礼仪班会.docx
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礼仪班会
×××小学五(3)班
礼仪班会
组长:
洪高慧
组员:
何洁莹
洪江巍
方亚津
2011年6月13日
一.活动名称
×××小学五(3)班礼仪班会
二.活动主题
礼仪文明伴我成长
三.活动地点
阶梯教室
四.活动时间
2011年6月下旬(具体时间待定)
五.活动意义
礼仪,是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠,是中国古代文化的精髓。
身居礼仪之邦,应为礼仪之民。
知书达礼,待人以礼,应当是当代学生的一个基本素养。
然而,在小学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为,还有许多与小学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。
可见,对小学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。
因为,社交礼仪教育不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。
通过主题会的开展能使师生、生生之间相互的理解、尊重,一步规范小学生自身的文明礼仪。
以教师的文明礼仪促学生的文明礼仪,以学生的文明礼仪促校园的规范礼仪。
养成相互微笑习惯,为教师、学生营造顺心和谐的工作、学习环境活动形式:
扎实有效地对学生进行站姿、做姿、鞠躬问好、微笑致意等礼仪技能强化训练。
还可以开展文明礼仪常识问答与讨论,尤其重视加强文明礼仪、良好行为在日常学习、生活中的落实,也可以结合班级、学生实际通过自查自纠,告别不文明行为,提出整改措施。
要求各班准备充分,发挥学生主体作用,活动形式多样、活泼,真正使学生通过主题活动有所受益,有所提高,让文明的旗帜在校园中飘扬起来。
六.参与人员
班主任和五(3)全体学生以及部分学生家长
七.前期准备
⑴制作游戏1道具:
礼貌用语卡片4张:
你好谢谢请
没关系再见
⑵制作游戏2道具:
红、绿灯指示牌
⑶准备50题礼仪知识竞答题
⑷提前让文娱委员组织小朋友排练礼仪情景剧
⑸查找有关礼仪的视频
⑹购买班会所需的奖品
八.活动流程
环节一:
合唱队歌
全体同学起立大合唱《我们是共产主义接班人》
环节二:
游戏
游戏一:
文明小使者
游戏目的:
1、学会“你好”、“谢谢”、“没关系”、“请”、“再见”这五个礼貌用语和对应动作;
2、养成说礼貌用语、微笑待人的好习惯。
游戏规则:
1、制作“您好”、“请”、“对不起”、“谢谢”、“再见”五句文明用语卡片,并设计一个对应动作;
2、老师或家长出示一个礼貌用语,小朋友必须大声说出,并做出相应动作。
游戏道具:
礼貌用语卡片
你好谢谢请没关系再见
游戏二:
安全过马路
游戏目的:
牢记“红灯停,绿灯行”,督促家长遵守交通规则。
游戏规则:
1、以比赛形式进行游戏,适合在幼儿园开展;
2、参加游戏的小朋友从起点开始,可模仿“驾驶员”“骑车人”“小动物”等各种动作;
3、看见“红灯”须停下,看见“绿灯”继续行进,违反交通规则的小朋友必须被罚退回起点,重新起步。
4、最先到达终点者为胜。
游戏方法:
1、小朋友、老师、家长都可参与游戏;
2、邀请一人负责指挥交通,也就是出示红绿灯牌,另一个扮演“警察”负责监督。
游戏道具:
红、绿灯指示牌
环节三:
场景再现
环节目的:
让小朋友将礼仪知识运用到具体的场景中,体验其中的角色,从而深化小朋友对礼仪知识的学习。
环节方法:
分别请小朋友们上台分角色表演以下场景,角色随意抽取,表演完后请下面的小朋友进行点评。
场景一:
公交车上,分别由学生演孕妇、老人和学生
场景二:
过马路时遇到老奶奶闯红灯过马路
场景三:
升降国旗时,少先队员与非少先队员
环节四:
知识竞答
环节目的:
通过知识竞答这个环节,就更加弥补了学生对礼仪知识的漏洞,题目涉及生活礼仪,学校礼仪等各个方面,学生了解全面了也就为运用垫下了基础。
且竞答形式与口头教述相比更具互动性,学生更乐于接受。
环节方法:
设置竞答题20题,ppt展示,先举手的同学可先回答,回答正确的同学可以获得一份小奖品。
题目见附录1
环节五:
礼仪小品show
环节目的:
小品的展示更贴近同学们的生活,比起书本上的知识更生动,具体,且形式诙谐幽默,更容易引起同学们的共鸣和思考,最终达到礼仪教育的目的。
环节方法:
将事先排练好的礼仪小品搬上班会课的舞台,表演结束后让让小朋友开火车谈谈观看后的体会。
剧本见附录2
环节六:
学习拍手歌
内容见附录3
环节七:
观看礼仪小视屏
视频:
九.工作分配
正副班长班会主持人并监督班会前期准备的开展
学习委员负责查找有关礼仪竞答的题目
生活委员负责购买班会小奖品和游戏卡片的制作
文娱委员负责挑选同学前期排练礼仪小品
卫生委员负责组织同学进行班会后教室清扫工作
十.预计费用
大奖品……………………………………………………20*10=200元
小礼品……………………………………………………1*50=150元
水果…………………………………………………………………50元
话梅…………………………………………………………………20元
薯片…………………………………………………………………50元
咪咪…………………………………………………………………20元
饮料…………………………………………………………………50元
合计………………………………………………………………440元
附录1知识竞答题
1.( )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,既为人们所认同,又为人们所遵守的。
A.礼仪 B.礼节 C.礼貌
2.礼仪是以建立( )为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。
A.同等关系 B.和谐关系 C.平等关系
3.站姿应该是自然、放松、优美,而且身体一定要保持( )。
A.挺直 B.挺腹 C.颔胸
4.早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。
如遇地方狭窄,应( )。
A、学生给老师让路
B、学生或老师让路都可以
C、老师给学生让路
5.升国旗时应( )。
A.肃立、脱帽
B.肃立、脱帽、行注目礼
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
6.未经( )同意不要随便动用他人物品,也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。
A.老师 B.本人 C.家长
7.在手势语运用中,切忌谈话时伸出食指指点( ),这是一种不礼貌的行为。
A.天空 B.自己 C.对方
8.学生进老师办公室( )。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入
9.教师节是( )。
A.9月10日 B.9月9日 C.5月12日
10.同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及( )。
A.攀比 B.借东西 C.说话随便
11.在排队打饭时( )。
A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队
12.佩带红领巾时,应( )。
A.把红领巾系在衣领下面
B.将红领巾直接接触脖子
C.穿无领衫可以带红领巾
13.子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及( )。
A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流
14.当你离开朋友家时,请主人不要送的时候应说( )
A.留步 B.失陪 C.拜访
15.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
A.随心所欲B.高谈阔论C.轻声细语,不妨碍别人
16.别人给你服务,做事和帮忙,无论给你的帮助多么微不足道,都要说( )。
A.谢谢 B.请 C.对不起
17.当放学回到家,看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎( )。
A.反正叫不过来,点点头算了B.按年龄辈分的顺序叫人C.和谁最好先叫谁
18.在与人交谈时,双方应该注视对方的( )才不算失礼。
A.上半身 B.双眉到鼻尖的三角区域内 C.颈部
19.餐桌上你应该坐下座,把最好的座位让给( )。
应等长辈动筷之后你才能动筷。
A.同辈 B.长辈 C.晚辈
20.残疾人是一个特殊地群体,我们应该( )。
A.回避疏远 B.可怜同情 C.关心帮助
21.在公共场所捡到别人丢的东西时( )。
A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察 C.有偿交给失主
22.外出要遵守交通规则,注意靠( )边行走,过马路时走人行横道。
A.右 B.左 C.中间
23.在图书馆和阅览室阅览完毕后,应( )。
A.随便放 B.放回原处 C.放在桌子上
24.接电话时第一句话应说( )。
A.喂,你找谁?
B.您好!
请问您找哪一位?
C.谁呀?
干嘛?
25.递物品一般应该用( )递上。
A.随意 B.单手 C.双手
26.致歉语有对不起、请原谅、( )
A.拜托了B.多谢了C.打扰了
27.在网上交流要互相尊重,需要注意( )。
A.不发表污秽的言论
B.可以修改网络上的资讯
C.坦诚相见时,可以使用讽刺的语言
28.日常饮食时不正确方法是:
()
A.同与同席者谈话,不宜高声
B.饭屑骨刺,可以抛掷地上
C.进食时,应细嚼缓咽,力避有声
正确答案:
1.A2.B3.A4.A5.C
6.B7.C8.C9.A10.A
11.C12.A13.A14.A15.C
16.A17.B18.B19.B20.C
21.B22.A23.B24.B25.C
26.C27.A28.B
附录2礼仪小品show剧本
(甲、已二人同时从两边上台)
甲:
嗨,苏文浩,好久不见了!
已:
是啊!
好久不见了!
甲:
最近好吗?
已:
好什么呀?
好?
甲:
怎么了?
已:
生气着呢!
甲:
为什么呀?
已:
今天啊,咱们邻居赵老头说我没礼貌,不会说话。
甲:
哦?
你说的是赵爷爷吧?
为什么?
已:
我也不知道。
中午我去他家借书,他就这样说我。
甲:
哦,明白了。
你是不是说错什么话了?
已:
哼,没有啊!
甲:
那你把中午的情景表演给我看看。
已:
好啊!
甲:
那我来当赵爷爷。
已:
恩,好!
甲:
开始吧。
已:
喂------,老赵,在家吗?
甲:
哎,你这人怎么这样说话呢?
已:
怎么了?
甲:
难怪赵爷爷生气,你刚才把他叫什么来着?
已:
老赵啊,别人都这样叫!
甲:
看,你这就不对了!
你和别人不同,你是晚辈,他是长辈,对待长辈要尊敬!
你应该叫人家赵爷爷啊!
已:
哦!
我明白了。
那咱再试一次?
甲:
好的,开始!
已:
赵爷爷---,在家吗?
甲:
哎,你又不对了!
已:
我怎么了?
甲:
到别人家,你应该先敲门,经别人的允许然后再进入。
已:
哦,还要敲门?
那我怎么敲?
甲:
要轻声敲,不能用力,响声以别人听到为宜。
已:
哦,那再来吧!
甲:
好的。
(已做敲门状,咚咚咚)
甲:
谁呀?
已:
是我,邻居家小胖子。
甲:
请进!
已:
赵爷爷,把你那本《十万个为什么》借我看一下!
甲:
哎,停!
停!
停!
已:
怎么?
我又错了?
甲:
你看你,真是不会说话!
已:
那我应该怎么说呢?
甲:
对待长辈要称呼您,这样才表示对别人的尊敬,说话呢,要“请”字开头!
已:
哎呀!
太麻烦了!
怎么说来着?
甲:
你应该说:
赵爷爷,请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗?
已:
哦,学会了,学会了!
还有什么吗?
甲:
当然还有,借到了书,你要说谢谢!
还有,离开的时候要向赵爷爷告别。
已:
哦,知道了。
那咱们再来一次?
甲:
好,开始!
(已做敲门状,咚咚咚)
甲:
谁呀?
已:
是我,邻居家小胖子。
甲:
哦,请进!
请进!
已:
赵爷爷,您好!
甲:
哎,你好!
已:
请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗?
甲:
当然可以啦!
拿去吧!
已:
谢谢赵爷爷!
再见!
(做挥手状)
甲:
再见!
看,多有礼貌的一个孩子啊!
已:
哎呀,真不知道,这做人啊,还有这么多的礼节!
甲:
是啊!
现在明白赵爷爷为什么生气了吧?
已:
哦!
你不说我倒忘了,赶快给赵爷爷赔罪去啊!
甲:
走吧!
(已靠着甲,下台)
附录3拍手歌
拍手歌一:
你拍一,我拍一,文明礼仪排第一。
你拍二,我拍二,同学之间是伙伴(儿)。
你拍三,我拍三,尊老爱幼记心间。
你拍四,我拍四,关心集体做好事。
你拍五,我拍五,同学之间不动武。
你拍六,我拍六,果皮垃圾不乱丢。
你拍七,我拍七,诚实守信不忘记。
你拍八,我拍八,言谈举止要文雅。
你拍九,我拍九,遵守纪律要长久。
你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士兵。
拍手歌二:
打花巴掌正月正,我要做个好学生。
打花巴掌二月二,助人为乐做好事(儿)。
打花巴掌三月三,做事麻利省时间。
打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。
打花巴掌五月五,爱护花草和树木。
打花巴掌六月六,要按规矩过马路。
打花巴掌七月七,礼貌用语要心记。
打花巴掌八月八,别人的东西不能拿。
打花巴掌九月九,诚信用语记心头。
附录4主持稿
主持人男:
亲爱的同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。
主持人女:
她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
男:
在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。
女:
从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
男女合:
“礼仪文明伴我成长”主题班会现在开始!
女:
全体起立,唱队歌。
(大合唱《我们是共产主义接班人》)
女:
请坐。
男:
说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。
女:
是啊,从生下来父母的教育,
男:
从入学后老师的教育。
女:
我们都能学到有关文明礼仪的知识。
男:
那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?
女:
是啊,接下来我们就来玩几个礼仪小游戏吧
男:
介绍游戏规则
男:
看来我们同学还真了不起啊,在两个简单的礼仪游戏中,同学都表现得很出色。
女:
不过,我们的礼仪文明知识可不仅仅这些哦!
男:
我们接下来的场景展示就是考验大家的时候了。
大家有信心吗?
女:
我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢,接下来我们就来个礼仪知识竞答赛,看哪位同学是礼仪小行家,抢答正确的同学有小奖品哦,我们开始吧!
男:
上一轮环节真是太精彩了,相信同学们在竞答中学到了更多的知识。
女:
下面这个环节可更加精彩啊,哎,大家知道吗?
我们班的同学们提前排练了一个礼仪小品,今天要来展示展示,大家想看吗?
(想)
男:
刚在在表演的时候就听到同学们不断的掌声和笑声,可见这个小品的受欢迎程度了。
女:
是啊,让我们再次感谢演员们为我们带来这么精彩的表演。
(掌声)
男:
接下来啊,我们要学习两首礼仪拍手歌,同桌合作,我们跟着录音来学习拍手歌吧
(男女主持人合作带领大家一起进行)
男:
哎,大家喜欢吗?
(喜欢)
女:
做了这么多,大家都懂得了一些,那么我们要深入一点了,学习真真正正的礼仪行为。
接下来,我们就来看几个小视屏,看看,老师们是怎么谈礼仪的。
女:
文明,是永恒的话题,这区区两个字涵盖了丰富的内容,从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事,文明渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中,我们却往往忽略了文明。
男:
“礼”和“仪”,在今天通常被认为是礼节仪式,即在社会交往中待人接物时,应以诚相见,以理相待。
女:
同学们,有礼走遍天下,礼多人不怪。
在这次主题队会活动中,同学们非常活跃,不仅熟悉礼仪内容,而且还能跟自己的实际结合起来了。
男:
希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子,让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。
谢谢大家!
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