贵州省遵义市学年八年级下学期暑假练习语文试题word版无答案语文.docx
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贵州省遵义市学年八年级下学期暑假练习语文试题word版无答案语文
2019-2019学年第二学期八年级语文暑假练习
一、复习
专题一:
基础知识积累
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)衣食所安,,。
(《曹刿论战》)
(2)行到水穷处,。
(王维《终南别业》)
(3)。
风休住,蓬舟吹取三山去!
(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)(4)眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,。
(王磐《朝天子·咏喇叭》)(5)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,,一
个有道德的人,,一个有益于人民的人。
(毛泽东《纪念白求恩》)
(6)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感和不尽愁绪的句子是:
(7)秋瑾《满江红》中写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是:
(8)《归园田居》中,表明诗人想坚守意愿的句子是:
,。
2.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是()。
A.虔城神色自若惩.罚(chěng)略胜一筹.(chóu)B.颓唐触目伤怀奔丧.(sàng)自怨自艾.(yì)C.发泄箭拔弩张宦.海(huàn)长吁.短叹(xū)D.安详稀奇古怪踌躇.(chú)拱.手认输(gǒng)
3.下列加点字注音全正确的一项是()。
A.怄.气(òu)窥.望(guī)聒.噪(guō)怨怅.(chàng)B.麾.军(huī)鸡肋.(lèi)趱.行(zǎn)谮.害(zèn)C.拙.病(zhuō)作揖.(qǐ)名讳.(huì)桑梓.(zī)D.害臊.(sào)憔.悴(jiāo)胡诌.(zhōu)啐.吐(cuì)
4.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是()。
A.膝.盖(qī)兴.隆(xīng)巡视咨询
B.晤.对(wù)徘.徊(pái)局限砥触
C.囿.于(yòu)过滤.(lǜ)不妨振动
D.弊.端(bì)奏.效(còu)僵化吸附
5.下列句中加点词语解释不正确的一项是()。
A.屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒.(伸)过来。
B.张乡绅先攀谈道:
“世先生同在桑.梓.(家乡),一向有失亲近。
”
C.我又不同你顽.(顽皮),你自回去罢,莫误了我卖鸡。
D.屠户横披了衣服,腆.着.(挺着)肚子去了。
6.下列词语书写完全正确的一项是()。
A.阴郁鸦鹊无声蜂拥而上
B.怯懦优柔寡断孤注一执
C.疲惫无济于事置之不理
D.谨慎鸿篇巨制振耳欲聋
7.下列句子中加点成语运用有误的一项是()。
A.历史老师讲到“胡人”的概念时,我恍.然.大.悟.为什么那么多香料、水果、蔬菜都被
冠上“胡”字。
B.看着眼前一张张笑脸和一枚枚奖章,她不禁触.目.伤.怀.,喜极而泣。
C.为了让所有中国人都远离饥饿,袁隆平执着不懈,处.心.积.虑.地研究出了高产杂交水
稻。
D.邓黄鹂似乎是为舞蹈而生的,尚在年幼的时候,她就能“无师自通”,随着音乐不.能.自.已.地舞动。
8.下面加点成语使用有误的一项是()。
A.我们一定要树立强烈的使命感、责任感和紧迫感,抢抓机遇,自.暴.自.弃.,努力开创
各项工作新局面。
B.和几位同学去唱歌,我提议唱校歌以纪念校园生活,结果大家面.面.相.觑.,都表示全忘了。
C.生活窘迫的沈复,自芸娘殁后常到城郊探望爱妻墓,每次都哭得不.省.人.事.,日落山头后才踉跄而回。
D.每逢领导训话,他都唯.唯.连.声.。
9.下列句子中加点成语使用有误的一项是()。
A.慈善并不是简单地捐款了事,而是投入爱心、细心且用心的过程,是一个持之以恒、
精.益.求.精.的过程。
B.他在工厂务工甚是老实,从不与人争,从不拈.轻.怕.重.。
C.这个木偶娃娃是父亲送她的生日礼物,没有什么表情,真是麻.木.不.仁.。
D.学习知识和培养能力,要持之以恒,不能见.异.思.迁.。
10.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一项是()。
(1)她说,每一回都地抱着希望。
(2)后来她发现我在写小说。
她跟我说:
“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于。
(3)第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,让它长在瓦盆里。
(4)过了几年,我的另一篇小说又获奖,母亲已经离开我整整七年。
A.真诚失望竟然侥幸B.虔诚失望依然荣幸
C.虔诚绝望依然侥幸D.真诚绝望竟然荣幸
11.下列句子没有语病的一项是()。
A.网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要有攀比或骄傲。
B.为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚,国家新闻出版广电总局组织开
展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。
C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多,抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D.据调查,有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行,你会不会去存钱”的问题上给
予了明确的答案,这表明试点民营银行有着广泛的认可度。
12.下列文学文化常识有错的一项是()。
A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,他一生有很多作品,其中《风筝》出
自于他的散文集《野草》。
B.《背影》是朱自清的散文名篇。
文章以父亲的“背影”为线索,着重写了车站送别的情景,表现了父子之间的深情。
C.《下棋》是梁实秋散文中较有代表性的一篇,其显著特点之一,就是细致入微地写出了下棋、观棋和悟棋的独到而深刻的感受。
D.《合欢树》是一篇怀人散文,也是一首颂扬母爱的抒情乐章。
这篇以作者的亲身经历写就的散文,在歌颂母爱的同时,深情地抒发了作者对于亡母的悼念与愧疚之情。
专题二:
古诗阅读
(一)阅读下面的这首古诗,回答问题。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人,家中有阿谁?
遥看是君家,松柏冢累累。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向望,泪落沾我衣。
13.这首诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是哪一句?
14.这首诗反映了作者什么样的思想感情?
15.下列对这首诗赏析不正确的一项是()。
A.这首诗揭露了封建社会的不合理的兵役制度。
B.诗中的“十五”,“八十”可以理解为实数,也可理解为虚数,是种夸张的手法,目的是说明从军之久。
C.这首诗体现了一位老兵的哀伤之情。
D.“羹饭一时熟,不知贻阿谁”是说老兵回家后受到了热烈的欢迎,饭煮熟了之后都
不知道该送给谁好。
(二)阅读下面的诗歌,完成问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
16.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()。
A.开头写景衬托出诗人积极进取的精神状态,暗喻诗人正年富力强,愿为国家效力做一番事业。
B.“坐观者”暗指作者自己,“垂钓者”暗指当朝执政的人物,其实是专就张丞相而言。
C.本诗写作目的是想得到张丞相的赏识和录用,措辞不卑不亢,不露寒乞相,委婉含蓄地表达自己的愿望。
D.诗句字里行间流露出唐代文人的追逐名利,渴望通过功名改变自己命运的浮糜作风。
17.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描绘了怎样的意境?
请简要概括。
(三)阅读下面这首古诗,完成问题。
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
18.上阕前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故,回顾了怎样的生活往事?
19.下列对这首诗理解和分析不正确的一项是()。
A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D.词人表达了年华老去,却又报国无门的无奈感怀。
专题三:
文言文阅读
(一)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾,曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
②于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
③王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
20.下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是()。
A.明日,徐公来,孰.视之(孰:
仔细)B.由此观之,王之蔽.甚矣(蔽:
缺点)C.群臣吏民,能面刺.寡人之过者(刺:
指责)D.数月之后,时时而间.进(间:
偶尔)
21.下列句子中,加点字“于”的意义和用法与例句相同的一项是()。
例句:
客之美我者,欲有求于.我也
A.能谤讥于.市朝B.于.是入朝见威王
C.皆以美于.徐公D.四境之内莫不有求于.王22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)忌不自信,而复问其妾,曰:
“吾孰与徐公美?
”
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
23.下列对选文的理解,不.正.确.的一项是()。
A.选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考,说明邹忌头脑清醒,不为
奉承所迷惑。
B.选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民,从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看,齐王之“蔽”基本得到了整治。
C.选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐,作者以夸张之语收束全文,意在从正面突出邹忌的治国之才。
D.选文在语言上运用了众多排比句,增加了语言的节奏感,使之朗朗上口,造成了一种步步紧逼的语势,给人无可辩驳之感。
(二)阅读下面文言文,完成后面的题目。
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
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