学年苏教版初二下学期语文期末复习《课外文言文阅读3》及答案.docx
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学年苏教版初二下学期语文期末复习《课外文言文阅读3》及答案
2015-2016学年下学期初二语文期末复习《课外文言文阅读3》
一郑人惜鱼
郑人有爱惜鱼者,计无从得鱼,或汕①或涔②,或设饵笱③之。
列三盆庭中,且实水焉,得鱼即生之。
鱼新脱网罟④之苦,惫甚,浮白而喁⑤。
逾旦,鬣尾始摇。
郑人掬而观之,曰:
“鳞得无伤乎?
”未几,糁麦而食,复掬而观之,曰:
“腹将不厌乎?
”人曰:
“鱼以江为命,今处以一勺水;日玩弄之,而曰‘我爱鱼,我爱鱼’,鱼不腐者寡矣!
”不听。
未三日,鱼皆鳞败以死,郑人始悔不用或人之言。
君子曰:
“民扰鱼也,今之治民者皆郑人也哉?
”
(选自《燕书》)
【注释】①汕(shàn):
用汕网捕鱼。
②涔(cén):
这里指用积水成坑诱鱼。
③笱(gǒu):
竹制的捕鱼器具。
④罟(gǔ):
网。
⑤喁(yóng):
鱼口向上露出水面呼吸。
【阅读提示】
选文作者宋濂,字景濂,号潜溪,元末明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者称“太史公”。
宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。
选文写郑人想使鱼活着,却恰好害死了鱼的故事,意在讽刺封建统治阶级统治人民的腐败政策。
文末的“民犹鱼也,今之治民者皆郑人也哉”就是凭证。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)计无从得鱼()
(2)列三盆庭中()
(3)日玩弄之()(4)鱼不腐者寡矣()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)郑人掬而观之,曰:
“鳞得无伤乎?
”
(2)未三日,鱼皆鳞败以死,郑人始悔不用或人之言。
3.这则寓言故事除了具有强烈的讽刺意味外,还揭示了怎样的道理?
二买鸭捉兔
昔有人将猎而不识鹘①,买一凫②而去。
原上兔起,掷之使击。
凫不能飞,投于地。
再掷之,又投于地。
至三四。
凫忽蹒跚而人语曰:
“我鸭也,杀而食之乃其分③,奈何加我以掷之苦乎?
”其人曰:
“我谓尔为鹘,可以猎兔耳,乃鸭耶!
”凫举掌而示,笑以言曰:
“看我这脚手,可能搦④得他兔否?
”
(选自《艾子杂说》)
【注释】①鹘(hú):
打猎用的凶猛的鸟,是鹰的一种。
②凫:
野鸭。
③分:
本分。
④搦(nuò):
按下。
这里指“拐”。
【阅读提示】
选文是根据成语“兔起鹘落”编出来的笑话。
文中运用拟人的修辞手法,通过凫与猎人的一番对话,说明“人尽其才,物尽其用”的道理。
告诉我们选用人才务必要避其所短,用其所长。
不然的话,就会像文中的猎人那样,不但捉不住兔子,而且白白折腾了鸭子。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)昔有人将猎而不识鹘()
(2)凫忽蹒跚而人语曰()
(3)奈何加我以掷之苦乎()(4)我谓尔为鹘()
2.下列句子中加点的“乃”与例句中“乃”的意思相同的一项是()
例句:
杀而食之乃其分
A.乃鸭耶B.乃记之而去(《小石潭记》)
C.尽其肉,乃去(《黔之驴》)D.乃以瓦布之(《梵天寺木塔》)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)我鸭也,杀而食之乃其分,奈何加我以掷之苦乎?
(2)凫举掌而示,笑以言曰:
“看我这脚手,可能搦得他兔否?
”
4.“凫举掌而示,笑以言曰”,凫的“举”和“笑”说明了什么?
三杨震拒贿
杨震孤贫好学,明欧阳《尚书》①,通达博览,诸儒为之语曰:
“关西孔子杨伯起。
”教授二十余年,不答州郡礼命②。
众人谓之晚暮,而震志愈笃。
邓骘闻而辟③之。
时震年已五十余,累迁④荆州刺史,东莱太守。
当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才⑤王密为昌邑令,夜怀金十斤以遗震。
震曰:
“故人知君,君不知故人,何也?
”密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知地知我知子知何谓无知者?
”密愧而出。
后转涿郡太守,性公廉,子孙常蔬食,步行。
故旧或欲令为开产业,震不肯,曰:
“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
”
(选自《后汉书·杨震传》)
【注释】①欧阳《尚书》:
指西汉欧阳生等创立的今文《尚书》欧阳学说。
②礼命:
礼籍和策命,根据礼制和王命确定官员升迁的文书。
③辟(bì):
召,征召。
④累迁:
连连升迁。
⑤茂才:
即秀才。
“举秀才”是汉代选拔人才的察举制度。
因避东汉光武帝刘秀之讳,故称茂才。
【阅读提示】
选文记载了杨震拒绝贿赂的事迹。
文中通过对人物言行的描写,展示了杨震的高尚风范。
古往今来,权与钱的交易,常在掌权的条件下发生,官场腐败现象便由此产生。
所以,权力越大,地位越高,就越要警惕腐败现象的出现。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)邓骘闻而辟之()
(2)故所举荆州茂才王密为昌邑令()
(3)何谓无知()(4)以此遗之,不亦厚乎()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)故人知君,君不知故人,何也?
(2)使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
3.结合选文,对杨震这一人物作简要评价。
四一钱斩吏
张乖崖为崇阳①令,一吏自库中出,视其鬓傍巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。
乖崖命杖之,吏勃然曰:
“一钱何足道②,乃杖我耶?
尔能杖我,不能斩我也。
”乖崖援③笔判曰:
“一日一钱,千日一千。
绳锯木断,水滴石穿。
”自仗剑下阶斩其首,申④台府自劾⑤。
崇阳人至今传之。
(选自《鹤林玉露》)
【注释】①崇阳:
古县名,在今湖北境内。
②何足道:
有什么值得说的。
③援:
拿。
④申:
陈述,说明。
⑤劾(hé):
揭发罪行。
【阅读提示】
张乖崖,宋初大臣,尤以治蜀著称。
北宋仁宗时期,有人甚至将他与赵普、寇准并列,认为他是有宋以来功绩最大的三位名臣之一。
选文写张乖崖严惩官吏的故事,表现其一丝不苟、执法严格的品格,同时也告诫人们“勿以恶小而为之”,小的恶事做多了也会成为习惯,积少成多,最终酿成大祸。
1.解释下列加点的词。
(1)一吏自库中出()
(2)诘之,乃库中钱也()
(3)乖崖命杖之()(4)崇阳人至今传之()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)一钱何足道,乃杖我耶?
尔能杖我,不能斩我也。
(2)一日一钱,千日一千。
绳锯木断,水滴石穿。
3.小吏因拿一钱,就被张乖崖“斩其首”,你对此有什么看法?
五尚节亭记
古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。
故兰取其芳,谖草①取其忘忧,莲取其出污而
不染。
不特卉木也,佩以玉,环以象②,坐右之器以欹③;或以之比德④而自励,或以之惩志⑤而
自警,进德修业。
于是乎有裨焉。
会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节亭”,以为读书游艺之所,澹乎无营乎外之心也。
予观而喜之。
(选自《诚意伯文集》)
【注释】①谖(xuān)草:
古代传说中一种能使人忘掉忧愁的草。
谖,通“萱”。
②环以象:
用象牙作环圈。
③欹(qī):
即欹器,古代一种倾斜易覆的盛水器。
水少则倾,中则正,满则覆。
可置于座右以为诫。
④比德:
比拟美好的德行。
⑤惩志:
惩戒不良的想法。
【阅读提示】
古人种植花草树木都是为了取其所蕴含的精神,并不只是为了赏玩。
同样,别的一些事物也能反映人的精神追求。
会稽人黄中立喜欢植竹,又在竹林中建造亭台,起名“尚节亭”。
刘基撰写的这篇记文,记叙了尚节亭建造修葺的缘由,并以此展开议论,抒写个人情怀。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)岂徒为玩好而已()
(2)不特卉木也()
(3)于是乎有裨焉()(4)以为读书游艺之所()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。
(2)会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节亭”。
3.黄中立将亭命名为“尚节亭”的原因是什么?
4.作者主要写“古人植卉木而有取义焉者”,为什么要写“佩以玉,环以象,坐右之器以欹”呢?
六游黄山记
初四日。
十五里,至汤口。
五里,至汤寺,浴①于汤池。
扶杖②望朱砂庵而登。
十里,上黄泥冈。
向③时云里诸峰,渐渐透出,亦渐渐落吾杖底。
转入石门,越天都之胁④而下,则天都、莲花二顶,俱秀出天半。
路旁一歧⑤东上,乃昔所未至者,遂前趋直上,几达天都侧。
复北上,行石罅中。
石峰片片夹起;路宛转石间,塞者凿之,陡者级之,断者架木通之,悬者植梯接之。
下瞰峭壑阴森,枫松相间,五色纷坡⑥,灿若图绣。
因念黄山当生平奇览,而有奇若此,前未一探,兹游快且愧矣!
(选自《徐霞客游记》)
【注释】①浴:
洗澡。
②扶杖:
拄着拐杖。
③向:
先前。
④胁:
山腰。
⑤歧:
岔路。
⑥纷坡:
缤纷。
【阅读提示】
徐霞客游黄山,不是一般的游山玩水,而是进行地理考察。
他写游记,是为了给大自然作真实的写照,因此,选文的一个突出特点是记叙详细。
文中旅游的日期、里程、方向、沿途经过的地点,一一点明,不厌其详。
文章脉络十分清晰,像是为我们画出了一条导游的路线图,使读者清晰地了解了徐霞客的游踪。
这些记叙,都是实地考察的记录,很有科学价值。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)渐渐透出()
(2)俱秀出天半()
(3)乃昔所未至者()(4)因念黄山当生平奇览()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)扶杖望朱砂庵而登。
十里,上黄泥冈。
(2)而有奇若此,前未一探,兹游快且愧矣!
3.填空。
选文以为线索,以为顺序,运用逐层衬托的写法,着重描写黄山天都峰的奇观。
4.作者先后四次游黄山,为什么认为这次游山“快且愧”?
七绝妙好辞
魏武①尝过曹娥碑下,杨修从。
碑背上见题做“黄绢、幼妇、外孙、齑臼②”八字。
魏武谓修曰:
“卿解不?
”答曰:
“解。
”魏武曰:
“卿未可言,待我思之。
”行三十里,魏武乃曰:
“吾已得。
”令修别记所知。
修曰:
“黄绢,色丝也,于字为‘绝’;幼妇,少女也,于字为‘妙’;外孙,女子也,于字为‘好’;齑臼,受辛也,于字为‘辞’;所谓‘绝
妙好辞’也。
”魏武亦记之,与修同,乃叹曰:
“我才不及卿,乃觉三十里。
”
(选自《世说新语·捷悟》)
【注释】①魏武:
指曹操。
②齑(jī)臼:
捣粉末的器具。
【阅读提示】
杨修是东汉末年的文学家,太尉杨彪之子,以学识渊博而著称。
建安年间被举为孝廉,任郎中,后为汉相曹操的主薄。
选文写曹操与杨修共猜“绝妙好辞”之谜一事,表现杨修聪慧、才智过人的特点,后“绝妙好辞”也成了一个典故。
【自主训练】
1.解释下列加点的词。
(1)魏武尝过曹娥碑下()
(2)魏武谓修曰()
(3)令修别记所知()(4)魏武亦记之()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)魏武曰:
“卿未可言,待我思之。
”
(2)乃叹曰:
“我才不及卿,乃觉三十里。
”
3.文末写曹操感叹“我才不及卿,乃觉三十里”,有何表达作用?
4.根据你的认识,谈谈应如何对待人才。
八
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。
孙叔敖正衣冠而见之,谓老父曰:
“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢。
人尽来贺,子独后来吊,岂有说乎?
”父曰:
“有说:
身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。
”孙叔敖再拜曰:
“敬受命,愿闻余教。
”父曰:
“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者,足以治楚矣!
”
选自《说苑·敬慎》
1.解释下面句中加点的词语。
⑴冠白冠,后来吊 吊()
⑵位已高而擅权者君恶之 恶()
2.翻译下面的句子
⑴子独后来吊,岂有说乎?
⑵禄已厚而不知足者患处之。
3.读完此文,你认为孙叔敖是一个怎样的人。
4.文本老父所讲三点,从现实角度看,有哪两方面的借鉴意义。
九承拙斋家传
张惠言(清)
承君名任,字是常,自号拙斋先生。
父兑,以孝闻,事在郡志。
拙斋先生学于宜兴杭生,通五经四子书,泛览百家,为诗、古时文,然以躬行为务。
补学生员。
九试于乡,不得举。
以所学授生徒,终其身。
作《爱吾庐记》以自述,其辞曰:
“爱吾庐者,拙斋先生读书处也。
破屋数椽,不蔽风日;方庭偈武①,无佳葩奇卉,可以娱目。
有书数千卷,先生昼夜讲习其中。
有四子一孙,各授一经,日与辨析疑义。
使为歌诗文辞,点笔②以为乐。
役使无童仆,客有至者,则延入,蔬食相对,与之论古圣贤,若晤之几席也。
先生以致知格物为基址,以身体力行为堂奥,以惩忿窒欲为墙垣,以推己及人为门户,以书策吟咏为园圃。
保吾天,全吾真,处而安焉,入而自得焉,盖不足为外人道也。
”其指趣如此。
常语学者曰:
“文词小伎,于身心何所益?
读圣贤书,如此尔耶?
”子志,试礼部。
濒行,命之曰:
“行己有耻,立身之大端也。
得失之际,慎之!
”志兄弟皆恂谨力学,父教之也。
著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷,时文若干篇。
年六十有六,嘉庆三年三月十五日卒。
【注】①偈武:
空间逼仄、狭小。
②点笔:
图画改订诗文。
1.解释下列句中加点的词。
⑴九试于乡,不得举 ⑵客有至者,则延入
⑶常语学者曰 ⑷于身心何所益
2.把下面的句子译成现代汉语。
⑴爱吾庐者,拙斋先生读书处也。
⑵使为歌诗文辞,点笔以为乐。
⑶处而安焉,入而自得焉,盖不足为外人道也。
3.承拙斋先生是一个怎样的人?
请结合内容分条说明。
十郈成子返璧
郈成子为鲁聘①于晋,过卫,右宰谷臣止而觞之。
陈乐②而不乐,酒酣而送之以璧。
顾反,过而弗辞。
其仆曰:
“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢,今侯③渫过④而弗辞?
”郈成子曰:
“夫止而觞我,与我欢也。
陈乐而不乐,告我忧也。
酒酣而送我以璧,寄之我也。
若由是观之,卫其有乱乎!
”倍⑤卫三十里闻宁喜之难作右宰谷臣死之。
还车而临,三举⑥而归。
至,使人迎其妻子,隔宅而异之,分禄而食之。
其子长而反其璧。
孔子闻之,曰:
“夫智可以微谋、仁可以托财者,其郈成子之谓乎!
”郈成子之观右宰谷臣也,深矣妙矣。
不观其事而观其志,可谓能观人矣。
(选自《吕氏春秋》)
【注释】①聘:
出使。
②乐:
乐器。
③侯:
何。
④渫(xiè)过:
重新经过。
⑤倍:
通“背”,离开。
⑥举:
举哀。
1.解释下列句中加点的词。
⑴陈乐而不乐()⑵向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢()
⑶酒酣而送我以璧()⑷使人迎其妻子()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)若由是观之,卫其有乱乎!
(2)夫智可以微谋、仁可以托财者,其郈成子之谓乎!
3.文章引用孔子的话有什么作用?
参考答案
一郑人惜鱼
1.
(1)考虑
(2)排放(3)每天(4)少
2.
(1)(那)郑人捧出来看着鱼,说:
“鳞没有伤吧?
”
(2)没过三天,鱼全都鳞片脱落而死,郑人才后悔没有听从那人的话。
3.示例:
错误的爱往往会对被爱者造成伤害。
【译文】郑国有个爱惜鱼的人,考虑了一些办法没有得到鱼,就用汕网捕鱼或者用积水成坑诱鱼,或者编制苟笼投饵捕鱼。
排放三个盆在厅堂之中,并且装上水。
得到了鱼就养着它们。
鱼刚脱离网的困苦,很疲惫,浮到水面,嘴向上露出水面呼吸。
过了一天,鳍尾开始摇摆。
(那)郑人捧出来看着鱼,说:
“鳞没有伤吧?
”没多久,(郑人)用饭粒和麦麸喂食鱼,又捧出来看着鱼,说:
“肚子应该不饿了吧?
”有人说:
“鱼把江视为活命的地方,现在待在一勺水中,每天玩弄它,还说‘我爱鱼,我爱鱼’,鱼不腐烂的少啊!
”(那郑人)不听。
没过三天,鱼全都鳞片脱落而死,郑人才后悔没有听从那人的话。
君子说:
“百姓就像鱼一样,现在治理百姓的人都像那郑人一样吗?
”
二买鸭捉兔
1.
(1)打猎
(2)说(3)为什么(4)认为,以为
2.A(A项与例句中的“乃”为“是”;B、D项中的“乃”为“于是”;C项中的“乃”为“才”)
3.
(1)我是一只鸭子呀,被人杀了吃肉是我的本分,为什么把乱抛乱扔的痛苦强加于我呢?
(2)野鸭抬起脚掌给(那个人)看,笑着说:
“看我这样的脚掌,能够抓到兔子吗?
”
4.说明凫不是捉兔子的料,同时也是对那个猎人善意的讽刺。
【译文】从前有一个人要去打猎,(可是他)并不认得猎鹰,买了一只野鸭就到野外去了。
草原上一只兔子突然蹿出来,(他立即)掷出野鸭,让它去追捕。
野鸭飞不起来,跌落在地上。
(他抓起来)再一次掷出去,(野鸭)还是跌落在地上。
这样重复了三四次。
野鸭忽然一摇一晃地像人一样说道:
“我是一只鸭子呀,被人杀了吃肉是我的本分,为什么把乱抛乱扔的痛苦强加于我呢?
”那个人说:
“我以为你是一只猎鹰,可以追捕兔子,(没想到你)竟是一只鸭子呀!
”野鸭抬起脚掌给那个人看,并笑着说:
“看我这样的脚掌,能够抓到兔子吗?
”
三杨震拒贿
1.
(1)听说
(2)推举(3)怎么说(4)遗留
2.
(1)作为老朋友,我是了解你的,你(却)不了解(我这个)老朋友,为什么呢?
(2)让后人说他们是清官的子孙,把这个“产业”留给他们,不也是很丰厚的吗!
3.杨震“通达博览”,表明他是个博学多才的人;王密趁夜送金子给杨震,他以“天知地知我知子知何谓无知者”拒绝了,“子孙常蔬食,步行”,不给子孙置办产业,这些都表明杨震是个廉洁奉公的人。
【译文】杨震幼年丧父,生活贫苦(但)爱好学习,精通欧阳《尚书》,洞明事理,知识广博,学者们提到他时都说:
“关西孔子杨伯起。
”他做教授这一学官二十多年,州郡长官给他升迁,他没有答应。
人们都说他年纪大了,但是杨震的志向更加坚定。
邓骘听说后就召请他做官。
那时杨震已经五十多岁了,屡次升迁,升到荆州刺史、东莱太守。
在去东莱郡上任时,路过昌邑县,原先他所推荐的秀才王密这时做昌邑县令,夜里怀中揣着十斤金子来赠送给杨震。
杨震说:
“作为老朋友,我是了解你的,你(却)不了解(我这个)老朋友,为什么呢?
”王密说:
“夜里没有人知道这件事。
”杨震说:
“天知道,地知道,我知道,你知道,怎么说没人知道?
”王密惭愧地走了。
(杨震)后来调任涿郡太守,为人奉公廉洁,子孙常常吃素菜,出门步行。
老朋友中有人想让他为子孙置办产业,杨震不肯,说:
“让后人说他们是清官的子孙,把这个‘产业’留给他们,不也是很丰厚的吗!
”
四一钱斩吏
1.
(1)从
(2)责问(3)用棍棒打(4)流传
2.
(1)拿一文钱有什么值得说的,竟然杖责我?
你能够杖责我,(但是你)不能够斩杀我。
(2)一天一文钱,一千日就是一千钱了。
用绳子当锯子,也能把木头锯断,水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。
3.提示:
既可以说张乖崖防微杜渐,严惩污吏,是可取的,也可以说他执法过严,不可取。
【译文】张乖崖担任崇阳县令时,(有一次)一名官员从库房出来,(张乖崖)看见他的鬓旁头巾下藏有一文钱,就责问他,(他承认)是库房里面的钱。
(于是)张乖崖就命人用棍捧打他,这个官员恼火地说:
“拿一文钱有什么值得说的,竟然杖责我?
你能够杖责我,(但是你)不能够斩杀我。
”张乖崖拿过笔来评判道:
“一天一文钱,一千日就是一千钱了。
用绳子当据子,也能把木头据断,水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。
”(于是)自己拿剑走下台阶斩了他的头,(然后)到台府详细说明情况自首了。
崇阳人至今还在流传这个故事。
五尚节亭记
1.
(1)只,仅仅
(2)只是(3)好处(4)地方
2.
(1)古人栽种花草树木是有所取义的,并非只为赏玩喜好而已。
(2)会稽人黄中立,喜欢种竹子,是取竹有气节的意思,因此(他)在竹林间建了一座亭子,命名为“尚节亭”。
3.一是黄中立喜欢种竹子,二是竹有节,黄中立借以表明自己有节操。
4.用以类比,为下文写黄中立为竹林里的亭子命名“尚节亭”作铺垫。
【译文】古人栽种花草树木是有所取义的,并非只为赏玩喜梦而已。
所以(栽)兰花,是取它的芬芳;(种)设草,是取它含声忘忧的意思;(爱)莲花,是取它生长在污泥里,却不沾染污秽的品格。
不只是花草树木,(其他如)用玉石作配饰,用象牙作环圈,用倾斜的器具放在座位右边作摆设(也是这个用意);有的人拿它来比拟美好的德行而借以自勉,有的人拿它来惩戒不良的想法而借以自警,来提高道德修养,精进自身的学业。
这些都是对人有好处的。
会稽人黄中立,喜欢种竹子,是取竹有气节的意思,因此(他)在竹林间建了一座亭子,命名为“尚节亭”,作为读书游艺的地方,淡泊而无向外营谋的念头。
我见了这座亭子很喜欢。
六游黄山记
1.(l)露出
(2)都(3)从前,过去(4)想到
2.
(1)拄着拐杖望着朱砂庵攀登。
(走了)十里,上到黄泥冈。
(2)而像这样的奇景,前次游山却未来探访,这次游山真是既痛快而又惭愧呀!
3.空间的变化游览的路线
4.“快”是因为看到平生未看到的奇景;“愧”是因为本来是先前就可以看到的,可直至这次才看到。
【译文】(九月)初四这天,(动身行走)十五里到汤口。
(又走)五里到汤寺,在汤池洗了澡。
拄着拐杖望着朱砂庵攀登。
(走了)十里,上到黄泥冈。
(这时)先前云雾笼罩着的那些山峰,渐渐地露出来了,也渐渐地落到我的手杖底下。
转身进入石门峰,经过天都峰的山腰下来,就(望见)天都、莲花两峰顶,都(高高地)耸出半天之外。
路旁有一条岔路向东直上,是从前(游山时)没有到过的,于是向前直往上走,差不多到了天都峰侧面了。
再往北上,走在峡谷中的小道上。
石峰一片片地夹立高耸;路就在石峰间宛转延伸,石头堵塞的地方就把它凿开,陡峭的地方把它凿成石级,中断的地方就架上木头使它畅通,高悬的地方就树起梯子使它连接起来。
向下看,(只见)陡峻的山谷气象阴森,枫树、松树杂然相间,五色缤纷,灿烂得像图画、像锦绣。
因此想到黄山算得是我生平所看到的奇景,而像这样的奇景,前次游山却未来探访,这次游山真是既痛快而又惭愧呀!
七绝妙好辞
1.
(1)曾经
(2)对……说(3)另外(4)也
2.
(1)曹操说:
“你先别说,等我想一想。
(2)于是感叹地说:
“我的才能比不上你,走了三十里路才明白(碑文的意思)。
”
3.一方面表现曹操谦逊的态度,一方面反衬杨修的才智过人。
4.示例:
对于人才,应该给他们施展才能的空间,让他们充分发挥自己的才干。
【译文】曹操曾经(率军)从曹娥碑下经过,杨修跟着他,看见碑后题着“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八个字。
曹操对杨修说:
“你理解吗?
”(杨修)回答说:
“理解。
”曹操说:
“你先别说,等我想一想。
”走了三十里地,曹操才说:
“我已经知道了。
”让杨修另外记下自己的理解。
杨修说:
“黄绢是有颜色的丝帛,写作字就是‘绝’;幼妇说的是少女,写作字就是‘妙’;外孙是女儿的儿子,写作字就是‘好’;齑臼说的是‘受辛’,写作字就是‘辞’,连起来说的就是‘绝妙好辞,。
”曹操也记下了自己的理解,同杨修的一模一样,于是感叹地说:
“我的才能比不上你,走了三十里路才明白(碑文的意思)。
”
八
1.⑴对不幸表示安慰⑵厌恶(厌弃)
2.⑴只有你来得晚并且是来慰问,难道是有什么说法吗?
⑵俸禄已经优厚却不知足的人,祸患就要和他相伴了。
3.①在众人恭贺的情况下,仍能保持头脑清醒。
②能虚心接受别人的劝诫(或忠告)。
4.①位高权重者施政应谨慎小心,杜绝官气。
②待遇优厚的为官者更应知足,戒贪。
【译文】孙叔敖担任楚国的宰相,全国的官吏百姓都采祝贺,有一个老人,穿着粗麻布制的衣服,戴着白色的帽子,最后来慰问。
孙叔敖整理好农帽出来接见了他,对老人说:
“楚王不知道我没有贤德,让我当了宰相。
人们都来祝贺,只有你来得晚并且是来慰问,难道是有什么说法吗?
”老人说:
“是有话说,身份已经很高贵但是待人骄傲的人;人民会离开
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