教学计划合集十篇.docx
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教学计划合集十篇.docx
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教学计划合集十篇
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教学计划合集十篇
教学计划篇1
一、指导思想
根据高陵县教育局教研室本学年度的教研要求,继续进一步深入研究“高效课堂”教学模式,在学校“高效课堂”计划和语文教研组“高效课堂”计划指导下,我确定了个人“高效课堂”计划。
二、目标
1、进一步学习“高效课堂”相关理论,提高自己的理论水平。
2、努力将“高效课堂”理论应用于教育教学实践活动中,指导教学,真正使课堂教学达到“高效”!
3、根据“高效课堂”教学实践,不断总结经验、展开反思,提高自己的理论表达能力和经验总结能力。
4、通过“高效课堂”的实施,充分调动学生学习的积极性和主动性,提升学生的学习能力和综合素养。
三、具体活动内容
1、根据学校和教研组整体安排,开展“高效课堂”理论学习,并撰写学习心得。
2、将“高效课堂”理论应用于教学实践活动,积极参加学校、教研组组织的“高效课堂”评优课活动。
3、积极参加教研组组织的“高效课堂”评课议课活动。
4、撰写“高效课堂”教学案例,教学反思。
5、撰写“高效课堂”教学论文。
四、具体保障措施
1、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录。
2、认真参加学校、教研组的校本研修活动,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。
吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的公开课程,掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。
努力提升使用现代教学设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
教学计划篇2
一、教材简析:
教材安排了意境优美的情境图,把学习内容有效地整合在一起,整合起来的意境图,有利于学习拼音,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,有利于增强学习的兴趣。
要求拼读的音节,大多展现的是拼读过程,而这节题材主要以拼读结果的形式呈现。
教学汉语拼音部分,首要任务是学拼音,其次是认字,再次是读儿歌。
在拼读教材中还安排认识了70个汉字,只要求认识,即能正确、结合语言环境大致了解意思,不要求书写,也没有认识偏旁的任务。
二、教学目标:
1、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读音节。
2、学习拼音的同时学习认读生字70个。
3、入学教育,指导学生认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境。
三、教学重、难点:
重点:
汉语拼音部分,读准音,认清形,正确书写。
难点:
能正确分清四个声调,分清声母、韵母、整体认读音节。
四、措施与方法:
汉语拼音是学习语文的重要工具,也是学好其它学科的基础,学生不仅上小学,上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。
它是准确读出一个字词的关键,是一种抽象的发音符号。
但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。
因此,在汉语拼音教学中必须遵循儿童认识事物的规律,多采用活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力并且调动学生的眼、耳、口、脑、手,让学生们感觉到抽象的拼音符号变得具体起来。
比如可以根据字母的音、形特点,采取编小故事、口诀、做游戏的方法来促进他们的识记能力。
又比如可以利用卡片,图片、插图和运用形象的语言进行教学。
这样不仅可以引发学生的兴趣,加深学生的记忆,从而有效地掌握知识之外。
同时也可以培养学生的辨别能力,不易混杂新知,提高辨认记忆。
具体如下:
1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:
图片、卡片!
2、采用多媒体教学辅助手段,激发学生的兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢!
3、重视读写训练,有效地提高学生写拼音字母的能力!
4、根据学生特点,诱发启导,培养学生良好的学习习惯!
五、课时安排:
略
教学计划篇3
臻坚民族学校20xx年度春季学期
初中音乐教学计划
一、学生情况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习,观念不太正确。
二、教材分析
1、初一级,以唱歌为主,辅以欣赏,分六个单元,其中复习考试2课时,机动1课时.
2、初二级,以欣赏为主,辅以歌唱,分六个单元,其中复习考试2课时,机动2课时。
三、教学目的
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。
特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。
需加以注重。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
四、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱,让学生跟着自学,直到学生会为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
并交唱直到会为此。
5.突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
6.启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。
7.增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
(二)、发声训练部分:
在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
(三)、欣赏部分:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。
教学计划篇4
一、教学目标:
(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。
(4)七年级生物上册教学计划初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。
在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。
所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。
但也存在能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。
实施教学时,灵活、应变,既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。
同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度及课时安排(共30课时)
第一章周围的生物3课时
第二章探索生命3课时
第三章细胞是生命活动的基本单位2课时
第四章生物体的组成4课时
第五章绿色植物的一生10课时
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时
教学计划篇5
一、指导思想
本学期我们将以《XX教育局20xx学年度第一学期工作要点》和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导,以提高教育教学质量为核心,以精细化管理为手段,以创办优质教育为目标,不断创新工作思路,调整工作方法,强化教育教学管理,提高整体办学水平。
二、主要任务与目标
1、加大德育教育的力度,增强德育工作的针对性和实效性,以文明行为习惯的养成作为重点,加强对学生德育的教育。
2、开展各种形式的教科研活动,推进高效课堂教学教研,提高课堂教育教学质量和效益,加强并完善集体备课制度,切实提高教师的专业技能和专业水平,全面提高学校教学质量
3、深化“质量是生存”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,强化各年级特别是毕业班教学质量的调研与监控,力争完成各项教学质量指标
4、强化管理,确保学校安全稳定、正常有序运行,全力构建和谐平安校园
5、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。
三、工作要点与主要措施
(一)强化过程管理,提高教学效率
加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,因此要对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。
1、制订好计划各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。
教师调课要经教务处批准,参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。
有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。
3、做好教学五认真
(1)、备课要充分,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
(2)、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
训练及时,容量恰当。
要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。
(3)、作业布置与批改要落实到位。
教学案上的题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。
教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。
积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及转化生辅导。
经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。
各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。
(4)、辅导要及时,针对性要强,特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。
(5)、认真落实教育局教研室有关教学要求,各备课组要定时间、定地点、定考试内容。
要建立记分册、测试不过关学生名册、补课时间表。
每次考试后,教师要认真做好质量分析,分析要细致到每一题和每一个学生,具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异,教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。
各备课组还要及时做好考试的质量分析,及时反馈信息,发现问题及时解决。
4、掌握第一手资料,减轻课业负担教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。
切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,切实运用好教学案,讲究课堂教学的“艺术”,提高45分钟的效益。
(二)加强常规教学的精细化管理,落实常规教学的基本要求,全面提高教育教学质量。
修订和完善《市三中教学管理常规及评价方法》,坚持经常抓好常规教学过程管理,每月进行一常规工作检查,并不定期进行抽查,每次检查后要有分析总结,检查结果张榜公布并纳入教师绩效工资考核中。
根据我校教学常规的具体情况,突出对教学的过程性评价,加强对教师平时教学工作的量化管理,实行教学质量定时、定质、定量分析。
同时对教师的备课、上课、听课、教研活动等各项工作的过程和结果进行检查评估,对学生的学习兴趣及习惯、学习过程及方法、学习水平及能力特别是自学水平和能力等情况进行调研,并及时反馈。
常规教学要落实“六化”:
集体备课经常化,每周至少一次,由分管领导参与并负责抓好落实,积极倡导二次备课;个人备课具体化,要针对不同教情、学情,采用灵活多样的教法学法,使教学内容具体而有针对性;课堂教学艺术化,要积极引导学生自主学习、教师精讲点拨,教学活动激趣,实施分层教学;课外作业多元化,可实行分层作业、分类作业,激活学生思维,注重进行面批;单元测试规范化,要重视单元测试的讲评、补救,抓好二次过关;质量分析制度化,建立教学质量分析制度,积极引导学生自我分析,教师精讲评析,学校督导分析。
(三)强化青年教师培养,加快教师队伍建设。
青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。
本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:
(1)、开展青年教师课堂达标活动,本学期除人人上一节公开课或示范课外,各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议。
同时,行政听课的密度要加大,反馈信息要及时。
(2)、开展校优质课评比活动,积极鼓励青年教师申报市、县教学能手,鼓励青年教师参加高一层次的学历进修。
(3)、抓好师德师风建设,坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象,倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
(4)、结合教育局组织的基本技能的学习与考察,认真组织青年教师进行理论学习及基本功训练,积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究,探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式,开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动。
在此基础上,撰写出一批高质量的学科、学术论文,或经验总结材料,使青年教师的教研水平跨上一个新台阶。
(四)增强教研意识,提高教研水平。
1、教研组长和备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。
要详细研究教学内容、教学设计,作业设计。
教师要加深对教材的理解,确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑,中心目标和辅助目标相结合,依据目标确定教学内容,选择教学方法和手段,合理安排有效的教学形式。
要有活动记录。
要加强对教研活动的管理和指导,确保教学案真正成为集体智慧的结晶。
上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员,共同探讨教学路径,课后在一起讨论教学得失,从而切实提高教研实效性。
2、要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课,努力提高教研活动的成效。
3、进一步落实听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成“复合型”教师。
听课要做好记录,评议课要有的放矢。
(五)抓好毕业班工作,确保明年中考取夺较好成绩
对毕业班的教学管理,重点要放在学生的学习习惯的培养和学习方法的指导上,为学生的终身学习、自主学习、自主探究和主动发展打下良好的基础。
要高度重视初三年级的教学质量,明确目标责任,落实奖惩兑现。
探索班级管理及不同学科复习课的最优模式,不断提高复习效率。
要点如下:
1、加强学校领导、班主任、任课教师、家长之间的沟通与联络,及时反映工作中存在的问题,及时解决一线的困难,使初三年级的工作得以顺利进行。
2、摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率,即两手抓:
一手抓优秀率,一手抓平均分,提高学校在社会上的声誉。
3、根据不同学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。
本学期所有老师一定要众志成城、奋力拼搏,为明年中考打下坚实的基础。
(五)树立服务意识,加强交流合作
1、做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为一线服务,总结前几届中考的经验与教训,提高初三教育教学效率。
2、加强与兄弟学校之间的校际交流,取长补短,努力提高教育教学管理档次。
3、为教师成才提供广阔的发展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务理论素质。
教学计划篇6
学校安全关系到师生生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,“安全第一,预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针,也是学校正常工作开展的保障。
为牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,坚持以人为本,加强安全教育,努力提高全体师生的'安全意识和自我保护能力,强化日常管理,狠抓各项科学预防措施的落实。
结合本班实际,制定本计划。
1、活动安全
教育小学生遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:
剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项,工作计划《小学六年级安全教育工作计划》。
午睡时不玩衣物(如:
扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。
3、生活安全
教育小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育入厕小学生时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全
请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免学生误食。
5、接送安全
来学校接学生的家长要进班,并与教师相互问好,不在学校内其他地方逗留;离开时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离校。
6、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性,以及安全教育活动,请家长积极配合做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:
烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
7、简单自救方法
识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育学生不可随意播打这些号码。
熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。
遇到危险时,教育学生学会躲避(如:
发生火灾、地震时的自救方法)。
培养学生多做力所能及的事,学会自理。
8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育,使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作,提高学生交通安全意识。
教学计划篇7
活动目标:
1、了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。
2、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。
3、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥自我意识。
活动重难点:
1、重点:
了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。
2、难点:
体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。
活动过程:
一、激趣引入小朋友们,在今天的社会课上,老师给大家带来了两位小客人,他们是红红和冬冬,(出示两张人物图片)让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧!
二、看一看,说一说
1、小朋友们注意看,他们两个长得怎么样?
说说他们的特点。
2、找找他们两个的不同点,引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。
3、说说哪个是男孩?
哪个是女孩?
4、老师总结男孩与女孩的不同。
5、你是男孩还是女孩?
(要求幼儿用完整话回答)6、说一说班里谁是男孩?
谁是女孩?
7、家里谁是男的?
谁是女的?
8、游戏:
按要求做动作所用男孩起立,所有女孩举手;所月女孩弯腰,所所有男孩踢腿等三、评一评,说一说1、男孩子有什么优点?
指男孩说一说。
2、女孩子有什么优点?
指女孩说一说。
3、男孩眼中的女孩:
请男孩子评价一下女孩的优点。
4、女孩眼中的男孩:
请女孩子评价一下男孩的优点。
5、师小结:
男孩:
力气更大,跑步更快,勇敢等。
女孩:
做事认真,摆放物品有序等。
四、辨一辨,说一说:
在日常生活中你作为男孩或者女孩,如果发现对方遇到困难,应该怎样做呢?
1、出示几张图片,请幼儿观察。
2、幼儿判断后回答哪是对,哪是错。
3、教师小结:
在遇到困难时,我们应该互相帮助,要学会尊重对方(板书)4、游戏我:
男孩为一组,女孩为一组,男女一一对应,手拉手完成《开火车》这首歌。
五、全课总结:
在这节社会课上,孩子们的表现都是精彩的,都是让人满意的。
通过本节课的学习,老师希望在以后的生活中,孩子们能互帮互助,做个好孩子。
教学计划篇8
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、学情分析
七年级的学生入学半年,对生物学科的学习取得了一定的成绩,学习习惯也已初步养成.学生记忆快,但是记忆时间短暂。
一部分学生课上注意力不集中,不能明确学案要求进行自主学习。
根据学生这些特点,我们教师要从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入,使学生带着兴趣去学习生物学,逐步培养学生独立自主学习习惯的养成,并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力,同时还要继续加强学生的堂清工作。
三、教学内容及教材分析
本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。
下面对教材内容作基本分析:
《生物学》下册仅一个单元——生物圈中的人。
本单元的七章可以分为三个部分。
第一部分是第一章人的由来。
教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动,引导学生了解人类的起源和发展,
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