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扣题而作才能中心突出
扣题而作才能中心突出
(一)导语:
题乃文之眼、篇之魂,是否扣题写作是考场作文成败的关键,(讲南辕北辙的故事)题就是方向,如果这一步走错,整个作文就是失败的。
(二)现状与考点分析:
我们的作文现状是经常出现偏离题意的作文,大致分为如下三种情况:
一是因误解而离题。
或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分,这些作法都是偏题离题。
二是因随意而脱轨。
作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识,写到哪里就顺势说下去,也不管是否符合主旨的需要,这样很容易出现下文离题的问题
三是因忽视而偏向。
只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”,无视导语的限制,这也是造成离题的一个原因
作文考点:
中考作文各地的评分标准,它们都把“扣题”摆在最前头。
一般而言,依照扣题的程度,可分为四等:
切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。
(三)明确本节目标:
1.学会考场作文扣题的几种基本方法,让作文切合题意,中心突出
2.认识扣题而作的重要性
(四)范例引导
1、名家名篇是如何扣题的?
看看这些开头结尾
开头:
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
结尾:
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
——朱自清《春》
开头:
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
结尾:
我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时再能与他相见!
——朱自清《背影》
2、我们习作中的标题哪些是扣题的,哪些不是?
一次练兵考试的作文是以“真”为话题来写一篇文章,以下是一些同学拟的题目,你看看哪些在标题上就扣题了呢?
第一组:
去假存真真·善·美寻真记问世间真为何物
这一组共同之处,都是在话题“真”的前后加了一些字词,使内容具体而符合题意,从题目上看是切题的。
第二组:
做回我自己成长的路上我们都是一家人仰望星空
这一组的题目,从字面来看都没有话中的这个“真”字,但是第一个做回我自己,显然写的是本真,我们都是一家人,表现的是真情,而最后一个可以理解为真理或理想的执著与追求,也是在“真”上边的。
第三组:
雾里看花初三真累我真的错了吗那一年
这一组,从题目上看,有的有“真”字,如真累,真的错了吗这显然是不扣题的,而那一年,从题目上来看,看不出与真的相扣的地方。
3、看看人家是怎么做的?
看看这些文章注意点题的话句与位置
历届中考高分作文及一篇课文
爱的脚步(以脚步为话题的)
春的脚步是又轻又柔的,你听!
“沙沙沙”,春踏过了树叶;夏的脚步是又急又快的,你听,“哗哗哗”,夏抚摸了流水;秋的脚步是又重又实的,你听“咚咚咚”,秋摘下了果实;冬的脚步呢?
冬的脚步像是水波扩散,无声无息。
而妈妈的脚步,似春,似夏,似秋,又似冬。
静夜,当我困倦卧床时,我听到一阵“沙沙沙”的脚步声,我知道,妈妈来给我盖被子了,她的脚步又轻又柔,深怕踩到地上的蚂蚁似的,我享受那种心情,因为那是妈妈的爱,那是爱化成的脚步声,伴我酣然入睡。
放学,当我焦急地在校门口徘徊时,“哗哗哗”,一阵急促的脚步声传入耳朵,是妈妈,我笃定,因为这是妈妈来接我放学的脚步声,又急又快,每当这时,我便飞快地扑进母亲怀中,听着她的喘息声,我可以感受到那深深的爱,伴我平安回家。
犯错,当我不安与害怕时,我会听到妈妈“咚咚咚”地走过来,我心里的节奏像抢拍似地狂跳,然而,妈妈的话却始终鼓励着我,她总是原谅我的幼稚与无知,她总是告诉我应走正确的路,让我收获多多,而妈妈那又重又实的脚步,伴我健康成长。
考试,是让我又焦急又不安的字眼,像是中了邪一样,每当一大考,我的心情,便变得不安与暴躁,然而我真感谢上苍,给了我一个好妈妈,她懂我,她也知道如何安抚我,每当走过我身后,她都是静悄悄地,无声无息地,不让我有所察觉,这是妈妈用她的爱在保护着我,伴我走过荆棘之路。
今天,我走上了考场,出乎意料地,我的心出奇地平静,我与妈妈肩并肩地走着,听着她的脚步声,我对她说:
“妈,你真的好厉害。
”妈妈一脸茫然,但我不明说,因为这份爱,其实我们都懂!
春去秋来,冬夏换季,我时时刻刻都听到妈妈用脚步编成一首首动听的乐曲,伴我成长,为我解忧,这是爱的脚步,这脚步,深深地印在我心里
梦里花落知多少(以日历为话题的作文)
花开花落,落叶归根,看燕去燕归,看浮云飘过,我一一与你们握手,体味芳香。
——题记
(一)
“采菊东篱下,悠然见南山。
”是他最好的写照。
那是一种恬淡闲适的心情。
谁说人生就是仕途?
他选择了田园,却让自己永存在了自己的诗句当中。
“物是人非事事休,欲语泪先流。
”是她的美丽。
泪水淌下,带着悲伤,在心灵上留下痕迹,却也在岁月上留下痕迹。
品着她的“人比黄花瘦”,品着逝去的岁月,却早已在心灵上刻上他们的回忆。
翻过一页日历,我嗅着文人的墨香,久久沉醉……
(二)
与他一起放风筝,感受心重重地坠下去的感觉。
与他一起叹息,感受故乡的变迁。
那北国的雪就像他说的一样,有一种旋转升腾的精神,让人震撼。
和她一起望着纸船向远方漂去,带着深深的思与念,泪水模糊了双眼,那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。
这是多么深刻的情感!
还要与他一道去听云南的歌会,那朴实的少数民族风情,让我欣然。
翻过一页日历,我踏着作家的脚步,不时停留……
(三)
喜欢读着他的《边城》,喜欢读着他的《品三国》,喜欢读着她的《论语心得》,还喜欢读着他的诗集。
那是最贴近现代生活气息,那是他们的古人的崇敬之情,那是他对生命与岁月的感悟。
我愿意每天都与他们一道,愿意跟着他们的文字,让心灵激荡,让灵魂生辉。
翻过一页日历,我读着时代人的文字,暗暗感动……
曾经有多少岁月,有多少梦。
一步一步走来,就像一页一页翻过日历。
品味生活,体会生命,学会感悟,然偶梦里花落知多少。
一颗感恩的心(以感恩为话题的作文)
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。
感恩是发自内心的。
俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。
”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。
感恩需要你用心去体会,去报答。
感恩是敬重的。
居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。
自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。
感恩是有意义的。
爱让这个世界不停旋转。
父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。
而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
花儿为什么这样红
花朵的红色是热情的色彩,它强烈、奔放、激动,令人精神振奋。
红紫烂漫的春天,多么活力充沛,生气蓬勃。
“花儿为什么这样红?
”是我们对它的赞叹和歌颂,同时也不妨对它作一科学的解释。
“花儿为什么这样红?
”首先有它的物质基础。
不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。
当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈红。
当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等是。
而当它是中性的时候,则是紫色。
万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
还有“战地黄花分外香”的菊花,“金英翠萼带春寒”的迎春花,都呈黄色。
菊科植物除了黄花以外,还多橙色的花。
橙色与柑橘、南瓜等果实的颜色相似,而最典型的是胡萝卜,所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素。
至于白花,那是因为细胞液里不含色素的缘故。
有些白花,例如菊花,萎谢之前微染红色,表示它这时也含有少量的花青素了。
变色的一个特殊例子是添色木芙蓉,早晨初开白色,中午淡红,下午深红,一日三变,愈开愈美丽。
又如八仙花,初开白色微绿,经过几天,变成淡红,或带微蓝,它不像添色木芙蓉那样朝开暮落。
至于一般的花,大都初开时浓艳,后渐淡褪。
“花儿为什么这样红?
”还需要用物理学原理来解释。
太阳光经过三棱镜或水滴的折射,会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
这七种颜色的光波长短不同,红光波长,紫光波短。
酸性的花青素会把红色的长光波反射出来,送到我们的眼帘,我们便感觉到是鲜艳的红花。
同样,中性的花青素反射紫色的光波,碱性的花青素反射蓝色的光波,胡萝卜素有不同的成分,便分别反射黄色光波或橙色光波。
白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光波全部反射出来。
有的花瓣,表面有较多的细微而排列整齐的玻璃球似的突起,看起来好像丝绒,能够像金刚石那样强烈地反射光线,色彩就更为鲜艳,如某些月季花就是。
“花儿为什么这样红?
”还有它生理上的需要。
光波长短不同,所含热量也不同:
红、橙、黄光波长,含热量多;蓝、紫光波短,含热量少。
花的组织,尤其是花瓣,一般都比较柔嫩。
在野生状态,红、橙、黄花都生长在阳光强烈的地方,反射了含热量多的长光波,不致引起灼伤,有保护的作用。
蓝花都生长在树林下、草丛间,反射短光波,吸收微弱的含热量多的长光波,对它的生理作用有利。
白花也多阴性植物,有些夜间开放,反射了全部的光波,是另一种适应措施。
自然界少有黑色的花,只有少数的花偶然有黑色的斑点,因为黑色吸收全部的光波,热量过多,容易受到伤害。
“花儿为什么这样红?
”从进化的观点来考察,它有一个发展的过程。
裸子植物的花是原始的形态,都带绿色,而花药和花粉则呈黄色。
在光谱里面,与绿色邻接的,长波一端是黄、橙和红,短波一端是青、蓝和紫。
我们可以说,花色以绿色为起点,向长波一端发展,由黄而橙,最后出现红色;向短波一端发展,是蓝色和紫色。
红色应是最晚出现的花色,在进化途程中居于项峰,最鲜艳,最耀眼。
“花儿为什么这样红?
”从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起了到重要的作用。
亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。
花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花。
后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。
被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。
花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。
“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的作用。
(节选《万紫千红的花》)
(五)方法归纳
从以上分析中一起归纳扣题的方法:
标题切题(前后镶嵌)。
开头破题。
中间应题(多次强调,复沓扣题)
以小标题扣题。
用中心句扣题。
(一般段首或段尾)
结尾扣题(深入挖掘,用抒情、议论点睛扣题)
小窍门
不断出现文题的词语
要学会在关键处或醒目处点题
(六)2009年山西省中考高分作文分分析:
写作(50分)
24.文题:
请以“____________,太棒了!
”为题,写一篇作文。
要求:
①先将题目补充完整。
②文体不限(诗歌、戏剧除外)。
③避开本试卷中的阅读材料
。
④避开真实的人名、校名和地名。
⑤不少于600字。
打网球,太棒了!
周末,我随爸爸、妈妈驱车几十里,来到位于北郊的一个大的网球场,不为别的,只为能痛痛快快地打一场网球。
我是去年才打网球的,虽说是一名“greenhand”,但我却疯狂地迷上了这项体育运动。
网球场十分漂亮,绿菌菌的地上横竖画着好几根白线,虽然我叫不出其正确的名称,但我知道那是“界”。
场子中间挂着一张半人高的网子,就算是“中分线”。
快看!
一个轻盈矫健的身影跑着上场了。
只见那人左手拿着三个网球,右手握着球拍,上身穿着紧身毛衣,下穿着牛仔裤,那帅劲不是个网球明星才怪呢!
那个人就是我!
和我对阵的是妈妈,只见她稳步走上场地,一看就知道是个打球经验丰富的老将。
爸爸自然当起了裁判兼拉拉队队员。
比赛开始了。
起先几个球我还能招架,甚至还能让妈妈接不着。
可她怎肯败在我手下?
于是,她拿出了看家本领——“溜人打法”,把刚刚有些沾沾自喜的我打得满场乱跑,网球拍乱挥,可半天还接不着一个球。
甚至把拍子都甩了出去。
爸爸见状,赶忙拿起球拍前来“助阵”有人与我并肩作战,我的信心自然恢复了不少。
爸爸果然不负我望,几个扣球就把妈妈咄咄逼人的气势压了回去。
可妈妈岂能服输!
球越打越狠。
爸爸不愧是身手不凡,不但不怕,反而越战越勇。
只见小小的网球就像一颗颗绿色的流星,来回飞舞。
这可苦了站在场中的我。
既不能接妈妈打来的球,又要躲开爸爸打过去的球,任凭拳头大的网球在我头上乱飞,我禁不住尖声叫了起来。
最终,我还是抱着脑袋狼狈而逃。
打网球对我来说真是太棒了。
它既给乏味的学习生活增添了乐趣,又锻炼了身体。
全家人一起锻炼更是其乐融融,我盼望着下一次。
表哥,太棒了!
寒假里,我回到农村老家,和表哥结成了好朋友,他那驯养家畜的本领给我留下了深刻的印象,我不禁由衷的赞叹,表哥,你真是太棒了!
。
那天,我下了汽车,就急匆匆地跑到大姑家,刚一进门便被一条凶猛的狼狗堵住了,这时候,从里面走了头戴麻绒帽子、身穿棉袄的表哥,只见他招呼一声,那凶猛的狼狗便灰溜溜地回自己的窝去了。
他笑呵呵地对我说:
“你别怕它,一会儿我让它给你跪下赔礼。
”果然,狗很快地听从了他的命令。
第二天早晨,天刚亮,他就拿着把小米来到鸡窝旁,拉开鸡窝门,一边“咕咕”地叫,一边撒着小米,鸡一听他在叫,马上有次序地跳出鸡窝,争先恐后地吃起米来。
我看到他这一手,心里十分惊奇。
早饭过后,他把剩下的菜汤、剩饭、菜皮、糠拌在一起,倒入猪圈的槽里,他“噜噜”地叫了两声,把肥猪马上停止了睡觉,乖乖地跑过来“呼噜呼噜”地吃起猪食来。
表哥的兜里经常装着花生、玉米粒,我以为是他自己吃呢,可我从没看见他吃。
原来,他是给那些家畜吃。
一天,我和他在院子里玩,他从兜里拿出一把玉米粒,往马嘴边一送,那马便伸过长长的舌头一下吃到嘴里。
“咯吱咯吱”的嚼起来,还不时地用长嘴拱他,表哥笑着拍拍马头,他每天都这样喂。
我不解地问:
“你不烦吗?
那匹马踢过你吗”“这已经习惯了。
我的好朋友怎么会踢我呢?
”
因为大马和表哥最亲热,所以他拿手的本领就是骑马。
一天,我到场院学骑车,他牵着大马,就要骑马给我看,到了场院,他向马下了命令“蹲下。
”那匹马乖乖地蹲下了,他一个箭步冲上前去,一跃,便稳稳当当地坐在马背上了,他紧紧抓住缰绳,“起来。
”马慢慢站起来。
表哥骑在马背上,离地一米高,可是他毫无俱色,高兴地喊着:
“驾。
”马顺从地快步跑起来。
他的腿不停地夹着马肚子。
催马跑的再快一点。
表哥骑在马背上,挺着胸,抬着头,象一个大将军,威风凛凛。
“嗒嗒嗒”的马蹄声响个不停。
马在场院里跑了几圈,当跑到我面前时,他喊了一声:
“驭。
”马停了下来。
他一手紧紧握住缰绳,故意把胸挺得笔直,那精神抖擞的样子仿佛是威风的战士凯旋归来。
他对我喊了一句,“我到田里骑会去,你在这等着我。
”“当心摔下来。
”“没关系,我和它是好朋友。
”说着,他夹马肚子,马抬头嘶一声,“嗒嗒嗒”地向一望无际的田野上跑去。
道上扬起了一片尘土,马越跑越快,渐渐地远去了。
我独自站在场院落,表哥驯养家畜可真是内行啊!
小白杨,太棒了!
天,灰蒙蒙的,铅灰色的云笼在头顶,给人以沉闷、压抑,乃至窒息的感觉。
我呆呆地坐在小河边,暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉,多种伤感时时袭拢着我的心。
我流泪幽泣,时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……
想想考试的不理想,喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流,毫不懈怠。
条条河流归大海,可我的归宿在哪里?
愣愣地望着小河,忽然有一株树的倒影映入眼帘。
抬头看,那株小白杨,笔直的干,笔直的枝,这,不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗?
风拂杨叶,哗哗作响。
白杨,你是在可怜我?
你是在安慰我?
还是在鼓励我?
夜间,暴雨骤至,电闪雷鸣,狂风大作。
次日清晨,许多人跑向村北小河。
我也走过去,见那株白杨昨夜被狂风吹折,倒在小河中。
有个青年走到树旁,看了看说:
“扶起它,兴许还能活。
”于是七手八脚地把它扶起。
我摸着断痕,那儿有几点粘液。
白杨啊,这可是你的泪?
过了几天,我再去小河边,那株白杨叶片已经微黄,有几片已飘落下来。
多可怜的白杨树!
从此,我不再去河边——我不愿,也不忍看到白杨死去的惨景。
开学之期将至,家中决定让我复习。
我背起行李,走在村边小路上。
将近小河,忍不住内心某些微妙感觉的驱使,我抬起头,把目光移向那株白杨。
那白杨竟奇迹般地活了下来,依然是笔直的干和枝,依然是那么挺拔耸立。
那初抽的新叶,似乎比以前更绿更亮。
树干上还带着伤痕,然而正是这伤痕,明白地显示它不屈不挠的气质!
我紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。
白杨啊,你莫不是想送我一份生活的启迪?
你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难?
你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去?
擦干了眼泪,眼前一片光明。
今后的路,我要好好地走下去……在我心中有一株非常非常棒的白杨,一株紧韧、挺拔、不屈不挠的白杨!
这几篇有的有明显的切题语言,有的没有,但读下来都能明显感觉到它们全都是紧扣题目,中心突出的。
所谓文无定法,明显的语言标志是一个方面,从内容上扣紧也更重要的一个方面。
总之要有这个扣题的意识,这是写好文的第一步也是最关键的一步。
(七)结束语
给学生送寄语:
考场作文中,你要多一些二锅头,少一些碧螺春!
好作文就是这样练成的!
挑战自我,再加十分!
只要用心,考试必胜!
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