神奇的汉字 第三节 方块的奥妙汉字的结构学案十 人教版高二选修.docx
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神奇的汉字第三节方块的奥妙汉字的结构学案十人教版高二选修
神奇的汉字第三节 方块的奥妙──汉字的结构学案十(人教版高二选修)
一、本节学习重点
这一节的主要内容是了解汉字的构造。
汉字属于表意体系的文字,字形和字义有密切的关系。
对汉字的形体结构做出正确分析,可以深入理解和掌握汉字所代表的词语的本义和引申义,帮助理解古代的文化典籍,同时对于辨析字形、书写汉字、识字教学、汉字检索排序和汉字的信息化处理,也都有重要的作用。
本节的重点是理解笔画、部件、偏旁等概念;还要强调拆解汉字部件的规范性,不能胡乱拆字。
二、知识整合训练
1.下列关于汉字结构的说法不正确的一项是()
A.每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。
B.汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。
C.汉字的部件都有一定的读音和意义,这也可以帮助我们去了解字的具体意义。
D.汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活。
2.下列关于对“金、木、水、火、土”这五行偏旁的说法不正确的一项是()
A.“金、木、水、火、土”五行偏旁能够和其他部件构成数量众多的汉字。
B.以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的汉字的意义大多数与五行有关。
C.古人认为五行相生相克,产生缤纷世界,于是在为那些“五行相生”所产之物造字的时候,也多采用它所属的五行做偏旁。
这就是“金、木、水、火、土”这五个部首下收字众多的原因。
D.“金、木、水、火、土”这五行偏旁,以固定的形态出现在不同的位置上。
3.下列关于汉字的说法不正确的一项是()
A.偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉字的最直接的单位。
B.汉字有“独体字”和“合体字”的区别。
C.独体字在结构上不能再拆分,象形字和会意字都是独体字。
D.合体字由独体字组合而成,合体字的表音或表意单位就叫偏旁。
4.下列词语中没有错别字的一组是()
A.倍增录像机拾人牙慧纷至踏来B.备至照相机招聘启示自作自受
C.赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟D.观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红
5.下面是一些字谜,试猜一猜各是什么字。
⑴砍伐森林,水必流失。
答:
________⑵加一笔不好,加一倍不少。
答:
________
⑶说不叫说,拿不叫拿。
答:
________⑷视而不见,听而不言。
答:
________
三、巩固达标
1.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.平添出其不意人情世故初生牛犊不畏虎
B.膨涨超凡绝俗附会穿凿不敢越雷池一步
C.绵密风烛残年妍媸必露识时务者为俊杰
D.翰藻覆水难收目不遐接置之死地而后生
2.下列词语中没有错别字的一组是()
A.浏览前倨后躬真知灼见大辩若讷,大巧若拙
B.拄杖夸夸其谈既往不咎避其锐气,击其惰归
C.震撼要言不烦省吃俭用不经一世,不长一智
D.嘉宾柳暗花明恢复原气鹬蚌相争,渔人得利
3.下列词语中没有错别字的一项是()
A.一叶障目箴口不言鹬蚌相争暴戾恣睢
B.悬梁刺骨泾渭分明破釜沉舟秉笔疾书
C.寡廉鲜耻真知卓见鳞次栉比莫衷一是
D.名门望族变本加厉推心置腹鞠躬尽瘁
4.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.眼疾手快伸张正义弱不经风行迹可疑
B.故弄悬虚唇枪舌剑集腋成裘席不暇暖
C.心浮气噪牵强附会左右逢源赔理道歉
D.烦琐冗长画地为牢滥用职权品味高雅
5.下列各句中,没有错别字的一项是()
A.宣传文化系统发起的“爱的奉献”大型募捐活动,震憾人心,催人泪下,有效地凝聚了全国人民风雨同舟、共克时艰的强大力量。
B.汶川大地震一周年之际,前往北川祭奠的人络绎不绝,面对废墟,他们沉痛地回想起去年那一起噩梦,默默地为长眠于地下的遇难者祈祷。
C.大地春回,万物复苏,在城里蜇伏了一冬的人们,三五成群到郊外踏青,沉醉在鸟儿欢歌中,流连于烂漫山花间,尽情享受大自然的慷慨馈赠。
D.受信贷紧缩影响,美国居民逐步压缩消费,其中备受亲睐的耐用品消费成为压缩的重点,这使得美国汽车业陷入举步维艰的困境。
6.中国汉字的结构有一定的内涵,掌握它,不仅能够领会该字的诗意,还能从中悟出不少哲理。
如:
债,欠了别人的就要还,这是做“人”的责任;吹,“口”“欠”修养才会去“吹”,那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。
请你找出两个汉字,参照示例,分别写出两句蕴涵哲理的话。
答:
7.由齐鲁晚报、山东省旅游局、齐鲁文化研究中心主办的“齐鲁文化新地标”评选活动,日前公布结果。
左图是本次评选活动的形象标识大奖获奖作品,请仔细观察,阐明其创意。
不超过150字。
答:
8.右图是北京大学校徽,中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。
认真读图后回答:
三个“人”字图形的特点是什么?
校徽突出的办学理念是什么?
答:
9.请仔细观察左边漫画的内容,揭示其中的寓意。
要求:
准确全面,连贯顺畅,不超过35个字。
答:
【专题知识扩展】
1.什么是汉字的笔画
汉字中最小的单位是笔画。
汉字都是由不同形状的笔画组成的,就像用零件拼装成机器。
汉字笔画形态万千,有长有短,有直有弯,但大致上可以归入五类:
“(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(点)、乛(折)”。
其他如“(捺)”可以归“点”类,“(提)”可以归“横”类,“(竖钩)”可以归“折”类。
汉字中这五种笔画是出现频率最高的,很多字在造字时都离不开这五种笔画。
2.笔画拼装汉字的不同形式
A.单个笔画就能形成汉字,只不过这是极个别的现象。
如:
“一”。
B.笔画和笔画能形成汉字。
如:
“一+丨+一→工”,“丿+→人”。
C.笔画和部件能形成汉字。
如:
“丶+ㄨ→义”,“一+丿→厂”。
D.部件和部件能形成汉字。
如:
“匚+ㄨ→区”,“亻+又→仅”。
3.汉字结构的概念
看汉字的结构特点要区别三个方面的概念:
汉字与拼音文字的结构差异,汉字结构的溯源分析和现状分析,汉字的外部结构分析和内部结构分析。
汉字与拼音文字的构型差异:
汉字的结构形式是独特的,与拼音文字有明显区别。
拼音文字是线性的,字的结构成分像线条似的依次分布,向一个方向展开,呈一维的直线。
汉字的整体构型则是呈二维的平面,一个字仿佛就是一个画面,字的结构成分分布在平面里,各个构件不仅可以左右组拼成字,也可以上下组拼成字,但不论怎样组拼搭配,总是一字一块,不越雷池。
汉字的结构美原则,其中相当一部分就是指让多种笔画、多种结构成分、多种组合方式在一个方块中协调、配合,以达到稳当、和谐而又灵活、美观的效果。
4.汉字结构的分析
进行汉字的结构分析要涉及几个问题:
一是要区分独体汉字和合体汉字;二是要了解汉字部件的名称和部件位置的名称;三是要掌握汉字部件拆分的规则。
⑴独体字和合体字
一般情况下独体字和合体字不难确定,比如“一、人、又”是独体字,“天、休、观”就是合体字。
但介于独体和合体之间的字不容易确定。
这类字主要有两种:
一种是失去象形特点而发展为包含两个以上部件的字,如“辛、京、雨、鱼”等;另一种自古至今都是合体字,但构字的部件不好分解,或分解后不便称说,如“亮、弄、布、光”等。
这两类字可以统称为“特殊合体字”。
划分独体字与合体字要注意三点:
①从造字法上考虑,象形字、指事字一般是独体字,会意字、形声字一般是合体字。
但也不能拘泥于造字法,现代汉字的实际字形也是划分独体、合体的重要依据。
如“京、舌、禽”等象形字,已具备了合体字的特征,就应看作合体字。
②合体字一般具有明显的可分离特征,部件之间、部件与笔画之间必不交叉连串,不具备这一特点的就不是合体字。
如“出、及、串、果、事”等就不是合体字。
③合体字分解出的两个以上部件,应该要么是独体字或常用的部件,要么是便于称说的笔画或可以变通称说的部件。
因此如果分析出的两个部件不便于称说或变通称说,也不宜按合体字分析。
如“卵”尽管明显可以分离,仍应视为独体字。
⑵汉字部件的名称和部件位置的名称
为了便于称说,每个部件都应该有名称。
成字部件的名称就是该字的读音,如“土”音“tǔ”、“白”音“bái”,而“长”按习惯读“cháng”,不读“zhǎng”。
非成字部件有的有习惯的名称,如:
“宀:
宝盖儿”、“:
秃宝盖”、“忄:
竖心儿”、“亻:
单立人”、“艹:
草字头”、“辶:
走之儿”、“廴:
建之儿”、“灬:
四点底”、“刂:
立刀”等。
根据部件在整字中所处的位置,合体字可以有八个部位,名称分别是“上头下底、左旁右边、内心外框、中腰四角”。
例如:
“头:
八字头(分、公)、学字头(觉)、厂字头(压、历)”,“底:
心字底(志、忠)、儿字底(兄、先)”,“旁:
火字旁(灯、烛)、绞丝旁(红、绵)”,“边:
工字边(红、扛)、立刀边(刚、刘)”,“心:
玉字心(国)、口字心(问、句)”,“框:
大口框(因、国)、门字框(问)”,“腰:
秃宝盖腰(壶)、又字腰(树)”,“角:
口字角(器)、月字角(赢)”。
【课后作业】
1.必做《世纪金榜》“基础演练达标”“知能提升作业”
2.选做《世纪金榜》“考点对接点拨”
【同步练习】(15分钟100分)
答案解析
二、知识整合训练
1.C【解析】部件是一个独立的书写单位,但却并不一定都有读音和意义。
2.D【解析】“金、木、水、火、土”这五个部件在汉字中出现的位置灵活,形态多样,如“水”字--汞、汉、冰。
3.C【解析】象形字和指事字是独体字,形声字和会意字是合体字。
4.C【解析】本题考查正确识记现代汉字字形的能力。
A.纷至沓来,B.招聘启事,D.黔驴技穷。
5.答案:
⑴梳【解析】用“增损法”去猜,“森”砍去“林”剩下“木”,“流”失去“水”是“”,组合在一起,可知为“梳”。
⑵夕【解析】“夕”加一笔为“歹”,加一倍为“多”。
根据字义、字形猜测。
⑶最【解析】“最”的上面为“曰”,是“说”的意思;下面为“取”是“拿”的意思,但合在一起,却既不是“说”也不是“拿”。
⑷祈【解析】略
三、巩固达标
1.A【解析】B.涨-胀;C.必露-毕露;D.遐接-暇接。
2.B【解析】A.前倨后恭,C.不经一事,D.恢复元气。
3.D【解析】本题考查正确识记现代汉字字形的能力。
A项,箴口不言--缄口不言。
B项,悬梁刺骨--悬梁刺股。
C项,真知卓见--真知灼见。
4.D【解析】A项,“经”应为“禁”,“行”应为“形”。
B项,“悬”应为“玄”。
C项,“噪”应为“躁”,“理”应为“礼”。
5.B【解析】A项,“憾”应为“撼”。
C项,“蜇”应为“蛰”。
D项,“亲”应为“青”。
6.答案:
(示例)值,正“直”做“人”,才能体现我们的人生价值。
愧,“心”中有“鬼”,这样的人怎能不感到惭愧?
朋,同形同向,“月月”相伴,但朋友也不能无原则地相处。
聪,“总”是用“心”听取群众意见的领导干部,才能作出聪明的决策。
协,要“办”成一件“十”分成功的大事,必须靠大家团结一致。
7.答案:
方案以“齐”字、“文”字为主要创意元素,以现代、简洁、抽象的设计手法,演绎出齐鲁地域特色。
三个“齐”字并立,展现了“齐鲁文化新地标”独特的人文艺术魅力。
三个“文”字汇聚,象征着齐鲁文化源远流长的深刻内涵。
三颗星星预示着“齐鲁文化新地标”将成为齐鲁大地上一颗璀璨的新星。
8.答案:
“北”字是背对背的两个人像,“大”字是正面站立的人像;校徽突出了北大“以人为本”的办学理念。
9.答案:
(示例)自主招生成为高校招生录取的形式之一,高考不再是高校录取的唯一渠道。
【解析】全面仔细地审读漫画是解答漫画话题的关键。
我们从漫画中提取出四个关键词:
自主测试、两个大
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