树上结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果,采用的繁殖方式是( )
A.种子繁殖 B.扦插 C.压条 D.嫁接
第二节昆虫的生殖和发育
1、变态发育:
在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态:
同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
2、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
基础练题:
1、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示.已知D为卵期.下列叙述正确的是( )
A.蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B.若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期
C.若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大
D.若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期
2、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
家蚕的发育过程中,能吐丝的时期是( )
A. B. C. D.
3、某同学以桑叶和其他植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”.请帮其解决实验中的相关问题:
(1)家蚕的发育过程为_______发育,其____时期进食大量的桑叶,作茧时吐丝较多.
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第______组家蚕为实验对象.
①租来的体形较大的蚕;②租来的体形较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕.
第三节两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。
代表动物:
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育:
(1)发育经过:
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点:
有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境:
生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变
态发育才能上陆生活。
注意:
两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
基础练题:
1、下面是青蛙的生殖和发育的几个时期,其正确的生殖和发育顺序是( )
①雄蛙鸣叫 ②精子和卵细胞结合成受精卵 ③排卵排精 ④雌雄蛙抱对
⑤蝌蚪变态发育为青蛙 ⑥受精卵孵化成蝌蚪.
A.①②③④⑥⑤B.①④③②⑥⑤C.③②④①⑤⑥D.②①③④⑥⑤
2、下列关于生物生殖和发育的说法不正确的是()
A.用嫁接的方式可实现同一棵桃树上结出不同口味的桃子
B.鸟卵在适宜的条件下都可以孵化出雏鸟
C.毛毛虫长大后变成美丽的蝴蝶要经过蛹期
D.青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行
第四节鸟的生殖和发育
1.生殖特点:
有性生殖、卵生、体内受精。
2.鸟卵的结构与功能:
一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
受精卵的胚盘(未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,色浓而略大)将发育成雏鸡,
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用,在卵壳上有许多气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。
卵白对胚胎有保护作用,还能供给胚胎发育所需的营养物质和水分。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化。
气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成。
3.鸟的生殖和发育过程:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:
基础练题:
1、下列关于生物生殖发育的描述中错误的是( )
A.卵细胞在输卵管内受精,到达子宫后,才开始进行细胞分裂
B.嫁接和扦插能保持亲本植物的性状
C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育
D.鸟卵结构中,②为胚盘,受精后能发育成胚胎③为气室,为胚胎的发育提供氧气
2、诗句“劝
君莫打三春鸟,子在巢中望母归”主要描写了鸟的哪种繁殖行为()
A.育雏 B.筑巢 C.孵卵 D.求偶
3、鸡蛋产出后,胚胎发育暂时停止,要使胚胎发育继续进行,必须提供的环境条件是( )
A.充足的营养物质 B.充足的水分C.适宜的温度 D.充足的阳光
4、我们通常吃的鸡蛋,并不是生物学意义上的鸡的
卵细胞,实际上鸡的卵细胞应包括( )
A.整个卵黄 B.卵黄和卵白
C.卵黄和胚盘 D.卵黄膜、卵
黄和胚盘
第一章综合测试题
1、遗传学家、小麦育种专家李振声被授予中国2006年度国家最高科技奖.他对小麦与偃麦草进行远缘杂交,育成了系列小麦良种,此培育过程运用的原理是( )
A.有性生殖 B.无性生殖 C.克隆技术 D.转基因技术
2、下列关于生物生殖发育的说法正确的是()
A.卵白是鸟胚胎发育的主要营养来源B.家蚕的发育是不完全变态发育
C.扦插、嫁接和克隆技术本质上都属于无性生殖D.青蛙个体发育的起点是卵细胞
3、下列有关生物的生殖和发育的说法中正确的是()
A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已受精
C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→ 蛹→ 成虫
D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活
4、下列诗句或成语中,不包含生殖现象的是( )
A.探花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片D.几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥
5、下列关于生物的生殖的认识,错误的是( )
A.图一所示的昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
B.图二中受精卵是人类个体发育的起点,在2中形成
C.图三中2将来发育成桃的果皮,6受精后发育成胚
D.“无心插柳柳成荫”用的是图四所示的方法
6、如图表示两种昆虫的生殖发育过程,以下叙述正确的是( )
A.甲昆虫的发育属于完全变态B.乙昆虫的发育属于不完全变态
C.两种昆虫发育过程都有蜕皮现象D.乙昆虫的成虫期对农作物危害最严重
7、下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:
(1)图甲是家蚕的发育过程,其生殖方式是无性生殖还是有性生殖?
.
(2)图乙示青蛙个体发育过程,它的起点是[] ,其幼体蝌蚪有尾,用只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的 , 发育为能上陆生活呼吸的成蛙.
(3)丙、丁两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是 、 ,在丙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[] ;在丁结构中,胎儿发育的场所是[] .
(4)新生命与母体进行物质交换的场所是[] 。
8、如图是与生殖有关的结构示意图,请分析回答:
(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于_____层次.
(2)乙图中的I是 ,它是一种 细胞。
(3)丙图中的⑧是由图中的[] 发育来的.
(4)上述图示反应的生殖方式中,属于有性生殖的是______(用图示代码表示),与无性生殖比较,有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异,为 提供更丰富的材料。
第二章生物的遗传和变异
第一节基因控制生物的性状
1.遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2.人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因水平。
3.性状:
生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4.相对性状:
同种生物同一性状的不同表现形式。
例如:
家兔的黑毛与白毛。
5.基因控制生物的性状。
例:
转基因超级鼠和小鼠。
6.转基因超级淑的启示:
基因控制生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。
7.把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。
8.生物体有很多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
基础练题:
1、下列叙述中,错误的一项是()
A.子女和父母相似,是由于子女继承了父母的基因
B.“一母生九子,九子各不同”,可能是九子之间的基因组成不同
C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D.血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种性状在他们的后代中还有可能出现,是受基因控制的
2、下列各组生物性状中,不属于相对性状的是()
A.羊的黑毛和短腿 B.小刚的A型血和小强的B型血
C.番煎的红色果皮和黄色果皮 D.小麦的高杆和矮杆
第二节基因在亲子代间的传递
1.在有性生殖过程中,基因经精子或卵细胞传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”
2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。
DNA是主要的遗传物质,呈链状的螺旋结构。
3.染色体:
细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
人的体细胞中染色体为23对(46条),也就包含了46个DNA。
5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方。
生殖过程中染色体的变化:
基础练题:
1、有关染色体、DNA和基因的叙述,不正确的是( )
A.染色体由DNA和蛋白质组成B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.基因控制生物的性状D.人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同
2、如图为染色体和DNA的关系示意图.下列说法错误的是( )
A.①为DNA,②为蛋白质 B.染色体由①和②组成
C.②中没有遗传信息 D.①上只有一个基因
3、人的正常卵细胞中有23条染色体,有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系,表述正确的是( )
A.染色体>DNA>基因 B.染色体 C.染色体=DNA<基因 D.染色体=DNA>基因 4、已知马蛔虫体细胞内有2对染色体,下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是( ) A.①② B.②③ C.①②③ D.③④ 第三节基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交试验: (1)孟德尔: 奥地利人,是遗传学的奠基人。 (2)对实验现象的解释: a.相对性状有显性性状和隐性性状之分,杂交一代中表现的是显性性状。 例如,豌豆的高和矮,高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮。 b.在相对性状的遗传中,表现为隐性性状(矮茎豌豆)的,其基因组成只有dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种,表现为显性性状(高茎豌豆)的,其基因组成有DD或Dd两种。 c.基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。 2.我国婚姻法规定: 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大。 基础练题: 1、杂交育种中,杂交后代的性状一出现就能稳定遗传的是 ( ) A.优良性状 B.隐性性状 C.显性性状 D.相对性状 2、下列关于显性性状和隐形性状的描述,正确的是( ) A.生物体所表现出来的性状都是显性性状 B.出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐形性状 C.相对性状有显性和隐性之分 D.隐形性状只有在子二代中才能表现出来 3、白化病的基因是隐性基因(h)。 小明的父母都表现正常,而小明是白化病人,则小明父母的基因组成分别是() A.hh和hh B.Hh和hh C.Hh和Hh D.HH和hh 4、一只白公羊与一只黑母羊交配,生下的小羊全部表现为白色,此现象可解释为( ) A、控制黑色的基因消失了 B、控制黑色的基因未消失但不表现 C、黑色母羊必为Aa D、白色公羊必为Aa 5、下图是豌豆的遗传图解。 根据图解可以推测高、矮茎分别是( ) A、显性性状、隐性性状 B、隐性性状、显性性状 C、隐性性状、隐性性状 D、显性性状、显性性状 6、先天性聋哑是由隐性基 因a控制的遗传病。 一对表现正常的夫妇,生下一个先天性聋哑的孩子,遗传图解如下图。 据图回答: (1)亲代①的基因组成是 ,母亲产生的生殖细胞②的基因是 。 (2)子代③的基因组成是 ,先天性聋哑孩子的基因组成是 。 (3)若这对夫妇再生一个孩子,该孩子患先天性聋哑的可能性为 。 (4)某人生下来表现正常,但由于小时候注射 链霉素导致聋哑,这种性状 (填“能”或“不能”)传给子代。 第四节人的性别遗传 1.1902年,美国细胞学家麦克朗在观察中发现,男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样,他把这种染色体称为性染色体。 后来,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体,分别称为X染色体和Y染色体;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是X染色体。 2.性染色体是指在体细胞中能决定性别的染色体,在人的体细胞中,性染色体有2条。 3.每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男: 44条+XY女: 44条+XX)。 其中22对男女都一样,叫常染色体,有1对男女不一样,叫性染色体(男性为XY,女性为XX)。 4.生殖细胞中染色体的组成: 精子(22条+Y或22条+X),卵细胞(22条+X)。 5.生男生女机会均等,比例为1︰1,生男生女的概率各占50%。 基础练题: 1、下列有关人类性别决定的叙述,你认同的是() A.自然状况下,生男孩的几率大于生女孩的几率 B.男性的每一个体细胞中都只含有X、Y两条染色体 C.人类的性别决定与性染色体有关 D.含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性 2、女性卵细胞中的染色体组成可表示为( ) A.22对+XX B.22条+X C.22条+Y D.44条+X 3、正常男性体细胞的染色体组成是( ) A.22条+Y B.22条+X C.22对+XX D.22对+XY 4、人的性别决定于( ) A.精子和卵细胞形成时 B.受精卵形成时C.婴儿出生时 D.胚胎形成时 5、下列有关人的性别遗传的叙述中,不正确的是( ) A.女性的性染色体组成为XX,男性的性染色体组成为XY B.男性产生两种类型、数目相等的精子,女性只产生一种卵细胞 C.男性把含Y染色体的精子只传给儿子,不传给女儿 D.从性染色体的来源看,是生男还是生女,既决定于父亲,又决定于母亲 6、“模拟人类后代性别决定的过程”活动,有助于理解人类生男生女的奥秘.下列叙述错误的是( ) A.可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲 B.可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体 C.可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成 D.每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1: 1 第五节生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。 变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。 因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。 2.可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异,不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。 3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子: 人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。 4.生物变异的意义: 生物进化和发展的基础,培育动、植物的优良品种。 基础练题: 1、下列有关生物遗传和变异的叙述,正确的是( ) A.能够遗传的性状都是显性性状B.生物的性状只受基因的影响 C.变异对生物的生存都是有利的D.男性精子中的x和y染色体决定了后代的性状 2、下列几种变异中,能够遗传的是() A.长期在室外工作的人皮肤变黑 B.近亲结婚导致的血友病 C.单眼皮经手术变成的双眼皮 D.水肥充足水稻就穗大粒多 3、袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种。 这种育种方法能够成功,是因为从根本上改变了水稻的() A 遗传物质 B 形态结构 C生理功能 D生活习性 4、下列生物的变异性状,不可遗传的是() A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状 B.经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状 C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状 D.把大花生种子种在贫瘠的土壤中,结出的花生个小的性状 5、下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是( ) A.生物的变异都是可遗传的变异B.变异在生物界是一种个别现象 C.变异为生物进化提供原始材料D.生物的变异大多是适应环境的 6、小刚和几位同学在探究两个品种花生果实大小变异的时候,得出如下结论,你认为不正确的是( ) A.同一品种的花生大小有差异,说明变异是普通存在的 B.大花生品种中的小花生只占少数,说明还是遗传物质起决定作用 C.选小花生品种中的大花生种在地里,一定会结出大花生 D.两个花生品种的差异是由不同的基因决定的 7、北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的有3.5千克,当引种到拉萨后,叶球可重达7千克。 但再种回北京,叶球又只有3.5千克。 从该过程可以看出( ) ①环境因素能引起变异②遗传物发生改变,能产生可遗传变异 ③仅由环境引起的变异不能遗传④遗传是普遍存在的,而变异不是普遍存在的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 第二章综合测试题 1、如图为部分遗传概念的关系图,图中A、B、C、D依次为( ) A.染色体、遗传信息、基因、链状螺旋结构B.染色体、遗传信息、链状螺旋结构、基因 C.细胞核、染色体、基因、遗传信息D.染色体、基因、细胞核、链状螺旋结构 2、如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图,正确的是( ) 3、对基因有显隐性的叙述,错误的是( ) A.显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状B.显性基因对隐性基因有掩盖作用 C.成对基因Aa存在时只表现显性性状D.只有表现不出来的性状才是隐性性状 4、下列关于遗传变异的说法中,不正确的是( ) A.某男孩X染色体上有一个隐性致病基因,该基因是由其母亲遗传下来的 B.生物的性状是由基因控制的,与环境没有关系 C.隐性基因和显性基因都会遗传 D.男性精子中的“X”染色体和“Y”染色体决定后代的性别 5、下列为番茄果形的几组调查数据及人类白化病的遗传图解(皮肤正常由显性基因A控制,皮肤白化由隐性基因a控制).请仔细观察图表后提取相关信息,回答下列问题: (1)番茄的圆果以及人类肤色在遗传学上称为 . (2)由甲图表中的第 可以推断出: 控制圆果的基因是 (“显”/“隐”)性基因.写出第②组亲本的基因组合 .(设遗传基因为D或d). (3)由乙图中子代的基因型可以推知,①的基因型是 . (4)如乙图中父母所生子女中,性状表现为白化病的几率为 . 7、番茄不仅营养丰富、风味独特,而且还是科研人员从事科学实验的好材料,请回答: (1)番前含有的 能预防人患坏血病。 利用太空育种能使番茄的某些性状发生变异,因为太空特殊环境可能使植物的 发生改变。 (2)番茹种植过程中,菜农对植株进行摘心处理是利用 原理;番茄坐果后应及时追肥、灌水,此时吸收的水分主要用于植物的 。 (3)番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状(显性性状用A表示,隐性性状用a表示),下表是甲、乙、丙三组番茄的杂交结果。 杂交组合 亲本 子一代不同植株数目 紫茎 绿茎 甲 紫茎×绿茎 422 417 乙 绿茎×紫茎 404 0 丙 紫茎×紫茎 631 208 上述杂交组合 不能判断出番茄茎色之间的显隐关
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