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文言文精选试题
文言文精选试题
一、《论语十则》
一.给加点字注音。
论语()三省()罔()殆()诲()弘毅()焉()
二.为下列形似字注音并组词。
1.愠________温________2.诲________悔________
3.殆________冶________4.罔________惘________
三.解释加点的词语。
1.人不知而不愠:
不亦说乎:
2.学而不思则罔:
思而不学则殆:
3.三省吾身:
择其善者:
四.解释下列语句。
1.三人行,必有我师焉:
2.温故而知新:
3.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
4.岁寒,然后知松柏之后凋也。
五.填空。
1.《论语》是________家经典著作之一,内容主要是记录________________的言行。
2.孔子,名________,字________,________时期鲁国人。
我国古代伟大的________家、________家。
3.《〈论语〉十则》中流传至今的成语有:
________、________、________、________。
六.将下面相对应的内容用直线连起来。
七.按原文填空
①论述新旧知识关系的句子是:
②论述学习与思考的关系的句子是:
:
③论述学习应有谦虚的态度的句子是:
:
④阐述学习要有实事求是的态度的句子是:
⑤比喻君子始终能坚守志节的句子是:
:
⑥我国最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是:
:
八.“有朋自远方来,不亦乐乎?
”中的“朋”指什么样的人?
为什么会不亦乐乎?
九.在孔子看来,“人不知而不愠”也是一种“君子风范”,那么作为“君子”应具有那些风范呢?
十.“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同看法。
联系自己的生活体验,全班讨论:
怎样看待“己所不欲,勿施于人”?
二、生于忧患,死于安乐
1.《生于忧患,死于安乐》选自,中心论点是。
阐述了孟子的人才观。
2.给下面的加点字注音。
畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 法家拂士()
3.找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂士。
困于心衡于虑。
曾益其所不能
4.解释下列句子中加点字的意思
(1)所以动心忍性
(2)困于心衡于虑而后作
(3)傅说举于版筑之间(4)出则无敌国外患者
(5)故天将降大任于是人也(6)空乏其身
(7)舜发于畎亩之中(8)管夷吾举于士
(9)百里奚举于市(10)苦其心志
(11)人恒过
5.翻译句子:
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
(2)故天将降大任于是人也。
(3)生于忧患,死于安乐。
6.比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是()
A.国恒亡河曲智叟亡以应
B.故天将降大任于是人也故虽有名马,祗辱于奴隶人之手
C.故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌
D.国恒亡则有去国怀乡
7.本文作者认为国家长盛不衰,就需要有和。
(用课文词语回答)
8.开篇列举的六位人物有什么共同的特点?
试具体比较分析。
9.孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们:
。
请写出与之意思相近的一句名言?
10.孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。
对此,你有什么看法,请举例谈谈。
11.本文第一段为什么要列举一系列历史人物?
文中哪一句是从反面论证了这一点?
12.文章第三段主要阐述了作者的什么观点?
13.“大任”指什么?
“是人”指哪种人?
14.试用自己的话说一说,人成才要经受哪些挫折?
15.简要谈谈你对最后一段内容的理解。
16.读了第二段后,请你联系历史或现实举出一个这样的事例(不能举文中事例),或写出与此相关的两则名言警句。
三、鱼我所欲也
1.给加点字注音:
不屑( ) 苟得( ) 妻妾( ) 蹴尔( ) 一豆羹( )
2.解释句子中加点词语的意思。
①一豆羹②此之谓失其本心③故患有所不辟也
④一箪食,⑤所恶有甚于死者⑥舍生而取义者也
⑦贤者能勿丧耳⑧二者不可得兼⑨妻妾之奉
⑩有是心也
3.按原文填空
①本文的中心论点是
②文中能概括全篇大意的句子是
③体现“性本善”思想的句子是
④孟子认为能做到舍生取义的人是
⑤孟子认为失其本心的行为是
⑥在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?
⑦不辩礼仪的接受万钟是为了
⑧文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是
4.翻译下列句子
①万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?
②是亦不可以已乎?
③非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧尔。
④二者不可得兼,舍生而取义者也。
⑤乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
⑥如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
⑦呼尔而与之,行道之人弗受。
⑧蹴尔而与之,乞人不屑也。
5.人的本心是什么?
6.本文使用了哪些论证方法,试举例。
7.文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?
8.文中多次使用对比这种手法,请举例说明。
9.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?
”取“熊掌‘的用意是什么?
10.非独贤者有是心也。
“是心”指什么?
11.宋末抗元民族英雄文天祥在被元军杀害前曾写下绝笔说:
“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以至仁。
读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。
”文天祥所说的这些话的意思大概是什么?
表明了他怎样的人生观?
12.《鱼我所欲也》中,“所识穷乏者得我与”一句,从一个侧面反映出了孟子亲民爱民的民本思想,与此同时,在孟子看来,即使是出于用之于民的目的,也不能“万钟则不辩礼义而受之”。
你认为其中的道理是什么?
四、曹刿论战
一.给加点字注音
1又何间焉6肉食者鄙
2辙乱旗靡7遂逐齐师
3夫战,勇气也8小信未孚
4曹刿9小惠未徧
5牺牲玉帛10弗敢加也
二.解释加点的字
1又何间焉11虽不能察
2辙乱旗靡12神弗福也
3肉食者鄙13小大之狱
4小信未孚14必以情
5弗敢加也15公将鼓之
6小惠未徧16遂逐齐师
7牺牲玉帛17公问其故
8一鼓作气18彼竭我盈
9再而衰19惧有伏焉
10既克20公将驰之
三.翻译句子
1.肉食者鄙,未能远谋。
2.衣食所安,弗敢专也。
3.忠之属也。
可以一战。
战则请从。
4.小大之狱,虽不能察,必以情。
5.一鼓作气,再而衰,三而竭。
四.按要求回答问题
1.出自本文的成语有哪些?
2.曹刿认为,决定战争胜负的主要因素是什么?
文中哪些句子能体现这一点?
3.曹刿认为进军、反攻的有利时机是什么?
4.本文说明了了一个怎样的道理?
5.曹刿请见的原因是什么?
6.“吾视其辙乱,望其旗靡”,前文与该句呼应的句子是什么?
7.“既克,公问其故。
”在文中结构上的作用是什么?
五.选择题
1.下列各组加点词解释相同的一项是()
A.公问其故温故而知新B.战于长勺生于忧患
C.登轼而望之予独爱莲之出淤泥而不染D.战则请从民弗从也
2.下列加点词与现代汉语的意思最接近的一项是()
A.可以一战B.肉食者鄙
C.下视其辙D.牺牲玉帛
3.下列对相关课文内容的分析,有误的一项是()
A.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
B.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,劝齐王纳谏,终使齐国大治。
C.宋濂以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要刻苦学习。
D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
五、邹忌讽齐王纳谏
1.给下列加点字注音:
邹忌( ) 形貌昳丽( ) 朝服衣冠( ) 孰视之( )
窥镜自视( ) 谤讥于市朝( ) 期年之后( ) 皆朝于齐( )
2.判断题。
(1)先秦历史散文体例多样,有编年体的,如《左传》,有国别体的,如《战国策》。
( )
(2)《战国策》是由西汉学者刘向编写而成的,分十二国策,共33篇。
( )
(3)《战国策》是我国历史上第一部国别体史书。
( )
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌从自己生活中的小事谈起,采用设喻讽谏的方式,使齐威王广开言路,纳谏除弊,增强国力。
( )
3.本文选自,它是西汉(人名)整理的,按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序编订而成的。
4.解释句中加点词语的意思。
⑴朝服衣冠()⑵今齐地方千里()
⑶臣之妻私臣()⑷王之蔽甚矣()
5.下列各组加点词中,意义相同的一组是()
徐公何能及君也臣之客欲有求于臣
及郡下,诣太守两股战战,几欲先走
徐公不若君之美能谤讥于市朝
更若役,复若赋生于忧患,死于安乐
6.翻译文中划线的句子。
⑴我孰与城北徐公美?
⑵期年之后,虽欲言,无可进者。
⑶能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
7.下列对相关课文内容的分析,有误的一项是()
A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。
B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
8.按要求用原文回答问题。
(1)邹忌与徐公比美的基础条件是什么?
(2)邹忌与妻、妾、客人之间的三问三答是什么?
(3)明日,徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?
(4)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?
9.“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?
10.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?
“战胜于朝廷”的意思是什么?
11.邹忌向齐王进言用了什么方法?
在与人交往中,你欣赏这种方法吗?
请说说理由。
六、出师表
1.给加点的字注音。
(1)中道崩殂()
(2)裨补阙漏()(3)行阵和睦()
(4)以彰其咎()(5)陟罚臧否()(6)以遗陛下()
(7)庶竭驽钝()(8)猥自枉屈()(9)咨诹善道()
(10)夙夜忧叹()
2.解释下列句中加点的词。
(1)以光先帝遗德()
(2)引喻失义()
(3)以遗陛下()(4)悉以咨之()
(5)猥自枉屈()(6)斟酌损益()
(7)咨诹善道()(8)以彰其咎()
(9)先帝不以臣卑鄙()(10)遂许先帝以驱驰()
3.翻译下列句子。
(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
(2)陟罚臧否,不宜异同。
(3)宜付有司论其刑赏。
(4)必能裨补阙漏,有所广益。
(5)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。
(6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
4.填空
(1),表现了作者的高洁志趣。
(原文)
(2)第6节中可以概括出一个成语是,这一成语常用意思是。
(3)作者强调自己本来的志趣的作用是什么?
(4)写出与“先帝比以臣卑鄙“中”卑鄙“一词相呼应的语句
(5)作者认为,先汉兴隆,后汉倾颓的原因分别是,。
(6)作者认为,可以出师北伐的条件是什么。
(7)最后一句的“报先帝“呼应了文中的哪些事?
(用文中句)
。
(8)诸葛亮出山时,正是东汉处于风雨飘摇的时期,正如他在《出师表》中所说:
。
(9)文中的先帝指,陛下指,文章的作者是,体裁是。
(10)“此悉贞良死节之臣”中“贞良死节”意思是,
在中华民族的历史上,就是这样的一个贞良死节之臣(举本文以外的例子)。
(11)文中提到的“亲贤臣”相当于我们今天选拔人才时常提到的这一成语。
(12)“计日而待”与今天这一成语意义相近。
(13),高度概括了先帝创业过程的艰难险阻,也表达了作者于先帝患难与共的深情。
(原文)
(14)“天下三分”指天下分裂为________、________、________、三国。
(15)“由是感激”中“是”所指代的内容是。
(16)诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的一个故事名称。
5.请概括第一段文字的内容要点。
6.诸葛亮向后主提出了哪几条建议?
请用原文回答。
7.请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情?
8.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。
9.以上文字中,有些词语已经成为经常使用的成语,请写出两例。
10.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?
提出这三条建议的目的是什么?
11.诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?
12.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求?
七、《桃花源记》
1.给加点字注音:
豁然()开朗 俨然() 阡陌()
黄发重髫() 间隔()诣()太守
2.解释句子中加点词语的意思。
⑴、阡陌交通。
交通:
古义:
今义:
⑵、无论魏晋。
无论:
古义:
今义:
。
⑶、率妻子邑人来此绝境。
妻子:
古义:
今义:
绝境:
古义:
今义:
⑷、芳草鲜美。
鲜美:
古义:
今义:
⑸、不足为外人道也。
不足:
古义:
今义:
3.找出句子中的通假字并解释。
⑴便要还家要通“”,。
⑵具答之:
“具”同“”,
4.按原文填空
(1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是。
(2)本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?
。
(3)本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:
。
(4)本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子:
。
(5)“村人”不知有汉,无论魏晋的原因?
。
(6)本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
(7)交代桃源人来历的句子:
。
5、
(1)本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?
(简答)
答:
6、作者描绘了一个怎样的理想社会?
在当时有何积极意义?
答:
7、渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?
答:
8、作为中学生,该怎样认识作者虚构的“世外桃源”?
答:
八、三峡
1.下列加点的字注音不正确的一项是( )
A.篁竹(huánɡ)清冽(liè)
B.为坻(chí)为嵁(kān)
C.参差(cēn cī)佁然(yí)
D.俶尔(shū)翕忽(xī)
2.给下列形近字组词。
3.《三峡》一文选自_____。
_____(朝代)的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》。
4.解释下列句中加点字在文中的意思。
①两岸连山,略无阙处()
②夏水襄陵,沿溯阻绝()
③清荣峻茂,良多趣味()
④晴初霜旦,林寒涧肃()
5.给下列加点字注音:
阙处()曦月()襄陵()
沿溯()御风()素湍()
怪柏()飞漱()属引()
6.三峡具体指哪三峡?
7.用现代汉语翻译下列句子。
①自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
③虽乘奔御风不以疾也。
④春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
8.“素湍绿潭,回清倒影”是();“绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”是()。
(提示:
从视角的角度。
)
9.根据文中内容,解释“峡”的意思。
10.试就第二段文字内容,大概计算一下船速。
11.有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法。
12.最后一句诗写出了渔者怎样的生活?
13.将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。
①沿溯阻绝 春
②素湍绿潭,回清倒影 夏
③晴初霜旦,林寒涧肃 秋
④清荣峻茂 冬
14.文章描写了三峡美丽的风光,请你利用文中的词句,组成一副对联。
九、马说
1.给加点字注音。
骈死()槽枥()()粟()
外见()食马()祗()
2.解释下列加点字的含义。
①祗辱于奴隶人之手()②千里马常有,而伯乐不常有()
③骈死于槽枥之间()()
3.填空。
①韩愈,字__________,________代著名__________家,他的著作收在《___________》里。
②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:
____________,____________,
____________。
4.本文的中心论点是什么?
5.千里马的悲惨遭遇是什么?
6.千里马被埋没的根本原因是什么?
7.千里马被埋没的直接原因是什么?
。
8.食马者“不知马”的具体表现是什么?
。
9.对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是什么?
10.表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是什么?
11.全文的主旨句是什么?
12.有一位名人曾说过:
“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》
的一句话什么?
13.表明千里马和伯乐关系的语句是什么?
14.能够表现统治者平庸浅薄,愚妄无知的语句是什么?
15.领起全文作用的句子是什么?
16.表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是什么?
17.表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是什么?
18.写千里马有异于常马的特征的句子是什么?
19.运用设问句表达作者心中感慨的句子是什么?
20.美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似,相应的句子是什么?
21.点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是什么?
23.文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因?
24.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想?
25.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么?
26..伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?
十、陋室铭
1.找出各组中注音有错的一项,将序号填在括号内。
(1)A.陋室(lòu)B.德馨(xīng)C.调素琴(tiáo)()
(2)A.鸿儒(hóng)B.案牍(dú)C.西蜀(shǖ)()
(3)A.诸葛亮(gé)B.嗫嚅(rú)C.磐石(pán)()
2.写出本文的中心句。
3.写山水对写陋室有何作用?
4.用自己的语言概括陋室的特点。
5.作者描写室中之景、室中之人、室中之事,对写陋室有何作用?
6.“可以调素琴,阅金经”与“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”都是写室中事,写作角度有何不同?
7.作者为何要写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”?
8.作者是“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,请你对这种交友之道进行辩证的分析。
9.本文是从哪几个方面来写“陋室”的?
表达了作者怎样的感情?
10.你认为“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写“陋室”的“陋”还是“不陋”?
请说说你的理由。
十一、小石潭记
1.给下面的汉字注音
①篁( ) ②坻( ) ③嵁( ) ④佁( )
⑤俶( ) ⑥怆( ) ⑦邃( ) ⑧翕( )
2.解释下面加点的字、词。
①水尤清洌________ ②青树翠蔓________③佁然不动________
④俶尔远逝________⑤往来翕忽________ ⑥斗折蛇行________
⑦鱼可百许头_______⑧心乐之_______⑨其境过清________
3.按提示写出相应语句并加以积累。
(1)文中写水声清脆悦耳的语句:
____________________。
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:
________________。
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:
__________。
(4)描写溪流曲折悠远的语句:
______________________。
4.翻译下面的句子
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
②其岸势犬牙差互,不可知其源。
③蒙络摇缀,参差披拂。
5.填空。
①.本文选自________,作者________,________朝人,著名文学家,他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇,其中《小石潭记》等八篇合称________。
②.本文第一段描写小石潭的概貌,采用了________的手法;第二段写潭水和游鱼,则变换为________的手法;第三段写潭水来源及岸势,多用________辞格,摹形状貌,形象逼真。
③.文中描写小石潭的________等景物,突出了小石潭________的特点,全文寓情于景,抒发了作者在寂寞处境中________的情感。
6.作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?
7.小石潭溪水的流向是怎样的?
作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位?
依据是什么?
8.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?
9.本文按什么顺序写的?
10.第二段写了潭水的什么特点?
用的什么写法?
好处是什么?
11.画出文中的比喻句,并体会其表达效果。
12.作者为何说小溪的“明灭可见”?
13.作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?
十二、岳阳楼记
1.给下列加点字注音
岸芷() 汀()兰浩浩汤汤()宠辱偕()忘
谪()守 嗟()夫霪()雨霏霏
2.解释下列加点字的含义
薄暮冥冥________然则北通巫峡________
春和景明________此镇岳阳楼之大观也________
增其旧制________百废具兴________
属予作文以记之________是进亦忧,退亦忧
3.翻译下列句子
①越明年,政通人和,百废具兴。
②览物之情,得无异乎?
③若夫霪雨霏霏,连月不开。
④至若青和景明,波澜不惊
⑤去国怀乡,忧谗畏讥
⑥心旷神怡,宠辱偕忘。
⑦予尝求古仁人之心,或异二者之为
⑧不以物喜,不以已悲。
⑨居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
⑩先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
⑾而或长烟一空,皓月千里
⑿刻唐贤今人诗赋与其上
⒀微斯人,吾谁与归?
4.“去”在古汉语中有多种意思,下列词语中“去”字与“去国怀乡”中“去”意思不相同的一项是()。
A.乃记之而去B.去伪存真
C.停数日辞去D.去留两便
5.《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语,譬如形容景色和事物多种多样,非常壮观的;形容心境开阔,精神愉快的。
6.写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
7.描写微波时水面月光的句子是什么?
8.描写无风时水中月影的句子是什么?
。
9.表
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