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第一单元 繁荣与开放的社会
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
第1课 繁盛一时的隋朝
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、隋朝的统一和灭亡:
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
1、581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2、589年,隋朝灭陈,统一南北。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
3、隋朝的灭亡:
618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡
二、大运河的开通:
1、目的(原因):
为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。
2、时间、人物:
隋炀帝从605年起,开通了一条纵贯南北的大运河。
3、中心、起始点:
以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭。
全长两千多公里,是古代世界最长的运河。
4、分为四段(自北向南):
永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
5、连接五大河(自北向南):
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6、连接七省区:
(略)
7、开通的作用:
大大促进了我国南北经济的交流。
第2课“贞观之治”
一、唐朝的建立:
1、618年,李渊建立唐朝,定都长安。
李渊就是唐高祖。
2、唐太宗重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;注重作用贤才和虚心纳谏:
他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称“房谋杜断”;重用敢于直言的魏征为著名的谏臣。
3、唐太宗统治时期,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。
历史上称当时的统治为“贞观之治。
形成“贞观之治”局面的原因是:
唐太宗吸取了隋亡的教训,任贤、纳谏、进一步调整统治政策,轻徭薄赋,发展生产,整顿吏治,大兴学校,发展科举。
比较汉武帝与唐太宗的历史功绩
项目
汉武帝
唐太宗
政治
实行推恩令,削弱诸侯国的势力,加强中央集权;重视人才
吸取隋朝灭亡的教训,勤于政事,虚心纳谏;发展科举
经济
将铸币权和盐铁经营权收归中央,亲临治理黄河,重视兴修水利
重视发展生产,减轻农民的赋役和徭役
军事
派卫青、霍去病反击匈奴,夺取河套和河西走廊,使匈再无力与西汉对抗
在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构-安西都护府
思想文化
罢黜百家,独尊儒术,在长安兴办太学
重视人才培养,扩充国学规模,增加学员。
民族关系
两次派张骞出使西域
把文成公主嫁给松赞干布,促进唐蕃友好
二、女皇武则天:
1、我国历史上唯一的女皇帝。
晚年称帝,改国号为周。
2、武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,经济进一步发展,国力不断增强。
人称她的统治“政启开元,治宏贞观”。
第3课 “开元盛世”
一、“开元之治”:
唐玄宗即位以后,任用贤臣(姚崇),励精为治。
重视地方吏治,并注意节俭,这些改革措施,使得开元年间的政局为之一新,史称“开元之治”。
二、盛世经济的繁荣:
1、农业方面:
兴修水利工程,农耕技术也有很大发展。
出现新的农业工具——曲辕犁;创制新灌溉工具——筒车。
2、手工业方面:
丝织业和陶瓷业发展,越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
唐三彩是世界工艺的珍品。
3、商业繁荣:
出现大都市长安、洛阳、扬州和成都。
长安城内分为坊和市,坊是居民宅区,市为繁荣的商业区。
长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。
4、“开元盛世”:
唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入了全盛时期,历史上称为“开元盛世”。
第4课 科举制的创立
一、科举制的诞生:
1、隋文帝时,开始用分科考试的方法来选拔官员。
2、隋炀帝时正式设置进士科,按考试成绩选拔人才。
我国科举制度正式诞生。
二、科举制的完善:
1、唐朝科举制度常设的考试科目很多,以进士和明经两最为重要。
唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。
2、唐太宗:
扩充国学的规模,扩建学舍,增加学员。
3、武则天:
开创殿试和武举。
4、唐玄宗:
丰富考试的内容,诗赋成为进士科主要的考试内容。
表格归纳为:
人物
贡献
隋文帝
开始用分科考试的方法选拔官员
诞生阶段
隋炀帝
正式设置进士科,科举制正式诞生
唐太宗
扩充国学的规模,增加考试的人数
完善阶段
武则天
增设殿试、武举
唐玄宗
丰富考试的内容:
诗赋成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响:
1、改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、促进了教育事业的发展,士人用功读书风气盛行。
3、促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗赋,也大大有利于唐诗的繁荣。
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年,直到清朝末年才被废除。
第5课 “和同为一家”
唐朝时,唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构——安西都护府和北庭都护府。
一、西南——吐蕃(松赞干布和文成公主)
1、7世纪前期,吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原,定都逻些。
2、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。
3、8世纪初,唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。
至此,吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。
二、北方——回纥的勃兴:
8世纪中前期,唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。
后来,回纥改名为“回鹘”。
三、东北——靺鞨(“车书本一家”):
7世纪末,粟末靺鞨部首领大祚荣统一了周围各部,建立政权。
8世纪前期,唐玄宗封他为渤海郡王,加授渤海都督。
从此,粟末靺鞨政权以“渤海”为号。
粟末靺鞨有“海东盛国”之称。
四、西南——苍山洱海见的南诏:
六诏居民是今天彝族和白族的祖先。
玄宗封南诏首领为云南王。
民族
活动地区
与唐朝的关系
今何族的祖先
吐番
西北
和同为一家:
松赞干布与文成公主,尺带珠丹与金城公主通婚
藏族
回纥
西北
唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。
维吾尔族
靺鞨
东北
唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”。
满族
南诏
西南
唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。
彝族白族
民族
吐蕃
回纥
靺鞨
南诏
地理位置
青藏高原一带
色楞河流域
东北松花江、黑龙江
云南苍山洱海
生活习俗
游牧、农耕、纺织和冶铁水平高
崇尚勇敢、作风淳朴
骁勇强悍、能歌善舞
建筑艺术高超
杰出首领
松赞干布
怀仁可汗
渤海郡王
云南王
与唐关系
文成公主、金城公主和亲
唐玄宗封其首领为怀仁可汗
唐玄宗封其首领为渤海郡王
唐玄宗封其首领为云南王
第6课 对外友好往来
隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。
唐朝在世界上享有很高的声望,各国人称中国人为“唐人”。
一、唐与日本的关系——遣唐使和鉴真东渡:
1、隋唐时,中日两国交往密切。
贞观年间,日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。
2、 遣唐使回国后很受重用,他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革,还参照汉字创制了日本文字,在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。
3、唐朝赴日本的使节和僧人中,最有影响的是鉴真,曾六次东渡日本,在日本传播唐朝文化。
二、唐与新罗的关系:
方式:
(1)派遣使节和大批留学生到唐朝学习;
(2)新罗商人来中国经商,新罗物产居唐朝进口首位。
表现有:
仿唐制建立政治制度、采用科举制选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
三、唐与天竺的关系——玄奘西游:
唐朝时中国与天竺交往频繁,最杰出的使者是高僧玄奘。
贞观初年,他从长安出发,前往天竺。
回国后,专心翻译佛经,还写成著名的《大唐西域记》。
这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
第7、8课 辉煌的隋唐文化
一、科学技术
1、建筑:
隋朝李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
七百多年后,欧洲人才建成类似的桥。
唐都长安是当时世界最大的城市(大明宫含元殿)。
2、印刷术:
我国在世界上最早发明印刷术,是我国古代的四大发明之一。
唐朝印刷的《金刚经》,是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
3、医学:
“药王”孙思邈《千金方》
二、文学:
诗歌
李白(盛唐)——“诗仙”(《早发白帝城》、《蜀道难》)
杜甫(盛-衰)——“诗圣”“诗史”(“三吏”“三别”)
白居易(中唐)——《秦中吟》《新乐府》,诗歌反映现实。
三、书法:
“颜劲柳骨”
1、颜真卿:
是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家,“颜体”《多宝塔碑》
2、柳公权:
《玄秘塔碑》
四、绘画:
(唐朝)阎立本(《历代帝王图》《步辇图》,擅长人物画。
)
(唐朝)吴道子(《天王送子图》“画圣”“吴带当风”)
五、艺术宝库:
甘肃敦煌莫高窟(大部分隋唐开凿)
六、盛大欢腾的乐舞
以上内容用表格简化归纳为:
一、科技方面:
类别
朝代
设计者
成就
建筑
隋朝
李春
赵州桥是世界上现存的最古老的一座石拱桥
雕版印刷术
唐朝
《金刚经》-是世界上现存的最早的、标有确切日期的雕版印刷品
二、文学方面(诗歌):
代表人物
生活时期
代表著作
诗歌特点
人称
李白
盛唐时期
《早发白帝城》、《蜀道难》
即豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙,语言轻快。
“诗仙”
杜甫
由盛转衰
“三吏”、“三别”
或气魄雄浑,或沉郁悲怆,语言精练凝重
“诗圣”
白居易
唐朝中期
《秦中吟》、《新乐府》
现实主义,讽喻社会,同情人民。
诗歌直白如话,通俗易懂
三、书法、绘画和石窟艺术
类别
代表人物
著作
成就
书法
颜真卿
《颜氏家庙碑》
创立了新书体-颜体,是继王羲之后,我国书法史上最有成就的大书法家。
柳公权
《玄秘塔碑》
自成“柳体”
绘画
阎立本
《步辇图》、《历代帝王像》
擅长人物故事画
吴道子
《送子天王图》
开后世写意画先河
石窟艺术
甘肃西部的莫高窟,是世界最大的艺术宝库之一
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
第9课 民族政权并立的时代
一、契丹的兴起和陈桥兵变:
1、10世纪初,契丹首领阿保机,统一契丹各部,建立契丹国,都城在上京。
2、960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,建立宋朝,定都东京,史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
二、辽、宋、夏的和战:
1、宋与辽——澶渊之盟:
(1)时间:
宋真宗统治时
(2)内容:
辽宋议和,辽朝退兵,宋给辽岁币。
(3)评价:
①宋每年要给辽岁币给老百姓增加了负担,对宋来说也是屈辱的。
②但这个条约也使辽宋之间保持了很长时间的边境和平,这样有利于经济的恢复和发展,特别是双方在边境地区贸易的发展。
2、与夏和战
(1)11世纪前期,党项首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆,史称西夏。
(2)宋夏议和,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。
三、金和南宋的对峙:
1、12世纪初期,女真杰出首领阿骨打,起兵抗辽,接着在会宁称帝,国号金。
他就是金太祖。
2、1127年,北宋被金灭亡,赵构登上皇位,定都临安,史称南宋。
3、抗金英雄:
岳飞 郾城大捷
4、宋金和议:
南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
政权
建立民族
建立时间
建立者
都城
辽
契丹
10世纪初(916年)
辽太祖阿保机
上京
北宋
汉族
960年
宋太祖赵匡胤
东京(今开封)
西夏
党项
11世纪前期(1038年)
李元昊
兴庆
金
女真
12世纪初期(1115年)
金太祖阿骨打
会宁,后迁到中都
南宋
汉族
1127年
宋高宗赵构
临安(今杭州)
第10课 经济重心的南移
一、南方农业的发展:
1、原因:
从唐朝中晚期至五代:
①南方战乱少;②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力;③自然条件的变化;④引进新品种——从越南引进占城稻。
2、表现:
①太湖流域的苏州、湖州,成为重要的粮仓,民间流传着“苏湖熟,天下足”的谚语。
水稻在宋朝跃居粮食产量首位,主要产地在南方。
②棉花的种植,由两广、福建扩展到长江流域。
茶树的栽培在江南的丘陵地区。
二、南方手工业的兴旺:
1、纺织业和棉织业:
蜀地的丝织品“号为冠天下”。
从海南岛兴起的棉织业,南宋已发展到东南沿海地区。
2、制瓷业:
南宋时,江南地区已成为我国制瓷业重心。
浙江哥窑烧纸的冰裂纹瓷器,给人别致美感。
北宋兴起的景德镇,后来发展成著名的瓷都。
3、造船业:
宋朝的造船业居世界首位,广州、泉州造船也发达。
三、南方商业的繁荣:
1、南宋时最大的商业都市是临安,其繁荣程度远远超过北宋时的开封,而且还出现有早市、夜市。
2.宋朝的海外贸易,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
广州、泉州是闻名世界的大商港。
政府鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理。
3.北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币。
南宋时,纸币发展趁成与铜钱并行的货币。
纸币的产生,有利于商业发展。
类别
发展成就
农业的发展
粮食作物
占城稻的引进与推广;苏湖成为粮仓;水稻产量居粮食首位
经济作物
棉花、茶树的种植和栽培得到推广
手工业的发展
纺织业
南方丝织业胜过北方;棉织业发展到东南沿海地区
制瓷业
江南地区成为制瓷业重心;浙江哥窑烧制冰裂纹瓷;景德镇成为瓷都
造船业
居世界首位,广州、泉州造船业发达
商业的繁荣
商业都市
杭州是南宋时最大的商业都市
对外贸易
在当时世界上占有重要地位;广州、泉州是大商港;对外贸易范围扩大;外贸收入是朝廷财政收入的重要来源
货币
四川地区出现世界上最早的纸币交子。
第11课万千气象的宋代社会风貌
一、衣食住行等习俗的变化:
1、北宋初年,普通百姓只能穿黑白两色的衣服。
由于一些士大夫的提倡,妇女缠足的陋习也逐渐传开。
2、北宋的肉食中以羊为多;南宋时,一般人吃不起羊肉,吃鱼多。
宋代时,北方以面食为主,南方以稻米为主。
3、宋代缺马,多用牛车出行。
二、热闹的瓦子和欢乐的节日:
1、“瓦子”:
东京城内的娱乐兼营商业的场所,它是宋朝市民阶层不断扩大的结果。
2、今天的传统节日,像春节、元宵节、端午节、中秋节等,在宋代都有了。
宋代称春节为元旦,最为重视。
第12课 蒙古的兴起的元朝的建立
一、“一代天骄”统一蒙古:
1206年,蒙古贵族召开大会,推举铁木真为大汗,尊称他为成吉思汗,蒙古国建立。
二、忽必烈建立元朝:
1、1271年,忽必烈定国号为元,1272年定都大都。
1276年元军占领临安,南宋灭亡。
2、抗元英雄:
文天祥。
3、元世祖重视发展农业,治理黄河,推广棉花种植,北方农业得以恢复和发展。
为了便利南粮北运,他下令开凿两段新运河,与原有的运河连同,使粮船从杭州直通大都。
4、元朝大都,既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。
意大利旅行家马克﹒波罗的《马克·波罗行纪》,描述了大都的繁华景象。
三、行省制度:
元朝为对全国实行有效的统治,元世祖在中央设中书省,地方设行中书省,简称“行省”。
行省制的内容:
①中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区;②地方—行中书省(行省或省)—中书省的派出机构—管辖11个行省(可指岭北、辽阳、云南等行省的范围);③在中央设宣政院,西藏成为元朝的正式行政区;④设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
四、民族融合的发展:
1、元朝的民族融合,是历史上民族融合的进一步加强,从三国、两晋、南北朝民族大融合开始,中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时,民族融合进入到了一个新的阶段。
2、元朝民族融合的发展表现在四个方面:
①汉族人民开发边疆;②边疆各族迁入内地,同汉族等杂居相处;③契丹、女真等族与汉族的融合;④形成了一个新民族—回族。
3、元朝的统一促进了民族融合,民族融合又促进了各族经济文化的发展。
元朝在我国历史上贡献:
①元朝的统一,结束了北宋以来几个政权并立的局面,元朝的疆域,比以往任何朝代都辽阔。
②元朝建立了行省制度,对后世影响浣深远。
③元政府设有澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球。
④元朝在西藏委派官吏,驻扎军队,西藏成为元朝的正式行政区。
⑤元朝的统一,促进了民族的大融合。
第13、14课 灿烂的宋元文化
一、科学技术的发明
类别
发明者
朝代
成就
注
活字印刷术
毕升
北宋
经济、省时大大促进文化传播。
比欧洲早约四百年。
(与隋唐时期的雕版印刷术作对比)
指南针
战国时期
人们根据此时指示南北特性,制成“司南”,这是世界上最早的指南仪器。
宋时期
北宋时,制成了指南针,并开始用于航海事业;南宋时,指南针广泛用于航海事业(并由阿拉伯人传入欧洲)
火药
火药是我国古代炼丹家发明的
唐朝末期
火药开始应用于军事上
宋元时期
火药广泛用于战争
13、14世纪
传入阿拉伯和欧洲
印刷术、指南针、火药,加上造纸术,是我国古代人民的“四大发明”,是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位:
造纸术的发明,为人类提供了经济、便利的书写材料,是人类文字载体的革命;印刷术的出现,加快了文化的传播,改变了欧洲只有上等人才能读书的状况;指南针应用于航海,为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件,促进了世界贸易的发展;火药武器的使用,改变了作战方式,帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒,加速了欧洲的历史进程。
我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。
我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天,与现在公历的公历基本相同,但比现行公历的确立早约三百年。
二、史学、文学方面:
1、史学:
北宋的司马光是我国古代著名的史学家,他编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著,叙述了从战国到五代的历史。
(注与《史记》作对比)
史学上的“两司马”
史学家
年代
著作
体例
叙事范围
司马迁
西汉
《史记》
纪传体通史
黄帝到汉武帝时期
司马光
北宋
《资治通鉴》
编年体通史
战国到五代
2、文学:
类别
朝代
代表人物
代表著作
特点(或内容)
宋词
北宋
苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》
气势豪迈,雄健奔放,“豪放派”
两宋之交
李清照
《声声慢》等
风格委婉,感情真挚,善于运用口语,清新自然。
“婉约派”
南宋
辛弃疾
倾吐对山河分裂的悲痛。
元曲
元朝
关汉卿
《窦娥冤》
绘画
宋朝
张择端
《清明上河图》
描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象
元朝
赵孟頫
《秋郊饮马图》
他的作品被称为“神品“
3、书法:
阶段
姓名
书法特点
代表作
备注(拓片)
东汉时期:
书法逐渐成为一种艺术
魏晋南北朝:
风格多样的书法艺术
隋唐时期:
书法艺术的高峰
宋元时期:
书法艺术的继续发展,成为文人普遍的爱好
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
“宋四家”
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机
第16课 明朝君权的加强
一、明太祖加强君权的措施:
1、1368年初,朱元璋以应天为都城,改称南京,称帝,建立明朝,他就是明太祖。
2、加强君权措施:
①地方:
废除行中书省,设直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。
②中央:
废除丞相,撤消中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分管朝政。
③设立锦衣卫,兼管对臣民的监视、侦查。
④改革科举制度:
八股取士,考试命题只能在四书五经范围,考生不许有自己的见解,严重束缚了人们的思想。
二、靖难之役和迁都北京:
1、北平的燕王朱棣,打出“靖难”旗号,起兵反对建文帝,史称“靖难之役”。
朱棣称帝,他就是明成祖
2、明成祖加强统治:
①1421年迁都北京,以加强中央对北方的控制;②强化君权,进行削藩;③增设特务机构—东厂,加强对臣民的监视。
厂卫特务机构的设置,是明朝君主专制强化的一种表现。
第17课中外的交往与冲突
一、郑和下西洋:
1、目的:
为加强与海外各国的联系
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