浙教版科学七年级上学案2.docx
- 文档编号:24366639
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:79.14KB
浙教版科学七年级上学案2.docx
《浙教版科学七年级上学案2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版科学七年级上学案2.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
浙教版科学七年级上学案2
第二讲声学知识点复习
(学案)
姓名班号
【知识要点】
一、声音的发生
1.声音的发生是由于物体的振动。
2.声源:
正在发声的物体。
3.固体、液体、气体的振动都会产生声音,即都是声源。
二、声音的传播
介质:
声音的传播都需要物质,科学上把这样的物质叫做介质。
真空不能传声。
声波:
声音以声波的形式在介质中传播。
声波传播的实质:
是介质将声源的振动向外传播。
声速:
声音在单位时间内传播的距离叫做声速。
声音在不同的介质和温度下,声速不同。
一般情况下,固>液>气;在同种介质中,温度越高,声速越高。
在15℃的空气中,声音每秒传播340米。
气温每升高1℃,每秒传播的距离约增加0.6米。
三、回声
回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
原声与回声要隔0.1s以上我们才能听见回声。
若小于0.1s,则只能起到增强原声响度的作用。
四、声波的应用
五、声音的特性
1.声音的特性及其影响因素:
音调、响度和音色合称为声音的三种特性。
⑴音调一般是指声音的高低,它是由声源振动的频率来决定的。
取决于声源振动的频率,频率越大,音调越高;频率越小,音调越低。
⑵响度是指声音的大小,即人耳感觉到的声音的大小,它是由声源振动的幅度来决定的,且与距离有关。
比如看电视时,调节音量开关,可以控制声音的大小,而不能改变音调高低。
⑶音色是我们分辨各种声音的重要特征,与发声体的性质、形状、发声的方法等有关。
2.超声波和次声波:
每种动物都有自己的听觉范围和发声频率范围,人的听觉范围是20赫兹-20000赫兹。
频率超过20000赫兹的声音叫做超声波,低于20赫兹的声音叫做次声波。
3.噪声、噪声等级及噪声的防护:
声音的大小的单位用分贝来表示,一般声音的等级高于85分贝则视为噪声。
从狭义上讲,凡是无规则的、杂乱无章的振动所发出的声音,均属于噪声;从声波对人的干扰讲,凡是环境中不需要的声音都可判定为噪声。
从环境保护的角度看,凡是影响人的正常休息、学习、工作的声音和环境中不需要的声音都叫做噪声。
(1)噪声的危害:
妨碍人们的生活、工作和学习,有害于人们的健康,污染环境。
(2)噪声的防止:
①控制噪声声源;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱。
【典型例题】
例1.空中一声鞭炮响,吓得鱼儿跳出了水面。
这个过程中传递声波的介质有________和________。
例2.将一个弹性塑料片的一端插入正在转动的自行车轮边,塑料片就会发出一种声音,这声音是由________而产生的;观察发声的喇叭、吉他琴弦,说话时用手放在喉部,都能观察或感觉到发声的物体在________。
例3.以下关于声音的说法中,正确的是()
A、声音是由发声体的振动而产生的,振动停止发声停止
B、声音在空气中的传播速度保持340m/s不变
C、声音可以在固体、液体、真空中传播
D、小提琴的琴弦停止振动,仍有声音发出
例4.雷声的声源是()
A、固体B、液体C、气体D、气体和液体
例5.声音在固体、液体、气体中传播的快慢,通常情况下()
A、固体中>液体中>气体中B、液体中>气体中>固体中
C、气体中>固体中>液体中D、固体中<液体中<气体中
例6.下列不能传播声音的是()
A、棉花B、酒精C、真空D、氧气
例7.在振动发声的大音响的喇叭旁边放一支点燃的蜡烛,观察到的现象不能支持的结论是()
A、空气能传递声波B、发声的喇叭在振动
C、烛焰随音乐摇动跟声音有关D、声音在空气中传播很快
例8.在下列哪些情况下,两个人不用通讯设备也能直接交谈()
A、分别站在相距3千米的山上B、在一间漆黑的房间里
C、在月球上D、一人在地上,一人在离去的超音速飞机上
例9.我们每天都听到大量的声音,其中绝大多数是通过()传播的
A.气体B.固体C.液体D.真空
例10.将一块机械手表放在桌子的一端,人走到桌子的另一端,坐在桌子旁,这时往往听不到手表的嘀答声;若此时将耳朵贴在桌子上,就能较为清晰地听到手表的嘀答声。
这个实验能说明()
A.声音在木头中的传播速度比空气中快B.声音在木头中的传播能力比空气中强
C.耳廓具有收集声波的作用D.声音的传播需要介质
例11.在两幢楼房之间放鞭炮,你会觉得声音比在空地上放鞭炮的声音更响,主要原因是()。
A.楼房将鞭炮声反射回来,与原来的声音混合在一起
B.楼房之间空间较小,给人以声音更响的错觉
C.鞭炮在楼房之间发出的声音要比在空地上响
D.鞭炮在楼房之间发生的爆炸要比在空地上更强烈
例12.雷雨天,我们总是先看到闪电,后听到雷声。
这是因为()
A.闪电的位置比雷声的位置距离我们近得多的缘故
B.先闪电后产生雷声的缘故
C.闪电和雷声虽同时产生,但光在空气中的传播速度比声音的传播速度大得多的缘故
D.雷声在空中经过多次反射才传来的缘故
例13.下列说法准确的是()
A、鼓膜每秒振动的次数越多,音调就越高,响度就越大
B、棒击鼓面越重,鼓膜振幅度越大,音调越高,响度也越大
C、声源离我们越近,振动幅度越大,响度就越大
D、声源离我们越远,振动幅度越大,响度就越小
例14.下列措施中,能在声音传播过程中防止噪声的是()
A、市区禁鸣喇叭B、戴上耳塞睡觉
C、高架桥上装隔音屏D、手枪上装消声器
例15.牛的叫声与蚊子翅膀振动发出的声音相比较,牛叫声的特征是()
A、音调高响度大B、音调低响度大
C、音调高响度小D、音调高响度小
例16.对远处的人大声讲话时,常用双手在嘴边圈成喇叭状,这是为了()
A、增大说话频率B、增加传入对方耳朵的声音响度
C、改变讲话的音色D、增大讲话人的肺活量,使人更易讲话
例17.对于你熟悉的人,“闻其声即知其人”这是因为每个人都有独特的()
A、音调B、响度C、音色D、习惯
例18.下列一些正在振动着的物体:
①手臂以每秒2次上下挥动;②蝙蝠的小嘴发出频率为100000赫的振动;③被小锤敲击的频率为256赫的音叉,对以上物体的一些说法,正确的是()
A、①、②、③都是声源,人耳都能听到它们发出的声音
B、③是声源,人耳能听到它发出的声音,①、②不是声源,人耳听不到
C、①、②、③都是声源,人耳只能听到③发出的声音
D、②、③是声源,人耳能听到②、③发出的声音
例19.人们用“分贝”来划分声音的等级,零分贝是人们刚刚能听到的最弱声,叫听觉下限。
那么较理想的安静环境,声音的等级应该是()
A、50-70分贝B、30-40分贝C、90分贝左右D、150分贝左右
例20.男女声歌唱家的歌声差异可以用乐音的、和等特征说明,其中女声比男声清脆是因为不同,男声比女声洪亮是因为不同,男女声歌唱家虽然唱同一首歌,用同一个调,但人们还是能根据他(她)们的不同而区别.
例21.空气温度越高,声音传播的速度就越________(填“快"或“慢")。
根据课本“声音传播的快慢”中的相关信息,可以计算出,声音在20℃的空气中的传播速度为________m/s。
例22.控制噪声的基本方法有:
(1)防止噪声的产生;
(2)阻断噪声的传播;(3)防止噪声进入耳朵.以下措施中属于方法
(1)的是;属于方法
(2)的是;属于方法(3)的是否.(选填字母)
A、学校附近不建工厂、机场B、剧院等娱乐场所装隔音板
C、临街住宅的窗户装上双层玻璃D、摩托车安装消声器
E、在噪声很大的环境中工作时,戴上防噪声耳罩
F、汽车经过医院附近时,禁止鸣喇叭
G、市区不准燃放烟花、爆竹
H、内环线高架道路两侧安装隔音板
例23.实践探究题
1.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:
放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些,铃声明显减小.
乙:
使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
丙:
吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
丁:
在吊着在大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上划出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件和实验现象是哪一个或哪几个?
其他现象虽然不用说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
2.打开音响播放音乐,用手挡住音箱背后的小孔有什么感觉?
或在播放响度较大、频率较低的音乐的房间内放一个不锈钢空脸盆,然后用手轻摸脸盆,有什么感觉?
为什么?
3.用4个相同的啤酒瓶盛放不同质量的水,用筷子击打酒瓶有水部分的同一高度,听到的声音相同吗?
仔细分辨。
4.请用有关知识对如图所示“狼外婆”和小白兔的对白作分析说明.
第二讲声学知识点复习
(填空题集锦)
姓名_______班号_____成绩_________
1.基础知识小结:
声音是由于物体产生的,正在发声的物体叫.声音能在、和中传播.声音的传播需要,科学上把它叫做.声音是以的形式通过介质将声音的向外传播,这就是声波.
音调表示的是声音的,是由发声振动的决定的.一般来说,振动越快,则音调越;振动越慢,音调越.
响度表示声音的,跟发声体的和距发声体的有关.使用喇叭筒的作用是.
2.登月的宇航员不能听见同伴的讲话声,只能靠无线电传播,说明.
3.石块扔到水中引起水的而发声,这时鱼会被吓跑,主要是因为能传播声音;“土电话”表明能传播声音,日常生活中人们的语言交流主要靠传播声音.
4.金鱼在桌上的鱼缸里游动,当敲击桌子时,金鱼立即受惊。
敲击声传到金鱼有两条路径:
甲是桌子—鱼缸—水—金鱼;乙是空气—水—金鱼。
其中传声迅速,使金鱼立即作出反应的路径是(填“甲”或“乙”).
5.用左手握住笔,用牙轻咬住笔的上端,用右手指轻敲钢笔下端,听这个敲击声;然后张开嘴,使牙不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指仍用和以前同样的力敲铅尖下端。
比较这两次听到的敲击志,发现第次声音响些,说明传声效果比好.
6.遇到大风天气,路旁架设的电线会嗡嗡地响,这种声音是由于电线产生的.
7.女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的高,这是因为女同学说话时声带振动比较缘故.
8.有经验的养蜂员,根据蜜蜂的嗡嗡声,就可以知道它是飞出去采蜜,还是采完蜜回蜂房,这是由于带花蜜飞回去,翅膀振动发出的声音比不带花蜜时的.
9.如图所示,甲是乐音的波形,乙是噪声的波形.比较两者可知,噪声是发声体做振动时发出的声音.
10.人们在买陶瓷用品时,常常用手敲一敲,再用耳朵听一听,便可知道陶瓷用品是否破损,这主要是根据声音的特征来辨别.
11.到医院体检时,常用B超检查内脏,这是的应用。
12.在一些科幻电影中,我们经常能看到一些激烈的太空战的场面,同时巨大的声音效果震撼着我们的心灵,从科学的角角分析,这里的是不符合科学规律的。
13.用小棒打音叉,发出声响,用手指触摸音叉时,指尖有的感觉,当用两个手指捏住音叉时,听不到声音了,这一现象说明了声音是由物体产生的.
14.把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到小球,但球发生了运动,发生这种现象的原因是:
音叉的通过传给小球。
15.音乐老师用钢琴弹奏了“C调”的四个音:
甲的频率为288赫;乙的频率为215赫;丙的频率为320赫;丁的频率为256赫.那么这四个频率按音调由低到高排列的顺序是.
16.小提琴发出悠扬的琴声靠的是琴弦的琴声能传到别处,是因为,将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,表明能传声.
17.2005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众,她们是怎样训练呢?
听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由产生的。
18.声音在
的空气中每秒钟传播的距离是米。
北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:
行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。
这是因为。
19.养花人挑选新花盆时,常常将花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,他是根据声音三个特征中的来进行判断的。
20.叫频率,频率的单位,简称.物体振动得越快,频率就越.频率越小,音调越.
21.大多数人能够听到的声音频率范围是赫.声音叫做超声,的声音叫做次声.
22.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明.
第二讲声学知识点复习
(选择题集锦)
姓名______班号______成绩________
1.在空气中,声音传播的速度()
A、温度越高,声速越快B、温度越低,声速越快
C、温度与声速快慢无关D、以上说法均不正确
2.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是()
A、马蹄踏在土地上,使土地振动而发声B、声音可以沿土地传播
C、土地传播声音的速度比空气快D、马蹄声不能由空气传到人的耳朵
3.运动会上,100米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确()
A、听发令枪声B、看发令枪冒出的烟雾
C、看运动员第一个起跑时D、听“预备”口令
4.昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5-6次,蜜蜂每秒振翅300-400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉()
A、能感到蝴蝶从你身后飞过B、能感到蜜蜂从你身后飞过
C、都能感到它们从你身后飞过D、都不能感到它们从你身后飞过
5.以下几个实验现象,能说明声音产生的原因是()
A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱
B、把正发声的收音机密封在塑料袋里,然后入水中,人们仍能听到收音机发出的声音
C、拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出声音就不相同
D、拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的纸片会被琴弦弹开
6.在25摄氏度的环境下,声音在下列物质中传播最快的是()
A、空气B、水C、松木D、铁
7.医生用的听诊器是靠什么传递声音的()
A、固体B、气体C、液体D、固体和气体
8.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为()
A、月球表面受到撞击时不发声B、撞击声太小,人耳无法听到
C、月球表面没有空气,声音无法传播D、撞击月球产生的超声波
9.地震时老鼠会有预先征兆:
从洞中跑出来.这是因为()
A、老鼠能听到低于20赫的声音B、老鼠能听到高于20赫的声音
C、老鼠能听到20-2000赫的声音D、老鼠能听到高于2000赫的声音
10.在一个山谷中喊一声,0.2秒后听到了回声,则你离旁边的山崖至少是()
A、17米B、34米C、68米D、136米
11.下列声音属于噪声的是()
A、响度很大的声音B、使人烦躁不安的声音
C、过马路时听到旁边驶来的汽车的鸣笛声D、公园里悠扬的音乐声
12.假如跟你家一墙之隔的邻居经常放音响或引吭高歌,为了减少这些声音对你学习、休息的影响,下列采取的方法无效的是()
A、将门、窗关紧B、用棉花塞住耳朵
C、将门、窗打开,让空气加快流动D、将门、窗关上后再把棉毯挂在窗上
13.同样位于一个小区的两幢居民楼,靠马路和不靠马路的房子夜间噪声完全不同,这是因为()
A、离声源的远近不同B、建筑物的阻挡C、窗户面对的方向不同D、以上都有可能
14.扩音器是用来()
A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的传播
15.下列关于声现象的说法中,不正确的是()
A、在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
B、用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”,说明固体能够传声
C、刮风时,我们能听到树叶发出的声音,说明树叶在振动
D、公路边植树,即可以净化空气,也可以减弱噪声
16.如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()
A、水振动,水的高度
B、水振动,瓶内空气柱的高度
C、瓶内空气振动,水的高度
D、瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度
17.下列减弱噪声的方法不合适的是()
A、在飞机场的道路两旁植树造林,用来吸收飞机起落时产生的噪声
B、使用噪声声源的厂房的窗背向居民区
C、把有噪声声源的厂房搬迁到远离居民区的地方
D、在马路和住宅间设立屏障,使噪声减弱
18.弦乐队在演奏前,都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的()
A、音调B、响度C、音乐D、传播方向
19.上海的南北高架道路,在穿越住宅区的路段两旁,常设置数米高的塑料挡板,这是为了()
A、提示驾驶员安全行车B、防止车辆冲出车道,起护栏作用
C、防止车辆排放的废气外逸D、减少对居民的噪声污染
20.将鼓响的鼓面用手一按,响声立即就消失了,下列原因中正确的是()
A、声波传到鼓内去了B、鼓面停止了振C、鼓的振动变快了D、以上说法都不对
21.能说明液体可以传播声音的现象是()
A、在岸上的人听见河水流动的声音B、枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声
C、我们能听到波浪拍击礁石的声音D、潜水员能听到岸上的讲话声
22.下列说法中正确的是()
A.只要物体在振动,人就一定能听到声音B.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动
C.只要人听不到声音物体就一定没有振动D.以上说法都正确
23.下列各事物中,不属于声源的是()
A.“声纳”探测敌方潜艇B.蝙蝠在黑夜中飞行
C.挂在胸前的哨子D.手臂振动
24.在演示声音是由物体的振动发生的实验中如右图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是()
A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射,形成回声
25.在较长的一段自来水管的一端敲一下,如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声,则传来这三次响声的介质依次是()
A.铁管、水、空气B.水、空气、铁管C.空气、水、铁管D.水、铁管、空气
26.雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的()
A.频率很高B.音色很差C.响度很大D.音调很高
27.下列操作中,能改变物体发出声音音调的是()
A、用劲拨动琴弦B、在二胡的弓毛上涂一些松香C.使劲拉弓D、转动小提琴紧弦的旋钮
28.关于扩音机的作用,下列说法正确的是()
A、改变音调B、改变响度C、改变音色D、改变频率
29.有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷,正确的说法是()
A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播
B.超声波的音调很低,所以人听不到
C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量
30.常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听,这是因为()
A.狗、猫比人的听觉频率范围广B.人比狗、猫的听觉频率范围广
C.狗、猫比人的发声频率范围广D.人比狗、猫的发声频率范围广
31.在下面事例中,不能说明固体或液体能传播声波的是()
A、关严窗户,仍然能听到室外的声音
B、在空房子里讲话,会感到余音缭绕
C、把耳朵贴在铁轨上,可以听到远处火车行驶的声音
D、游泳时,潜在水里也能听到岸上人的说话声
32.如图,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。
在此实验中,小球的作用是()
A、使音叉的振动尽快停下来
B、把音叉的微小振动放大,便于观察
C、使音叉的振动时间延长
D、使声音波多次反射形成回声
33.下面的几句话中,不正确的是()
A、在桌面的一端放一块表,把耳朵贴在桌面的另一端可听到表的走动声,说明声音能在固体中传播
B、人潜没在水里,可以听到岸上的声音,说明声音可以在液体中传播
C、在月球上,宇航员通过无线电进行交流,说明声音在真空中也能传播
D、当火车从远处驶来时,人耳贴近轨道比在空气中先听到火车的声音,说明声音在金属中传播速度比空气中大
34.站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是()
A、桥洞两端是开口的,不能产生回声B、桥洞反射产生的回声从洞口跑出去了
C、桥洞窄小,回声与原声混在一起D、桥洞两侧的回声正好抵消
35.男中音放声高歌,女高音小声伴唱,响度和音调高低为()
A、男响度高、音调高B、女响度高、音调高C、男响度高、音调低D、女响度高、音调低
36.下面说法中,错误的是()
A、乐音让人赏心悦目,而噪声妨碍生活,有害健康
B、超声波是百害无一利的声波
C、通过接收次声波,可以监测核爆炸,预报台风等
D、人听不见超声波和次声波,但有的动物却能听见
37.1978年,在湖北随县发掘的战国早期曾候乙墓中出土了64枚一套的编钟,这就是闻名遐迩的曾侯乙编钟。
一般钟的形状为圆体钟,敲击圆体钟,能发出一种乐音。
而曾候乙编钟的形状为扁圆体,用相同的力敲击编钟的正中间的两侧中的某一点时,编钟会发出两种不同的乐音。
这是由于敲击编钟的不同部位时()
A、编钟振动的频率不同B、编钟振动的振幅不同
C、编钟发出的声音音色不同D、编钟发音的传播路线不同
38.下列叙述不属于噪声的是()
A、音乐厅里演奏的《命运》交响曲B、上课期间,教室外传来悦耳动听的乐曲声
C、摩托车在前进时发出的声音D、在图书馆里,几名同学的谈笑声
39.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识,对其中声现象的解释中,错误的是()
A、客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B、客船上的人根据音色知道是钟发生的声音
C、钟声通过空气传播到客船D、钟声是由钟的振动产生的
40.下列关于声音的说法中不正确的是()
A、俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C、“闻其声而不见其人”主要是根据声音的音色来判断的
D、用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量
41.在敲响新年的钟声时,小明发现停止撞击后的大钟“余音未止”,其主要原因是()
A、钟声的回声在传播B、大钟还在振动
C、周围的空气在振动D、小明的幻觉所致
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版 科学 年级 上学
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)