五年级下人自然社会教案.docx
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五年级下人自然社会教案
五年级下《人自然社会》教案
17、听听绍兴“莲花落”
教学目标:
1、知道绍兴“莲花落”的艺术情势。
2、学唱风靡的曲艺的曲目。
教学重难点:
重点:
知道绍兴“莲花落”的艺术情势。
难点:
学唱
教学过程:
一、导入。
1、近段时候,咱们都在认识浙江的,你有什么主意?
2、今日咱们要来感觉绍兴的“莲花落”,这是一种什么样的艺术呢?
请看17课——《听听绍兴莲花落》。
3、学生提问。
二、观赏与交换
1、听一段绍兴《莲花落》,以为其艺术个性。
听、说各有什么特性?
2、自学课文先容,相识莲花落的艺术。
莲花落是显示什么的?
3、模拟唱一段“莲花落”。
(1)观看“莲花落”录象
(2)学生模拟唱
三、观赏与演出
1、读《敬你一杯绍兴酒》。
2、唱《敬你一杯绍兴酒》。
四、行为。
给“莲花落”艺人翁仁康写信。
五、全课总结
谈谈这节课中,给你印象最深的事。
18、说说杭州“小热昏”
教学目标:
1、知道杭州“小热昏”的艺术情势。
2、学唱个中的段落。
教学重难点:
重点:
知道杭州“小热昏”的重要艺术情势。
难点:
学唱
教学过程:
一、导入。
1、上节课,还记得学什么了?
2、“莲花落”有浓浓的天分,那“小热昏”呢?
听这名字就以为它那浓浓的乡洋气息了。
3、想知道什么是“小热昏”吗?
那咱们就走进杭州去看看什么是“小热昏”吧。
二、深造与交换
1、读一读
(1)读课文。
(2)交换从“小热昏”由来的故事中得到什么启迪?
2、析一析
(1)剖析“小热昏”的题材
(2)对社会的趣味。
3、听一听
(1)听一段视频“小热昏”。
(2)感受“小热昏”艺术魅力。
三、体验与感悟
1、浏览课文
2、看抗日中的“小热昏”存在的现实。
3、体验艺术要为社会服务的宗旨。
四、行为。
回家在电视电脑里欣赏杭州“小热昏”。
五、全课总结
经过学习,你有什么收获?
19、讲讲“金华道情”
教学目标:
1、知道“金华道情”的艺术。
2、学唱片段。
教学重难点:
重点:
知道“金华道情”的紧张艺术模式。
难点:
学唱模拟
教学设计:
一、导入。
1、前两节课了绍兴“莲花落”和杭州“小热昏”。
浙江曲艺舞台真是烂漫多彩。
在浙江中部的金华年夜地,无论你走到哪个县区,无论你走到都市,四处都能够听到“吉嘭、吉嘭、吉吉嘭”的道情声,都听到雅俗共赏的道情唱腔,这课一起来看看“金华道情”。
二、知识交换
1、什么是“金华道情”?
(1)看文本先容内容,认识“金华道情”。
(2)交流汇报。
(3)听教师讲述“道情”和“金华道情”的由来。
2、“金华道情”的模式。
(1)情势
(2)内容
(3)听一段道情,学其艺术模式。
3、“金华道情”的代表作。
三、学唱
1、听一段“金华道情”的录音观赏。
2、学唱“金华道情”。
(小组或个人)
3、汇报演出。
四、欣赏
1、浏览《节气歌》。
2、学着《校园》道情词。
五、全课总结
这堂课给你印象最深的是什么?
第20课水乡古镇
活动目标:
通过活动,了解江南水乡三大古镇的地理位置,特点,培养学生热爱家乡的感情。
通过收集西塘、乌镇、南浔有关资料,提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。
活动过程
一.活动引入:
江南水乡有六大古镇,浙江、江苏各占其三。
由于浙江的乌镇、西塘、南浔均在嘉兴、湖州之地。
今天老师要带大家去领略一下浙江三大古镇的历史、人文、环境。
首先我们来欣赏一段录像。
二.初步了解《诗话富镇》——南浔
1.播放影片——《中国南浔老街》。
思考,从影片中你对南浔有了哪些方面初步的了解。
2.讨论。
三.深入了解古镇南浔(PPT)形式出现
1.了解南浔的地理位置、历史年代:
(1)出示地图,让学生知道南浔的位于浙江和江苏的交界处。
南浔位于浙江湖州市,北面是太湖,东与江苏省交界,距苏州市仅51公里,途中还要经过著名水镇同里。
南浔名胜古迹众多,与自然风光和谐融化,既充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气,又洋溢着江南水乡古镇诗画一般的神韵。
南浔建镇已有745年历史,在中国近代史上,是罕见的一个巨富之镇。
是江南地区知名度极高的古镇,也是中国近代史上罕见的巨富之镇。
2.了解南浔的“富”:
引言:
南浔过去是一个小镇,现在只是湖州的一个区。
但在古代,就以富庶闻名天下。
按湖州籍著名作家徐迟的评价,南浔是中国罕见的一个富镇。
特别是晚清同治、光绪年间,更是闻名世界的首富之地。
这个时代,这里出现了一个靠经营丝业发家的豪富阶层,时人以三种动物形体大小来表明他们的财产多少,形成了“四象八牛七十二条金黄狗”的谚语。
了解:
“四象八牛七十二条金黄狗”:
南浔古镇有丝绸之府,鱼米之乡的美称。
从明朝中期“湖丝佳天下”始,南浔人依
托湖丝,走南闯北,经营湖丝,儒商辈出,使得南浔出现了“四象八牛七十二条金黄狗”庞大的富可敌国的私商群体。
拥有财产100万两白银以上者为“象”,50万至100万者为“牛”,30万至50万者为“狗”。
“四象”中的刘张两家而言,财产加起来就超过3000万两。
如此估算下来,仅“四象八牛”的财富就达到6000万两到8000万两。
还有七十二条黄金狗,也有2800万两。
总计达10000多万两黄金。
这对于一个小小的古镇无疑是一个天文数字。
2.南浔的建筑群:
引言:
南浔因为富甲一方,她的建筑物除有江南特色以外,同时更具有中西合璧的风格。
A、小莲庄:
出示图片
小莲庄是清光禄大夫刘镛的庄园,以义庄、家庙和园林三部分组成,始建于光绪十一年,占地二十七亩,因慕元代大书画家赵子昂建湖州“莲花庄”之名,故日“小莲庄”,是刘镛三代用了40多年的时间建成的。
小莲庄景致与其他的江南园林相仿,有扇亭、石牌坊、假山、竹林。
比较有特色的是园子西边由数十棵古香樟树组成的古树长廊。
园子的外园有10亩荷花池,池边有逶迤的中式长廊和尖顶的西式小姐绣楼。
B、“江南第一宅”¬¬¬——张石铭旧宅
位于湖州市南浔镇,全国重点文物保护单位。
张石铭旧宅,又名懿德堂。
前临古浔溪,坐西朝东,占地面积6500平方米,建筑面积7000平方米,有五落四进和中、西式各式楼房150间。
系江南罕见的基本保持明清历史旧貌的豪门巨宅之一,是一座中西合璧式楼群的经典建筑。
其风格之奇特、结构之恢宏、工艺之精湛、建筑之精华,被称为“江南第一民宅”。
懿德堂,原主人张钧衡(1871-1927),字石铭,又称适园主人。
祖父张颂贤,父亲张宝庆。
张颂贤系南浔“四象”之一,以经营辑里湖丝和盐业发家。
因经营恒和丝行出名,人称张家为张恒和。
张颂贤之子张宝庆、张宝善分家后,张宝庆购得明清史学家、诗人董说和“四象”之一顾福昌两人的住宅,称南恒和,立堂名懿德堂。
张石铭旧宅内庭院深深,回廊曲折,楼层错落。
C、嘉业堂藏书
嘉业堂藏书楼位于湖州市南浔镇西南郊,是我国近代著名的私家藏书楼之一,共创建者是号称“江浙巨富”的刘承干。
藏书楼掩映在园中,楼外有园,园中有池。
园内古木参天,浓荫蔽日,夏日,池中绿荷亭亭,红莲怒放。
有亭三座,曰“明瑟”、“漳红”、“沅碧”。
更树有三座巨大的太湖石假山,玲珑剔透,十分珍贵。
最奇者,园内竖有一石,腹有小孔,人嘴对准吹气,会发出一种巨响,极似虎啸,几可乱真,石上镌有清代大学者阮元题“啸石”两个朱字,游人到此颇多一试者。
D、百间楼
百间楼位镇东北侧,沿老运河东、西两岸建造。
相传是明代礼部尚书董份为他家的保姆仆人居家而建。
始建时约有楼房百间,故称”百间楼”,这一名称一直保存至今。
3.南浔名人:
南浔自古以来文化昌盛,人才辈出,书香不绝。
明代时就有“九里三阁老,十里两尚书”之谚。
仅宋,明,清三代,南浔就出了进士41名。
辛亥革命先驱张静江、体育家徐一冰、杭州西泠印社发起人之一的文物鉴赏家张石铭、著名作家徐迟、中国导弹驱逐舰之父潘镜芙、中国航天之父屠守锷、新中国飞机设计第一人徐舜寿、北京大学校长张龙翔、“燕京大学”校长陆志韦、“中山大学”首任校长和“中央大学”首任校长张乃燕等。
今天,南浔籍的两院院士仍有8名之多。
4.湖笔:
毛笔的历史可上溯到新石器时代,最早的毛笔是在枝条上扎一束兽毛,到战国时期,演化成为将兔毛制成笔头,纳入劈开的竹杆中。
到秦朝时的“秦笔”,才奠定了后来毛笔的基本形状。
湖州市善琏镇的制笔历史,至今已有二千多年。
因善琏属湖州管辖,所以其制作的毛笔称为“湖笔”。
湖笔与徽墨、端砚、宣纸一起被称为“文房四宝”的珍品,是中国毛笔发展到最高水平的产物。
4.小结:
“游遍江南九十九不如南浔走一走”。
老师有幸在几年前游历了南浔,它给我留下了深刻的印象。
出示老师南浔之行照片。
四、了解研究枕水人家——乌镇,廊棚光影——西塘:
1.提问思考:
刚才老师从哪几个方面来介绍南浔?
2.你觉得南浔还有哪些事物可以研究,介绍?
(南浔桥文化、南浔的民间故事、如今的南浔……)
3.阅读《乌镇:
最后的枕水人家》和《西塘:
廊棚光影》你认为可以从哪些方面研究这两个古镇?
学生提问。
4.学生设计活动方案。
(以小组合作形式完成活动方案的制定)
水乡古镇小组活动方案
研究主题
研究时间
研究目的
研究的方式
研究那些内容1.
2.
3.
4.
5.
6.
人员分工:
注意事项:
5.小组活动方案汇报。
(教师作相应的指点)
6.学生修改活动方案。
7.小结:
江南的水乡古镇有许许多多东西值得我们去研究的,我们有机会的话,可以去哪里走一走,赏一赏。
第21课浙江绿谷
活动目标:
通过活动,了解浙江是旅游大省,步步为景,处处是画。
感受大自然的鬼斧神工和祖先积淀的千年文化。
活动过程
一.活动引入:
在游历了江南古镇水乡以后,老师要带大家去欣赏一下浙江的奇山秀水,去浙江绿谷领略下大自然的鬼斧神工和祖先积淀的千年文化。
首先我们来欣赏一段录像。
二.初步了解绿谷之风景
1.播放影片——《浙江绿谷》。
思考,从影片中你对绿谷有了哪些方面初步的了解。
2.讨论。
三.深入了解绿谷的文化(PPT)形式出现
1.了解绿谷的地理位置、历史年代:
(1)出示地图,让学生知道绿谷位于浙江丽水市。
秀美的浙江省丽水市,是国家级生态示范区,被誉为“浙江绿谷”。
丽水位于浙江西南部,东面与温州接壤,西南与福建宁德、南平毗邻;西北与衢州相接,北部与金华交界;始建于隋开皇九年(公元589年),古称处州,迄今已有1400多年历史。
2.了解绿谷的“三宝”“三艺”“三名人”:
丽水境内风景名胜和文物古迹有数百处之多。
国家级风景名胜区缙云仙都,兼有桂林之秀、黄山之奇、华山之险、西湖之美的田园风光,鼎湖峰高170.8米,堪称世界第一石笋。
省级风景名胜区有南明山—东西岩和青田石门洞。
国家级自然保护区有凤阳山—百山祖、遂昌九龙山和瓯江鼋自然保护区。
早在晋代就有名人谢灵运、葛洪、王羲之等人涉足其间,唐朝李邕、
李阳冰,宋代米芾、沈括等人都留有墨宝。
谢灵运、白居易、秦观、范成大、汤显祖、陆游、袁枚等诗家词人在饱览丽水的山光水色之余,写下了许多优美的题咏。
青田石门洞在唐代被称为道家三十六洞天之一,明代刘基(刘伯温)曾在此隐居读书。
国家级文物保护单位有5个,具有全省历史最悠久的古代水利工程通济堰、宋代中国五大名窑之一的龙泉大窑青瓷窑址等。
四、了解绿谷之产物
1.提问思考:
刚才老
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