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考试技巧讲解版
不要紧张尽量放松
考试过程中所运用的各种策略,考试技巧不能从根本上提高你的学习,但如果考试技巧不够好,你考试时必然要吃亏。
需要注意的是,不同学科、或同一学科的不同考试题型,其适用的考试技巧往往是不一样的,例如,英语的同义词“陷阱”,数学如何做没有解题思路的题目,语文现代文阅读如何在原文中找答案,等等。
这些具体的技巧相信课任老师在平时的教学中都会加以渗透,同学们应认真吸收、揣摩和消化,并在考试中加以应用。
今天我介绍的并不是这些具体考试技巧,而主要是讲一些比较通用的考试技巧。
技巧一:
针对不同难度的考试,应采用不同的考试关注点。
俗话说,“难题考能力”,“易题考规范”;不同难度的考试,其考查的重心是不一样的;难度大的考试主要考查的是能力与方法,关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”;难度小的考试主要考查的是规范与细致,关注的是同学们“实不实”、“细不细”,针对不同难度,同学们在考试中应该有不同的关注点。
两天后的期末考试,如果正常命题的话,其难度会较小,小于我校平时正常的月考与测验难度,其中绝大多数题目对大多数同学来说会是容易题,既然对绝大多数同学来说,题目很容易,那是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢?
不尽然!
我们经常可以看到在容易题上“阴沟里翻船”的现象,不少同学是看见题目“狂喜”,好!
太容易了!
然后是“狂做”,急风暴雨,刷刷刷,什么“细心审题”、什么“规范做题”、什么“耐心复查”,通通抛于脑后;考后是“狂言”,“××科,这次起码95分(起码148),基本上是满分”;知道成绩或看到试卷后,则是“狂悲”和“狂悔”,唉哟!
当时要是再细心点就好了!
当时要是把题目再看清楚点就好了……,出现这种“五狂”现象的原因,在于这些学生不知道,“懂不等于会,会不等于不失分”,当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时,它就只能靠“细度”来拉差距,这时同学们就应该把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来,做到“会的题保证能一分不失”!
,靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。
技巧二:
建立、把握良好的考试节奏。
好的节奏有利于稳定同学们的考试心态,有利于考试真实水平的发挥。
良好的考试节奏表现为:
时间分配合理,过程运行流畅、松紧相对适宜。
建立和把握良好的考试节奏,主要从以下几个方面入手:
一、拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致分辨出试卷中难题与容易题(如果命题正常的话,应该是容易是在前,难题在后),并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。
例如,数学先做会做的题目,再做难题,所谓难题,就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。
再例如,英语和语文,你可以先把填空、选择、作文等题目做完,然后再做阅读题目。
这样做的好处是,先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情,并完成考试初始阶段的“热身”运动,将自己的“身心”调整到最佳状态,此后就可以逐渐加快解题速度,以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”,直至碰到需要仔细思考和推敲的“高档题”时,再放缓做题速度。
三、题目有了思路就赶紧做,不要犹豫。
四、整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多,该放弃的就放弃。
分值越大的题目,越不要轻易放弃;分值越小的题目,越不要花太多的时间。
对于花了一定时间仍然不能做出来的题目,要勇于放弃。
技巧三:
培养良好的考试心态。
良好的考试心态表现为:
积极自信,豁达正向。
你应该保持平常心态,也就是跟平常差不多的心态。
因为考试并没有什么了不起,跟平时作业差不多,只不过是“作业”的分量重了,“作业”的时间长了,根本不值得怕,要做到“眼中无考试”。
你可以通过积极的自我暗示、自我鼓励能唤起良好的情绪,可以采用不同的自我暗示语。
紧张时,可以默念“放松、放松、放松”。
心情烦躁时,可以默念“平静、平静、平静”。
心灰意懒时,可以默念“我行、我行、我行”。
从而增强自信心。
你也可以通过自我安慰,来稳定情绪,鼓舞士气。
如果有题目一时不会做,可以这样想:
我做不出的,别人也做不出;别人做的出的,我也做得出;但我做得出的,别人不一定能做得出。
技巧四:
解决难题的技巧。
解决难题的技巧是综合性的,首先要有“放松”的心情,考试遇到一两道难题是正常的,遇不到难题才是反常的,所以大可不必“如临大敌”。
难题只不过是你与命题教师之间进行的一场“智力过关游戏”的高级关口,你首先应该庆幸自己已经打到了这一级。
其次,难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、最重要,也是教师最强调的那部分知识、技能,所以解难的技巧是“靠船下稿”,从自己最熟悉的地方入手,如先用“直觉”最快的找到解题思路;如果“直觉”不管用,你可以联想以前做过的类似的题目,从中寻找思路;你也可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧,然后进行尝试;如果这样还不行,你还可以从你脑中的知识体系和解题技巧体系中逐一搜索,找到可能的解题思路。
技巧五:
不要带着不成熟的考试技巧进考场。
一般的,由于考试紧张程度不同,往往平时练习和做模拟题时很有效的考试技巧,到了考试时就有可能就“忘记”了。
考试技巧要与知识融合,最好熟练到类似“条件反射”的程度,这样,考试时才能很好的运用。
对于那些没有通过实践证明很有效的、不是熟练的考试技巧,不必带进考场,这些考试技巧往往只会妨碍你的思考、影响你的做题速度和灵活度。
中考生相对于高考生,把握考试、把握自己的能力还弱一些。
一线学科老师根据经验总结了五个经典实用的考场技巧,以供考生决胜中考。
充分利用考前五分钟
考前五分钟是发卷时间,考生填写准考证。
这五分钟是不准做题的,但可以看题,是用来制定整个战略的关键时刻。
拿数学学科举例,一般要求拿着数学卷子,不要看选择,不要看填空,先看后边的大题。
这些大题的难度分布一般是从易到难。
试卷上有些题目可能已做过了,或者你一目了然,感觉很轻松,建议先把这样的大题拿下来。
特别是要看看最后那个大题,一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想着后边的其他题,这样在做题时,就能控制速度和质量。
进入考试阶段先审题
审题一定要仔细,一定要慢。
数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键,这个字、这个数据没读懂,要么找不着解题的关键,要么误读了这个题目。
所以审题一定要仔细,一旦把题意弄明白了,这个题目也就会做了。
会做的题目是不耽误时间的,在找思路的过程中,只要找到思路了,单纯地写那些步骤并不占用多少时间。
一次做对后不改动
现在有些学生,好不容易遇到一个会做的题目,就快速地把会做的题目做错,争取时间去做不会做的题目。
殊不知,前面的选择题和后边的大题,难易差距是很大的,但分值的含金量是一样的。
希望学生在考试时,一定要培养自己一次就做对的习惯,不要指望腾出时间来检查。
越是重要的考试,往往越没有时间回来检查,因为题目越往后越难,可能你陷在那些难题里面出不来,抬起头来时已开始收卷了。
做题要由易到难
一般大型考试前边的题目,往往入手比较简单,越往后越难,这样有利于学生正常发挥。
有些学生自以为水平很高,对那些简单的题目不屑一顾,干脆从最后一个题开始做,这种做法风险太大。
因为最后一个题一般来讲,难度都很大,你一旦在这个地方卡壳,不仅耽误了时间,甚至影响整场考试的发挥。
当然由易到难,并不是说从第一题一直做到最后一个,以数学为例,一般数学中考题有三个小高峰:
第一个小高峰出现在选择题的最后一题,它的难度属于难题的层次;第二个小高峰是填空题的最后一题,也是比较难的;第三个小高峰出现在大题的最后一题。
由易到难,要把握住这三个小高峰。
答题时要控制速度
多长时间做一个选择题?
多长时间做一个填空题?
这个不能一概而论,应该说你平常用什么样的速度做题,考试的时候就用什么样的速度。
如果你加快速度,结果把会做的题目做错,而你腾出的时间去做后边的难题,又长时间地解不出来,那么很可能造成会做的题目得不着分,不会做的题目根本不得分。
不要担心“做慢了,做不完”,把握住一点,一个学生的正常考试,如果始终在自己会做的题目上全神贯注的话,这场考试一定是正常发挥的,甚至是超水平发挥。
自己一直投入到会做的题目中,按照平常训练的速度,踏踏实实地往前推进。
即使发现时间到了,后边还有题目可能会做但来不及了,也不要认为这是一个令你后悔的结果。
最后结果出来你会发现,你最后得到的分数往往会比你的实际水平要高。
考试策略
①认真阅读考试说明和注意事项。
以免弄错某一项内容丢分,考后令人遗憾。
②答题时先易后难,稳扎稳打。
做题时最好一次成功,不要期望全部做完后,再认真检查(往往时间不够),就是有检查时间,也不要盲目改正答案,因为做题时第一印象成功率较高。
③只要不倒扣分,尝试回答所有问题。
④检查技巧,主要检查有没有漏做的考题。
涂卡有无对错题号的。
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