大学生支教心得3000字.docx
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大学生支教心得3000字
大学生支教心得3000字
一、思想方面
这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。
踏出校门,也让我更加理解了社会的现实,一个人必须要独立的承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。
我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生,全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
初上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛,我顿时心里有点慌。
但是我没有害怕。
在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。
我给他们教了两手我童年学到的歌曲,一首是《踏浪》,另外一首是《让我们荡起双桨》,我很努力地教着,孩子们也高兴地学着,孩子们学的很认真,我也教的越发地有热情;在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中,我几乎完全和他们相容在了一起,感觉我好想回到了我的童年。
在我教学的过程中,孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。
孩子们也很喜欢聊天,我和他们说了好多。
虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富,我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵,为他们照亮前方的道路。
同学们不仅善良,而且很聪明勤奋,学的也很认真。
教学工作中虽然有时候很累,但看到孩子们的努力,这点累也算不上什么了,孩子们的进步才是我最大的安慰。
在孩子们的热情和笑声中,我看到了积极,看到了希望。
在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好,还需要自己在以后的教学实践中不断改进。
一天的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。
有多少付出,就有多少收获。
支教生活给了我一段深刻体验和感受,给自己人生划下永不磨灭的记号。
这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展,不仅磨砺出了坚强的品格,锤炼了意志,还
给了我自信。
让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。
支教工作忙碌的,也是充实的。
重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。
在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力,提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后,我希望以后还能有机会参与此类实践活动,也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵,以树立正确的人生观、世界观、价值观,更好地指导我今后的学习、工作和生活!
最后,我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助,给了我一个发挥自己能力的难得机会,使我的思想达到了一个新的境界,我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高,扩大了视野,丰富了知识。
这次支教生活,快乐而有意义。
大学生支教心得3000字[篇2]
2012年2月28号早上六点我们一行人踏上了为期四个月的支教生涯,坐在负责送走我们的客车上,看着车窗外来为我送行的朋友们,心里有种说不出的滋味,也许从这一天起我们就会分开、各自成长,为了自己的未来去奋斗。
车缓缓启动了,随着车的不断前行似乎所有的牵挂、所有的不舍都从这一刻开始,这个我生活了三年的校园,这里有我朝夕相处的朋友们,有我们每一份美好的回忆,有我们青春的印记,有我们曾经的疯狂,但从未来开始的2012年3月1日-2012年7月1日,这里所有的一切都将封印在记忆的最深处,很快车到达安达市教委,然后我知道了自己被分到一个叫做四平山的地方,同时被分到这里的还有两个校友,之前我们大家都不认识,还为没和自己班同学分到一起郁闷了一会儿,后来我们被送到学校安排的宿舍开始了新的工作生活,我们由陌生到熟悉,渐渐地我们成为了很好的战友,同时也是很好的朋友,我喜欢她们的性格虽然和我都不太相同但是相处起来却是很融洽,日子久了感情就愈发深刻,和我们在一起的还有一个黑河学院的学姐也在这里工作,不过她和我们不同的是她是一个项目生,就这样我们四个成为了这里最年轻最有活力的四个小老师,逐渐的四个月转眼间就这样过去了,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像亲密无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次工作经历让我感触真的很深切,同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的,都做好了比较充分的思想准备。
可能是是在镇中心的缘故吧,比我们想象的那种艰苦差远了。
看到这里的状况比我们想象的要好,我们还是感到有点意外。
我们受到了老师们的热情欢迎,我们刚下车,就有人过来帮我们搬行李,这种热情让我们感到了一些温暖,减少了一些旅途的劳累。
我所在的四平山乡,这里有很多朴实的村民,他们都非常的热情、善良。
这样的环境,在别人看来可能不怎么的,那只能说你不够了解,甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。
经过接触,你会发现他们真的很“真”。
初到学校,给我的感受这是一个典型的乡级中学,校园的面积不大,只有两趟砖房,教师主要集中在左边的那一趟,而右边主要是教师办公室,校园内有一个小型的由水泥磨成的篮球场,而且还有一个多媒体教室,虽然这些设施陈旧了一些,而且不是那么的正规,但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说,这已经是很难得的了。
这就是我对这个学校的第一眼的感觉,还行。
由于我们来的时候还没有开学,所以第一天并没有见到我们的“学生”,这时候我的感觉还是有点不太自信,到不是怕没有东西教给他们,而是对上课一点经验都没有,虽然平时我们听老师课这么多,但是要我们就这样站在讲台上,还是有一点心虚,再说,我们连学生是啥样都不知道。
接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程,特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情,总的来说可以用三个阶段来描述,那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。
一开始的时候,学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了,对我们是又陌生又好奇,我们问他们一些问题的时候,基本上没有人回答,但是渐渐的,随着我们呆的日子的变长,我们之间的关系也发生着微妙的变化,他们终于敢跟我们说话,并且问我们一些问题了,我们都觉得有点了解对方了,我们的谈话聊天也逐渐的增多。
我知道了他们大多都离学校比较远,有的在外住宿、有的甚至要走几个小时才能到学校,由于这样,早点和午饭都只能买些简单的东西吃一口对付一下,下午饭回家吃,晚上不上晚自习。
虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿,但是始终是农村,生活条件还是很艰苦的,冬天的取暖问题都是学生们自己从家里带来柴火。
通过四个月的工作生活,我们充分体会到了作为一个老师的责任,荣誉和艰辛,老师最需要的是理解,如果你的行动被误解的话,那简直是莫大的悲哀,在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度,尽量的做好自己的本职工作,同时重温一下自己的初中生活,我感到莫大的充实。
下午课后的活动虽然单调但是很有趣,孩子们最喜欢的是体育运动,篮球、足球都会,我们在这时候完全是平等的,这是最无拘无束的时候,我们尽情的奔跑,欢乐无限。
在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力,提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后,我希望以后还能有机会参与此类实践活动,也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵,以树立正确的人生观、世界观、价值观,更好地指导我今后的学习、工作和生活!
大学生支教心得3000字[篇3]
2015年2月20日-2015年6月27日,我们晋中学院在校大三学生怀着无比激动的心情奔赴支援教育,我也有幸成为其中一员,自然也是开心不已。
短短半年的时间,我们由陌生到熟悉,分别时大家的依依惜别,都让我们倍感窝心,大家就像亲密无间的亲人,让我们有种回到了家的温馨感,由此对于这次活动我感触真的很深切,同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。
时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌,问世间志愿为何物,只叫人百感交集。
xx小学位于阳泉市郊区,我这样的环境,比起别的同学还算很棒的。
经过接触,你会发现他们真的很“真”。
初到学校,看到同学们纯真烂漫的笑脸,老师热情周到的帮忙,听到我们的食宿问题有困难,小朋友们争着抢着要带我们回家,有的因为没人去还哭鼻子了,晚上回到家,看到家长们和蔼亲善的面孔,我们的紧张感自然就消失无影了,饭桌上精心准备的可口农家饭菜,饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情,睡觉前细心体贴的嘘寒问暖,早间走在去学校的小路上,听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声,神态自若的走在其中,一切都是那么的和-谐自然,平静安宁!
有种世外桃源、返墣归真的的错觉,这样的好山好水好人,你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗?
从小我就希望当一名光荣的人民教师,如今我幸运站在神圣的讲台上,终于开始了我的教师梦。
第一次走进中心小学,看见一群群可爱的孩子,仿佛又回到了童年时代。
纯真善良的孩子,曾经我也是其中的一员,现在却要成为他们的老师,在孩子的欢声笑语中继续成长!
我们的老师也是可爱的,跟那么天真无邪的孩子在一起,心灵永远是清澈透明的,永远那么年轻!
当正式进入课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情。
在备课时,我需要把所有资料准备好,并且用儿童语言翻译给孩子们听。
一、二年级的孩子识字能力有限,而且生活常识性知识知道的太少,我需要给孩子们进行普及常识性知识。
三年级的孩子我是又喜欢又讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会说牙疼,一会说上美术课无聊,多得有点不耐烦了。
上课过度自由了,还不认真画画,总喜欢自己在下面搞点小动作,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。
我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。
在平时的课堂上,我们会在教小朋友画画的中间,适当的加点小动作,或让他们上台展示自己的绘画作品,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。
感谢xx小学给了我们这么一个美丽的平台,去体味做一名教师的百般滋味,我们在这里成长,我们在这里成熟。
我们支教团,带着希望,带着微笑,带着关爱,带着热忱,带着信念,带着活力,带着祝福,带着奉献,走进小学,走进学生,走进社会。
我
们在这里学习,交友,丰富生活,积累经验。
支教是一项美丽的事业,无私奉献更为动人,我们便在不知不觉中成为了感动别人,感动自己的光荣的支教教师!
支教工作给我的感受颇多。
面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞,我竭尽全力地满足他们的需求。
在课堂上我们注重学生与学生互动,尽可能多地给予学生鼓励和赞扬,尽量培养他们对学习的兴趣。
另外,我们将德育融于自己的教学之中,因为我们觉得他们是那么地需要激励
在我们感受做老师的滋味的同时,团队的精神也是一直围绕我们身边的。
大家一起吃饭,简单的农家菜也能让我们尽兴;三个人同挤一张“大床”,也觉得无所谓;在没有电脑辐射、没有风扇的宿舍里,一个西瓜,也能让大家有胜于过年的开心和兴奋。
教学上的问题,我们大家一起商讨解决。
我喜欢这种团结。
我从未后悔加入这个团队,它让我体验到无限快乐。
让我这个还是学生身份的“老师”领略更多,很多事,仍需我们不断地去探究,去体会
在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力,提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子最后,我希望以后还能有机会参与此类实践活动,也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵
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