初中物理力学复习.ppt
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,一、质量和密度,二、力和运动,三、压力和压强,四、浮力,五、简单机械、功和能,六、受力分析专题,知识结构,一、质量和密度,1、怎样理解质量是物体的属性?
物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变,2、质量的单位有哪些?
国际单位制中质量的单位:
kg常用单位:
g、mg、t(吨),3、质量的测量,实验室中测量质量的常用工具,托盘天平,原理:
利用杠杆的平衡条件,5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性?
密度:
电阻:
比热容:
热值:
5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点?
(1)这些物理量都是用比值定义的,
(2)这些物理量都只与物质自身有关,而与定义它们的物理量无关,6、密度的单位有哪些?
你知道它们的换算关系吗?
国际单位制中:
kg/m3常用单位:
g/cm3、kg/dm3、t/m3,1g/cm3=1kg/dm3=1t/m3=103kg/m3,小窍门大用处:
计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低,二、力和运动,
(一)力,
(二)运动,(三)力和运动,1、怎样理解力的概念?
力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体,物体间力的作用是相互的,一有力必然成对出现,即相互作用力,
(一)力,2、力作用在物体上会产生哪些效果?
(1)改变物体的形状,
(2)改变物体的运动状态,物体的速度大小、运动方向改变其一均是运动状态的改变,3、力的三要素是什么?
力的大小、方向和作用点,注意:
认识一个力要从这三方面来了解,判断两个力是否相同也要从这三方面来考察,两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不同的。
4、重力,
(1)定义:
地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力。
(2)大小:
物体重力的大小跟它的质量成正比。
G=mg,(3)方向:
总是竖直向下。
即与水平面垂直向下,(4)作用点:
重心,(5)重力与质量不同,质量是物体所含物质的多少,重力是物体由于地球的吸引而受的力,5、弹力,
(1)定义:
发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力。
(2)推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。
(3)弹簧的拉力和绳子的张力。
共同特点:
当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时,一定两端都受力,且力的大小相等;,不同点:
弹簧形变显著,绳子形变不显著,这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指其中一端所受力的大小;,同一根绳子各点受力大小相等。
5、摩擦力,
(1)定义:
两个相互接触且挤压的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。
(2)滑动摩擦力:
大小:
方向:
跟压力、接触面的粗糙程度有关,沿接触面与相对运动方向相反,减小有害摩擦的方法:
(3)静摩擦力:
大小:
跟压力、接触面的粗糙程度无关,与产生相对运动趋势的力的大小相等。
方向:
沿接触面与相对运动趋势方向相反,注意:
(1)“相对运动”是指相对于接触面而言的运动,
(2)摩擦力不一定是阻碍运动的力。
例如:
汽车突然启动时,车上的箱子相对于车是向后滑动的,所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的,此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。
(二)运动,1、什么是机械运动?
物体相对于参照物的位置改变,注意:
(1)任何物体都可以被选做参照物
(2)同一个物体相对于不同的参照物而言,运动状态可能不同,2、怎样描述机械运动?
速度,匀速直线运动的速度:
变速直线运动的平均速度:
明确哪段过程的,(三)力和运动,1、运动的物体为什么会停下来?
平面越光滑,小车运动的距离越_,这说明小车受到的阻力越_,速度减小得越_。
推理:
如果运动物体不受力,它将_。
越远,越小,慢,2、你知道牛顿第一定律的内容吗?
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
注意:
牛顿第一定律是在实验基础上,通过推理而归纳得出的规律,它不是实验规律。
3、学习了牛顿第一定律你知道力和运动的关系了吗?
物体在没有受到力的作用时,也可能处于运动状态,所以力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动的原因。
4、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律?
从两方面理解其内涵:
力是改变物体运动状态的原因;,物体自身有总保持原运动状态不变的性质,这种性质叫惯性。
牛顿第一定律揭示了惯性的存在,因此又叫惯性定律。
5、怎样理解“惯性”?
任何物体任何时候都有惯性。
惯性的大小只与物体的质量有关。
与其它因素无关。
注意:
惯性的大小与速度无关,6、你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况?
或根据物体的受力情况判断物体的运动状态吗?
物体受平衡力,物体处于平衡状态即静止或匀速直线运动状态,7、怎样区分平衡力和相互作用力?
一对平衡力:
作用在一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
相互作用力:
发生相互作用的两个物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
三、压力和压强,1、压力,2、压强,3、液体的压强,4、大气压强,5、有关压力、压强计算的小结,1、压力,压力大小:
?
压力方向:
与接触面垂直,,压力作用点:
在被压物体上指向被压物体,水平面所受压力大小:
物体自由水平放置N=G平衡力,F压=N相互作用力,F压=G,G总,F压,N,整体法F压=NF压=G总,物体上再叠放一个物体时水平面所受压力大小:
物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小:
物体静止G=NF拉,F压=N,F压=GF拉,物体受到向上的拉力但没被拉动水平面所受压力大小:
物体静止F压=NF压=G总F拉,2、压强,物理意义:
描述压力的作用效果,定义:
物体单位面积上受到的压力,定义式:
单位:
帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m2,适用于固、液、气,怎样减小或增大压强?
定性了解:
3、液体的压强,
(1)液体对容器底和侧壁都有压强,
(2)液体内部向各个方向都有压强,(3)液体的压强随深度的增加而增大,(4)在同一深度,液体向各个方向的压强相等,(5)在同一深度,密度大的液体压强大,定量计算:
连通器:
上部开口,下部连通的容器,只装有一种液体,在液体静止时,连通器各容器中的液面总是相平的,连通器的应用:
4、大气压强,
(1)证明大气压存在的实验,
(2)测定大气压值的实验,马德堡半球实验,托里拆利实验,(3)大气压的单位,国际单位制中的单位:
Pa常用单位:
标准大气压、毫米水银柱(mmHg),1标准大气压=1.01105Pa=760mmHg=76cmHg,(6)大气压随高度的增加而减小,自制压强计观察大气压随高度的变化,(6)流体中,流速大的位置压强小,5、有关压力、压强计算的小结,
(1)固体的压强,找准压力和受力面积的大小,适用于柱形固体自由水平放置时对接触面的压强,思路一:
求液体对容器底的压力,先求压强,后求压力,注意:
液体对容器底的压力并不一定等于液体重,但一定等于以底面积s为底,以深h为高的液柱重,
(2)液体对容器底的压力,液体对容器底的压力,液体对容器底的压力,有用的结论:
液体对容器底的压力总等于以底面积s为底,以深h为高的液柱重,液体对容器底的压力,思路二:
柱形容器中的液体对容器底的压力,可把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力,F压=G液柱,液体对容器底的压力,F压=N=G总,液体对容器底的压力,F压=N=G总F拉,液体对容器底的压力,(3)柱形容器容器底受的总压力,F总压=F液压+F固压,=G液+F浮+G液-F浮,=G液+G物,思路一:
柱形容器容器底受的总压力,思路二:
整体法,F总压=N=G总=G液+G物,非柱形容器容器底受的总压力,F总压=F液压+F固压,=G液柱+G物-F浮,敞口容器,缩口容器,(4)容器底对桌面的压力,思路:
整体法受力分析,实质:
是固体对桌面的压力问题,四、浮力,1、浮力的概念,2、漂浮条件的应用,3、液面升降问题,4、浮力与压力、压强相结合问题,5、浮力计算题解题思路,1、浮力的概念,定义:
浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对物体向上托的力叫浮力。
产生原因:
浸在液体或气体中的物体,受到向上和向下的压力差就是液体或气体对物体的浮力。
方向:
总是竖直向上,大小:
(1)产生原因:
压力差,F浮=F向上F向下,
(2)直接测量:
弹簧秤的示数差,(3)浮力大小与什么因素有关?
阿基米德原理,内容:
浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
表达式:
意义:
浮力大小与液体的密度、物体排开液体的体积有关,(4)根据物体状态受力分析判断浮力大小:
漂浮:
物体在水面上静止,悬浮:
物体在水中静止,不沉底,物体的状态,对物体受力分析,上浮,悬浮,下沉,自由浸没于液体中的物体,沉底的物体,2、漂浮条件的应用,
(1)轮船:
排水量,轮船的排水量:
轮船满载时排开水的质量,
(2)密度计:
测量液体密度,适用条件:
漂浮,刻度值特点:
越靠下数值越大,(3)比例关系:
漂浮,物体密度和液体密度不变,则V排与V物的比值不变,应用:
削切问题,3、液面升降问题,浮力变化?
思路:
液面升降?
总体积变化?
物体排开液体的总体积变化?
(1)船中物问题,思路:
整体法,船和物均漂浮,G总不变,F总浮不变,V排总不变,液面不变h1=h,思路:
甲图中船和物漂浮,F总浮变小,V排总变小,液面下降,甲图,乙图,乙图中,
(2)冰熔化问题,思路:
冰漂浮,液面不变h1=h,点题:
实际就是比较V排和V化水,液面上升h1h,S,h1,淡盐水,(3)冰中物,冰熔化问题,液面不变h1=h,液面下降,4、浮力与压力、压强相结合问题,液体对容器底的压力变化,从无到有,4、浮力与压力、压强相结合问题,液体对容器底的压力变化,有中有变,5、浮力计算题解题思路,
(1)边审题边画图,明确物理状态、过程和条件,
(2)找准研究对象,对其受力分析,画受力分析图,(3)列力的关系式,注明角标,(4)必要时把浮力、重力带入展开,五、简单机械、功和能,
(一)简单机械,
(二)功和功率,(三)功的原理,(四)机械能,
(一)简单机械,1、杠杆,2、滑轮,3、滑轮组,1、杠杆,
(1)力臂的概念,力臂是支点到力的作用线的距离,L1,提问:
使杠杆如图位置平衡,如何操作最省力?
回答:
以从支点到力的作用点的距离为力臂的力最省力,注:
当力的作用线过支点时,力臂为零L3=0,
(2)杠杆的平衡条件,注:
F1、F2一定是作用在杠杆上的力,提问:
你理解FL的意义吗?
回答:
FL描述的是力F使杠杆绕支点转动的作用效果,(3)杠杆的分类,省力杠杆:
F1F2,省力费距离,如:
撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤,费力杠杆:
F1F2,费力省距离,如:
铁锨、镊子、钓鱼竿,等臂杠杆:
F1=F2,不省力不省距离,如:
天平、定滑轮,2、滑轮,
(1)定滑轮,实质:
等臂杠杆,受力分析,F=G,对物体:
对滑轮:
T=G轮+2F,
(2)动滑轮,实质:
动力臂是阻力臂2倍的杠杆,受力分析,对滑轮:
2F=G轮+G,距离关系:
S=nh,受力分析,nF=G轮+G,3、滑轮组,
(二)功和功率,1、功,
(1)功的两个必要因素:
一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离,
(2)计算功的公式:
W=Fs,(3)功的单位:
焦耳(J),即力的作用点移动的对地位移,(4)机械功的含义:
明确问题中的功是指哪个力的功,例如:
用吊车把重为100N的工件匀速提升5m,吊车对工件做多少焦耳功?
吊车对工件做的功,实际上是指吊车对工件的拉力做的功,“克服某力做功”是什么意思?
当物体运动的方向与所受力的方向刚好相反时,我们说物体克服这个力做了功,例如:
用吊车把重为100N的工件匀速提升5m,吊车克服工件重力做多少焦耳功?
克服工件重力做的功:
W=Gh,2、功率,
(1)物理意义:
表示做功快慢,
(2)定义:
单位时间里所做的功,(3)定义式:
P=Fv,(4)单位:
瓦特(w),(三)功的原理,1、功的原理,2、机械效率,使用任何机械都不能省功,有用功跟总功的比值,定义:
意义:
能量的利用程度,定义式:
注:
机械效率总小于1,
(1)对同一物理过程而言,有用功、额外功、总功具有同时性,3、对有用功、额外功、总功
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- 初中 物理 力学 复习