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人教版八年级英语期中测试
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
笔试部分(100分)
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
五、单项选择(每小题1分,共15分)
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
21.Whentheoldwomanwokeup,shefound________inthehospital.
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
A.himselfB.herself
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
C.myselfD.itself
22.Youlookverytired.Idon'tthinkyou________gotoworktoday.
A.shouldn'tB.should
C.mustn'tD.can't
23.Thepeopleheremetalotofdifficulties,buttheynever________hope.
A.pickedupB.gaveup
C.lookedforD.waitedfor
24.MyoldneighborCharlesfelt________afterhischildrenmovedout.
A.lonelyB.boring
C.happilyD.angrily
25.Attimes,parentsfinditdifficult________withtheirchildren.
A.talkB.talked
C.talkingD.totalk
26.Myparentsareout.Ihaveto________mybabybrother.
A.lookatB.lookout
C.lookforD.takecareof
27.Couldyou________thewindow?
Ifeelalittlecold.
A.pleasenottoopenB.pleasenotopen
C.notpleasetoopenD.notpleasetoclose
28.________childrenthereareinafamily,________theirlifewillbe.
A.Theless;thebetterB.Thefewer;thebetter
C.Fewer;richerD.More;poorer
29.Thecompany________Samagoodjob,buthedidn'tlikeit.
A.providedB.offered
C.passedD.introduced
30.Nowadaysschoolsshouldcareforthefull______ofastudent'stalents.
A.satisfactionB.development
C.communicationD.preparation
31.It'snecessaryforus________toourparentswhenwehaveproblems.
A.totalkB.talking
C.talkD.talked
32.WhenTomgotmyhome,myfamily________dinner.
A.werehavingB.having
C.ishavingD.arehaving
33.Imetafriendofmine________Iwaswalkinginthepark.
A.beforeB.while
C.afterD.if
34.Atlasthe________studyinghardwasveryimportant.Hedecidedtostudyharder.
A.receivedB.said
C.askedD.realized
35.—Couldyoupleasecleanyourroom?
—________.
A.That'sallrightB.Yes,please
C.Yes,sureD.Yes,Ido
六、完形填空(每小题1.5分,共15分)
阅读下面短文,掌握其大意,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项
Sarawassittingonthesofaandthinkingaboutherbirthdayparty.Becauseoftheterriblestorm,her______36decidedtohavethepartythenextweekend.Saradidn'tunderstandwhy.Theydidn'tliveneartheocean.
“Sara,youcan'tsitthereallday,”hermothersaid.“We'llhaveyourpartynextweekend.”
“It's______37!
Mybirthdayistoday,notnextweekend!
”Sara______38.Shewantedtowatchanythingthatwasn'taboutthestorm.______39almosteverystationwastalkingaboutit.“Thisstormisruining(毁灭)everything.Ican't______40watchmyfavoriteshows.”
Hermothersatdownnexttoher.“Thestormisruiningalot.Lookatthat.Thosepeoplearetryingto______41theirhouses.Couldyouimagineifwelostourhome?
”
SaralookedatwhatwashappeningontheTV.Thestormdidlookbad.Sheknewshe'dbereallysadifherfamilylosttheir______42.
“What'sgoingtohappentoallthosepeople?
Will______43beOK?
”askedSara.
“Usuallywhenthere'sabigstormlikethis,peopleraisemoneyandgiveaway(捐赠)foodandotherthingstothehomelessfamilies.Somepeopleevenhelprebuildhouses.”
“Iwanttohelptoo,”saidSara.“MaybeIcould______44mybirthdaymoneytothem.Thosepeoplewillneeditmorethanme.”
Hermothersmiled.“I______45you,Sara.Helpingothersisagreatwaytoweather(经受住)thestorm.”
36.A.friendsB.classmatesC.parentsD.teachers
37.A.differentB.greatC.excitingD.usual
38.A.wenttothemoviesB.turnedontheTV
C.listenedtotheradioD.wenttoschool
39.A.OrB.AndC.ButD.Though
40.A.evenB.justC.oftenD.never
41.A.countB.saveC.pushD.clean
42.A.foodB.moneyC.homeD.clothes
43.A.weB.youC.theyD.he
44.A.sendB.payC.lendD.borrow
45.A.aminterestedinB.amproudof(以……自豪)
C.amsorryforD.befullof
七、阅读理解(每小题2分,共30分)
A
Frankisastudent.Helikesplayingwithhisphoneverymuch.Andhekeepsthephonewithhimatalltimes.Hisdadthinksheisaddicted(上瘾的)tohisphone.ButFrankdoesn'tthinkso.Theywritetoeachother.
DearFrank,
You'veheardthewarnings.It'sreportedthatfiftypercentoftheteenagersdependontheirphonestoomuch.Ithinkyouhavethisproblemtoo.That'swhyIthinkyoushouldgiveupyourphone.Notforever,justforaweek.I'mwarnedthatyouaredevelopingsomebadhabits.Youkeepyourphonewithyouallthetime—youevencheckthebasketballscoresatthedinnertable.It'snotagoodideatouseyourphonewhileyouaredoinghomework.Youcan'tputyourheartintoyourhomeworkatall.Andyoumaymakemoremistakeswhenyoucan'tfullyputyourheartintoit.Therearemanygoodreasonstotakeabreakfromyourphone.Haveatry!
Sowhatdoyousay?
Areyoureadytogiveupusingyourphone?
Love,
Dad
DearDad,
IknowyouthinkIdependonmyphonetoomuch.ButI'mjustusingtechnologytohelpmylifetobebetter.Myphonehelpsmeinmanyways.
Doyourememberthattimewhenthecarbrokedown?
IsentamessagetotellyouthatIwasgoingtobelate.IfIdidn't,youwouldbeworriedaboutme.Myphonehelpsmewithmyhomeworktoo.Icanlookupanythinginasecond.It'sreallyhardtobesuccessfultodayifyoudon'thaveaphone.Socialmedia,games,andappsmightseemsillytoyou,buttheyhelpmetokeepintouchwithmyfriends.Ipromisetocutbackmyphoneuse,andIwon'tuseitatthedinnertableanymore.Butgivingitupforaweekwouldbeamistakeanditwouldn'tchangeanythinginthelongterm.
Love,
Frank
46.HowlongdoesFrank'sdadadvisehimtogiveuphisphone?
A.Foraweek.B.Foramonth.
C.Forayear.D.Forever.
47.Howmanyteenagersareaddictedtothephonesaccordingtothepassage?
A.Thirtypercent.B.Fortypercent.
C.Fiftypercent.D.Sixtypercent.
48.WhatdoesFrankthinkofsocialmedia,games,andapps?
A.Theymakehimsmart.
B.Theymakehimrelaxed.
C.Theyhelphimmakelotsofmoney.
D.Theyhelphimkeepintouchwithhisfriends.
49.Accordingtothepassage,Frankpromisesto________.
A.useitatthedinnertableB.useitathome
C.spendlesstimeonitD.giveitupforever
50.Whatcanwelearnfromthepassage?
A.Frankthinksitisawasteoftimetousephones.
B.Franksometimesuseshisphonetolookupsomething.
C.Allteenagersdependontheirphonestoomuch.
D.Frank'sdadthinksit'sOKtocheckbasketballscoresatthedinnertable.
B
JackGreenis75yearsold.Heisnotingoodcondition.“IthinkI'mill,”hetellshiswife,“Ifeelawful.I'vegotaheadacheandIdon'tfeellikeeating.”
“You'veputonalotofweightrecently.Youshouldseethedoctor,”hiswifesays,“andaskhimhowtoloseweight.It'snotgoodforyourhealth.”
“OK,”saysJack.Hegoestoseeadoctor.
Thedoctorcheckshisheartandweighshim.Thenhesays,“Youaretooheavy.Youneedtodosomeexercisetoloseabout30kilograms.Runtwomilesadayforthenext100days.Thencallandtellmeyourweight.”
Aweeklater,thedoctorreceivesacallfromJack.“Doctor,IruntwomileseverydayandIfeelmuchbetter.ButIhaveanewproblem.”
“What'sthat?
”asksthedoctor.
“I'm14milesawayfromhome,andIcan'tfindmywayback.”
51.WhydoesJackfeelawful?
A.Becauseheisingoodcondition.
B.Becausehehasaheadache.
C.Becausehefeelslikeeating.
D.Becauseheworkshard.
52.WhosuggeststhatJackshouldseeadoctor?
A.Hiswif
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