套图绘制大作业课程标准胡健康.docx
- 文档编号:2438014
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:24.85KB
套图绘制大作业课程标准胡健康.docx
《套图绘制大作业课程标准胡健康.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《套图绘制大作业课程标准胡健康.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
套图绘制大作业课程标准胡健康
重庆城市职业学院
学习领域课程标准
课程名称:
套图绘图大作业
适用专业:
建筑工程管理
课程代码:
学时:
32
学分:
制订人:
王海霞
审核:
套图绘图大作业学习领域课程标准
1.课程定位和设计思路
1.1课程定位
表一课程定位
课程性质
专业必修课程、基础课程
备注
课程功能
培养学生制图、识图、图解的能力和空间想象力
教学载体
识图基础知识、制图标准、建筑施工图、结构施工图、设备施工图、标准图集、安装图集
课程知识及能力
通过学习施工图的成图原理和制图标准,掌握绘制与识读建筑工程图的理论和方法,培养学生的制图、识图、图解的能力和空间想象力;通过学习标准图集和套图图集,进一步提高学生对建筑工程图纸的识读能力,培养学生对图纸的审核能力,并准确理解设计者的设计意图,以便正确进行施工组织设计,为后续课程打好基础。
前导课程
建筑工程图的识读与绘制、土建工程图CAD软件绘制
平行课程
土木工程施工技术、建筑施工组织与管理、土力学计算及地基基础施工、建筑工程计量与计价
后续课程
建筑施工设备选型与管理安装工程定额与预算、建筑施工安全管理、建筑工程质量管理、建筑工程经济分析、施工资料管理、招投标与合同管理、建筑工程监理、建筑施工实习、建筑工程预算课程设计、毕业实习
1.2设计思路
根据套图绘制大作业这一典型工作任务对知识和技能的需要,对该课程的内容选择作了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,基于工作过程系统化建设该课程,以学生要求达到的不同教学目标为载体来设计教学情境,且每一载体均是一个完整的工作过程。
在教学子情境选择中,考虑以下几个方面来重构知识和技能:
1.2.1由易到难和施工的先后顺序;
1.2.2充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要;
1.2.3融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求;
1.2.4考虑区域施工特点。
教学过程中,通过校企合作,校内外实训基地实习等多种途径,采取工学结合的培养模式,以任务单的方式,让学生在学习过程中构建相关理论知识,并提升职业能力。
教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,重点评价学生的职业能力。
本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“正确”、“基本”。
“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务,“正确”指没有任何错误,“基本”指在没有时间要求的情况下,不经过旁人提示,能无错误的完成任务。
2.学习领域课程描述
包括学习领域名称、学年及学时、学习任务和课程目标。
表二学习领域的描述
学习领域套图绘制大作业第二学年参考学时32
学习任务
要求学生通过学习后能掌握各种投影法的基本理论和作图方法,绘制出符合国家制图标准的建筑工程图,并能正确地阅读一般工程的建筑图纸。
通过标准图集和套图图集的学习后,能正确识读土建专业结构施工图和水、暖等电器设备和设施安装图以及整套施工图纸,并能参与图纸会审。
课程目标
Ø能够熟悉国家有关建筑制图的标准及规范。
Ø具有识读三视图的投影原理和作图方法。
Ø具有一定的空间想象力。
Ø能正确识读和绘制建筑施工图纸,并进行图纸审核。
Ø能正确识读和绘制结构施工图纸,并进行图纸审核。
Ø了解设备施工图纸的相关内容。
Ø掌握柱、剪力墙、梁平面整体表示方法制图规则,并识读相应图纸。
Ø能正确识读构造详图。
Ø能正确识读用平面整体表示方法绘制的施工图纸。
Ø能正确识读建筑标准图集。
Ø能正确识读建筑给排水、电气等设备和设施安装图。
Ø能正确识读建筑套图。
知识目标
技能目标
态度目标
●掌握工程制图的基本知识。
●了解投影的基本知识。
●掌握正投影的原理。
●掌握点、直线和平面的投影。
●掌握平面立体投影和平面立体与线、立体相交的投影。
●掌握曲面立体投影和曲面立体与线、立体相交的投影。
●了解轴测图的绘制方法。
●理解组合体投影图的画法。
●掌握建筑施工图的画法。
●识读民用建筑结构施工图。
●识读建筑给水排水施工图。
●识读建筑电气施工图。
●熟悉常见建筑构件代号。
●了解03G101-1图集的使用范围及相关说明。
●掌握柱平法施工图制图规则。
●掌握剪力墙平法施工图制图规则。
●掌握梁平法施工图制图规则。
●熟悉钢筋锚固长度及搭接长度的查阅方法。
●掌握不同类型柱的钢筋构造详图。
●掌握约束边缘构件及构造边缘构件的构造详图。
●掌握剪力墙不同梁的构造详图及墙洞口补强构造详图。
●掌握楼层、屋面框架梁纵向钢筋构造详图。
●掌握建筑标准图集的识读及查阅方法。
●掌握套图(建筑施工图、结构施工图、设备施工图)的识读方法。
●能熟悉国家有关建筑制图的规范。
●能掌握三视正投影图的绘制方法。
●能够熟练求解空间点、线和面的三面投影。
●能用线面分析法绘制立体的三面投影。
●能用形体分析法绘制立体的三面投影。
●能用正等轴测图和斜二等轴测图绘制形体的投影。
●能正确选择剖切位置绘制形体的剖面图和断面图。
●能根据图形的特征选择对称画法、简化画法和省略画法的应用。
●能正确识读和绘制建筑平面图、立面图、剖面图和建筑构件详图。
●能正确识读和绘制建筑结构施工图纸。
●识读简单建筑结构施工图。
●识读简单建筑给排水施工图、电气照明施工图和暖通施工图的绘制内容。
●能熟悉常见建筑构件代号。
●能阅读柱平法施工图。
●能阅读剪力墙平法施工图。
●能阅读梁平法施工图。
●能熟练查阅03G101-1图集及相关建筑标准图集,识读相关详图,按照详图进行施工。
●能识读全套建筑施工图、结构施工图、设备施工图。
●培养良好的劳动纪律观念;
●培养认真做事、细心做事的态度;
●培养团队协作精神及协调能力;
●培养表述、回答等语言表达能力;
●培养学生做事整体性、全局性的观念。
●培养交流、沟通的能力。
●培养经受艰苦岗位的历练的吃苦耐劳精神。
●培养学生基本工程素质。
3.学习情境划分及描述
3.1学习情境划分
表三学习情境的划分之——建筑制图与识图部分
情境
情境1
情境2
情境3
情境4
情境
名称
课程引入
建筑施工图识读和绘制(平立剖、详图)
建筑结构施工图识读与绘制
设备施工图识读
建筑工程施工图综合识读训练
学时
2
8
10
6
6
3.2学习情境描述
包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。
表四学习情境的描述
学习情境1建筑施工图识读和绘制(平立剖详图)学时:
8
学习目标
1、掌握民用建筑施工图的基本内容。
2、掌握建筑平面图的识读和绘制。
3、掌握建筑立面图的识读和绘制。
4、掌握建筑剖面图的识读和绘制。
5、掌握民用建筑施工详图的基本内容。
6、掌握建筑楼梯详图的识读和绘制。
7、掌握建筑卫生间详图的识读和绘制。
8、掌握门窗大样图的识读和绘制。
学习内容
教学准备和教学建议
任务1建筑施工图纸所包含的内容。
标准图与标准图集。
任务2建筑平面图的绘制与识读。
总平面图、底层、标准层、顶层平面图的概念、表示方法、主要内容、阅读方法和绘制方法。
任务3建筑立面图的绘制与识读。
建筑立面图的概念、表示方法、主要内容、阅读方法和绘制方法。
任务4建筑剖面图的绘制与识读。
建筑立面图的选取、概念、表示方法、主要内容、阅读方法和绘制方法。
任务5建筑施工详图图纸所包含的内容。
标准图与标准图集。
任务6建筑楼梯详图的绘制与识读。
楼梯平、立、剖面详图的概念、表示方法、主要内容、阅读方法和绘制方法。
任务7建筑卫生间详图的绘制与识读。
卫生间平、立、剖面详图的概念、表示方法、主要内容、阅读方法和绘制方法任务
任务8建筑门窗大样图的绘制与识读。
门窗大样图的概念、表示方法、主要内容、阅读方法和绘制方法任务
任务1建筑施工图纸所包含的内容
1.教学准备:
准备好施工标准图与标准图集
2.教学建议:
对照标注图与标准集、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学。
任务2建筑平面图的制图与识图
1.教学准备:
任务单、施工图纸、标准图集、规范、图板、丁字尺、绘图工具盒、针管笔等。
2.教学建议:
在多媒体教室、在制图教室采用图纸展示、图纸与规范对照、按照标准图集绘图等方法教学。
任务3建筑立面图的绘制与识读。
1.教学准备:
任务单、施工图纸、标准图集、规范、图板、丁字尺、绘图工具盒、针管笔等。
2.教学建议:
在多媒体教室、在制图教室采用图纸展示、图纸与规范对照、按照标准图集绘图等方法教学。
任务4建筑立面图的绘制与识读。
1.教学准备:
任务单、施工图纸、标准图集、规范、图板、丁字尺、绘图工具盒、针管笔等。
2.教学建议:
在多媒体教室、在制图教室采用图纸展示、图纸与规范对照、按照标准图集绘图等方法教学。
任务5建筑施工图纸所包含的内容
1.教学准备:
准备好施工标准图与标准图集
2.教学建议:
对照标注图与标准集、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学。
任务6建筑楼梯详图的绘制与识读
1.教学准备:
任务单、施工图纸、标准图集、规范、图板、丁字尺、绘图工具盒、针管笔等。
2.教学建议:
在多媒体教室、在制图教室采用图纸展示、图纸与规范对照、按照标准图集绘图等方法教学。
任务7建筑卫生间详图的绘制与识读。
1.教学准备:
任务单、施工图纸、标准图集、规范、图板、丁字尺、绘图工具盒、针管笔等。
2.教学建议:
在多媒体教室、在制图教室采用图纸展示、图纸与规范对照、按照标准图集绘图等方法教学。
任务8建筑门窗大样图的绘制与识读。
1.教学准备:
任务单、施工图纸、标准图集、规范、图板、丁字尺、绘图工具盒、针管笔等。
2.教学建议:
在多媒体教室、在制图教室采用图纸展示、图纸与规范对照、按照标准图集绘图等方法教学。
工具与媒体
学生已有基础
教师所需执教能力要求
建筑施工图(平立剖)
图板、丁字尺
针管笔、绘图工具盒
多媒体教学设备
教学课件、软件
视频教学资料
网络教学资源
任务工单
投影基本知识
形体投影知识
形体投影表达知识
能进行读图、审图的示例教学
能理解相关建筑规范
能根据教学法灵活组织教学
能正确使用绘图器具进行制图
学习情境2建筑结构施工图识读学时:
10
学习目标
1、掌握民用建筑结构施工图的基本内容。
2、掌握基础平面图、详图的识读方法。
3、掌握预制装配式楼层结构布置图的识读方法。
4、掌握现浇整体式楼盖结构布置图的识读方法。
5、掌握钢筋混凝土构件详图的识读方法。
学习内容
教学准备和教学建议
任务1建筑结构施工图纸所包含的内容。
结构设计说明和常用构件代号。
任务2基础平面图的识读。
基础平面图的产生、画法及主要内容、阅读方法。
任务3基础详图的识读。
基础详图表示方法及主要内容、阅读方法及相应文字说明的阅读。
任务4预制装配式楼层结构布置图的识读。
预制装配式楼层结构布置图的画法、用途、主要内容及识读方法。
任务5现浇整体式楼层结构布置图的识读。
现浇整体式楼层结构布置图的主要内容及识读方法。
任务6钢筋混凝土构件详图
钢筋混凝土构件简介,钢筋混凝土梁、柱详图的识读;现浇整体式楼盖详图的识读。
任务1建筑结构施工图纸所包含的内容
1.教学准备:
准备好民用建筑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绘制 作业 课程标准 健康
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)