小学综合实践系列活动优秀案例.docx
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小学综合实践系列活动优秀案例
小学综合实践系列活动优秀案例
“鉴湖越台名士乡,忧忡为国痛断肠。
剑南歌接秋风吟,一例氤氲入诗囊。
”这是毛泽东同志纪念鲁迅诞辰80周年题写的诗篇,充分肯定了绍兴作为中国名士之乡的地位。
名人辈出,贤才流寓,构成了绍兴人文荟萃的特色。
绍兴几千年的光辉历史与对中华民族的巨大贡献,是和众多杰出的历史人物分不开的。
绍兴以其秀丽山川和热土沃野哺育和抚养了一代又一代志士仁人、贤才豪杰,他们或生于斯,或长于斯,或从这里走向全国,或在这里创造业绩。
治水英雄大禹,卧薪尝胆的勾践,东汉思想家王充,东晋大书法家王羲之、王献之父子,唐代诗人贺知章,南宋爱国诗人陆游,明清时期著名书画家徐渭,哲学家王守仁,近代民主革命志士徐锡麟、秋瑾、陶成章,“学界泰斗、人世楷模”蔡元培,“中国文化革命的旗手”鲁迅,鞠躬尽瘁、死而后已的周恩来……他们都以千秋不朽的伟绩,在历史的长河中璀璨夺目,给后人树起了巍巍丰碑。
走进绍兴,如同走进了没有围墙的博物馆。
这里有周恩来的祖居,这里复原了历史的真实,再现了百岁堂周氏的脉系和周恩来少年时代在此生活的场景。
这里有鲁迅故里,这是一代文豪诞生和成长的地方。
漫步在鲁迅故里,你可以细细追寻被誉为“民族魂”的一代文豪鲁迅的成长足迹。
这里有秋瑾故居,少年秋瑾曾在此读书习文、赋诗舞剑。
瞻仰这位女中豪杰短暂而壮烈的一生,心中会平添几分豪气。
这里还有一大批爱国主义教育基地,大禹陵、府山、大通学堂、秋瑾纪念碑……去追寻名人成长的足迹,去感受名人的思想精神,去体会红色旅游与红色文化交相辉映的魅力!
活动目的:
“绍兴建城2500年,绍兴解放61周年”赋予了我们这个学期综合实践活动非同一般的意义。
61年前的胜利,换来我们今天的幸福生活,61年前的胜利,带给我们无尽的思考,61年前的胜利,留给我们永不磨灭的记忆。
在庆祝“绍兴建城2500年,绍兴解放61周年”之际,为了让孩子们客观地了解绍兴发展历史,以比较直观的形式体会到61年来我们绍兴发生的翻天覆地的变化,引导孩子们用自己的眼去看、用耳去听、用心去体会,进一步培养孩子们的责任意识、感恩意识,弘扬伟大的民族精神,进一步激发孩子们的爱国热情,我们将组织引导本班孩子们积极参与“寻访、传承、发扬”——红色之旅活动,树立主人翁意识,为建设最和谐最美丽的绍兴,尽一份力,献一份爱。
活动主题:
“寻访、传承、发扬”——红色之旅
寻访:
寻访红色记忆。
寻找历史,挖掘历史,了解那难以抹灭的记忆的进程。
传承:
传承红色遗志。
忘记历史就是背叛过去,只有牢记历史才能够传承我们伟大的民族精神,才能让我们的中华民族生生不息。
发扬:
发扬红色精神。
发扬我们的民族精神、爱国主义传统、民族自尊心和自豪感,面对未来,我们有责任、有信心为我们的子孙后代书写更加灿烂辉煌的历史!
活动时间:
2010年3月6日—4月25日
活动安排:
在这7个星期的时间内,全班同学都积极行动起来,投入到这次非常有意义的综合实践活动中。
在辅导员老师的指导下,我们结合活动目的、主题指定了以下活动安排:
看一个展览:
参观全国重点文物保护单位,绍兴市爱国主义教育基地——大通学堂。
(3月6日上午,随带记录本)
听一次讲座:
邀请绍兴党史专家,老红军讲属于这个城市的历史:
为什么是“地方军”解放绍兴?
解放绍兴为何能“兵不血刃”?
(3月12日下午班队课)
温一次誓言:
在府山烈士墓前,温一次入队誓词,使每一位班级成员都有一次新的感受。
(4月3日上午,随带白花、红领巾)
观一部电影(读一本红书):
要求同学们在家借助网络观看一部革命电影或者赏读一本红色书籍,了解那难以抹灭的红色记忆。
(3月13日—3月21日)
唱一首红歌:
组织全班同学学唱红色歌曲,让同学们在学唱革命歌曲的同时,重温光荣历史。
(每星期安排一节音乐课教授,每星期三读报时间全班演唱)
谈一次体会:
通过组织讨论,书画、摄影展览,作文、手抄报等形式记录本次综合实践活动的过程,畅谈本次活动的体会心得。
(4月10日—4月25日)
活动总结:
一、激情绽放,挖掘历史
61年前的胜利,换来我们的幸福生活,61年前的胜利,带给我们无尽的思考,61年前的胜利,留给我们永不磨灭的记忆。
春雨绵绵,带来的不是同学们开展“寻访、传承、发扬”——红色之旅活动的退缩,而是内心那股激情的升温。
3月6日,“寻访、传承、发扬”——红色之旅系列综合实践活动正式起程,开始了寻找历史,挖掘历史,了解那难以抹灭的记忆的进程。
从3月初到4月底,全班同学分别参观了纪念馆、名人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地和红色旅游景点,了解革命英雄的英勇事迹,寻访那段血与火的峥嵘岁月。
其中一位同学说:
“每到一个地方,探访一位英雄,总有一个惊心动魄的故事在等着你。
”英雄们的事迹深深地震撼着在场的每一位同学。
战火纷飞,硝烟弥漫,枪林弹雨的时代虽已离我们远去,然而逝去的仅仅是岁月,历史的记忆永远深刻,精神永垂不朽。
对于未曾经历那个时代的当代少年,我们能做的只有去寻找与挖掘,而我们做到了!
二、缅怀先烈,重温历史
历史在不知不觉中从指间流走,而流不走的是伟大的精神、永恒的记忆,还有那凝固的历史。
不能不说这些凝固的历史,在缅怀先烈的同时,也向我们传递着那几十年前的足迹,时光仿佛飞跃百十年,此时与彼时刹那间融合,这样的历史再现,使得我们身临其境,感同身受。
三、烽火抗日,见证历史
“风潇潇兮易水寒,战士一去兮不复返。
”烽火连天的岁月一去不复返,多少英雄在战火中倒下,他们用生命书写的丰功伟绩随着岁月沉淀!
他们是历史的见证人,是抗日烽火中不曾倒下的英雄。
在这次综合实践活动的足迹中,我们寻访到一些老党员,这些老人大都年事已高,然而回忆起当年,如数家珍,历历在目。
岁月的冲刷让这些曾经给人民带来无数痛苦与喜悦的记忆历久弥新。
有人说,最深刻的记忆,是那些自己最用心投入、对自己成长最有意义的经历,它历经岁月的沉淀越发清晰。
无法忘却的经历,无法忘却的心情,带给我们综合实践活动成员们巨大的震撼,那必将激励大家在未来的学习生活中勇往直前!
四、牢记历史,弘扬精神
“前事不忘,后事之师,以史为鉴,开创未来!
”历史带给我们最永恒的是闪耀人性光辉的不朽精神,忘记历史就是背叛过去,只有牢记历史才能够传承我们伟大的民族精神,才能让我们的中华民族生生不息。
往昔岁月仍可追,因为这些纪念馆、烈士陵园、是我们宣扬历史的最好载体。
我们的民族精神、爱国主义传统、民族自尊心和自豪感,完全能透过这些凝固的历史得到体验和升华。
通过这次综合实践活动,同学们最大的收获便是对绍兴历史的详细了解,以及由此而产生的点点思考。
我们更加深刻地领会到中华民族怎样选择了中国共产党、选择了社会主义制度,这对于我们形成正确的世界观、人生观、价值观,具有十分重要的意义。
我们近距离地接触了党的光辉历史和革命先辈的英雄事迹,从中得到了许多感悟,鼓舞了斗志,民族自信心与自豪感在心中升华。
“红色之旅”是开展思想道德建设的珍贵教材,它的生动性、深刻性,能使思想道德教育更加生动形象,入耳、入脑、入心,大大增强了教育的效果。
“红色之旅”虽苦,但是身心愉悦,那是一种精神的满足;“红色之旅”虽累,却使我们在英雄的事迹中耳濡目染、得到成长!
因此我们应该让更多的人知道“红色之旅”,了解“红色之旅”,加入“红色之旅”,接受那个红色年代崇高精神的洗礼。
五、未来岁月,书写历史
为期一个多月的综合实践系列活动结束了,我们的同学穿着印有“红色之旅”图案的T恤衫走遍绍兴,形成了一道独特的红色风景线。
这学期的综合实践活动虽然结束了,但是,同学们的思考仍在继续。
这次活动给我们的队员进行了一次彻底的爱国主义教育,不仅增长了见识、扩大了视野,而且身心受到启迪、得到成长,也验证了“读史使人明智”这句话。
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