人教版小学语文三年级下册单元形成性练习试题全册.docx
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人教版小学语文三年级下册单元形成性练习试题全册
小学语文三(下)第一单元形成性练习
班级姓名得分
一、看拼音写词语。
12%
chìbǎnghuópōqīngxiāngyǎnzòuliánpéngzàngē
()()()()()()
wǔdǎozēngtiānǒuěrbìlǜwēifēngjùlǒng
()()()()()()
二、在括号里填上合适的词语。
8%
一( )清泉 一( )微风 一( )翅膀 一( )羽毛
一( )珍珠 一( )机枪 一( )赞歌 一( )音符
三、按要求写词语。
12%
1、动静(由反义词组成的词语):
2、描写花草的四字词语:
3、描写山峦的四字词语:
4、描写日月的四字词语:
四、给加点字选择正确的读音,将序号填在括号里。
4%
1、①fó ②fú 仿佛( ) 大佛( )
2、①āi ②ái挨()打挨()饿
五、读句子,在括号里填上正确的同音字。
2%
1、juàn忙碌了一天,张老师已经很疲()了,但他仍然认真地批改试()。
2、yǒng学校的活动精彩纷呈,有海精灵游()比赛,歌()比赛等。
六、句子练习
句子模仿秀。
2%
1、水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
。
2、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
。
用一定的修辞方法,把句子补充完整。
3%
1、青的草,绿的叶,各种鲜艳的花,都像。
2、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像。
3、二月春风。
七、课文内容我最熟。
10%
1、一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了( )的小燕子。
2、古诗《春日》是( )代诗人( )写的。
3、荷叶( )的,像一个个( )的大圆盘。
这句话中描写荷叶数量多的词是( )、(),描写荷叶颜色的词是( ),描写荷叶形状的词语是()。
(一)燕子(节选)8%
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边□有的横掠过湖面□尾尖偶尔沾了一下水面□就看到波纹一圈一圈地荡漾开去□
1、“斜着身子”写出了燕子()的姿势,“唧唧地叫着”让我们感受到燕子飞行时()的心情,“掠过”写出了燕子飞行时的()。
3%
2、写出下列词语的近义词:
一转眼——()偶尔——()2%
3、在文中的“□”加上适当的标点。
2%
4、读了这段话,我感到这些自由飞翔的燕子给春天带来了()。
1%
(二)荷花(节选)7%
这么多的荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.给带点字选择正确的解释。
3%
不光是我一朵()光彩夺目()钱用光了()
①光线②光彩③光滑④完了⑤露着⑥单、只
2、用“”在文中画出“我”把自己想象成为一朵荷花的句子。
1%
3、“一朵有一朵的姿势”用一个词语说是()1%
4、从哪些词句可以看出作者把蜻蜓和小鱼当做人来写,用“”画出来。
想象一下,我好像还看到了、听到了、想到了什么?
2%
(三)石榴花开12%
夏天到了,我家的阳台上有一盆石榴花开了。
一小朵一小朵,红艳艳的,远远望去,像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。
我走近一看,有的石榴花正开得娇艳,像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。
有的石榴花只开了一半,像一个害羞的小姑娘,躺在花托妈妈的怀里,只露出羞红的脸。
有的还是花骨朵,被花托妈妈紧紧地抱在怀里。
有的花骨朵快要裂开了,大概是花娃娃听到外面很热闹,想快点出来和别人玩耍。
还有些花开得太久了,轻轻一碰,就掉落下来,泥土上也像开了许多小花。
1、读短文,在括号里填上合适的词语。
4%
()的曲子()的小姑娘
()的脸()的石榴花
2、用“”画出短文中的一处比喻句。
2%
3、短文中画“”的句子把花骨朵写成,这是运用了的修辞手法,从中可以看出作者对石榴花的情感。
4%
4、短文共写了石榴花的四种形态,分别是全开的花、、和开了很久的花,写出了石榴花的美。
4%
九、习作。
(20%)
在我们的身边,一定有很多美丽的地方,选择一处你最喜欢的地方,抓住景物的特点,把它介绍给同学们吧。
要求抓住景物的特点来写,写出自己喜爱、赞美之情。
题目自拟。
人教版三年级语文下册第一单元测试题
姓名:
一、看拼音,写词语。
(10分)
chì bǎng jù lǒng huó pō wàn zǐ qiān hóng
( ) ( ) ( ) ( )
wǔ dǎo qīng tíng yīn fú guāng caǐ duó mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
(8分)
胀( ) 沾( ) 掠( ) 凑( )
涨( ) 站( ) 谅( ) 奏( )
忆( ) 曾( ) 蜓( ) 咏( )
亿( ) 增( ) 挺( ) 泳( )
三、按要求排列下面的字。
(6分)
拢 倦 谱 符 塞 佛 咏
1.按笔画从多到少的顺序:
__________________________
2.按音序:
________________________________________
四、根据课文内容填空。
(6分)
1.__________的草,__________的叶,__________的花,都像__________聚拢来,形成了__________的春天。
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个____________________。
五、选词填空。
(4分)
寂静 安静 宁静 平静
1.风停了,湖面又恢复了( )。
2.上课铃响了,教室里逐渐( )下来。
3.夜晚,这片松树林里( )无声。
4.清晨,( )的校园显得很美。
六、用自己的话说说《春日》这首诗,并按要求填空。
(10分)
____________________________________________________________
《春日》一诗是__________代理学家__________所作,赞美了____________________,同时也点出了“东风”是美好春天的__________这个道理。
七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。
(6分)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
八、古诗园地:
填上表示颜色的词。
(6分)
1.日出江花( )胜火,春来江水( )如( )。
2.春色满园关不住,一枝( )杏出墙来。
3.两个( )鹂鸣( )柳,一行( )鹭上( )天。
4.( )日依山尽,( )河人海流。
5.( )玉妆成一树高,万条垂下( )丝绦。
九、阅读短文,回答问题。
(14分)
放风筝
①“杨柳青,放风筝”,这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。
记着这句话,元宵节一过,孩子们就盼望着刮风,巴望着下雨。
刮上三天风,杨柳枝儿刮得柔了;下过几阵雨,杨柳嫩芽儿就退黄转青了。
太阳一出,孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买,都是自己动手扎的。
风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。
二虎子头扁扁的,脑后拖着一根瘦黄的小辫子,脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕,脸上的眼睛很大、很亮,带着水似的,透出一股聪
明灵巧气。
他扎蜻蜓,能装上两只迎风翻动的眼睛;扎蝴蝶,能粘上一对软软的翅膀,让它在风中飘悠;扎燕子,能使那剪刀似的尾巴上下活动。
二虎子最拿手的是扎月亮风筝。
那是用竹篾和芦柴秆子扎的,先将竹篾弯成一个圆圈,再用一根芦柴秆横在中间,糊上纸后,又在芦柴秆的两头插上芦花头。
插芦花头最讲究两边一样重,二虎子往往用手试,反反复复掂量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放,大孩子带着小孩子,热热闹闹的。
许多孩子经了一冬的“闷”,到了春日的空地上,跑的、跳的、喊的、叫的都有。
“哦——”大家一声喊,一只风筝就上了天。
孩子们跳前蹦后只忙一会儿,天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。
二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的,他放出的线经常挂下一个大弯子,牵了风筝的线试试,劲很大。
有一次,二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛,那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来,放风筝的孩子听着这歌声,高兴劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真
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