人教版英语七年级下册Unit 4 写作教学案.docx

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人教版英语七年级下册Unit4写作教学案

七年级下册Unit4Don’teatinclass.写作教学案

话题：

规章制度

（教师使用）

【写作目标】能够运用祈使句来表达禁止、警告、劝告、命令、请求，并能够用祈使句来表达各种规章制度，完成写作。

【阅读积累】

1、词汇积累：

写出下列短语。

（课前任务）

1、餐厅2、做家庭作业

3、外出4、（对某人）要求严格

5、在上学日的晚上6、铺床

7、清洗餐具8、校服

9、……迟到10、安静

11、留短发12、太多

参考答案：

1.diningroom2.doone’shomework3.goout

4.bestrict（withsb.）5.onschoolnights6.make（one’s）bed

7.dothedishes8.schooluniform9.arrivelatefor…

10.bequiet11.keepmyhairshort12.toomany

2、句型积累：

根据汉语意思完成下列句子。

（课前任务）

1、不要在走廊里跑。

____________________inthehallways.

2、你必须准时。

You__________beontime.

3、其中一些规则是什么？

__________aresomeofthe__________?

4、我们必须总是穿着校服。

Wealways______________________________theschooluniform.

5、我们可以在课堂上戴帽子吗？

Canwe______________________________inclass?

6、不要把脏的餐具留在厨房里！

Don’tleavethedirtydishes______________________________!

参考答案：

1.Don’trun2.must3.What,rules4.havetowear

5.wearahat6.inthekitchen

三、写出与本话题有关的词汇和句型。

（课前任务）

常用词汇：

haveto,must,can,can’t,wearahat/uniform,listento,keepquiet

经典句型：

1、Don’tdosth.

2、Whataretherules?

3、Canwe…?

Yes,wecan./No,wecan’t.

4、Whatdoyouhavetodo?

5、Imust….

6、Shehasto….

7、Doeshe/shehaveto….

4、读写结合：

请阅读下面的短文，按要求完成任务。

（课中任务）

DearSelina,

Ihavesomerulesatmyhouse.Ihavetostayathomeonschoolnights.Ihavetodomyhomeworkandpracticetheviolin.Ican’twatchTV.Well,IcangooutwithmyfriendsonSaturdaynights,butIhavetobehomebefore9:

30p.m.

Whatrulesdoyouhaveatyourhouse?

Writeandtellmeaboutthem.

                                                    Molly

DearMolly,

Ialsohaverulesatmyhouse.Onschoolnights,Iusuallycan’tgoout.ButsometimesIcandomyhomeworkatafriend’shouse.Well,IcanwatchTVforhalfanhourbeforeIgotobed.OnSaturdayafternoons,Icangoshoppingwithmyfriends.Icanbuymyown（自己的）clothes.That’snice,right?

                                                    Selina

任务一：

信息归纳

阅读上面的材料，然后按照信息表中的项目要求填写信息。

InformationCard

WhatdoesMollyhavetopracticeathome?

1._________________

WhattimedoesMollyhavetobehomeonSaturdaynights?

2.Before_________________

HowlongcanSelinawatchTVatnight?

3.For_________________

WhodoesSelinagoshoppingwithonSaturdayafternoons?

4.Her_________________

Whocanbuyherownclothes?

5._________________

参考答案：

1.Theviolin2.9:

30p.m3.halfanhour4.friends5.Selina

任务二：

找出上面材料中的好词好句：

Usefulwords:

Usefulphrases:

Usefulsentences:

任务三：

赏析上面的阅读材料

值得学习之处：

有待改进之处：

【实践写作】

1、呈现写作任务

请你为你们班级写一些规章制度，不得少于6条，60词左右。

开头、结尾已给出，不计入总词数。

可适当发挥。

要点：

（1）保持安静；

（2）不准吃零食（snack）；（3）不准乱扔垃圾；

（4）不准追逐打闹（fightandchase）；（5）按时上课；（6）做好课前准备。

Everybody,tomakeourclassbetterandbetter（越来越好）,wehavetomakesomeclassrulesforus.Pleaseobey（服从）them.____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Ifwedon’tbreak（违反）anyoneofthem,Ibelieveourclasswillbethebest.

2、点拨思维，指导写作

（1）写作技能指导

没有规矩，不成方圆。

在本单元中，我们要谈论在学校、在家庭及其他场所的一些规则。

该项目贴近我们的生活，是我们非常熟悉的话题。

在写作过程中，我们要结合本单元知识，即把祈使句运用到写作中，可采用列举式来罗列各项规章制度，也可采用议论文、说明文等文体展现规则。

写此类短文时，开头要简单交代制定规章制度的目的或引出话题。

在列举过程中，注意语言要直接了断，什么可以做什么不可以做，其中尽量包括给出的要点信息，并适当扩充，多用短句、简单句以及祈使句，有能力者可使用复杂句，提升文章档次。

结尾时应提出看法、号召等，回应开头。

（2）写作思路点拨

Ⅰ、交代制定规章制度的目的→Everybody,tomakeourclassbetterandbetter（越来越好）,wehavetomakesomeclassrulesforus.

Ⅱ、列举各项规章制度→1.Keepquietintheclassroom,please.

2.Don’teatsnacksintheclassroom.

3.Don’t…

Ⅲ、结尾发表看法。

Ifwedon’tbreakanyoneofthem,Ibelieveourclasswillbethebest.

（3）写作万能模板

3、分组讨论

4、学生写作

[我的草稿]（课中任务）

[我的作品]（课中任务）

[我的订正]（课后任务）

【改评修正】

[老师批阅]

[最终作品]（课后任务）

【赏析作品】

1、较差作品

2、中层作品

3、优秀作品

4、参考范文

Everybody,tomakeourclassbetterandbetter（越来越好）,wehavetomakesomeclassrulesforus.Pleaseobey（服从）them.

1.Keepquietintheclassroom,please.

2.Don’teatsnacksintheclassroom.

3.Don’tthrowaround.Wemustkeeptheclassroomclean.

4.Don’tfightandchaseaftereachotherintheclassroom.Ofcourse,youcan’tmakeanynoise.

5.Pleasearriveattheclassontime,anddon’tbelate.Orourteacherswillbeunhappy.

6.Getreadybeforetheclass.Don’tlookforanythingaftertheclassbegins.

7.Listentotheteachercarefully.Wecan’tlistentomusicinclass.Wecan’tplaygames,either.

Ifwedon’tbreakanyoneofthem,Ibelieveourclasswillbethebest.

点评：

1.文章开头清楚地交代了制定规章制度的目的，一目了然。

2.列举校规时，能够结合本单元的语言目标，正确地使用了祈使句，并能作解释或补充，使校规容易被人接受。

3.总览全篇，要点齐全，且能自由发挥，添加了额外的校规“Listentotheteachercarefully.Wecan’tlistentomusicinclass.Wecan’tplaygames,either.”，更体现了作者认真求学的态度，值得学习。

【链接中考】（课后任务）

1、A.信息归纳

阅读下面短文，然后按照项目要求填写所缺信息。

TherearelotsofrulesatJenny’sschool.Sheagreeswithsomeofthem.Forexample,theycan’tarrivelateforclass,theycan’truninthehallways,andtheycan’teatinclass.Alltheserulesareokaybecausethey’rereasonable.

ButtherearesomerulesJennydoesn’tagreewith.Forexample,atherschooltheyhavetowearuniformsandtheycan’twearjeans.Butshethinksjeansaregoodbecausethey’recomfortable（舒服的）.Atschool,theycan’tlistentomusicinartclass.Jennydoesn’tagreewiththisrule.Shethinkslisteningtomusicinartclassisokay.

Jennyalsohastofollowmanyrulesathome.Forexample,ifshewantstowatchTV,shehastofinishherhomeworkfirst.Andshecan’tgooutwithherfriendsonschoolnights,thatis,fromMondaytoFriday.Shealsohastocleanherroomeveryweek.Luckily,shedoesn’thavetotakeoutthetrash（垃圾）.

InformationCard

Whatcan’tJennydointhehallways?

1._________________.

WhatdoesJennyhavetowearatschool?

2._________________.

WhydoesJennythinkjeansaregood?

3.Becausethey’re_________________.

Whencan’tJennygooutwithherfriends?

4._________________.

WhatdoesJennyhavetodoeveryweek?

5._________________.

参考答案：

1.Run2.Uniforms3.comfortable4.Onschoolnights5.Cleanherroom

B.书面表达

根据下面提示写一篇60词左右的短文。

开头已给出，不算入总词数。

Tom正和他的一个朋友Jim谈论他所在的学校。

Tom不是很喜欢这所学校，原因是这所学校的规章制度太多。

要点：

（1）他们每天都得穿校服；

（2）中午不能回家吃饭；

（3）晚上不能出去；

（4）不能看看电视；

（5）不能在教室里吃东西。

参考词汇：

恶心的awful忍受stand

TomistalkingabouthisschoolwithhisfriendJim.Tomtells_____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

写作指导：

这是一篇提示性作文。

本次写作任务是谈论Tom不喜欢这所学校的原因。

根据要求应采用一般现在时,以站在Tom的角度讲述其不喜欢这所学校的种种原因。

在写作过程中要注意主谓三单的搭配和所列要点应齐全。

思路点拨：

开头点题：

TomtellsJimhedoesn’tlikethisschoolverymuch,becausetherearetoomanyschoolrules.

详细讲述Tom不喜欢这所学校的原因：

HetellsJimheandhisclassmateshavetoweartheschooluniformstogotoschool…

结尾回应开头：

Atlast,hesayshecan’tstandthisschool.

参考范文：

TomistalkingabouthisschoolwithhisfriendJim.TomtellsJimhedoesn’tlikethisschoolverymuch,becausetherearetoomanyschoolrules.

HetellsJimheandhisclassmateshavetoweartheschooluniformstogotoschoolandhesayshelikesdifferentclothes.Andhealsosaystheycan’tgobackhometohavelunchandhavetoeatlunchatschool.Hesaysthefoodintheschoolisquiteawful.Andatnights,theycan’tgoout.Theycan’twatchTV,either.Ofcourse,theycan’teatanythingintheclassroom.

Atlast,hesayshecan’tstandthisschool.

点评：

1、开头段首先点题，总括了Tom不喜欢这所学校的原因：

hedoesn’tlikethisschoolverymuch,becausetherearetoomanyschoolrules.

2、在讲述Tom不喜欢这所学校的原因的过程中，使用了大量的宾语从句，并且注意到了主谓的合理搭配，体现了作者深厚的英语功底。

3、文章结尾照应开头。

教后反思：

七（）班授课老师_________________

七年级下册Unit4Don’teatinclass.写作学案

话题：

规章制度

（学生使用）

【阅读积累】

一、词汇积累：

写出下列短语。

（课前任务）

1、餐厅2、做家庭作业

3、外出4、（对某人）要求严格

5、在上学日的晚上6、铺床

7、清洗餐具8、校服

9、……迟到10、安静

11、留短发12、太多

二、句型积累：

根据汉语意思完成下列句子。

（课前任务）

1、不要在走廊里跑。

____________________inthehallways.

2、你必须准时。

You__________beontime.

3、其中一些规则是什么？

__________aresomeofthe__________?

4、我们必须总是穿着校服。

Wealways______________________________theschooluniform.

5、我们可以在课堂上戴帽子吗？

Canwe______________________________inclass?

6、不要把脏的餐具留在厨房里！

Don’tleavethedirtydishes______________________________!

三、写出与本话题有关的词汇和句型。

（课前任务）

常用词汇：

经典句型：

四、读写结合：

请阅读下面的短文，按要求完成任务。

（课中任务）

DearSelina,

Ihavesomerulesatmyhouse.Ihavetostayathomeonschoolnights.Ihavetodomyhomeworkandpracticetheviolin.Ican’twatchTV.Well,IcangooutwithmyfriendsonSaturdaynights,butIhavetobehomebefore9:

30p.m.

Whatrulesdoyouhaveatyourhouse?

Writeandtellmeaboutthem.

                                                    Molly

DearMolly,

Ialsohaverulesatmyhouse.Onschoolnights,Iusuallycan’tgoout.ButsometimesIcandomyhomeworkatafriend’shouse.Well,IcanwatchTVforhalfanhourbeforeIgotobed.OnSaturdayafternoons,Icangoshoppingwithmyfriends.Icanbuymyown（自己的）clothes.That’snice,right?

                                                    Selina

任务一：

信息归纳

阅读上面的材料，然后按照信息表中的项目要求填写信息。

InformationCard

WhatdoesMollyhavetopracticeathome?

1._________________

WhattimedoesMollyhavetobehomeonSaturdaynights?

2.Before_________________

HowlongcanSelinawatchTVatnight?

3.For_________________

WhodoesSelinagoshoppingwithonSaturdayafternoons?

4.Her_________________

Whocanbuyherownclothes?

5._________________

任务二：

找出上面材料中的好词好句：

Usefulwords:

Usefulphrases:

Usefulsentences:

任务三：

赏析上面的阅读材料

值得学习之处：

有待改进之处：

【实践写作】

请你为你们班级写一些规章制度，不得少于6条，60词左右。

开头、结尾已给出，不计入总词数。

可适当发挥。

要点：

（1）保持安静；

（2）不准吃零食（snack）；（3）不准乱扔垃圾；

（4）不准追逐打闹（fightandchase）；（5）按时上课；（6）做好课前准备。

Everybody,tomakeourclassbetterand