七年级语文上册期末模拟试题及答案.docx
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七年级语文上册期末模拟试题及答案
2020—2021年七年级语文上册期末模拟试题及答案
七年级语文
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、积存及运用(23分)
1.下列词语中加点的字读音都正确的一项是()(2分)
A.喧腾(xuān)匀称(chèng)迸溅(bèng)奢望(shē)
B.栖息(qī)倔强(juè)堕落(zhuì)滑稽(jī)
C.庇护(bì)骸骨(hái)黄晕(yùn)欹斜(qī)
D.分歧(qí)贮藏(zhù)枯涸(hé)嫌恶(è)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)
A.头晕目眩瘦骨嶙峋险象跌生具体而微
B.擎天撼地闲情逸致苦心孤诣绝处逢生
C.忍俊不禁玲珑剔透盘虬卧龙春花秋实
D.眼花潦乱花枝招展骇人听闻悬崖峭壁
3.下列说法有误的一项是()(2分)
A.《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静欢乐,最后昂扬奋发,投身到火热的生活中,表达了积极乐观的人一辈子态度。
B.《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象,既是全文故事进展的起因,也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。
C.冰心,原名谢婉莹,现代闻名作家,其散文代表作《繁星》、《春水》,是在印度诗人泰戈尔《新月集》的阻碍下写成的。
D.《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令,被誉为“秋思之祖”。
“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
4.阅读下面语段,完成
(1)—(3)题。
(4分)
生命中没有导演,谁都无法为自己的人一辈子进行彩排。
但我们能够是编剧,把生活变成我们想要的体裁:
那些风花雪夜的浪漫能够改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎能够改编成散文,那些坎坷不平的经历能够改编成小说。
让你的人一辈子时而像水一样流淌,________,时而像山路一样跌宕起伏,_________。
生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,确实是使自己成为一个努力地优秀编剧。
(1)请结合语境,将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。
(2分)
A.峰回路转,柳暗花明
B.悠闲而又充满诗意
(2)文中划横线的句子有语病,请加以改正。
(2分)
____________________________________________________________
5.古诗文默写(8分)
(1)《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是:
___________________,___________________。
(2)当别人误解了自己,从《论语十则》中我们明白应当采取的正确态度是:
____________________。
(3)王湾站在北固山下,看到大雁飞过,不禁吟道:
___________________,__________________。
(《次北固山下》)
(4)__________________,却话巴山夜雨时。
(《夜雨寄北》)
(5)李白将自己对朋友的想念托付明月,带给远方孤寂的朋友的诗句是:
__________________,___________________。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
6.向阳中学七年级
(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。
请你以该班学生的身份参加活动,并完成下列任务。
(5分)
(1)请仿照示例,设计一个活动项目。
(1分)
示例:
“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是:
____________________________
(2)在这次活动中你一定收集了许多有关“四季”的名言警句,请举出一个含有季节的名句。
(1分)
______________________________________________
(3)请选择某一季节的特有景物,进行描写,至少用上一种修辞方法。
50字左右。
(3分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
二、阅读选文,回答文后问题。
(12分)
我的信念
玛丽·居里
①生活关于任何人都非易事,我们必须有坚强不拔的精神。
最要紧的,依旧我们自己要有信心。
我们必须相信,我们对每一件情况都具有天赋的才能,同时,不管付出任何代价,都要把这件情况完成。
当情况终止的时候,你要能问心无愧地说:
“我差不多尽我所能了。
”
②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。
我凝视着我的女儿们所养的蚕正在结茧,这使我感爱好。
望着这些蚕执著地、勤奋地工作,我感到我和它们专门相似。
像它们一样,我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。
我之因此如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一样。
③近五十年来,我致力于科学研究,而研究,确实是对真理的探讨。
我有许多美好欢乐的经历。
女孩时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期,我夫君和我用心致志,像在梦幻中一样,坐在简单的书房里艰辛地研究,后来我们就在那儿发觉了镭。
④我永久追求安静的工作和简单的家庭生活。
为了实现那个理想,我尽力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑤我深信,在科学方面我们有对事业而不是对财宝的爱好。
当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发觉上取得经济利益时,我们都认为不能违抗我们纯粹研究的观念。
因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财宝。
我坚信我们是对的。
诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得专门多的酬劳。
然而,人类也需要妄图家——他们受事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
我的唯独奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从没有把这种权益视为理所因此,因为在二十四岁往常,我一直居住在被占据和被蹂躏的波兰。
我估量过在法国得到自由的代价。
⑥我并非生来确实是一个性情温顺的人。
我专门早就明白,许多敏锐的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,因而我尽量克制自己的敏锐。
从我夫君温顺沉静的性格中受益匪浅。
当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。
我年纪渐老,我更会观赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对诗歌朗诵和仰望星辰也有一点爱好。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
我认定科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,看起来迷醉于神话故事一样,迷醉于大自然的景色,这种科学的魅力,确实是使我能够终生在实验室里埋头工作的要紧缘故。
7.第②段画横线一句中的“某种力量”指的是什么?
(2分)
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8.请结合文章第③段内容指出居里夫人发觉镭的缘故。
(3分)课标第一网
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9.第⑤段中,“妄图家”是什么样的人?
从那件事能够看出作者确实是如此的“妄图家”?
(2分)
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10.什么缘故作者说,科学家也应当是“一个小孩”?
这反映作者如何样的心态?
(3分)
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11.请结合自身实际,谈谈你学完本文后的最大的收成是什么?
(2分)
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三、阅读下面的文章,完成12—15题。
(10分)
妈妈的礼物
孙君飞
①一个妈妈提早被病魔带走了,她临走的时候,两只眼睛还像夜空中的星星那样。
她没有什么能够留给女儿,她连一本书都没有,也没有什么回忆录。
她只留给女儿一个心形的红色小盒子,小到能够轻轻松松地握在手掌内心。
“宝宝,妈妈永久的好宝宝!
这是妈妈送给你的最专门的一件礼物,它能够送给你专门多次、专门多次,不是只有这一次。
它因此值钱,但不仅仅是值钱。
你一定要爱护好它,就像爱护你自己。
友爱的好宝宝,妈妈永久爱你!
”说完这番话,她永久闭上了眼睛,但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。
②不明白什么缘故,小女孩从一开始就没有打开过小盒子,越到后来越不想打开它。
“这是妈妈留给我的最专门的礼物!
”她感到这差不多足够了,有如此一件小东西陪伴着自己,就差不多足够了,不需要再打开盒子看里面是什么。
妈妈叮嘱小女孩要像爱护自己一样爱护它,她相信自己办得到。
③她不明白从哪里弄来一个钎子,去叮叮当当地凿一块大石头,想凿出一个安放小盒子的空泛。
只是,她的力气不够大,凿得大石头火星四溅,进展却专门缓慢。
小女孩在妈妈走后,第一次委屈地哭了,哭得那么难过。
这时,一件惊奇的情况发生了:
她的眼泪滴到小盒子上,清风一吹,变成了蜡。
蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来,最后变成一枚夜明珠似的东西。
这一下,小女孩破涕为笑了。
但是,另一件惊奇的情况又发生了:
她家的一只大母鹅突然跑过来,一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。
小女孩惊呆了,却不能狠狠地揍大母鹅一顿,逼迫它交出她的珍宝礼物。
因为这是她家唯独的一只鹅,家里的盐、米和油,包括她用的书籍、纸张差不多上大母鹅下的蛋换来的。
既然什么也不能做,小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅,更加难过地哭起来。
今天如何这么倒霉啊?
她感到自己是世界上最不幸的人。
④正在哭着,又一件惊奇的情况发生了:
这只大母鹅就在小女孩邻近的干草堆上产下了一枚鹅蛋,略微有些惊奇的鹅蛋,一是它接近圆形,二是它泛着红光。
大母鹅下蛋以后,嘎嘎地叫了两声,又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。
当小女孩捧起这枚鹅蛋,觉得它有些繁重。
对着阳光认真一看,里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子!
妈妈的礼物失而复得,她第二次破涕为笑,兴奋地抱起大母鹅,亲了又亲。
礼物外边的蛋壳跟石头一样结实,但却是透光的,不认真看,别人还认为是个蛋形玩具。
如此的玩具也太多太一般了,谁会想着要打开它呢?
就如此,妈妈送给小女孩的专门礼物,一直安稳无恙地呆在她的身旁。
⑤孤单的时候,生病的时候,饥饿的时候,受伤的时候……她都会想起这件小礼物,都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看,吻了又吻。
每次见到它,她都觉得是妈妈送的新礼物,她喜爱得不得了的新礼物——它果然能够送了一次又一次,尽管在外人看来,它仅仅只有“一个”,只能送上一次。
⑥有一年,小女孩穷得吃不饱饭,想卖掉妈妈的礼物,它也许是一块金子,或是一颗钻石呢?
幸好小女孩没有打开它!
当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时,小女孩就有了勇气和力量。
第二年,小女孩确实拥有了一块金子;第三年,小女孩就拥有了一颗钻石。
后来,小女孩长成大女孩,大女孩又长成一个妈妈。
别人都说她长得专门像专门像她的妈妈,她的女儿也专门像专门像她。
⑦小女孩曾经问过大母鹅,你明白妈妈的礼物是什么吗?
它不说话,就那么凝视着她。
突然,从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。
小女孩专门快乐,她认为这是最好的答案。
(选自《知识窗》2011年第5期,有删改)
12.文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用?
(2分)
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13.本文是一篇童话,围绕妈妈的礼物,发生了哪三件曲折离奇的故事?
请用简洁的语言概括(3分)
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14.请结合第⑤⑥段内容,说说妈妈的礼物具有如何样的奇异魔力?
(2分)
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15.小女孩什么缘故认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案?
文章直到结尾也没有明确交代礼物的真相,如此写有什么好处?
(3分)
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四、阅读下面的文章,完成12—16题。
(11分)
捡来的手机
周广华
①散步的时候,我在地上发觉一部手机。
没等我反应过来,亲小孩差不多蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机,专门漂亮。
四处看看,还真不行说是谁丢的,决定等失主自己打过来联系。
我觉得稀奇:
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
”
②看着捡来的手机,亲小孩问:
“要是没有人打联系呢?
”我看起来猜到他的心思,给了他三条提议:
第一、通过存在手机里的号码查找失主。
第二、次日把手机交给老师,由学校处理。
第三、假如确实没人来找,这部手机就归他所有。
③亲小孩歪着脑袋想想:
“第一条能够考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在别处捡到手机,也不理别人打过来,硬是等翌日带到学校交给老师。
联系到失主后,还要人家写感谢信。
开校会时校长舍命夸奖,还说这是学校的荣誉。
绕来绕去确实是为了让别人都明白。
第三条……”他没连续说,我也不问。
明白他内心的那个结:
说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。
最可气的确实是亲小孩的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜爱得不行。
用了还没半个月,落在出租车里,发觉时那车都没走远,打过去难道关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。
我专门惊奇,也专门欣慰。
④果然,亲小孩有些想不通:
“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?
”我想都没想就说:
“我也想不通。
我只是相信:
人不能贪小廉价,贪小廉价的人确信会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。
做过亏心事,就算别人不明白,还有苍天在看着呢。
”亲小孩不再言语。
⑤总算等到失主的,告诉他我们所在的位置。
专门快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。
估量是邻近院校的学生。
看他急成那个模样,真替他庆幸他遇到的是我们。
亲小孩把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那儿不知所措。
好不容易缓过神,只明白冲着我们不停地说:
“感谢您啦,叔叔!
感谢阿姨!
感谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别。
直到我们走远,他还呆呆地站在那儿。
亲小孩心情专门好,拉着我们有说有笑,还不时仿照那丢手机的小伙子语无伦次的模样。
⑥快到家时,亲小孩突然不行意思地说:
“事实上,刚捡到手机那会儿,我还在想:
要是没人打过来联系就好了。
”我牵紧他的手:
“不管如何样,你确实专门棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码,你不仅善良,而且不虚伪。
”
⑦正是因为怀有世俗的心态,因此能够明白得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
16.本文安排故事的结构要紧有两条线索:
一是围绕手机展开故情况节;二是围绕亲小孩的情绪展开故情况节。
请你依据文章思路填空:
(2分)
①故情况节:
()手机——讨论如何处置手机——()手机——回忆还手机情形
②亲小孩的情绪:
惊喜——()——心情专门好——()
17.亲小孩不愿把手机交给学校,我什么缘故会感到“惊奇”?
对他的那番评论,我什么缘故又感到“欣慰”?
(2分)
18.文章第⑤段对小伙子的描写要紧运用了哪一种手法?
如此的描写有什么作用?
(3分)
19.“我”夸奖亲小孩“善良”“不虚伪”,请你写出亲小孩的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地点?
(2分)
20.课外链接:
南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人缺失,让许多人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要关心的时候,你会选择如何做?
请说说你的方法。
(2分)
五、阅读《塞翁失马》,完成16—20题。
(14分)
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
21.《塞翁失马》选自,其要紧编写者是西汉人。
(2分)
22.说明下列加点的字。
(4分)
(1)马无故亡而入胡亡:
()
(2)人皆吊之吊:
()
(3)丁壮者引弦而战引:
()
(4)近塞之人,死者十九十九:
()
23.翻译下面的两个句子。
(4分)
(1)此何遽不为福乎?
(2分)
(2)此独以跛之故,父子相保。
(2分)
24.请用原文中的话回答,失马之福、得马之祸分别指什么?
(2分)
失马之福:
得马之祸:
25.你从“塞翁失马”那个故事中悟出了如何样的道理?
(2分)
五、作文。
(30分)
以下两题,任选一题。
(一)刚刚进入初中的你,面对全新的环境、老师、同学、学习内容、学习方式,你一定有许多与小学不同的真切而新奇的感受,请以“初中生活印象”为题写一篇文章。
要求:
1.立意自定,除诗歌外,文体不限,600字左右。
2.不得显现真实的校名、地名、人名。
(二)街头的
要求:
1.将题目补充完整,然后作文。
2.立意自定,除诗歌外,文体不限,600字左右。
3.不得显现真实的校名、地名、人名。
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