精品解析山东省肥城市学年八年级下学期期末语文试题解析版.docx
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精品解析山东省肥城市学年八年级下学期期末语文试题解析版
山东省肥城市2018-2019学年八年级下学期期末教学质量监测语文试题
1.下列句子中加点字的字音有误的一项是
A.我们拾(shè)级而上,威严的穹(qióng)顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。
B.最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠(biāo)姚,是汉将李广,是唐朝裴(pèi)公么?
C.然而大家议论之后,归结是不怕。
他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一株枯桕(jiù)树,而且当面叫他“八癞(lài)子”。
D.有很长一段时间都是静悄悄的,人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音,远处的一只猫头鹰的叫声,或者是某只多情的美洲半蹼(pǔ)鹬(yù)从鼻子里发出的咯咯声。
【答案】B
【解析】
【详解】
B.注音错误。
改为:
骠(piāo)、裴(péi);故选B。
2.下列句子中加点的词语全都正确的一项是
A.每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.现在为了方正有些需要,事业需要,有时侯就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。
但是我到61岁才这么干的,以前一直奋斗过来的,所以现在也是可以谅解的。
C.天气灼热难当,乘坐在缓慢爬行的骡子背上和璘璘前进的马车里的男男女女,焦炙于火辣辣的艳阳之下,真是可怜可悯。
D.祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的璋故——雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。
【答案】A
【解析】
【详解】B.“时侯”改为“时候”;
C.“璘璘”改为“辚辚”;
D.“璋故”改为“掌故”;
故选A。
3.下列句子中加点的词语运用错误的一项是
A.中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常忘乎所以了。
B.可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候,却说我是权威。
C.于是,青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢,被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
D.远不是秋高气爽时节的明媚,这一个风云变幻的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
【答案】A
【解析】
【详解】A.忘乎所以:
是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
使用不恰当;
B.堕落:
(思想、行为)往坏里变。
使用恰当;
C.束缚:
使受到约束限制。
使用恰当;
D.风云变幻:
意思为像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速,动向难以预料。
使用恰当。
故选A。
【点睛】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况,就必须切实转变思想观念,冲出课本教学的误区不可。
B.水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展,能否做好水的开源节流工作是西部开发成功的关键。
C.作为主要农产品技术法规、标准的集大成者,该数据库填补了国内空白,对扭转我因农产品出口所面临的不利局面具有重要意义。
D.在经贸方面,不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应该看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能还会增多。
【答案】C
【解析】
【详解】A.把“不可”去掉;
B.两面对一面,把“能否”去掉;
C.正确;
D.“不管”应为“尽管”;
故选C。
【点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
5.下列句子中标点符号运用错误的一项是
A.因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
B.那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。
C.头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难——典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。
D.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
【答案】D
【解析】
【详解】
D.错误。
“多么壮阔,多么豪放,多么火烈”中的“逗号”改为“顿号”。
故选D。
6.下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是
A.《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
书中内容主要写先秦的法制,是研究先秦社会的重要资料。
B.《灯笼》选自《吴伯箫散文选》,作者吴伯箫,山东人,现代著名的散文家和教育家。
毕生倾注于文学创作和教育事业,成果丰硕。
C.美国作家乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》是一部引人入胜的小说,也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。
D.顾拜旦,英国人,现代奥林匹克运动创始人。
他终生倡导奥林匹克精神,被誉为“现代奥林匹克之父”,同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。
【答案】B
【解析】
【详解】A.“书中内容主要写先秦的法制”错误,应改为“书中内容主要写先秦的礼制”。
B.正确;
C.作家乔斯坦·贾德,挪威人;
D.顾拜旦,法国人。
故选B。
阅读《壶口瀑布》节选的文字,完成后面小题
壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
第一次是雨季,临出发时有人告诫:
“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:
仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……
第二次我专选了个枯水季节。
春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。
我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。
河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马互相挤着,撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竞被拔得一根不剩,我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。
从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。
尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
我突然陷入沉思,眼前这小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——-人的各种感情。
造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
看罢水,我再细观脚下的石。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。
人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。
据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处,你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地刺去。
黄河博大宽厚,();挟而不服,();不平则呼,();死地必生,()。
正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格,这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
7.选文中括号内有四处空出来的词语,依次填入,顺序正确的一项是
A.柔中有刚压而不弯遇强则抗勇往直前
B.勇往直前压而不弯遇强则抗柔中有刚
C.遇强则抗勇往直前压而不弯柔中有刚
D.柔中有刚遇强则抗压而不弯勇往直前
8.作者写了壶口瀑布的水之后又写了“脚下的石”,对此分析错误的一项是
A.壶口奇景产生于石头对水的约束,因而描写脚下的石是很自然的。
B.壶口瀑布是水和石共同造就的,文章虽写了水,但应以写石为主。
C.作者定点换景,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换非常自然。
D.展现了河水的力量,为后面写黄河的个性奠定景物描写上的基础。
9.对文章的内容和写法,理解错误的一项是
A.雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布,而像“一锅正沸的水”,水势浩大,令人害怕。
B.枯水季节的壶口瀑布真的是瀑布,景观丰富多样,雄奇险峻,多姿多彩,震撼人心。
C.作者写景时,有时将观景时的体验融入景物描写中,更多的是直接写出自己的感受。
D.除了写景,作者还用一定的篇幅表达自己的思考,这时便以写景为主转向议论为主,
10.对本文的语言特点,分析不正确的一项是
A.节奏感强,张弛有度
B.简笔白描,凝练典雅
C.善用修辞,生动形象
D.用词精准,表现力强。
【答案】7.A8.B9.C10.B
【解析】
【7题详解】
要求学生根据语境,结合词语含义分析。
第一空结合“博大宽厚”的意思,结合“柔中有刚、勇往直前、遇强则抗”分析,“勇往直前”不合适。
第二空结合“挟而不服”的句式分析,选择“压而不弯”,第三空结合“不平则呼”,选择“遇强则抗”,第四空结合“死地必生”,选择“勇往直前”。
故选A。
也可以根据文本主要内容“黄河浩荡而广阔,是至柔至和的水,但当她遇到壶口这样一个险地阻碍之时却毫不屈服,奋力抗争,勇往直前,冲出一条雄壮坦荡的道路,形成壮观的壶口瀑布,这是黄河伟大的性格,也象征了中华民族历经艰难,永不屈服、奋力向前的伟大精神。
”概括出:
黄河“博大宽厚,柔中有刚;狭而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前”的精神。
据此选A。
【8题详解】
B.“但应以写石为主。
”错误。
前两段描写了壶口瀑布的水,第三段描写了壶口瀑布的石。
故选B。
【9题详解】
C.错误。
作者在写景的过程中,有时直接写自己的感受,更多的则是将自己观景时的体验融入景物描写中。
故选C。
【10题详解】
B.本文运用了比喻,拟人,排比等多种修辞方法,生动形象写出了壶口瀑布的壮观景象。
故“简笔白描”错误。
故选B。
阅读《北冥有鱼》,完成后面小题
北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲、鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
11.对句子的朗读节奏划分不正确的一项是
A.鲲/之大,不知/其几千里也。
B.其翼/若垂天之云。
C.海运则/将徙/于南冥。
D.其远/而无所至极邪?
12.对画横线的句子翻译正确的一项是
A.像野马奔腾一样的雾气,飘飘扬扬的尘埃,仿佛是由生物气息吹拂。
B.尘埃就像奔腾的野马,可以看出生物吹拂的气息力量太大了。
C.雾气奔腾如野马,尘埃都消失了,这是因为大鹏停止飞翔了。
D.山野中的雾气以及空气中的尘埃,都是大鹏展翅飞翔的结果。
13.对选文“大鹏”的形象理解不恰当的一项是
A.硕大无比
B.力大无穷
C.志存高远
D.自立自强
14.对《庄子》想象手法的分析,错误的一项是
A.在想象中夸张。
如对鲲、鹏形象的描写,“不知其几千里也”“怒而飞,其翼若垂天之云”显现出其声势的浩大。
B.在想象中联想。
如最后一句,以鹏之视下联想到人之视天,意境开阔邈远,意象形象生动,想象浪漫,雄奇瑰丽。
C.在想象中进行对比。
作者列举野马、尘埃等“小”的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
D.在想象中寄寓自己的情感。
作者如此醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则是包含了自己对理想的强烈追求。
【答案】11.C12.A13.D14.B
【解析】
【11题详解】
C.错误,修改为:
海运/则将徙于/南冥。
故选C。
【12题详解】
要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子
整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。
重点字词:
“野马”,像野马奔腾一样;“息”,气息;“吹”,吹拂。
句子翻译为:
像野马奔腾一样的雾气,飘飘扬扬的尘埃,仿佛是由生物气息吹拂。
故选A、
【13题详解】
要求学生在理解文本的基础上分析选项。
文本写出了大鹏这一形象具有以下特点:
硕大无比,力大无穷,志存高远,善借长风。
故D项“自立自强”不正确。
【14题详解】
B.“以鹏之视下联想到人之视天”错误,改为“以人之视天来想象鹏之视下”。
故选B。
【点睛】参考译文:
北方的海里有一条大鱼,名字叫鲲。
鲲非常巨大,不知道有几千里长;变化为鸟,名字叫鹏。
鹏的脊背,不知道有几千里长;当它振动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像挂在天边的云彩。
这只鸟,大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
南方的大海,那就是‘天池’。
《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说:
“鹏鸟迁徙时,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,鹏鸟奋起而飞,旋转扶摇而上直冲九万里高空,此一飞在六个月后方才停歇下来。
”像野马奔腾一样的游气,飘飘扬扬的尘埃,仿佛是由生物气息吹拂。
我们所见湛蓝的天空,那是它真正的颜色吗?
它是无边无际的吗?
鹏鸟所见,大概也是这个样子吧。
阅读《蒹葭》,完成后面小题
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萎萎,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
15.下列赏析错误的--项是
A.第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”,即第一句入韵,其余是偶句押韵,奇句不押韵。
B.“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”采用了重章叠句的表现形式,这种表达方法增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美。
C.“伊人”可以理解为所追求的人;诗中的主人公对意中人充满了爱慕之情,热烈地追求,然而却可望难即,心中充满了怅惘。
D.这是一首抒情诗,每章的开头均以人起兴,渲染出朦胧、含蓄的情调,既点出深秋季节一片萧条,又衬托出诗人凄婉的感情。
16.对这首诗的意境美理解错误的一项是
A.诗人追寻恋人的绵绵情意与“伊人宛在,觅之无踪”的境界浑然为一。
B.主人公追求不获的失意、烦恼和痛苦与深秋一派萧瑟的景象浑然为一。
C.“伊人”的高贵和美丽,诗人刻骨的相思以及失望的痛苦,与寻求的行动、左寻右找的连续急迫过程浑然为一。
D.“伊人”高洁而富有魅力的精神气质被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来,又和烘托她的外部环境浑然为一。
【答案】15.D16.C
【解析】
【15题详解】
D.“每章的开头均以人起兴”错误;改为“每章的开头均以景起兴”。
故选D。
【16题详解】
C.错误。
“伊人”的高贵和美丽,主人公追求“伊人”的热烈感情、焦急心绪,以及他(她)那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦,都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程,形象而又含蓄地表现出来的。
故“浑然为一”错误。
故选C。
17.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)万籁此都寂,__________________。
(常建《题破山寺后禅院》)
(2)__________________,更着风和雨。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(3)__________________,安求其能千里也?
(韩愈《马说》)
(4)青青子佩,__________________。
纵我不往,子宁不来?
(《诗经》)
(5)潭中鱼可百许头,__________________。
(柳宗元《小石潭记》)
(6)可怜身上衣正单,__________________。
(白居易《卖炭翁》)
【答案】
(1).
(1)但余钟磬音
(2).
(2)已是黄昏独自愁(3).(3)且欲与常马等不可得(4).(4)悠悠我思(5).(5)皆若空游无所依(6).(6)心忧炭贱愿天寒
【解析】
【详解】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“磬”“常”“悠”“贱”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
18.根据提示,完成题目。
请从“宝贵激动锻炼考验激励”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比和设问的修辞手法。
(不超过50个字)
【答案】示例:
他不该来嘛?
他利用宝贵的时间,来看你们锻炼,你们的反映应该不是一点两点的,应该激动,应该欢呼,应该雀跃。
【解析】
【详解】要求学生首先阅读备选词,理解词义。
总体上展开联想。
将所选(不少于三个)词语造句,然后用恰当的词语连接成长句。
注意排比和设问修辞方法的合理运用。
19.阅读下面的文字,按要求做题。
繁花春满园,群生则锦绣。
亚洲各国都有古老灿烂的文化,既______________、各领风骚,又和谐共生、交相辉映。
亚洲文明的多样性赋予了亚洲文化更为丰富的色彩、更加持久的生命力。
今晚,姹紫嫣红的亚洲文化之花将尽情绽放,艺术将跨越民族,穿透心灵,沟通思想,向世界展现一个光彩动人的亚洲,活力澎湃的亚洲,和平进步的亚洲。
中国人自古就推崇“亲仁善邻,因之宝也”“亲望亲好,邻望邻好”等思想,中国人民真诚希望亚洲各国守望相助、______________,在世界前进的步伐中前进,在世界发展的潮流中发展,携手共创亚洲和世界更加美好的未来。
①在文中两处横线上分别填上一个四字短语(或成语)。
②读了上面的文字后,请写下你的感想。
(不超过50字)
_________________________________________
【答案】
(1).
(1)独树一帜,
(2).同舟共济(3).
(2)答案不唯一。
【解析】
【详解】
(1)要求学生结合语境分析。
第一空结合下文“又和谐共生、交相辉映”得出上文意思“独树一帜(各具特色等,意思对即可)”。
第二空结合“中国人自古就推崇‘亲仁善邻,因之宝也’‘亲望亲好,邻望邻好’等思想,中国人民真诚希望亚洲各国守望相助”得出“同舟共济(合舟共济等,意思对即可)”。
(2)要求学生仔细阅读材料。
把握关键句子。
根据对关键句子的理解写出感想即可。
结合“姹紫嫣红的亚洲文化之花将尽情绽放,艺术将跨越民族,穿透心灵,沟通思想,向世界展现一个光彩动人的亚洲,活力澎湃的亚洲,和平进步的亚洲。
”分析,可以从“共同进步”“艺术无国界”等角度阐述感想。
结合“亲仁善邻,因之宝也”“亲望亲好,邻望邻好”分析,围绕“和睦,友善,同舟共济”等角度阐述感想。
注意字数要求。
20.名著阅读。
“砍死这帮畜生!
砍死他们!
砍死这帮波兰贵族!
他们杀死了列图诺夫。
”盛怒之下,他扬起马刀,连看也不看,向一个穿绿军服的人劈下去。
全连战士个个怒火中烧,誓为师长复仇,把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌,到了一片开阔地,这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样,在保尔眼前闪了一下,耳边响起了一声巨雷,烧红的铁片灼伤了他的头,大地可怕地、不可思议地旋转起来,向一边翻过去。
以上文字选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
对作品的主要人物保尔,除选文内容外,小说通过________________、________________等一系列情节事件塑造了这一典型形象。
【答案】
(1).示例:
搭救朱赫来、被捕入狱
(2).做骑兵战场厮杀、修筑铁路、身体瘫痪、双目失明情况下进行创作等。
【解析】
【详解】要求学生在阅读名著《钢铁是怎样炼成的》时,要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。
②作品内容:
主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
结合原著内容,根据具体的情节填空即可。
如:
朱赫来被白匪军抓走了。
保尔到处打听他的下落,在匪兵押送朱赫来的途中,保尔猛扑过去,把匪兵打倒在壕沟里,与朱赫来一起逃走了。
由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密,保尔被抓进了监狱。
在狱中,保尔经受住了拷打,坚强不屈,为迎接白菲头子彼得留拉来小城视察,一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来;保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干而且还是一名优秀的政治宣传员。
他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。
在一次激战中,他的头部受了重伤,但他用顽强的毅力战胜了死神;这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人,开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。
保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦,先是用硬纸板做成框子写,后来是自己口述,请人代录。
阅读《大道之行也》,完成后面小题
大道之行也
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、赛、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
21.解释下列加点词语在句中的意思。
(1)选贤与能()
(2)男有分()
(3)谋闭而不兴()
(4)外户而不闭()
22.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
23.选文中所说“大同”社会理想的核心是什么?
概括“大同”社会的基本特征。
【答案】21.
(1).
(1)同“举”。
(2).
(2)职分,职守。
(3).(3)闭塞。
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