家长会发言稿结尾.docx
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家长会发言稿结尾.docx
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家长会发言稿结尾
家长会发言稿结尾
篇一:
六年级上学期期末结束家长会发言稿
一年二班期末家长会活动方案
(2014-2015学年度第一学期)
主题:
沟通、理解、合作
活动目的:
1、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,引导家长形成正确的教育观,
密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐的成长。
走进孩子,想其所想,注重培养孩子的良好习惯的养成教育,让孩子独立、自主。
2、密切家校联系,倾听家长心声,形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围,达成共
识,以便更好教育孩子。
时间:
2015年1月14日
地点:
一年二班教室
参加人员:
一年二班全体学生家长
活动过程:
(一)班主任总结一学期来学生学习和活动情况
(二)期末考试成绩分析
(三)寒假工作安排
尊敬的各位家长:
你们好!
首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会.六年级上学期已经
结束,也意味着六年级一半的路程已经结束.在这一学期与家长的相处过程中,各位家长给予的支持和关注,让我感到温暖和感动.感谢家长对本班长期的大力支持和帮助,对我们的信任.我们的目标一致:
让孩子健康,能成人,成才.对此我感到开心.今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及寒假安排等.
一、期末考试成绩分析
大家已经拿到自己孩子的成绩单和试卷,大家可以自己看一下他的各科成绩,发现
是退步还是进步等.在这一学期,老师和孩子一起做出的努力值得肯定.我们的各科水平和总体成绩都还不错.
公布成绩:
颁发奖状:
有些同学也取得了较大的进步,同时有些同学就会有退步,在联系成绩和孩子在校
的表现我总结了几点:
1.学生的稳定性
有的孩子稳定性不够,而稳定性的重要性不言而喻.在这我想重点表扬一些同学.她们一直认真完成他们的各项任务,,积极参加学校的各项活动,并且成绩一直优秀,而且很稳定.不论是三科还是七科,全面发展.通过我对他们的观察总结几点:
(1)不张扬,态度认真
(2)做事有条理,比如写数学题目,不论多么简单,过程都写得相当详细
(3)上课非常认真,不论是否懂的题目,他都会抬起头,认真听课,虽然举手不多,但
总和老师一起思考,这点也是我欣赏和值得其它孩子学习的
(4)他们的复习有计划,重点突出.我在这里举这几个例子,也要引起家长关注孩子
的学习稳定性,只有做到了这一点,才能真正成为学习优秀的学生.
2.个别学生的偏科现象较为严重
期末考试结束,当然大家都非常关心孩子的成绩,这里就会有这样的问题,一些孩子
有比较严重的偏科现象.对于这个问题,学生.老师.家长都要高度的重视.有的孩子的语文不是很好,可能是现代文阅读,可能是文言文阅读,也可能是作文等,有的同学英语不
是很好,可能词汇量较小,可能听力不好等,有的同学数学不是很好,可能是基础不好,可能容易马虎粗心等.但要想成为优秀的学生,哪一科也不能落后.所以我们要知道问题的所在,去更加努力地补差补缺,让自己更优秀.
3.一切皆有可能
这次考试有的同学进步很大,就有很大的进步,虽然英语还是不及格,但已经有很大进步,而语文和我的数学也有所进步,相对他而言,这就是成功,现在的孩子智力差别不大,只要肯学,都能达到自己的高度,在这希望家长让孩子明白,只要付出,就有回报,可能不是马上就见效,但要相信这点!
二、存在的问题,希望引起大家注意
1.德育问题
现在的教育目标首先是育人.可现在由于社会和家庭的影响,学生的一些素质要引起我们老师和家长的高度关注.我们学校对德育一直没有放松.一直在,展开一系列的活动来教育孩子:
主题班会,观看感恩、励志注重仪表等一系列活动,还举行了安全教育。
但还有一些问题需要我们共同努力:
(1)许多孩子说话不够文明,容易讲粗话,破坏公物严重,受现在网络和电影的影响,语言古怪等,当然这些现象在我班还不是很严重,但还是要引起我们的高度重视,我们要给孩子一个干净的环境去学习.
(2)可能是家庭和社会影响,许多孩子思想不够健康,不够积极向上.教育首先是个社会问题,其次才是家庭问题.但对于孩子们来说,首先面对的是家长,所以父母是孩子的第一任老师,家庭的教育已经深深影响他们.这一点已经无可厚非了.
2.习惯问题
现在的中学生都是00后,当然有他们自己的想法.但有个性不代表随心所欲;有自由
不代表放弃责任.社会上也会存在许多问题.许多家长担心孩子的将来,注重孩子的学习成绩,而对孩子的学习习惯培养不够.而习惯问题会极大影响孩子的一生.比如:
(1)礼貌习惯
(2)忘记带作业,检查作业
(3)忘记穿校服
(4)忘记写名字
(5)学习习惯等等这些都需要从小就培养,许多家长忽视这些细节,容易忽视家庭教育和小学教育,而这个阶段正是培养孩子的最佳时机.但现在到了中学阶段,我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习惯,虽然有很大难度,我们也要坚持不懈,需要不断改进,而在原则问题上决不让步,我们要看的更远,为孩子长远着想,每年都有孩子在中考,高考因为一些习惯而让自己后悔一辈子的事例,当然我们要时刻充电,走在孩子的前面,学得更多理念和方法,去教育孩子.
3.孩子自我要求不高,自尊心不强
现在的孩子都有这样的问题,上学没有目标,竞争意识不强,而这些需要老师和家长的培养.有的孩子可能这方面表现很好,说明有的家长早已经注意培养,家长与孩子相处的时间最长,孩子开始毕竟是在模仿,就需要家长从各方面观察,身体力行,言必行,行必果.我们的态度和行动在很大程度影响着他们.我们的一句话,一个表情,一种态度都在影响着他们.孩子的身上肯定会有家长的影子,也有班主任的影子.为了让我们的孩子更健康,更优秀,需要我们的付出.我们在责怪孩子的同时,也要反省自己,,我们的无所谓,不重视,放松,马虎,必将造成他们的坏毛病,也为他们人生道路上填加更多的障碍.所以我们对自己要求高,也在逐渐影响孩子,培养孩子的自尊心,培养他们正确的竞争意识.
4.家长的误区
许多家长有这些误区.现在的孩子都是独身子女,掌上明珠,几个人宠一个人,认为自己小时侯太苦,就有这样的想法和做法:
在物质上大力支持,想什么给什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校学习,就可以了.所以很多家长最后责怪孩子,我不让你做任何事,你为什么还学不好.这是一个普遍现象,但也是一个误区.家长认为许多习惯,品质意识都应在学校里培养,到时候就会了.教育孩子需要各个方面的教育,许多习惯,意志力,竞争意识,吃苦,感恩能力都是从家庭教育,从做一些事情慢慢启发,培养起来的.所以要建议自己的事自己做,自己想,不仅不会影响学习,还有利于学习.在这里家长还有这样的错误想法和做法:
(1)孩子没有目标,家长也没有目标
(2)抱着一天总会变好,小学中学不重要,只要高考考好就行了
(3)孩子太辛苦了,不学了就算了,还能吃不上饭吗?
(4)现在不学习,以后怎么找工作,怎么养活自己和我们.....是的现在的社会在进步,竞争也很激烈,可是家长在要求孩子学习,不要太过于施加压力,是为了整体素质的需要,为了自身素质的提高.
5.孩子的上网问题
在上网问题上一定要严格控制,可是许多家长因为事情较忙,在这个问题上没有给予很大关注,而孩子们的自控能力较差,这就需要我们家长的监督.
6.学习不够主动,不能坚持不懈.
现在大部分孩子学习不够自觉主动,这也是普通与优秀的差别,据我了解,许多孩子都有提高成绩的想法,但学习比较被动,而且不能坚持,那就需要老师和家长的帮助,需要家长来培养孩子坚持不懈的品质,那该怎样培养?
提以下几点建议:
(1)让孩子有明确的目标
篇二:
家长会发言稿
家长会发言稿
三年级
尊敬的家长们:
今天,因为孩子们的缘分,我们又相聚了,但由于升入三年级的特殊性,所以我也非常期待着这一次的家长会,希望能够借此机会和大家一起交流,针对三年级出现的新问题共商对策。
一、首先讲讲常规方面的情况:
进入三年级后,随着年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面都有很大的进步,以一年级相比,感觉他们真的长大了许多,懂事了许多。
(1)、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感。
(2)、对于学校组织的各项活动,全班同学都是齐心协力、积极参与,有很强的凝聚力。
(3)、在平时的学习生活中,也有许多的同学热心为班级服务,班级中的劳动工作都是争着干、抢着干,作为一种荣誉来对待。
(4)、平时班级同学之间互帮互助,那么主要是以下几个方面:
下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。
二、教学方面
孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况。
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。
那么您的孩子正处在中段的跳跃期。
那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
1、学习方面:
知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面:
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:
“我们孩子很强,不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱。
三、语文指导方法:
三年级语文确实是一个转折期、困难期,但还是有办法帮助孩子提高成绩的。
我们主要可以从三个方面来着手:
1、加强良好的学习习惯的培养,养成细心的习惯,提高作业的效率。
粗心的原因就是不认真,一个平时认认真真,他不太可能粗心。
所以,粗心比做不出更不应该。
2、要提高作业的效率,现在不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少。
家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,(发火只能让他紧张,做得更慢)千万不能让他下滑,一旦放松一天,日积月累,越积越多越难补。
作文是什么,就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要对别人说的写下来,让人看明白。
所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。
平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见见世面,写作文时有话可说,有吸引人的东西可写。
生活中和孩子多进行一些语言交流,看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见,口头表达能力强了,写作文也会有进步,这就是“口头作文”,又不加重负担,又有效。
在这里,我们诚恳希望大家能多提宝贵意见,以便我们能更好地改进工作更好地配合。
最后,我还是用以前说过的那句话来结尾:
“让我们共同努力,把孩子培养成才!
”:
最后,衷心祝愿,孩子健康成长,学习进步,愿你们工作顺心,生活幸福。
谢谢大家!
三年级开学家长会发言稿
班主任:
杨志荣
各位家长:
大家好!
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,非常感谢您对孩子成长给予的关注!
俗话说:
逆水行舟,不进则退,这对形容三年级的孩子是非常适合的。
三年级,是小学阶段一个非常重要的时期,这一时期,孩子无论在学习上,还是性格养成上,都是一个分水岭。
能够成功过渡并适应三年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好,以及思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会大大影响孩子学习的积极性和自信心,导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。
而这些影响,也会影响孩子的性格,导致他内向、害羞甚至自卑。
一、三年级特点及应对措施:
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。
那么您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。
那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助孩子,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、学习方面:
知识学习广泛了,就拿我们的语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫去记一般不成问题。
但是,现在就有点不同了。
现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“灵活”的题目,有的家长辅导起来都感觉非常吃力了。
比如找中心句、概括段意、分层等等,尤其是一些阅读题要求学生理解词语、句子等,这需要学生先理解吃透文章,学会分析思考,然后再自己组织语言进行表述。
这就对学生提出了更高的要求。
但是基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该记的还得记,
与此同时还要帮助孩子拓展思维,教他们从不同角度去考虑问题,获取更多的语文学习技巧,培养他们的语文素养。
2、心理方面:
1、个性化开始增强,有了独立意识
孩子喜欢家长问及表扬的事宜,对于他不喜欢的事情则不愿回答。
如果孩子不愿意与家长沟通的时间长了,会助长、滋生逆反心理。
而三年级也是孩子逆反心理最强的一个时期之一。
2、这个时期孩子的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经源占主导地位”,(对比可控制性神经源),孩子的注意力不易集中,特别是男孩子的身上表现明显。
孩子的随意记忆和随意注意仍占优势,但要开始着重培养不随意记忆和不随意注意的能力。
3、开始把学业当成负担
学业难度明显超过一、二年级,孩子升入三年级,学业负担开始加重。
出现了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型,表现在作业方面,就是速度放慢,唯恐做错。
由此引发学习的压力。
二、三年级语文对家长的建议、要求
(一)家庭作业方面
每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
检查完后请签名,记事本上请签上孩子完成作业所花时间,以便我们了解孩子在家的学习情况,也能起到一定的督促作用。
(二)定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
经常看看班级的博客,也欢迎参与进我们的博客里来。
(三)对于孩子在学习上出现的分化现象,要正确对待。
关心孩子,应该关注孩子的学习习惯,只有学校与家庭一起努力,培养孩子良好的学习习惯,孩子才能交出令人满意的答卷。
篇三:
家长会发言稿
各位尊敬的家长
早上好:
今天,我们能聚在一起,实在是机会难得。
首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,那就是“一切为了孩子,为了孩子的一切!
”这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
在我的课堂,兴趣永远是第一位的,有人说过“兴趣是最好的老师”,强迫的学习永远效率低下。
好了,下面我们就切入正题,首先对暑期作文班情况作一个简单的总结。
孩子的进步我都看在眼里,记在心里。
我把暑期作文班分为老生班和新生班。
先来说一说老生班,也就是长期班。
这个班的同学是我们榜样教育建校以后的第一个作文班,对这个班,可以说全校老师都倾注了全部的爱,这个班人数不多,可是却关系着作文三步法的未来,对教学工作,我们不敢有一点马虎,正是因为工作的努力和家长的
大力支持,才使老生班的孩子们取得很大的进步,文章内容比以前更充实了,语言比以前更流畅更有文采了。
新生班因为有了第一次带班的经验,现在带起这个班就感觉轻松了许多,不过,却不敢掉以轻心,虽然现在榜样教育人数多了,但是这批孩子要是带不好同样影响着榜样教育的未来。
现在课程一期已经结束,我想家长也应该都看到了效果,在这里,我想我应该先和家长道歉,因为时间太紧张,我没有太多时间和家长沟通,也许您到现在还不是很了解孩子在学校的表现,到底进步了吗?
进步了多少?
有这样疑问的家长可以来我这看看孩子第一次写的文章,这批孩子来时几乎没有会分段的,根本不会写开头和结尾,现在,您可以回家问问孩子,是不是不害怕写作文了?
是不是感觉作文简单了?
我说了不算,家长说了也不算,我想最有发言权的是孩子。
知道要开家长会时,我让孩子写一写作文总结,孩子问我写什么?
我说你就写自己感觉榜样教育怎么样?
写一写是不是感觉现在写作简单了?
当他们用洪亮而整齐的声音告诉我简单时,我想我心里还是很欣慰的。
通过这一段时间的学习,我发现孩子的进步主要集中在这几个方面:
(1)文章的内容比以前更充实了,语言比以前更有文采了。
特别是高雨晴同学,作文写得神采飞扬,对语言有很强的驾驭能力,也许我这样说,家长心里就会有疑问了?
吹牛吧,
一个孩子,文章写得还能多好?
好,下面,我就为大家读一篇文章,大家可以听一听,另外,榜样教育已经准备了孩子第一次的文章和现在的文章,一会休息家长可以看一看。
(2)上课更积极了,思维更活跃了。
主要有何奕泽,张宇,种孟月,张佳睿,高雨晴,李志恒,陈怡恒、郑博洋等,这批孩子在学校我相信就是上课积极主动的,在这里,更积极更主动了,每次上课,我要是提一个问题,非要举手举到我脸上让我提问他,声音洪亮,很有自信。
不仅如此,每个人的思维都很活跃,我提一个问题,他们能给出十种以上答案,很厉害!
班级里的课堂气氛都是有他们调动的,对他们,我没有给太多的约束,课堂上,我让孩子始终处于一个兴奋点,这样孩子的积极性才能被充分的调动起来,学起作文来才更有兴趣。
(3)比以前更有自信了。
刚来时好些孩子不敢主动举手到被鼓励后主动举手回答问题,孩子越来越有信心。
有时候很简单的一个问题想回答又不敢举手,在桌子下露出一点手来,每个人都把手举得高高的,就怕我看不到。
在这里有几个人表现很好,任思睿、康心艺和张一格。
(4)感觉作文比以前简单了,字数比以前写得多了。
以前一看到作文就害怕,绞尽脑汁想半天想了几十个字,现在拿过作文本思考一会就可以写作文了,现在我带的基础班的孩子基本每次都在一百五十字以上了,多的能写三四百多字。
在这里要表扬一下种孟月同学,她有一次写了七百多字,虽然在考场上规定时间字数,不用写那么多字,但是孩子能写出来,说明她肚子里还是有些墨水的。
(5)对作文产生了浓厚的兴趣,愿意来上作文课。
每次我的课堂上都是笑声最多的,孩子们有兴趣,那他就愿意学了。
(6)比以前更有责任心,更懂礼貌了。
送孩子来榜样教育,细心的家长就肯定会发现,孩子一见面就会和老师打招呼,不论什么时候,学好作文永远是次要的,让孩子更有责任心更懂礼貌,学会一些终身受用的东西,才是最主要的,学会做人是一切的起点。
下面谈一谈几点问题:
(1)积累少,文采不够,缺乏想象。
有的同学太注重真实,认为没有的事写出来就是欺骗大家,文章写出来很干瘪,大家都不想看。
有的同学就虚假太多,一看就知道是作文选上摘抄的要不就是乱编的,比如我们孩子就有写家里养老虎的,我看到这作文都惊坏了,我说孩子,咱先不说养这玩意犯法,你在家里养个这个半夜不害怕啊,太实不好,太虚也不好,
作文讲究一个虚实结合的过程,运用不好的同学就是平时在家积累太少。
说到积累,想起有很多家长问我平时应该给孩子看什么样的书,在这里我可以告诉各位家长,我不推荐买过多的作文选,作文选上的文章,有的还没有孩子自己写的好,长期看作文选,孩子刻意模仿,遏制孩子的想象力,也并不是一本不能读,看书的时候要多记多背,买书可以多多买一些童话故事,成语故事,名家著作等,帮孩子养成做笔记的习惯。
我们榜样教育有专门的书单,会后需要的家长可以来办公室领取。
(2)作文中错别字太多。
但是我会用一些方法让孩子永远都不再犯类似错误。
有一次我在批改作文的时候,发现有人把小兔子写成了小免子,于是我灵机一动。
在第二天上课的时候我说孩子们我昨天去动物园了,我发现一种动物很可爱,就是小免子,好多孩子就很好奇的问:
“老师,我从来都没有听过一种叫小免子的动物”,我笑眯眯地说:
“你先别急,听老师慢慢给你们道来,小免子它浑身毛茸茸的,长着一对长长的耳朵,喜欢吃胡萝卜”。
这个时候全班已经爆笑声一片了:
“老师,那是小兔子”,我说:
“咋们班有人就见过免子”,这个时候那个写错字的孩子都笑的直不起腰来了,我相信他不会再犯此类错误了。
(3)书写不认真,严重影响作文的成绩。
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