传播学理论第一讲测试题与答案.docx
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传播学理论第一讲测试题与答案
传播学理论第一讲测试题与答案
总计:
4大题,66小题,共100分答题时间:
120
一、判断题(该大题共20小题,每小题1分。
)
1.批判理论认为量化研究背后具有维护资本主义的意识形态。
A.正确
B.错误
2.塔尔德认为个人是为了类似游戏和审美一样的纯粹的目的参加社会交往。
A.正确
B.错误
3.杜威认为,公众是既定世界的观察者和旁观者,而不是这一世界的参与者。
A.正确
B.错误
4.“传播”在“传播政治经济学”中占据中心位置。
A.正确
B.错误
5.詹姆斯·凯瑞认为,语言(传播)是一种行为方式,它不仅再现或描述,事实上它是对世界的塑形与建构。
A.正确
B.错误
6.文化研究在面对大众传播现象时,首先考虑的并不是传播内容的效果,而是各种社会关系对传播生产、分配、销售、消费、再生产全过程的影响,以及这些影响对社会的反作用。
A.正确
B.错误
7.詹姆斯·凯瑞认为,杜威关于公共生活的想法是天真的,忽视了传播中阶级、地位与权力的作用。
A.正确
B.错误
8.修辞学三要素是理性、动情、习性。
A.正确
B.错误
9.议程设置理论体现了大众传播的效果是有限的。
A.正确
B.错误
10.传播的线性模式强调了反馈的作用。
A.正确
B.错误
11.詹姆斯·凯瑞认为,语言(即传播)是一种行为方式,它是一种再现和描述。
A.正确
B.错误
12.批判理论认为量化研究背后具有维护资本主义的意识形态。
A.正确
B.错误
13.詹姆斯·凯瑞的“传播的仪式观”强调的是范式的建构与维系,而不是实验;强调的是命题,而不是假设;强调的是框架,而不是图景。
A.正确
B.错误
14.政治经济学派学派属于传播批判学派。
A.正确
B.错误
15.拉斯韦尔在《大众传播、大众品味与有组织的社会行动》一文中,对大众传播的功能进行了研究,提出大众传播有三个功能值得我们重视:
地位授予功能,强制执行社会规范,麻醉的负功能。
A.正确
B.错误
16.李普曼认为大众媒介的基础必须从知识、真相问题转向公众、权力、自由问题。
A.正确
B.错误
17.美国最早的大众传播研究主要是由被称为芝加哥学派的社会学家们进行的。
A.正确
B.错误
18.线性模式和控制论模式是对传播过程内部的微观认识,而社会系统模式是对传播过程外部关系的宏观认识。
A.正确
B.错误
19.李普曼在《舆论学》中认为真相不可以通过图像化的现实表现,而是通过与现实相对应的语言来表现。
A.正确
B.错误
20.20世纪80年代初来我国访问并带来了有关传播学信息的学者是哈贝马斯。
A.正确
B.错误
二、单选题(该大题共20小题,每小题1分。
)
21.传播过程研究的三类基本模式不包括()。
A.线性模式
B.控制论模式
C.信息论模式
D.社会系统模式
22.群体传播中,群体的功能不在于()。
A.认知功能
B.价值功能
C.信息告知功能
D.身份认同功能
23.传播学兴起于何时()以后。
A.20世纪40年代
B.19世纪末
C.20世纪50年代
D.19世纪中叶
24.申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系,因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节,这个环节是()。
A.噪音
B.信号
C.反馈
D.信道
25.大众传播学研究中,对传播者的研究是()。
A.控制研究
B.媒介研究
C.内容研究
D.受众研究
26.在西方马克思主义中,最早提出“文化霸权”理论的学者是()。
A.卢卡奇
B.葛兰西
C.哈贝马斯
D.马尔库塞
27.传播活动是一种()。
A.客观现象
B.主观现象
C.心理现象
D.社会现象
28.施拉姆把拉斯韦尔提出的环境监测功能比喻为()。
A.“反馈功能”
B.“雷达功能”
C.“整合功能”
D.“议程设置功能”
29.法兰克福学派不包括()。
A.拉斯韦尔
B.霍克海默
C.阿多诺
D.马尔库塞
30.1970年代到1980年代,传播学研究的课题有()。
A.使用与满足理论
B.创新与扩散理论
C.魔弹论
D.文化研究
31.拉扎斯菲尔德与默顿提出大众传播有三个值得重视的功能,其中不包括()。
A.地位授予功能
B.环境监测功能
C.强制执行社会规范
D.麻醉的负功能
32.最早指出传播过程存在“噪音”的传播模式是()。
A.拉斯韦尔模式
B.德弗勒模式
C.布雷多克模式
D.申农—韦弗模式
33.杜威认为新闻业的问题出现在()。
A.新闻检查制度
B.语言难以进行充分交流
C.新闻没有足够的再现性
D.新闻业没有承担起开展文化交流的机构的角色
34.根据言语行为理论,我们通过语言不仅在进行表达,同时也是在实施某种行为,以下哪些不属于典型的言语行为()。
A.道歉
B.赞扬
C.承诺
D.歌唱
35.以下哪项不是传播学在美国诞生的因素()。
A.政治警惕
B.两次世界大战
C.大众传播业的发展
D.企业对传播的重视
36.小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播()。
A.人际传播
B.大众传播
C.群体传播
D.组织传播
37.控制论模式的主要贡献是引入了()。
A.信源
B.信道
C.信宿
D.反馈
38.1948年,哈罗德·拉斯韦尔(HaroldLasswell,1902—1978)提出(),这就是一个典型的传播是传递的定义。
A.传播的“5W”模式
B.把关人理论
C.传播是控制
D.传播是游戏
39.下列符合詹姆斯·凯瑞对语言(传播)的观点的是()。
A.语言是某种指涉
B.语言的功能主要是表达对世界的看法
C.语言是一种单方面的形式
D.语言是对世界的塑形与建构
40.被誉为“公关之父”的是()。
A.李普曼
B.伯纳斯
C.弗洛伊德
D.拉斯韦尔
三、填空题(该大题共20小题,每小题1.5分。
)
41.20世纪初,受二战影响,传播学研究认为传播具有()效果。
42.以控制论为指导思想的传播过程模式,主要贡献是引入()机制,变单向直线性为双向循环性,从而更客观、准确地反映了现实的传播过程。
43.认为人不可能不传播,在任何情况下都在传播的学者叫()。
44.美国学者詹姆斯·卡里(JAmesW.CArey,1934-2006)提出了()。
45.亚里士多德的年代,修辞就是如何进行()的艺术。
46.赖特为了避免混淆,直接将拉斯韦尔提出的大众传播的社会遗产传承功能称之为()。
47.文化研究强调()对社会的重要性,认为大众对现实的想像,以及共享的意义决定了他们的实践。
48.20世纪40年代,以卡尔·霍夫兰为代表的耶鲁大学心理学研究者们,进行了大量(),想揭开人类态度变化的秘密。
49.提出“拟态环境”的传播学先驱是()。
50.1919年,()在中国进行演讲,将传播学带入中国。
51.近代以来,(())(())和(())被引入到社会科学研究当中,被认为可以把传播研究从不确定性中拯救出来。
52.大众传播学研究中,对传播产生效果的研究是()。
53.传播的六种话语有传播是传递、传播是()、传播是游戏、传播是权力、传播是()、传播是共享和互动。
54.()是法兰克福学派的二代代表人物,对公共领域有深入的研究。
55.詹姆斯·凯瑞认为,当符号试图描述世界时,符号具有“()”和“()”的两面性。
56.李普曼在《舆论学》中认为真相可以通过独立而客观的、()化的现实,而不是用与现实相对应的()来表现。
57.申农-韦弗的传播线性模式中的噪音有(())物理噪音,心理噪音,(())。
58.传播按照传受范围可以分为五个层次,其中企业开会属于()。
59.传播学可分为五个研究层次,他们是(())(())(())(())(())。
60.1920年代,李普曼在一本著作中提出现代人与“第一手信息隔绝”的问题。
这本著作是《()》。
四、问答题(该大题共6小题,每小题5分。
)
61.请简要介绍拉扎斯菲尔德的主要贡献
62.拉斯韦尔的宣传观是什么?
63.请简要介绍李普曼对传播学的主要贡献
64.请举例说明大众传播的环境监测功能
65.谈谈你对传播学在中国的发展的看法
66.詹姆斯·凯瑞如何看待杜威和李普曼对于公共生活的观点?
传播学理论第一讲测试题与答案
总计:
4大题,66小题,共100分
一、判断题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.A
6.B
7.A
8.B
9.B
10.B
11.B
12.A
13.B
14.A
15.B
16.B
17.A
18.A
19.B
20.B
二、单选题
21.C
22.C
23.A
24.A
25.A
26.B
27.D
28.B
29.A
30.A
31.B
32.D
33.D
34.D
35.A
36.C
37.D
38.A
39.D
40.B
三、填空题
41.
空1.强
42.
空1.反馈
43.
空1.帕洛阿尔托小组
44.
空1.传播的仪式观
45.
空1.有效的演讲
46.
空1.社会化
47.
空1.文化
48.
空1.实验
49.
空1.李普曼
50.
空1.杜威
51.
空1.信息论
空2.控制论
空3.系统论
52.
空1.效果研究
53.
空1.控制
空2.撒播
54.
空1.哈贝马斯
55.
空1.关于
空2.为了
56.
空1.图像
空2.语言
57.
空1.语义噪音
空2.生理噪音
58.
空1.组织传播
59.
空1.自我传播
空2.人际传播
空3.群体传播
空4.组织传播
空5.大众传播
60.
空1.舆论学
四、问答题
61.要点:
(1)首先开始了传媒效果的研究,1930年至1931年在维也纳进行了第一个广播受众调查。
提出了几个重要传播学概念:
比如意见领袖、两级传播。
对大众传播中人际传播的影响进行了研究。
(2)调查方法的革新;(3)创立以建立在大学基础之上的研究所模式。
62.
(1)两次世界大战期间,拉斯韦尔对交战双方利用大众传媒进行的宣传战进行了研究。
其博士论文《世界大战中的宣传技巧》通过描述和分析第一次世界大战中各交战国之间的宣传战,肯定了宣传在战争中的作用和效果,是宣传研究的经典著作。
(2)拉斯韦尔还在此文中给出了“宣传”的定义:
即“以符号或者„„消息、报道、图片和其它种种社会传播方式来来控制意见”,认为“就广义而言,宣传就是通过操纵表述以期影响人类行为的技巧。
”只有当行为对信源而不是对接受者有益时,这种行为或消息才能称为宣传。
(3)另外拉氏还提出了宣传的四个目标:
激起对敌人的仇恨;与盟军保持友好关系;与中立者保持友好关系,并尽可能达成合作;瓦解敌人的斗志。
(4)他的《世界革命的宣传》等著作进一步发展了宣传分析的本质、规律和方法等。
63.要点:
(1)舆论及宣传研究
(2)提出“拟态环境”“刻板印象”(3)大众传播效果的洞见(4)把关研究(5)传播与民主政治的分析。
64.拉斯韦尔提出的三个大众传播的经典功能之一,他认为大众媒体能够向个人或组织提供关于环境变动的最新信息。
拉斯韦尔形象地把大众媒体比成“哨兵”,施拉姆把它比作“雷达”。
环境监测的原始动机来源于安全需求,人们需要随时注意周围的环境对自己的影响。
65.简要论述传播学在我国发展的历程,注意交代相关的标志性事件。
言之成理即可。
66.他认为杜威关于公共生活的想法是天真的,因为他的思想对传播中的阶级、地位与权力的作用非常无知,他天真的认为公共生活是可以通过公共讨论达成的,他构想的是一个平等的民主社会,人们运用理性思维程序以发展共同目标,人人都有发言和讨论的权力,而新闻需要做的就是促成这种讨论。
他认为李普曼了解并接纳了新媒体及其所包含的阶级权力形式,这使李普曼比杜威更老道,但也容易让人产生异议。
詹姆斯·凯瑞认为现实是种稀缺资源,被分派、抢夺给各种目标和计划,被赋予特定的意义与潜力;被消耗、被保存、被合理化、被分配。
传播所进行的其实也是社会对现实的争夺,是对观念、技术和社会关系的斗争。
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