人教版新目标八年级上Unit3单元总结与练习.docx

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人教版新目标八年级上Unit3单元总结与练习

“记一记”短语过关

“背一背”课文佳句

1.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.

一个真正的朋友在需要时给你帮助，使你感动。

2.Agoodfriendislikeamirror.

好朋友就像一面镜子。

3.Friendsarelikebooks——youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.

朋友如书——不在多而贵在好。

4.Mybestfriendhelpstobringoutthebestinme.

我最好的朋友总能帮我激发出我身上最优秀的品质。

5.Afriendinneedisafriendindeed.

患难见真情。

6.Iknowshecaresabout

mebecauseshe’salwaystheretolisten.

我知道她关心我，因为她随时都能听我倾诉。

重点词汇解读

1.both考查热度★★★★

【重点解读】

both意为“两者；两者都”，只能用来修饰两个人或事物。

both用作形容词，放在复数名词前做定语；

用作代词时，往往和of构成短语bothof；

用作副词时，往往置于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。

【例句展示】

1.Bothsistersareoutgoingandgenerous.姐妹俩都外向又慷慨。

2.Bothoftheteachersareteachersandwriters.这两个老师既是老师又是作家。

3.MillieandGracearebothgoodatdancing.米莉和格蕾丝两人都擅长跳舞。

【拓展延伸】

▼both直接修饰名词时，不加of。

若是添加了of，则要在名词前加上适当的限定词。

Bothchildrenwenttostudyabroadforfurthereducation.

Bothofthe（my）childrenwenttostudyabroadforfurthereducation.

（我的）两个孩子都去国外继续深造了。

▼both放在人称代词前时，一定要用bothof，不能说bothwe或bothus，但可以说usboth,themboth等。

Bothofuswenttothemovieslastnight.昨晚我们两个去看电影了。

▼both与not连用，是部分否定，表示“两者不都…”，其否定形式是neither。

Boththedoorsarenotopen.两扇门并不都开着。

如果要将上述例句改成全部否定，则就应写成：

Neitherdoorisopen.（=Neitherofthedoorsisopen.）两扇门都没开。

▼both…and…是“两者都；又……又；不但……而且”的意思，在句中起连接作用，可以用来连接各种并列成分，甚至两个句子。

BothLucyandLilyaresecretariesofbigcompanies.露西和莉莉都是大公司的秘书。

【实战演练】

句型转换，每格一词。

1.WearebothEnglishteachers.（改为同义句）

__________________areEnglishteachers.

2.TheyarebothgoodatEnglish.（改为否定句）

__________________isgoodatEnglish.

3.Millieisslim.Graceisslim,too.（将两句合并成一句）

______Millie______Grace______slim.

答案：

1.Bothofus2.Neitherofthem3.Bothandare

2.loudly考查热度★★★

【拓展】loud;aloud;loudly的用法辨析

loud

形容词

“响亮的”可作定语或表语；

Don’tmakeloudnoise,please.

请不要大吵大闹。

Factsspeaklouderthaneloquence.

事实胜于雄辩。

副词

“高声地;响亮地”，常与speak,talk,sing,laugh等动词连用

aloud

副词

常与动词read连用，强调从不出声到出声，别人能听得见，但声音不一定很大,没有比较级和最高级形式。

Don’treadaloudinthelibrary.

在图书馆里不要朗读。

loudly

副词

与loud同义，有时可与loud互换使用，但loudly通常指令人讨厌的声音，含有喧闹之意。

It’snotpolitetoshoutloudlyattheold.

冲老人大喊大叫是不礼貌的。

【实战演练】

用aloud，loud，loudly填空。

1.Intheschoollibrary,youshouldn’tread______.

2.Theyweretalking______thereandhewasnothappy.

3.Don’tmake______noisehere.Everyoneislisteningtotheteacher.

答案：

1.aloud2.loudly3.loud

3.reach考查热度★★★★

【重点解读】

reachvi.（不及物动词）意为“伸手”；

vt.（及物动词）,意为“到达；抵达”，后接地点名词或副词。

【例句展示】

The3-year-oldboywantstoreachforthetoyonthedesk.3岁男孩想伸手去拿桌子上的玩具。

Myunclereachedthetrainstationamomentago.我叔叔一会儿前到达火车站的。

【拓展延伸】

▼arrive是不及物动词，后接名词时要加介词in（大地点）或at（小地点）。

▼get必须和to一起构成getto来表达“到达”之意。

▼三者之间可以这样互换：

reach＋地点名词＝arrivein/at＋地点名词＝getto＋地点名词。

HowcanIreach/getto/arriveatthenearestpostoffice我怎样才能到达最近的邮局呢

▼若是用副词来表达地点时，getto和arrivein/at后面的介词都必须省去。

Pleasereach/arrive/gethomeasearlyasyoucan.请尽可能早点到家。

【实战演练】

根据句意和汉语提示，填写适当的单词。

1.PleasetellmeassoonasMr.Chen______（到达）.arrives

2.Mrs.Chenalways______（到达）schoolearlyeveryday.reaches

3.Who______（到达）totheteachingbuildingthismorninggot

4.win考查热度★★★★

【重点解读】

winv.意为“获胜；赢；赢得”，其过去式和过去分词都是won，名词是winner（获胜者；赢家）。

win用作及物动词时，其宾语往往是比赛、奖品、奖学金、名誉、财产、战争或运动等。

eg:

Whowonthefirstprizeinthesingingcompetitionyesterday

谁在昨天的唱歌比赛中获得一等奖

【拓展延伸】

beat用作及物动词，意为“打败；战胜”，其过去式和过去分词分别为beat和beaten。

beat后面必须接比赛、竞争中的对手或战争中的敌人来做宾语。

I’msuretobeatyouinthecomingexamthistime.这次在要举行的考试中，我一定能打败你。

【实战演练】

根据汉语意思完成句子。

1.你能告诉我谁赢了昨天的足球赛

Canyoutellmewhoyesterday

2.上学期在足球赛中我们学校赢了他们学校。

Lasttermourschoolatfootball.

答案：

1.wonthefootballmatch2.beattheirschool

重点句型剖析

1.That’sTara,isn’tit那是塔拉，对吗考查热度★★★★

【名师点睛】

▼这是一个反意疑问句，也称附加疑问句，是用来表示提问人对自己的想法没有把握，需要对方来加以证实。

反意疑问句由两部分组成：

陈述句+简短的疑问句。

简短的疑问句部分由谓语（和前面陈述句的谓语保持一致）+主语（必须是人称代词的主格），两部分的人称、时态和数要保持一致。

反意疑问句的结构有两种：

前肯后否和前否后肯。

【温馨提示】

※当陈述部分有never，seldom，hardly，few，little，nothing等否定意义的词时，后面的反意疑问句则为肯定形式；

※当陈述部分含有un-前缀、-less后缀等含有词缀而意思否定的词，如unhappy，dislike，unfriendly等时，当做肯定句处理，疑问部分要用否定形式。

※反意疑问句的回答用yes或no，和一般疑问句的回答一样，只需按照实际情况回答即可。

但是遇到前否后肯的结构时，其回答用Yes表示“不”，用No表示“是”。

—Hedoesn’tloveher,doeshe—他不爱她，是吗

—No,hedoesn’t.—是的，他不爱她。

【友情提醒】

（1）当陈述句部分的主语是everything，anything，nothing，something时，反意疑问句中主语须用it。

（2）当陈述句部分的主语是this，that或those，these时，反意疑问句中主语用it和they。

（3）当陈述句部分的主语是everyone，everybody，someone，somebody等，反意疑问句中主语一般用he/they。

（4）当陈述部分是祈使句时，疑问句要根据语气来表达，分三种情况：

①一般情况下用willyou或won’tyou。

②以Let’s开头的祈使句，疑问句用shallwe；以Letus或Letme开头的祈使句，问句用willyou。

③当陈述句是否定的祈使句时，一般用willyou。

【例句展示】

LinTaohasbeentotheGreatWallbefore,hasn’the林涛以前去过长城，对吗

Therearefewstudentsintheclassroomnow,arethere现在教室里没什么学生，对吗

单元语法聚焦之

“形容词和副词的比较级”

1.【定义】形容词和副词的比较级

▼形容词和副词有三级——原级、比较级和最高级。

▼形容词和副词的比较级变化有两种：

规则变化和不规则变化。

A.规则变化

类别

构成

例词

单音节词和少数双音节词

一般在词尾加-er

strong—stronger

以不发音e结尾的，在词后直接加-r

large—larger

以辅音字母y结尾

的，变y为i，再加-er

happy—happier

重读闭音节且只有一个辅音字母结尾的，先双写辅音字母，再加-er

red—redder

hot—hotter

多音节词和少数双音节词

在词前加more

beautiful—morebeautiful

形容词后加ly构成的副词

carefully—morecarefully

B.不规则变化

原级

比较级

good/well

better

bad/ill

worse

many/much

more

little

less

far

farther（表示距离，译为“更远”）

further（表示程度，译为“进一步的”）

old

older（新旧或年龄）

elder（兄弟姐妹的长幼关系）

▼形容词和副词的比较级的常见用法：

在表示两者之间的一般比较时，常用than连接，than表示“比.....”

eg：

MaryishappierthanJane.玛丽比珍妮幸福。

TomisyoungerthanJim.汤姆比吉姆小。

形容词的比较级可以单独使用：

eg：

Bemorecarefulnexttime.下次小心点。

Whichbookisbetter哪本书更好

比较级之前加much/far/alot（表示“……得多”），abit/alittle（表示“……一点儿”），even（表示“更……”）,threetimes…（三倍、……），等词修饰，用以加强语气。

eg：

JapanisalittlelargerthanGermany.（日本比德国大一点儿。

）

Thisbookisfarmoreinterestingthanthatone.（这本书比那一本有趣多了。

）

Helooksmuchtallerthanbefore.他看上去比以前高多了。

比较级常用the的常见情况：

◆当表示两者比较并具有特指关系，且用of连接时，比较级前要用the.

eg：

Tomistheyoungerofthetwoboys.（汤姆是那两个男孩中年纪较小的那个。

）

◆当指两件不同的事情之间有一定的内在联系，常用句型“The＋比较级＋句子，the

＋比较级＋句子”表示“越……，越……”。

eg：

Theharderyoustudy,thebetteryouwillbeatEnglish.（你学习越努力，你的英语将越好。

）

Thehigheryoustand,thefartheryouwillsee.站得高看得远。

◆表示同一人或物“越来越.......”常用“比较级+and+比较级”或“moreandmore+原级”

eg：

Itgetscolderandcolder.（天气越来越冷。

）

Theearthisgettingwarmerandwarmer.

Theflowersinthegardenaremoreandmorebeautiful.（花园里的花越来越漂亮。

）

◆表示程度相同的比较常用“as+原级+as”,译为“与......一样/相同”

eg：

HeisasoldasI.（他和我一样大。

）

Herskinisaswhiteassnow.（她的皮肤和雪一样白。

）

TomisashonestasJack.（汤姆和杰克一样成熟。

）

◆表示程度不相同的比较常用“notas/so+原级+as”译为“与......不一样/不同”

eg：

Thisbookisnotas（so）interestingasthatone.（这本书不是和那本书一样有趣。

）

“比较级＋thananyother＋单数名词或比较级＋thantheother复数名词”表示“比其他的任何……都……”。

切记：

主语需在介词短语所表示的范围之内。

eg：

Ericistallerthananyotherboyinhisclass.

=Ericistallerthantheotherboysinhisclass.艾瑞克在他班里比其他任何一个男孩都高。

如果主语不在介词短语所表示的范围内时，则不用other。

ShanghaiislargerthananycityinJapan.上海比日本的任何一个城市都大。

原级和比较级的转换

EnglishisnotashardasChinese.英语没有语文难。

=EnglishiseasierthanChinese.英语比语文容易。

=ChineseisharderthanEnglish.语文比英语难。

语法专题课堂操练

一、写出下列形容词或副词的比较级。

fast________quick________quickly________difficult________

badly________well________hard-working________wet________

hungry________enjoyable________serious________clearly________

答案：

faster,quicker,morequickly,moredifficult,worse,better,morehard-working,wetter,hungrier,moreenjoyable,moreserious,moreclearly

二、用括号中所给词的适当形式填空。

1.Itriedtowrite______（care）thanJimthistime.morecarefully

2.Thestreetlooksmuch_______（clean）thesedays.cleaner

3.Thewatchis_______（cheap）thanthatone.cheaper

4.Thisproblemisdifficult,butthatoneis_______（difficult）thanthisone.moredifficult

5.Thereare_______（many）magazinesinourschoolthanintheirs.more

6.ShethinksHistoryisnotso_______（interesting）asGeography.interesting

7.Andyis_______（strong）thananyotherstudentinhisclass.stronger

8.Themoreyoueat,the_______（fat）youwillbe.fatter

9.Jackdoes_______（bad）inChinesethanNancydoes.worse

10.Whichis_______（popular）,EnglishorFrenchmorepopular

三、单选选择。

（）1.Mr.Liis_______ofthetwo.

A.tallB.tallerC.thetallerD.moretall

（）2.Whichdoyoulike_______Jim,coffeeormilk

A.goodB.wellC.betterD.best

（）3.—Dick,isNickyourtwinbrother

—Yes,andI’mthirtyminutes_______thanhim.

A.fatterB.tallerC.heavierD.older

（）4.ChinaislargerthaninAsia.

A.anycountryB.theothercountryC.anyothercountryD.anothercountry

（）5.Jackdoesn’trunSimon

A.asquickasB.soquickasC.asmorequicklyasD.soquicklyas

单元主题写作广角

主题剖析：

本单元以“人物个性特征”为话题，向我们展示了如何谈论人物特征，如何运用比较级来对人物进行比较，具体到书面表达中，要求同学们会根据所学内容来描写人物之间的相同点和不同点。

经典示例：

1.《同步学习周报》正在联袂阳光中学举行“我的闺蜜我来谈”活动。

请你根据下表中提供的信息,写一篇短文介绍你和你最好的朋友Nancy的相同之处和不同之处。

要求：

1、包括信息中提及的所有内容，语句通顺，条理清楚。

2、字数80个词左右（开头已经给出，不计入总词数）,可适当加以发挥。

人物

不同点

相同点

Nancy

1、比我高得多,更外向

2、更擅长唱歌、跳舞`

3、喜欢去听音乐会

1、喜欢运动

2、学习努力,各门功课都学得好

3、喜欢阅读,通常在周末一起去图书馆

I

1、喜欢上网

2、喜欢旅游

对朋友之间的异同点的看法：

……（至少两点）

Nancyismybestfriend.Insomeways,wearethesame.

范文示例

Nancyismybestfriend.Insomeways,wearethesame.Bothofuslikesports.Wearebothhard-workingandgoodatoursubjects.Webothlikereading,andweusuallygotothelibrarytogetheronweekends.Butinsomewayswearedifferent.Sheistallerandmoreoutgoingthanme.Sheisbetteratsinginganddancing.Shelikesgoingtotheconcert.Forme,IlikesurfingtheInternet.AndIlovetraveling.Infact,Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferentfromme.Ithinkmybestfriendhelpsmebringsoutthebestinme.

写作实践：

假如你是王兵，请根据表格中提供的信息，写一篇短文假设介绍一下你和你好朋友的情况要求：

内容完整，语句通顺连贯，词数80左右。

相同点