浙江理工大学级数学与应用数学专业培养方案.docx
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浙江理工大学级数学与应用数学专业培养方案
浙江理工大学2014级数学与应用数学专业培养方案
一、专业名称:
数学与应用数学专业代码:
070101
二、培养目标
本专业培养适应我国经济建设需要,德智体美全面发展,具有良好的数学素养,掌握数学与应用数学的基本理论、基本方法与基本技能,具备运用数学知识、计算机技术分析和解决实际问题能力的高级专门人才;毕业后可以报考本专业和相关专业的研究生,继续攻读硕士学位,也可以在国家各级经济部门或企事业单位从事科学技术研究、管理、统计分析、金融保险或教学工作的复合型应用人才。
三、培养规格及基本要求
毕业生应获得以下几方面的知识:
(1)外语知识,会利用一门外语进行阅读、写作、交流。
(2)文献检索知识。
(3)计算机及信息技术应用知识。
(4)方法论、科技写作等工具性知识。
(5)具有扎实的数学与应用数学专业基础,掌握数学科学的思想方法,了解数学的历史、现状和发展趋势。
(6)掌握一定的数据处理、概率统计分析与计算的理论和方法。
(7)通过选修有关方向课程,掌握基础数学或数理统计、运筹学、金融数学等专业方向的基本理论和基本方法。
(8)了解国家关于科学技术的有关政策和法规
(9)掌握其他一些跨学科,国际化知识。
毕业生应具有以下几方面的能力:
(1)具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力,较为系统地掌握基础数学或应用数学的基本理论和基本知识,熟悉数学教育的重要思想方法,了解现代数学科学的发展趋势和相关学科的发展。
了解现代经济管理知识,具有较强的自学能力。
(2)能熟练使用计算机(包括常用计算机语言、工具和一些专用软件),具有基本的科学计算算法分析能力、较强的编程与软件开发能力、初步的网络设计能力。
(3)具有较广博的知识面和较强的抽象思维、逻辑推理和运算能力,能运用专业的理论、方法和技能,特别是通过建立数学模型,分析和解决某些科研或生产中的实际问题。
(4)对信息科学或计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解。
(5)有较强的语言表达能力,掌握一门外国语,能初步阅读本专业外文书刊。
(6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有一定的科学研究能力和教学能力。
(7)具有较强的团队协作能力。
(8)具有一定的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。
毕业生应具有以下几个方面的素质:
(1)思想道德素质:
每一位学生都热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党;坚持马列主义毛泽东思想;坚持四项基本原则;具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、社会责任意识等。
(2)文化素质:
具有一定的文学艺术修养、历史哲学素养、现代意识、人际交往意识、人文关怀精神、当代社会文化意识等。
(3)专业素质:
具有较强的数学及相关科学思维方法、科学研究方法、创造性思维、求实创新意识等;并具有一定的综合分析素养、价值效益意识、创新精神等。
(4)身心素质:
身体健康,身心健康,具有很好的身体素质和心理素质。
四、主干学科:
基础数学、应用数学
五、核心课程
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,英语,C与C++程序设计,解析几何,数学分析,高等代数,常微分方程,复变函数,概率论与数理统计,运筹学
六、特色课程
研究型课程:
数学建模(含数学实验)。
双语教学课程:
常微分方程、复变函数、金融数学。
七、学习年限:
3-6年最低毕业学分:
175授予学位:
理学学士
课内总学时:
2421独立实践教学:
31周+64学时
八、培养方案的学分分配比例
类别
必修学分
选修学分
合计
比例
通识课程
56+10
14
80
45.7%
学科基础课程
40+4
10
54
30.9%
专业课程
13+10
15
38
21.7%
第二课堂
/
3
3
1.7%
合计
133
42
175
100.0%
比例
76.0%
24.0%
实践教学
684学时
比例
28.2%
9、专业特色
根据数学与应用数学专业的特点,开设适合本专业的个性化课程,建立应用数学与数理统计2个模块,以供同学们选择。
用素质教育理念为核心的多元化教育质量观来调整传统的培养目标,实现培养规格的多元化,培养模式的多元化。
以培养具有良好的应用数学基础、较强的应用能力的高素质人才为基本目标,着力培养具有创新精神和持续发展潜力、适应经济社会发展需求的复合型应用人才。
应用数学专业最大的特色是在学习掌握基础数学的相关知识基础之上,将应用数学、金融数学、统计学有机的结合起来,并结合我校丝绸、纺织、服装等重点专业和重点实验室的特点,在数学建模、数学实验和毕业设计之中融入大量的服装设计、纺织工程等元素。
培养一批可以在国家各级经济部门或企事业单位从事科学技术研究、管理、统计分析、金融保险或教学工作的复合型应用人才。
10、说明
1.通识选修课至少完成14学分,其中修读人文艺术类或综合类课程至少4学分,修读经济管理类课程至少4学分。
2.本专业按数学类招生(含信息与计算科学和数学与应用数学两个专业),在第一、第二学期统一接受数学类通识教育和学科基础教育,课程设置相同。
第二学期结束前依照学生自愿及学业成绩进行分流选拔。
第三学期开始分流培养。
3.数学与应用数学专业教育包含基础数学和数理统计两个模块。
从第五个学期开始,学生必须选择一个模块,并且修完该模块中所有课程。
浙江理工大学2014级数学与应用数学专业教学计划表
课程类别
课程性质
课程归属大类
模块
课程
代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验(践)学时
建议修读学期
建议
周学时
考核方式
备注
通识教育
必修
计算机信息类
02524
计算机基础概论
1.0
16
16
1
2
★
注1
02536
算法设计与分析
4.0
64
32
32
2
4
★
02530
C程序设计
4.0
64
32
32
2
4
★
人文艺术类
26433
名著选读
1.0
16
8
8
2
2
语言类
73508
英语2
4.0
64
64
1
4
▲
注2
73510
英语4
4.0
64
64
2
4
▲
思想政治理论类
74509
思想道德修养与法律基础
3.0
48
32
16
1
3
74510
中国近现代史纲要
2.0
32
28
4
2
2
74516
马克思主义基本原理概论
3.0
48
42
6
2
3
体育与健康类
03502
体育1
1.0
32
4
28
1
2
03503
体育2
1.0
32
4
28
2
2
04507
大学生心理健康教育
2.0
32
16
16
1
2
选修
语言类
英语通识选修课
2.0
32
32
2
2
学科基础教育
必修
63627
数学学科导论与专题讲座
1.0
16
16
1
2
63629
解析几何
2.0
32
32
1
2
63657
高等代数1
5.0
80
80
1
5
▲
63658
高等代数2
4.0
64
64
2
4
▲
63635
数学分析1
5.0
80
64
16
1
5
▲
63636
数学分析2
5.0
80
64
16
2
5
▲
通识教育
必修
综合类
04503
职业发展与就业指导
2.0
38
注3
思想政治理论类
07501
形势与政策
2.0
128
注4
通识教育
必修
计算机信息类
63415
C++程序设计
4.0
64
48
16
3
4
▲
经济管理类
53695
创业基础
2.0
32
16
16
3
2
自然科学类
69528
普通物理B
4.0
64
64
3
4
▲
63659
数学建模(含数学实验与软件)
3.0
48
16
32
5
3
▲
语言类
73014
口语与写作
2.0
32
32
3
2
▲
英语拓展课
2.0
32
32
4
2
▲
思想政治理论类
74514
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1
3.0
48
32
16
3
3
74515
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2
3.0
48
32
16
4
3
体育与健康类
03504
体育3
1.0
32
4
28
3
2
03505
体育4
1.0
32
4
28
4
2
08501
军事理论
1.0
36
21
15
3
3
注5
学科基础教育
必修
63551
数学分析3
4.0
64
64
3
4
▲
63664
常微分方程(双语)
3.0
48
48
3
3
▲
63669
概率论与数理统计
5.0
80
80
4
5
▲
63666
复变函数(双语)
3.0
48
48
5
3
63634
数值分析
3.0
48
48
5
3
选修
63555
数学物理方程
2.0
32
32
4
2
63613
专业英语(数学)
2.0
32
32
6
2
63561
拓扑学
3.0
48
48
6
3
63643
微分几何
3.0
48
48
5
3
浙江理工大学2014级数学与应用数学专业教学计划表
课程类别
课程性质
课程归属大类
模块
课程
代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验(践)学时
建议修读学期
建议
周学时
考核方式
备注
学科基础教育
选修
63563
微分方程数值解法
3.0
48
40
8
7
3
63511
代数续论
3.0
48
48
6
3
63513
分析续论
4.0
64
64
6
4
专业教育
必修
63637
实变函数论
4.0
64
64
5
4
▲
63512
泛函分析
3.0
48
48
7
3
▲
63534
近世代数
3.0
48
48
5
3
▲
63652
运筹学1
3.0
48
48
4
3
▲
选修
应用数学
63656
组合优化模型与算法设计
3.0
48
48
6
3
63665
金融数学(双语)
2.0
32
32
7
2
63528
计量经济学B
2.0
32
32
5
2
数理统计
63650
随机过程
3.0
48
48
6
3
63626
多元统计分析
3.0
48
48
7
3
▲
63640
保险精算原理与实务
4.0
64
64
5
4
63670
Windows程序设计
2.0
32
32
4
2
63639
数据结构与算法
4.0
64
48
16
5
4
▲
63531
计算机组成与设计
3.0
48
48
5
3
63671
Web程序设计
3.0
48
48
6
3
63619
计算机网络与应用
3.0
48
32
16
5
3
63618
操作系统原理与设计
3.0
48
32
16
6
3
63536
离散数学
3.0
48
48
4
3
62540
数据库原理与应用A
3.0
48
39
9
6
3
▲
63628
数据分析
3.0
48
48
6
3
63641
证券投资技术分析
3.0
48
32
16
5
3
63537
模糊信息处理
2.0
32
32
7
2
63653
运筹学2
2.0
32
32
5
2
63663
数据挖掘技术
3.0
48
48
7
3
63625
信息安全基础
2.0
32
32
7
2
63654
最优化方法(研究性学习讨论班)
2.0
32
32
7
2
63660
计算机图形学原理
3.0
48
32
16
7
3
63674
数学教育概论
2.0
32
32
7
2
1.考核方式栏“▲”为集中笔试,“★”为集中机试。
2.备注栏说明
注1:
通识教育(计算机信息类)课程实行分级教学,具体安排如下:
课程
层次
第一学期
第二学期
必修
必修
一般起点
计算机基础概论(02524)
计算机应用技能(02505)
C程序设计(02530)
高起点
计算机基础概论(02524)
算法基础与应用(02525)
算法设计与分析(02536)
优秀生
免修
算法设计与分析(02536)
新生入校后进行计算机水平测试,学生根据不同分级修读相应的课程,其中优秀生第一学期选修“计算机应用与提高(02529)”课程
注2:
高考英语成绩居我校入学英语成绩排名前30%的新生,入学后可参加学校统一组织的英语水平测试,笔试及口试均达到优秀的学生,可免修“英语2”和“英语4”。
注3:
“职业发展与就业指导”分散在第1、4、5(6)、7学期,分别为12、4、16和6学时。
注4:
“形势与政策”课每学期16学时,每学期考核一次,该课程总成绩为各学年考核平均成绩。
注5:
“军事理论”课除21学时外还有15学时安排在军训期间进行。
浙江理工大学2014级数学与应用数学专业
选修课最低修读学分一览表
课程类别
课程归属大类
最低修读学分
是否指定教学计划表内课程选修
备注
通识教育
自然科学类
工程技术类
2
否
人文艺术类
4
否
综合类
经济管理类
4
否
计算机信息类
2
否
语言类
2
是
体育与健康类
思想政治理论类
学科基础教育
10
是
专业教育
15
是
浙江理工大学2014级数学与应用数学专业独立实践教学计划表
课程类别
课程性质
课程归属大类
模块
课程
代码
课程名称
学分
总学时
讲课学时
实验(践)学时
建议修读学期
建议
周学时
考核方式
备注
通识教育
必修
计算机信息类
02505
计算机应用技能
2.0
32
32
1
2
见前注1
02525
算法基础与应用
2.0
32
32
1
2
体育与健康类
03501
军训
1.0
2W
2W
1
2W
选修
计算机信息类
02529
计算机应用与提高
2.0
32
16
16
1
2
见前注1
通识教育
必修
计算机信息类
63608
C与C++课程设计
3.0
3W
3W
3
3W
自然科学类
69533
普通物理实验B
1.0
32
32
3
2
63646
数学建模课程设计
2.0
2W
2W
6
2W
综合类
04501
社会实践
1.0
2W
2W
4
2W
学科基础教育
必修
63644
运筹学课程设计
2.0
2W
2W
4
2W
63648
数值分析大型实验
2.0
2W
2W
5
2W
专业教育
必修
63673
毕业设计(论文)
10.0
16W
16W
8
16W
浙江理工大学2014级数学与应用数学专业
独立实践教学选修课最低修读学分一览表
课程类别
课程归属大类
最低修读学分
是否指定教学计划表内课程选修
备注
通识教育
学科基础教育
专业教育
其他要求:
1.“第二课堂教育”共3学分,学生可通过参与科研项目,参加各类学科竞赛或科技文化艺术活动,发表学术论文或文学作品、设计作品,获得发明专利,参加课外自主实验、社会调查、社团活动,获得国家颁布的各类资格证书等多种途径获得第二课堂学分。
具体可参见《学生手册》中《浙江理工大学本科生第二课堂学分管理办法》文件。
2.体质健康测试:
学生每学年测试一次(五年制学生只参加前四年测试),具体测试时间、内容、测试方式,成绩评定等可参见《学生手册》中《浙江理工大学关于落实<国家学生体质健康标准>实施办法》文件。
ZhejiangSci-TechUniversity
2014ProgramOutlineofMathematicsandAppliedMathematics
ⅠNameofMajor:
MathematicsandAppliedMathematicsCodeforMajor:
070101
ⅡObjectives
Inresponsetothedemandofnationaleconomicconstruction,theprogramaimstotrainhighqualityprofessionalswithall-rounddevelopmentinmorality,intelligence,physicalhealthandart.Theyshouldpossessgoodmathematicalquality,masterthefundamentaltheories,methodsandskillsinMathematicsandAppliedMathematics(M&AM),andbeabletosolvepracticalproblemswithmathematicalknowledgeandcomputer-aidedtechnicalanalysis.Thegraduatescancontinuepursuingmaster’sdegreeofM&AMandrelatedprograms,orbeengagedinbusinessesandeconomicdepartmentsofdifferentlevels,dealingwithscientificandtechnicalresearch,management,statisticalanalysis,finance,insuranceoreducation.
ⅢBasicRequirementsonKnowledgeandAbilities
1.KnowledgeRequirements
1)Learningaforeignlanguageandusingittoread,writeandcommunicate;
2)Acquiringtheknowledgeofdocumentretrieval,computer information techonology,andsomeinstrumentalknowledgeaboutmethodologyandacademicwriting;
3)Havingasolidfoundationinmathematicsandappliedmathematics,masteringthemathematicideaandmethodology,andknowingthehistory,currentdevelopmentandtrends;
4)Masteringthetheoriesandmethodsofdataprocessing,probabilitystatisticsandcomputing;
5)Masteringthebasictheoriesandmethodsofbasicmathematics,mathematicalstatistics,operationsresearch,financialmathematics,bytakingsomeoptionalcourses;
6)Beinginformedoftherelevantpolicies,lawsandregulationsonscienceandtechnologyinChina;
7)Acquiringotherinterdisciplinaryandinternationalknowledge.
2.AbilityRequirements
Graduatesshouldbeableto:
1)Haveasolidmathematicalfoundationandgoodabilityofthinking;systematicallymasterthebasicknowledgea
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江 理工大学 级数 应用 数学 专业 培养 方案